篇一：教育部公布中考改革细节 自2017年初一新生起实施
教育部公布中考改革细节 自2017年初一新生起实施
来源：央视新闻客户端09-20 11:54
发布会现场
教育部今天（20日）召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节。根据教育部日前印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《指导意见》），要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革（简称中考改革）。
中考改革到底改什么？
这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。
第一、推广初中学业水平考试。以后将初中毕业和高中招生考试 “两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。
●改变考试科目构成
语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。将体育也纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，防止群体性偏科。国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，但并不要求将所有科目纳入招生录取计分科目，以免增加学生负担。
这次改革也提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长。所以，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，要文理兼顾。没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要达到“合格”。
●改变考试内容
减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。
●改变成绩表达
可采用分数、等级等多种形式呈现，重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。
第二、完善学生综合素质评价。改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，让以往处在从属、参考地位的“综合素质评价”成为主角，在高中录取中真正发挥作用。评价内容上，要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求。评价重点上，强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。评价程序上，强调要做好写实记录，将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案。在结果使用上，实行谁使用、谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。
山东潍坊（将综合素质评价结果与语文、数学等科目同等对待，作为一个组合）、浙江嘉兴（将综合素质评价结果折算为相应分值计入总分，满分值为20分）、湖南长沙（按照学业成绩等第、综合素质评价结果、政策性加分、语数外成绩的顺序甄别）等地将综合素质评价作为招生录取依据，虽然具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果。
第三、改革招生录取办法。大幅减少、严格控制加分项目。取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，鼓励发展学生兴趣特长。
中考改革何时开始？
由于初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求；选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，制订中考改革实施意见，2017年8月底前报教育部备案。
综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。（央视记者 周培培）
篇二：2017年中考社会(含答案)
2017年中考社会
历史专题
专题一 中国古代史
【民族、对外交往、民生措施、三国鼎立问题】
一 民族政策
（一）新疆问题
用史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分
1、公元前60年，西汉政府设置西域都护，总管西域事务。今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
2、唐朝唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构（安西
都护府和北庭都护府）
3、清朝乾隆帝时，平定了大小和卓分裂祖国的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什
湖在内的整个新疆地区。
4、阿古柏侵入新疆，左宗棠率清军收复新疆。清政府在新疆设立行省（1884年）。
（二）西藏问题
1、用史实说明西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分
（1）唐朝与吐蕃“和同为一家”
唐太宗的民族政策：开明的民族政策（自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一）
唐朝与吐蕃友好往来的史实：
① （唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布）文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交
流，增进了汉藏之间的友好关系。
②金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃与唐朝“和同为一家”。唐与吐蕃的
关系日益密切。
（2）元朝时，元政府在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区。
（3）①清朝顺治帝册封达赖，康熙帝册封班禅，并规定以后达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。②设置驻藏大臣（1727年），代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。③达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。作用：这些措施，大大加强了中央政府对西
藏的管辖。
（三）感想：新疆、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分；如今新疆、西藏的经济
迅速发展，新疆、西藏人民的生活显著提高，宗教信仰得到尊重，“疆独”分子、达赖集团
搞独立的企图不得人心，必然受到全国人民反对，注定失败；团结稳定是福，分裂动乱是祸
等。
（四）中国古代民族关系发展的主流：友好交往，和睦共处。
二 对外交往
（一）我国历史上对外交往的史实：
1、西汉：汉武帝两次派张骞通西域，开通了丝绸之路（沟通中西交通的陆上要道）。
2、唐朝：唐朝实行开放的对外政策。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”
①唐太宗时，玄奘西游天竺取经，为中印文化交流作出了突出贡献；著《大唐西域记》。②
唐玄宗时， 鉴真东渡日本，传播佛教、建筑、医药知识，为中日文化交流作出了突出贡献。
③日本多次派遣唐使来中国。
3、明朝：
（1）明朝对外友好交往典型事件：郑和下西洋（目的：为了加强同海外各国的联系。最远
到达：红海沿岸和非洲东海岸。意义：加强了中国和亚非各国的经济交流与友好关系）
（2）明朝对外冲突的事件：①戚继光抗倭（“封侯非我意，但愿海波平”）
②葡萄牙攫取在我国澳门的居住权。
4、清朝：（1）实行“闭关锁国”政策。
①根本原因：自给自足的封建经济占统治地位。
②影响：清政府的闭关锁国政策对西方殖民者的侵略活动，起过了一定的自卫作用。但是，
清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科
学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
③启示：从“闭关锁国”政策中吸取教训（任何国家要屹立于世界民族之林，必须融入到世
界当中去，不能固步自封，闭关锁国）；坚定不移地走改革开放之路（今天的开放提高了我
国的国际地位，促进了社会经济发展，人民生活越来越高，我国要始终坚持改革开放的政策，
积极开展对外贸易）
（2）清朝前期抗击外来侵略的事例：
①郑成功收复台湾（开辟荆榛逐荷夷）。
②雅克萨之战抗击沙俄侵略。（康熙皇帝两次派军队围攻雅克萨，迫使沙俄谈判，签订了第
一个边界条约《尼布楚条约》）
5、新中国建立后，我国奉行独立自主的和平外交政策
（1）20世纪50年代：①周恩来总理提出并倡导和平共处五项原则。 ②1955年，周恩来总
理出席万隆会议，提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非
各国的团结与合作。（这是第一次没有殖民主义国家参加的亚
非国际会议。）
（2）20世纪70年代：①中美关系正常化； ②中国恢复在联合国的合法席位；③中日两国
正式建立外交关系。
（3）20世纪90年代：香港、澳门回归祖国。
（4）21世纪：2001年，上海举行亚太经合组织会议。上海亚太经合组织会议是中国迄今为
止举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
（二）启示：①必须坚持对外开放，积极对外交往，互通有无；②国际地位取决于国家的综
合国力，必须大力发展经济，提高我国的综合国力；③反对霸权主义和强权政治，提倡和平
外交；④学习张骞、郑和等人不辱使命、不畏艰难、吃苦耐劳的精神。
三 民生措施
1、孔子：孔子提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，
“为政以德”。 反对苛政和任意刑杀。
2、孟子：孟子要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。提出“民贵君轻”的思想（“民为
贵，社稷次之，君为轻”）。主张自然资源持续利用。
3、西汉盛世局面有：
（1）文景之治
以民为本的思想：汉文帝和汉景帝吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，
注重发展农业生产。
民生政策：奖励努力耕作的农民、劝诫百官关心农桑；亲自下地耕作，给百姓做榜样；
提倡节俭，并以身作则
（2）汉武帝的大一统：汉武帝的民生政策：发展农业，兴修水利，治理黄河；减轻农民负
担；把盐铁经营权收归国有，统一铸五铢钱
4、唐朝盛世局面有：
（1）唐太宗贞观之治
材料：唐太宗李世民说：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，也能覆舟。
①“舟”和“水”形容什么关系？君和民的关系。
②反映了唐太宗的治国思想：从隋末农民起义中认识到人民力量的伟大，不能过分的压榨农
民。
③唐太宗的哪些措施体现了这一思想：
政治上：吸取隋亡教训，注重“戒奢从简”；合并州县，革除“民少吏多”弊政。
经济上：重视发展生产，减轻农民的赋税劳役。
④唐太宗统治时期历史上称为什么局面？贞观之治。
（2）唐玄宗开元盛世
措施：任用姚崇等人为相，励精图治；重视地方吏治；崇尚节俭，不用奢侈物品。
5、孙中山的民生主义：民生主义就是“平均地权”，通过改革土地制度，解脱劳动者的贫
困，做到“家给人足”。
6、建国后的“三农”
（1）对农业的社会主义改造（1953-1956年）：把分散的个体农民组织起来，引导他们参
加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
（2）实行家庭联产承包责任制（1978年）。农民有了生产自主权，生产积极性大大提高，
农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。
2、从农村政策的不断调整中你得到什么启示？
按客观经济规律办事；一切从实际出发，实事求是；生产关系一定要适应生产力发展的需要；
农业是基础，涉及国计民生；中央能根据实际情况调整农村政策。
经典例题：
一、中国古代对外友好往来的事例、作用及清朝的闭关锁国。
1、友好往来的事例（1）张骞出使西域，作用：打通了丝绸之路，沟通了中西交通的陆
上要道。（2）鉴真东渡，作用：加强了中日两国文化交流。（3）玄奘西游，作用：加
强了我国与中亚、印度半岛及与我国新疆地区的联系。（4）郑和七下西洋，作用（意义）：
促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
2、近代中国落后了，很重要的一点是因为清代对外实行了什么样的政策，使中国与世隔
绝了？闭关锁国政策。
二、关于西藏的交往与管辖。
1、吐蕃是藏族的祖先。2、请你用一句话概括唐代文成公主和金城公主入藏后唐朝与吐
蕃的关系。答:“和同为一家”。
3、唐朝对西藏等少数民族地区和周边国家的发展产生了巨大影响，其主要原因有哪些？
主要原因：唐朝繁荣富强；开明的民族政策；开放的对外政策。
4、西藏自哪个朝代成为我国的正式行政区？元朝。
5今天以“达赖”为首的少数藏独分子企图策划西藏独立，请你用清朝前期的相关史实
批驳达赖集团的“藏独”言行。答：史实：清朝顺治皇帝册封“达赖喇嘛”，康熙皇帝
册封“班禅额尔德尼”，并规定以后西藏历世达赖和班禅，都必须经过清朝中央政府的
册封。1727年清朝开始设置驻藏大臣。后来，清朝颁布法令，明确规定驻藏大臣代表中
央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务；达赖和班禅的继承，必须报请中央政府批准。
8、青少年为民族团结作贡献（怎么做？）：尊重少数民族的语言文字风俗习惯，并同破
坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。
9、新疆和西藏自古是中国领土不可分割的一部分。请你写出在清代，中央分别设置什么
机构加强对这两个地区的管理？答：新疆：设置伊犁将军；西藏：设驻藏大臣。
四、关于民生的问题。
1西汉时期文帝和景帝在重视农业生产方面有哪些好的政策措施？答：（1）吸取秦亡的
教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。（2）奖励耕作、劝诫百
官关心农桑；亲自下地耕作，给百姓做榜样；提倡节俭，并以身作则；重视以德化民。
2唐太宗在重视农业生产方面有哪些好的政策措施？答：重视发展生产，减轻农民的赋
税劳役；注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；合并州县，革除“民少吏多”的弊
政，有利于减轻人民负担；注意任用贤才和虚心纳谏。
3“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”反映了唐太宗什么治国思想？
答：关心民意、重视人民群众的伟大力量。
4、1978年，我国在全国农村逐步实行了什么制度，答：家庭联产承包责任制。
【中国古代简史】（选择题）
一、中华文明的起源
5、尧舜禹时期采用的推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”。
6、禹建立的夏朝是我国历史上第一个王朝。我国原始社会在禹时期结束，奴隶社会
开始。
二、国家的产生和社会的变革
1、禹死后，启继承父位，成为夏朝第二位国王。从此，世袭制代替了禅让制，“公
天下”变成了“家天下”。
2、西周为了巩固统治，实行分封制，建立了众多的诸侯国。
3、商朝司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。与商周同期的“三星堆”文化是我国成都平原的一种独特的青铜文化，。
6、战国时期，秦国的李冰在岷江中游修筑了著名的都江堰，使成都平原成为“天府
之国”
7、中华文明的勃兴
（1）商朝 的文字“甲骨文”“金文”。我国有文字可考的历史是从商朝开始。
(4)春秋晚期的孔子是大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。孔子的学说成为封
建文化的正统思想。
(5)道家学派创始人是春秋晚期的老子，他的学说记录在《道德经》里。
(6)春秋战国时期，社会急剧变化，形成了“百家争鸣”的局面。
(7)战国时期，墨家的创始人是墨子，主张“兼爱”“非攻”，支持正义战争。
(8)战国时期，儒家的代表人物是孟子，他提出“春秋无义战”，反对一切战争。 孟子要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋。提出“民贵君轻”思想。主张不要过分
捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，自然资源持续利用。
(9)道家在战国时期的代表人物是庄子，主张要顺其自然，“无为而治”。
(10)法家的代表人物是战国末期的韩非，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中
央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。
(11)兵家的鼻祖是春秋晚期的孙武。《孙子兵法》是世界上最早的兵书。“知彼知己者，百战不殆”的军事格言出自《孙子兵法》。
三、统一国家的建立
四、政权分立与民族融合
1、三国鼎立
（1）为曹操统一北方奠定了基础是官渡之战。
（2）奠定了三国鼎立局面基础是赤壁之战。
（3）与襄樊有联系的三国故事和遗迹：
襄樊是三国文化的源头，也是三国的古战场。故事有：“马跃檀溪”、“三顾茅
庐”、“隆中对策”、“水淹七军”、“刮骨疗伤”等。遗迹有：古隆中、水镜庄、
庞公祠、马跃檀溪处等
2、北魏孝文帝改革措施促进了民族融合
3、承上启下的魏晋南北朝文化
（1）南朝数学家和天文学家祖冲之在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后
的第7位数字。
（2）北朝著名农学家贾思勰著有《齐民要术》，总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
（3）北魏地理学家郦道元写的《水经注》，是一部综合性的地理学专著。
（4）东晋的王羲之集书法之大成，代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉。后人称他为“书圣”，人们评论他的书法“飘若浮云，蛟若惊龙”。
（5）东晋画家顾恺之代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
（6）为了宣传佛教，北朝的统治者开凿石窟，雕造佛像。著名石窟是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
五、辉煌的隋唐文化
1、隋朝李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的一座石拱桥。
2、雕版印刷术发明于隋唐时期。唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切
日期的雕版印刷品。
3、唐朝是我国诗歌发展的黄金时代。成就最高、影响最大的是人有“诗仙”李白、“诗圣”杜甫、白居易
4、唐朝最著名书法家当推颜真卿和柳公权。颜真卿是继王羲之后，书法史上最有成就的大
书法家。后人把柳书和颜书并称为“颜筋柳骨”
5、唐朝著名的画家有阎立本、吴道子。吴道子画技高超，被称为“画圣”。
6、甘肃西部的敦煌莫高窟主要开凿于隋唐时期。莫高窟里有大量精美的壁画和无数形象生动的彩色塑像，堪称世界最大的艺术宝库之一。
六、经济重心的南移和民族关系的发展
1、960年，后周大将赵匡胤陈桥兵变，建立宋朝。
2、岳飞抗金，取得郾城大捷。
3、北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币。
4、从唐朝中后期开始的经济重心南移，到南宋最后完成。
5、北宋时东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫“瓦子”。
6、铁木真统一蒙古。被推举为大汗，尊称为成吉思汗，蒙古国建立。
7、忽必烈定国号为元，定都大都。忽必烈就是元世祖。
8、元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，简称“行省”。我国省级行政区的设立，始于元朝。
9、元朝时，开始形成一个新的民族——回族。
10、灿烂的宋元文化
（1）北宋时毕昇发明活字印刷术，大大促进了文化的传播。
（2）战国时期制成“司南”是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用
篇三：2017年幼升小、小升初、中考和高考即将改变
2017年幼升小、小升初、中考和高考即将改变。2017年新年伊始，最新新教改消息重磅来袭！对幼升小、小升初、中考和高考都有前所未有的实质影响。
几天前，教育部副部长朱之文通过一个内部的会议表示，到2020年在全国初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，这次内部会议的主旨在于指导全国各地科学制订实施意见推进中考改革。
教育部要求，各地教育行政部门要将中考改革摆在突出重要位置，列入重要议事日程，作为2017年的工作重点和“十三五”时期教育综合改革的一项重要内容，研究制定进一步推进改革的重大政策措施，明确时间表路线图。
中考改革
中考在教育改革中起着承上启下的作用，处在十分关键的位置，可以预见2017年北京及全国各地中考将陆续推出重大政策、具体措施和明确的实施方案。
如何理解中考这一重大改革呢，特别是对北京的教育现状会有哪些实质影响、各个家庭又如何去尽快适应呢？
传统意义上的中考将退出历史舞台。
第一，“初中学业水平考试+综合素质评价”作为2020年高中校录取规则，是官方首次正式明确提出。说明以后的中招录取就将会采取这样的模式，是在多轮研究、权衡后已经正式确定了的操作模式。
第二，2017年部署2020年执行，符合重大举措提前3年准备、预热、告知、安排的传统惯例。如果不是对原有中考模式的彻底或实质改变，是不会提前3年做“重要安排”的，预示着原有中考选拔模式的彻底终结，传统意义上的中考录取方式将不复存在。第三，学业水平考试与现有的竞争性的中考考试完全不在一个“档次”。学业水平考试不具有严格的竞争性，是普适性、均等性、合格性考试，不具有选拔性考试的特点。毫无疑问，今后的学业水平考试虽然与高中校录取依然相关，但难度会大幅度下降、学生区分度也会明显下降，考试的难度将维持在“基础”级别。
第四，中考录取方式与高考录取方式实现完整对接。从2020年开始，全中国的高考都将实行“高中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高校招生录取方式。这样一来，中考、高考招生模式实现了完整的对接，同一年同时执行，并轨成功。
第五，2020年传统意义的中考退出历史舞台已经水到渠成。
幼升小、小升初、中高考都会产生影响。
全国的幼升小、小升初、中考产生影响。
第一， 中考、高考更注重基础知识扎实度的考察了，幼升小、小升初要回归到规律教学。
幼升小、小升初必须要牢牢打好扎实的基础，中考、高考特别是中考选拔性明显降低，扎实的基本功才会对中考、高考产生最直接影响，幼升小、小升初超纲教学、钻营奇难偏怪与中考越来越不相关了。
第二， 从幼升小开始培养每个孩子的兴趣、爱好、特长、特色变得迫在眉睫而长远。
必修课只占到1/3左右，每个学生要想考出中考、高考的好成绩，其中一个关键是要选对、选好、选准选修课，选修课兴趣的建立需要学生、家长、老师、学校共同的挖掘、发现和培养。而且更关键的是，从2020年开始全国的大学录取将不再按照现有的一本、二本、三本方式进行，转而采用按照专业录取。从小不培养孩子的兴趣、特长、爱好，高考的时候是很难选择适合的专业的，这样也会大大降低孩子的成材率，并直接影响到未来工作方向的选择。第三， 现有小升初高难度选拔、”掐尖“方式会逐渐失去市场生存空间。除非你的孩子有接受高难度课外科目训练的强烈爱好和不俗专长，应当积极寻找适合孩子未来兴趣所在的学习、培训模式，否则宝贵的时间全浪费了。当接受高难度选拔的学生基数大幅减少后，一些知名重点初中校就将很难选拔出他们认为的“尖子生“了。当结果改变了，过程必须改变。
《2017阳江中考改革》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/112762.html
转载请保留,谢谢!