篇一：泰州市2016年秋学期初三语文期末模拟试题
初三语文期末模拟试题2016-1-11
(分值:150分 考试时间:150分钟)
一、积累与运用(30分)
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
中华经典诗文是个广袤、深邃、xuàn丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的tián淡空远，有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢弘壮阔。她如甘lín滋润着荒芜的心田，她如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能陶yě高尚的情操，诗化多彩的生活。
分)
2. 下列标点符号使用有错误的一项是()(2分) ．．．
A. 让每一位老人“老有所养，老有所乐。”是我们全社会义不容辞的责任。
B. 国家主席习近平1月２３日就“中国旅游年”在韩国首尔开幕发去贺信。
C. 《<孟子>二章》选自《孟子·告子上》(中华书局1960年版)。
D. 很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?
3. 下列成语使用有错误的一项是()(2分)．．．
A. 为了把自然灾害的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪，举行了灾难求生救生大．．．．
演练。
B. 跨年夜，上海外滩发生了耸人听闻的踩踏事故。 ．．．．
C. 与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。 ．．．．
D. 近日，一首脍炙人口的歌曲《习大大爱彭麻麻》迅速蹿红网络。 ．．．．
4. 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①—④每题1分，第⑤题4分)
① ，则无败事。②采菊东篱下，。 ③笔落惊风雨， 。
④ ，奉命于危难之间。
⑤徜徉于古代诗文长廊，展现在眼前的是一座座人生的丰碑。《茅屋为秋风所破歌》中“” 表明了杜甫舍己为人，至死不悔的决心。《行路难》中“ ， ”体现了李白对理想的执著追求，对未来充满希望。
5. 名著阅读。(6分)
(1) 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集，其中《藤野先生》
一文中 和 (事件)令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 的想法。 (3分)
(2) 下列关于《朝花夕拾》内容及常识的表述，不完全正确的一项是()(3分) ．．．．．
A. 《阿长与〈山海经〉》中阿长曾经教给我很多道理，如：“饭粒落在地上，必须捡起
来。”这其中包含了要珍惜劳动成果的道理。
B. 《从百草园到三味书屋》中先生读书入神时，学生“做戏”“画画”，侧面说明儿童对
所学内容不感兴趣，进一步说明封建教育内容脱离儿童的实际。
C.《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育
对儿童天性的压制和摧残。
D.《琐记》回忆了与衍太太交往的几件琐事，在南京矿路学堂、江南水师学堂、日本
的东京和仙台求学的经历。
6. 专题与综合实践活动。(8分)
你所在的学校开展了“我心中的语文——阅读伴我成长”主题系列活动。
(1) 为了解中学生课外阅读情况，学校对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
(2
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是(2) 针对以上的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的读书活动启动仪
式，请你为这次活动设计一条宣传标语。 (2分)
(3) 为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，
展开了辩论。反方认为没有必要，理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)
_______________________________________________________________________
二、阅读理解(共60分)
①(一)阅读刘禹锡的《秋风引》一诗，完成第7题。(6分)
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
[注]：①引：古代的一种诗体。
7.(1) 此诗中，诗人流露出哪种情思？()(2分)
A.送别之情B.思归之心C.喜悦之意D.愤怒之思
(2) 第一、二两句写出了秋风的哪些特征？(2分)
_______________________________________________________________________
(3) 后人为什么说“孤客最先闻”中的“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简
要分析。 (2分)
_______________________________________________________________________
(二) 阅读下面的文言语段，完成8～11题。(14分)
①②裴侠，河东解人也。任河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽盐菜而已。吏
民莫不怀之。此郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”
③乃悉罢之。又有丁三十人，供郡守役使。侠亦不以入私，并收佣直，为官市马。岁月既积，
④马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠，为世规
⑤矩。”侠尝与诸牧守谒太祖。太祖命侠别立，谓诸牧守曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，
今众中有如侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠，朝野叹服，号为“独立君”。 (节选自《周书裴侠传》)
【注】①河东解：即河东解县人，在今山西境内。②菽：豆类的总称。
③佣直：此指劳务收入。④贞惠：此指廉洁。⑤牧守：州与郡的长官。
8. (1) 解释下列句中加点词的意思。(4分)
①乃悉罢之( ) ②为官市马( ) ．．
③去职之日( ) ④谓诸牧守曰( ) ．．
(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是()(2分)
例句：可与之俱立
A. 吾妻之美我者 (《邹忌讽齐王纳谏》) B. 以塞忠谏之路也 (《出师表》)
C. 公与之乘 (《曹刿论战》) D. 辍耕之垄上 (《陈涉世家》)
9. 用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
侠尝与诸牧守谒太祖
10. 翻译下列句子。(4分)
(1) 以口腹役人，吾所不为也。
______________________________________________________________________
(2) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)
______________________________________________________________________
11. 结合选文具体内容说说裴侠是个怎样的人。(2分)
______________________________________________________________________
(三) 阅读沈从文的《扇子史话》一文，完成12～14题。(10分)
①扇子，在我国有非常古老的历史。
②从考古资料方面推测，扇子的应用至少不晚于新石器时代陶器出现之后。目前所见．．．．．．．．．
较早的扇子形象是东周、战国铜器上刻画的两件长柄大扇，以及江陵天星观楚墓出土的木柄羽扇残件。从使用方面看，由奴隶仆从执掌，为主任障风蔽日，象征权威的成分多于实际应用。
③战国晚期到两汉，一种半规型“便面”成为扇子的主流。便面一律用细竹篾制成，上至帝王神仙，下及奴仆烤肉、灶户熬盐，无例外地都使用它。
④魏晋南北朝时期，“尘尾”、“尘尾扇”、“羽扇”及“比翼扇”相继出现。“羽扇”前期本由鸟类半翅制成，后来用八羽、十羽并列，且加了长木柄。“尘”是领队的大鹿，魏晋以来尚清谈，手执尘尾有“领袖群伦”含意。“尘尾扇”近于尘尾的简化，固定式样似在纨扇上加鹿尾毛两小撮。“比翼扇”又出于尘尾扇，上端改成鸟羽，为帝子天神、仙真玉女升天下凡翅膀的象征。
⑤隋唐时“纨扇”起而代之，广为流行。“纨扇”亦即“团扇”，主要以竹木为骨架，制成种种形状，并用薄质丝绸糊成。南北朝时，纨扇扇面较大，唐代早期还多作腰圆形，近乎“尘尾”之转化。唐开元、天宝年以来才多“圆如满月”式样。纨扇深得闺阁喜爱，古代诗词中多有反映，如“团扇、团扇，美人并来遮面”，“团扇复团扇，奉君清暑殿，秋风入庭树，从此不相见”。藉团扇传达出少女种种情态或愁思，可见扇子的功能已大为扩展。
⑥歌舞百戏用扇子当道具，也是由来已久。唐宋“歌舞”已成为诗文中习用名辞，杂剧艺人不分男女腰间必插一扇；元杂剧中扇子已成为必不可少的道具，习惯上女角多用小画扇，大臣儒士帮闲多用中型扇，武臣大面黑头等则用白竹骨大扇，有长及二尺的。演员借助扇子表现角色的不同身份和心理状态，妙用无穷。剧目和文学作品中也有以扇为主题
的，如“桃花扇”、“孙悟空三借芭蕉扇”、“晴雯撕扇”等，可见其影响之大。
12. 根据文章的说明来看，扇子除了出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种
13. 根据要求回答下列问题。(4分)
(四) 阅读下面选文，完成15～17题。(10分)
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去??他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
15. 选文的中心论点是什么？(4分)
________________________________________________________________________
16. 选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。(3分)
________________________________________________________________________
17. 下列关于选文第⑤段论证思路的分析中，错误的一项是( )(3分)
A．先用古语作为道理论据。
B．接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点。
C．然后用对比论证突出要成功不要拘泥于失败。
D．最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。
篇二：江苏省泰兴市济川中学2015届九年级上学期期末考试语文试题
(分值:150分 考试时间:150分钟)
请注意：考生须将试卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！
一、积累与运用(30分)
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
中华经典诗文是个广袤、深邃、xuàn丽多彩的世界。这里，有“落霞与孤鹜齐飞”的tián淡空远，
有“乱石穿空，惊涛拍岸”的恢弘壮阔。她如甘lín滋润着荒芜的心田，她如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，我们能陶yě高尚的情操，诗化多彩的生活。
分)
2. 下列标点符号使用有错误的一项是()(2分) ．．．
A. 让每一位老人“老有所养，老有所乐。”是我们全社会义不容辞的责任。
B. 国家主席习近平1月２３日就“中国旅游年”在韩国首尔开幕发去贺信。
C. 《<孟子>二章》选自《孟子·告子上》(中华书局1960年版)。
D. 很多市民向记者打听：水城水乡国际旅游节有哪些旅游项目?可以品尝到哪些美食?
3. 下列成语使用有错误的一项是()(2分)．．．
A. 为了把自然灾害的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪，举行了灾难求生救生大演练。 ．．．．
B. 跨年夜，上海外滩发生了耸人听闻的踩踏事故。 ．．．．
C. 与他人交往时，要站在对方的立场上，设身处地地为对方着想，不能只顾自己。 ．．．．
D. 近日，一首脍炙人口的歌曲《习大大爱彭麻麻》迅速蹿红网络。 ．．．．
4. 根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①—④每题1分，第⑤题4分)
① ，则无败事。
②采菊东篱下，。
③笔落惊风雨， 。
④ ，奉命于危难之间。
⑤徜徉于古代诗文长廊，展现在眼前的是一座座人生的丰碑。《茅屋为秋风所破歌》中“ 表明了杜甫舍己为人，至死不悔的决心。《行
路难》中“ ， ”体现了李白对理想的执著追求，对未来
充满希望。
5. 名著阅读。(6分)
(1) 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集，其中《藤野先生》一文中
事件)令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 的想法。 (3分)
(2) 下列关于《朝花夕拾》内容及常识的表述，不完全正确的一项是()(3分) ．．．．．
A. 《阿长与〈山海经〉》中阿长曾经教给我很多道理，如：“饭粒落在地上，必须捡起来。”这其中包
含了要珍惜劳动成果的道理。
B. 《从百草园到三味书屋》中先生读书入神时，学生“做戏”“画画”，侧面说明儿童对所学内容不感兴
趣，进一步说明封建教育内容脱离儿童的实际。
C.《五猖会》描写被父亲强迫背《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的
压制和摧残。
D.《琐记》回忆了与衍太太交往的几件琐事，在南京矿路学堂、江南水师学堂、日本的东京和仙台
求学的经历。
6. 专题与综合实践活动。(8分)
你所在的学校开展了“我心中的语文——阅读伴我成长”主题系列活动。
(1) 为了解中学生课外阅读情况，学校对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
(2
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是
；二是(2) 针对以上的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的读书活动启动仪式，请你为这次
活动设计一条宣传标语。 (2分)
(3) 为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要，理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。(4分)
_______________________________________________________________________
二、阅读理解(共60分)
①(一)阅读刘禹锡的《秋风引》一诗，完成第7题。(6分)
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
[注]：①引：古代的一种诗体。
7.(1) 此诗中，诗人流露出哪种情思？()(2分)
A.送别之情B.思归之心C.喜悦之意D.愤怒之思
(2) 第一、二两句写出了秋风的哪些特征？(2分)
_______________________________________________________________________
(3) 后人为什么说“孤客最先闻”中的“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简
要分析。 (2分)
_______________________________________________________________________
(二) 阅读下面的文言语段，完成8～11题。(14分)
①②裴侠，河东解人也。任河北郡守。侠躬履俭素，爱民如子，所食唯菽盐菜而已。吏民莫不怀之。此
郡旧制，有渔猎夫三十人以供郡守。侠曰：“以口腹役人，吾所不为也。”乃悉罢之。又有丁三十人，供
③郡守役使。侠亦不以入私，并收佣直，为官市马。岁月既积，马遂成群。去职之日，一无所取。民歌之
④⑤曰：“肥鲜不食，丁庸不取。裴公贞惠，为世规矩。”侠尝与诸牧守谒太祖。太祖命侠别立，谓诸牧守
曰：“裴侠清慎奉公，为天下之最，今众中有如侠者，可与之俱立。”众皆默然，无敢应者。太祖乃厚赐侠，朝野叹服，号为“独立君”。 (节选自《周书裴侠传》)
【注】①河东解：即河东解县人，在今山西境内。②菽：豆类的总称。
③佣直：此指劳务收入。④贞惠：此指廉洁。⑤牧守：州与郡的长官。
8. (1) 解释下列句中加点词的意思。(4分)
①乃悉罢之( ) ②为官市马( ) ．．
③去职之日( ) ④谓诸牧守曰( ) ．．
(2) 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是()(2分)
例句：可与之俱立
A. 吾妻之美我者 (《邹忌讽齐王纳谏》)
B. 以塞忠谏之路也 (《出师表》)
C. 公与之乘 (《曹刿论战》)
D. 辍耕之垄上 (《陈涉世家》)
9. 用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
侠尝与诸牧守谒太祖
10. 翻译下列句子。(4分)
(1) 以口腹役人，吾所不为也。
______________________________________________________________________
(2) 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)
______________________________________________________________________
11. 结合选文具体内容说说裴侠是个怎样的人。(2分)
______________________________________________________________________
(三) 阅读沈从文的《扇子史话》一文，完成12～14题。(10分)
①扇子，在我国有非常古老的历史。
②从考古资料方面推测，扇子的应用至少不晚于新石器时代陶器出现之后。目前所见较早的扇子形象．．．．．．．．．
是东周、战国铜器上刻画的两件长柄大扇，以及江陵天星观楚墓出土的木柄羽扇残件。从使用方面看，由奴隶仆从执掌，为主任障风蔽日，象征权威的成分多于实际应用。
③战国晚期到两汉，一种半规型“便面”成为扇子的主流。便面一律用细竹篾制成，上至帝王神仙，下及奴仆烤肉、灶户熬盐，无例外地都使用它。
④魏晋南北朝时期，“尘尾”、“尘尾扇”、“羽扇”及“比翼扇”相继出现。“羽扇”前期本由鸟类半翅制成，后来用八羽、十羽并列，且加了长木柄。“尘”是领队的大鹿，魏晋以来尚清谈，手执尘尾有“领袖群伦”含意。“尘尾扇”近于尘尾的简化，固定式样似在纨扇上加鹿尾毛两小撮。“比翼扇”又出于尘尾扇，上端改成鸟羽，为帝子天神、仙真玉女升天下凡翅膀的象征。
⑤隋唐时“纨扇”起而代之，广为流行。“纨扇”亦即“团扇”，主要以竹木为骨架，制成种种形状，并用薄质丝绸糊成。南北朝时，纨扇扇面较大，唐代早期还多作腰圆形，近乎“尘尾”之转化。唐开元、天宝年以来才多“圆如满月”式样。纨扇深得闺阁喜爱，古代诗词中多有反映，如“团扇、团扇，美人并来遮面”，“团扇复团扇，奉君清暑殿，秋风入庭树，从此不相见”。藉团扇传达出少女种种情态或愁思，可见扇子的功能已大为扩展。 ⑥歌舞百戏用扇子当道具，也是由来已久。唐宋“歌舞”已成为诗文中习用名辞，杂剧艺人不分男女腰间必插一扇；元杂剧中扇子已成为必不可少的道具，习惯上女角多用小画扇，大臣儒士帮闲多用中型扇，武臣大面黑头等则用白竹骨大扇，有长及二尺的。演员借助扇子表现角色的不同身份和心理状态，妙用无穷。剧目和文学作品中也有以扇为主题的，如“桃花扇”、“孙悟空三借芭蕉扇”、“晴雯撕扇”等，可见其影响之大。
12. 根据文章的说明来看，扇子除了出于招风取凉、驱赶虫蚁、掸拂灰尘、引火加热种种需要，在中国历
13. 根据要求回答下列问题。(4分)
(四) 阅读下面选文，完成15～17题。(10分)
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去??他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日
败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
15. 选文的中心论点是什么？(4分)
________________________________________________________________________
16. 选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。(3分)
________________________________________________________________________
17. 下列关于选文第⑤段论证思路的分析中，错误的一项是( )(3分)
A．先用古语作为道理论据。
B．接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点。
C．然后用对比论证突出要成功不要拘泥于失败。
D．最后以古谚作道理论据，再一次论证中心论点。
人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制；这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。 18. 作者为什么对40年前唯一的一次去教堂的经历记忆犹新，请概括主要原因。(6分)
19. 下列对散文的概括和分析，不恰当的一项是()(2分)
A．文章开头用“张望”“终于”“一直猜想”等词，流露出作者幼时对未知世界的好奇与向往，也为下文写
自己到了外面世界目不暇接的情形作了铺垫。
B．“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。” 奶奶的这句话正面表现了幼时的“我”的天真可爱。
C．第⑦段，通过“带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫”“扩展到天的深处或地的尽头”等景物描写，突出了钟声的沉稳、悠扬。
D．本文围绕“听到钟声”的几次感受，表达了作者对童年美好生活的回忆，更将这一种特殊的人生体验上升到对“故乡”新的理解的高度。
20. 根据要求回答下列问题。(6分)
(1) 从内容上和结构上简析第8段的作用。(3分)
(2) 联系实际，谈谈你对作者笔下的“故乡”深刻含义的理解。(3分) ．．．．
21. 以下是萧红的《呼兰河传》中的一段文字，描绘了“故乡”大花园的情景；选文第④段画波浪线的句子，
描绘了“故乡”教堂里的情景。比较它们在内容上和写法上的异同。(6分) ．．
【链接】一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。倭瓜愿意爬上架就爬上
架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
写法上相同点：
内容上不同点：本文
《呼兰河传》
三、作文(60分)
22. 请以“为点赞”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选。(诗歌除外)
(2)不少于600字，不出现真实班名、人名。
(3)书写工整规范。
命题、校对：刘萍
篇三：秋风引 唐 刘禹锡
秋风引 唐 刘禹锡
何处秋风至，萧萧送眼群。朝来入庭村，孤客最先闻。
遗爱诗 唐 白居易
弄石临溪坐， 寻花绕寺行。 时时闻鸟语， 处处是泉
瀑布唐 施肩吾
豁开青冥颠，浑出万丈泉。如栽一条素，白日悬秋天。
雪 唐 罗隐
尽道丰年瑞，丰年事若何。长安有贫者，为瑞不宜多。
《过故人庄》 【唐】
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还(huán)来就菊花。
送友人唐 李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤城万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
古别离 唐 孟郊
欲别牵郎衣，郎今到何处。不恨归来迟，莫向临邛去。
江行无题 唐钱起
万木以清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。
湖口望庐山瀑布唐张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。
日照红霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。
春望唐杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
岳阳楼记唐 范仲淹
予观夫巴陵胜胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江。浩浩荡荡，
横天际渥。朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
爱莲说宋周敦颐
予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖。中通外直，不蔓不枝，
香远溢清。亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
题破山寺后禅院唐常建
清晨入古寺，初日照高龄。竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。
题李凝幽居唐贾岛
闲居少邻并，草径入荒原。鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
过野叟居唐马戴
野人闲种树，树老野人前。居止白云内，渔樵苍海边。
呼儿采山药，放犊饮溪泉。自著养身论，无须忧暮年。
回乡偶书 唐贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨，惟有门前镜湖水。
春风不改旧时泊。
送梁六自洞庭山 唐张说
巴陵一望洞庭秋，日见孤峰水上浮。闻道神仙不可接，
心随湖水共悠悠。
边词 唐张敬忠
五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。 即今河畔冰开日，
正是长安花落时。 鱼我所欲也孟子·告子上
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，
舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；
二者不可得兼，舍生而取义者也。
学不可以已荀子ㄍ劝学》
君子曰：’’学不可以已。青取之于蓝而青于蓝，冰水为之
而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，
不复挺者，輮使之然也，故木受绳则直，金就砺则利，君子博
学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”
小石潭记唐柳宗元
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，
往来翕忽。似与游者相乐。
田家唐聂夷中
父耕原上田，子犁山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。
赤壁唐杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
菊花唐黄巢
待到秋来旭人，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽戴黄金甲。
题乌江亭 唐朝 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
溪居即事 唐朝 崔道融
篱外谁家不系船， 春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客， 急向柴门去却关。
雨晴 唐 王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
碛中作 唐 岑参
走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。
离思 唐 元稹
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君
《登幽州台歌》 作者：唐 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而泪下。
古别离 唐 孟郊
欲别牵郎衣， 郞今到何处？ 不恨归来迟， 莫向临邛去.
岭上逢久别又别 唐权德舆
岭上逢久别者又别 十年曾一别， 征路此相逢。 马首向何处？ 夕阳千万
峰。
惊雪 唐 陆畅
怪得北风急， 前庭如月晖。 天人宁许巧， 剪水作花飞。
牧竖 唐 崔道融
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
江行无题（其四）唐 钱起
万木已清霜，江边村事忙。故溪黄稻熟，一夜梦中香。
《《秋风引,刘禹锡》阅读答案》出自：百味书屋
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