篇一：2012武昌区五月调考语文试题
一、(15分，每小题3分)
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是
A．安详 入目三分 戏谑(nüè) 叱咤风云(zhà)
B．诡秘 大块朵颐 应承(yìng) 奴颜婢膝(bēi)
C．相貌 情投意合 内讧(hòng) 汗流浃背(jiā)
D．震憾 学贯中西 揽活(1ǎn) 徇私舞弊(xún)
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．“台球神童”丁俊晖恐怕已经家喻户晓了，他从初一就辍学开始专“修”台球，曾公开宣称“打球有钱挣，读书有啥用”，因此他的成功不足为训。
B．2012年春晚，睡觉姐因在观众席上全然不顾精彩的节目酣然入睡而爆红网络，她酣然入睡的视频截图在网络上疯传，很多网友认为睡觉姐的“淡定”不可理喻。
C．游定美从小在彝族村寨生活，由于耳濡目染，对刺绣有着一种与生俱来的热爱，通过刻苦的学习拥有了高超的刺绣手艺，成了远近闻名的刺绣能手。
D．在民俗村中，摩梭族人早早燃起炊烟，向苍天祈福，游客情不自禁地加入欢快的舞蹈队伍，与他们一起载歌载舞，共迎新春。
3．下列各句中，没有语病的一项是
A．某地残联部门将成立5类行业协会，并由这些协会分别制定对该类别的社会组织的服务制度，提高残疾人组织的自主发展。
B．国家工商总局指出，经营者对于即将到保质期的食品应向消费者作出醒目提示。推进经营者诚信自律体系建设对于保障食品安全非常至关重要。
C．“嫦娥三号”是“嫦娥”绕月探月工程的第三颗人造绕月探月卫星。目前，“嫦娥三号”已经圆满地完成各项验证性试验，将在2013年前后发射。
D．1月5日，在瑞典斯德哥尔摩的一条街道上发现了近百只寒鸦的尸体。专家对这些寒鸦进行了检测，认为死因可能是天气寒冷和难以找到食物引起的。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
竹筏掠过一列比城墙还光滑和高耸的峭壁， 几乎把前来接受洗礼的远方游子，都变成了潇洒而又多情的诗人。
①也许是千军万马都无法将它们攻克。我真想朝着这雄伟的岩壁长啸一声，还没有等自己发出声音。
②这高亢的男声，这悠扬的女声，像箭镞似的一起射向平坦的岩壁，又立刻被弹拨了回来。 ③却已有许多乘着竹筏的游人，争先恐后地叫喊起来。
④只见那些硕大和壮丽的暗红色巨石，绵延着横在小溪之滨，约有半里之遥的路程，巍然屹立着。
⑤多么秀丽和神秘的山水，
⑥这些回音融会在一起，像一曲交响乐似的，充满了欢乐的向往和惊讶的赞叹。
A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥
C．④①②③⑥⑤ D．⑤④③①②⑥
5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．《论语》是记载孔子及其弟子言行的一部著作，集中表现了孔子的思想，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B．王安石是北宋著名的政治革新家、文学家，也是“唐宋八大家”之一，字介甫，号半山，他被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。
C．巴金被誉为“二十世纪中国的良心”，代表作有“爱情三部曲”(《家》《春》《秋》)、“激流三部曲”(《雾》《雨》《电》)等。
D．莎士比亚的戏剧为我们展示了极为广阔的社会生活图景，著名的“四大悲剧”《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》代表着他的艺术高峰。
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文章，完成6—8题。
谈读书(节选)
朱光潜
学问不只是读书，而读书是获得学问的一个重要途径。因为学问不仅是个人的事，而且是全人类的事。每门学问到了现在的阶段，是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有被湮没，全靠书籍记载才流传下来。书籍是过去人类的精神遗产的宝库，也可以说是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点。如果抹煞过去人类已取得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短短的几十年内重温一遍，把过去无数人辛苦获来的知识教训，集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人才能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。
历史愈前进，人类的精神遗产愈丰富，书籍愈浩繁，而读书也就愈不易。书籍固然可贵，却也是一种拖累，可能变成研究学问的障碍。它至少有两大流弊。第一，书多易使读者不专精。我国古代学者因书籍难得，皓首穷年才能治一经，书虽读得少，读一部却就是一部，口诵心惟，咀嚼得烂熟，透入身心，变成一种精神的原动力，一生受用不尽。现在书籍易得，一个青年学者就可夸口曾过目万卷，“过目”的虽多，“留心”的却少，譬如饮食，不消化的东西积得愈多，愈易酿成肠胃病，许多肤浅虚骄的习气都由耳食肤受所养成。其次，书多易使读者迷方向。任何一种学问的书籍现在都可装满一个图书馆，其中真正不可不读的基本著作往往不过数千部甚至于数部。许多初学者贪多而不务得，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍耽搁了。比如学哲学的尽管看过无数种的哲学史和哲学概论，却没有看过柏拉图的《对话集》；学经济学的尽管读过无数种的教科书，却没有看过亚当·斯密的《原富》。做学问如作战，须攻坚挫锐，占住要塞。目标太多了，掩埋了坚锐所在，只东打一拳，西踢一脚，就成了“消耗战”。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
(选自2012年4月《社会科学论坛》，有删改)
6．下列关于“书籍”的理解，不符合原文意思的一项是
A．书籍是记载全人类分工努力日积月累所得到的成就，使其不被湮没的工具。
B．书籍是过去人类的精神遗产的宝库，是人类文化学术前进轨迹上的里程碑。
C．书籍使读者重温了几千年的人类思想经验，受用过去无数人辛苦获来的知识教训。
D．书籍是一种可以帮助人的学习工具，但也可能变成我们研究学问的障碍。
7．下列关于“学问”和“读书”的关系的表述，不正确的一项是
A．要获得学问，不一定只靠读书，但读书是获得学问的一个重要途径。
B．要想在文化学术方面求得发展，就必须研究过去人类已得的学问。
C．一个人通过读书，可以拓展自己的视野，从而获得必要的学问。
D．读书可以帮助人获得学问，但如果缺少正确方法，也可能阻碍人获得学问。
8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是
A．因书籍难得，所以我国古代学者一生只能研究一部经书，但由于读得专而精，因此取得了巨大成就。
B．现在每种学问的书籍都非常多，但必须读的著作只有几部，初学者不能贪多求全而放弃了基本要籍。
C．读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。因此我们必须选择经典作品仔细阅读并深入研究。
D．书既可以多读，也可以少读，不能以读的数量的多少来衡量读书的质量。少读如果彻底，对人的作用也很大。
三、(34分)
(一)文言文阅读(21分)
阅读下面的文言文，完成9—13题。
胡灐，字源洁，武进人。生而发白，弥月乃黑。建文二年举进士，授兵科给事中。永乐元年迁户科都给事中。
(永乐)五年遣灐颁御制诸书，并访仙人张邋遢，遍行天下州郡乡邑，隐察建文帝安在。灐以故在外最久，至十四年乃还。母丧乞归，不许，擢礼部左侍郎。十七年复出巡江浙、湖、湘诸府。二十一年还朝，驰谒帝于宣府。帝已就寝，闻灐至，急起召入。灐悉以所闻对，漏下四鼓乃出。
仁宗即位，召为行在礼部侍郎。灐陈十事，力言建都北京非便，请还南都，省南北转运供亿之烦。帝皆嘉纳。
宣宗即位，仍迁礼部左侍郎。明年来朝，乃留行在礼部，寻进尚书。汉王反，与杨荣等赞亲征。事平，赉予甚厚。明年赐第长安右门外，给阍者二人，赐银章四。生辰，赐宴其第。四年命兼理詹事府事。六年，张本卒，又兼领行在户部。时国用渐广，灐虑度支不足，蠲租诏下，辄沮格。帝尝切戒之，然眷遇不少替。尝曲宴灐及杨士奇、夏原吉、蹇义，曰：“海内无虞，卿等四人力也。”
英宗即位，诏节冗费。灐因奏减上供物，及汰法王以下番僧四五百人，浮费大省。正统五年，山西灾，诏行宽恤，既而有采买物料之命。灐上疏言诏旨宜信。又言军旗营求差遣，因而扰民，宜罢之。皆报可。行在礼部印失，诏弗问，命改铸。已，又失，被劾下狱。未几，印获，复职。九年，年七十，乞致仕，不许。英宗北狩，群臣聚哭于朝，有议南迁者。灐曰：“文皇定陵寝于此，示子孙以不拔之计也。”与侍郎于谦合，中外始有固志。
灐历事六朝垂六十年中外称耆德及归有三弟年皆七十余须眉皓白，燕聚一堂，因名之曰寿恺。又七年始卒，年八十九。赠太保，谥忠安。
灐节俭宽厚，喜怒不形于色，能以身下人。在礼部久，表贺祥瑞。人因谓其性善承迎。南城人龚谦多妖术，灐荐为天文生，又荐道士仰弥高晓阴阳兵法，使守边，时颇讥之。 （选自《明史·列传》，有删改)
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．生而发白，弥月乃黑 弥：满
B．驰谒帝于宣府 谒：拜见
C．蠲租诏下，辄沮格 沮格：沮丧
D．赉予甚厚 赉：赏赐
10．下列各组句子中，全都表明皇帝对胡灐信任、器重的一组是
①灐上疏言诏旨宜信 ②闻灐至，急起召人 ③力言建都北京非便，请还南都 ④帝皆嘉纳 ⑤山西灾，诏行宽恤 ⑥帝尝切戒之，然眷遇不少替
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥
11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．胡灐有较丰富的游历经历。在寻访仙人张邋遢的时候，得以遍行天下州郡乡邑，暗中查访建文帝的下落。
B．胡灐对皇帝的英明之举非常支持。英宗刚刚登基时，下诏要求节省开支。胡淡于是上奏请求减免进贡之物，并且减掉僧侣四五百人，省了很多费用。
C．胡灐本人严于律己，很受皇帝的常识，他提出在北京建都不合适，请求减少上贡之物的建议都被皇上采纳了。
D．胡灐曾因推荐擅长妖术的龚谦做了天文生一职和推荐通晓阴阳兵法的道士仰弥高镇守边疆，被当时人耻笑。
12．将下面的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1) 母丧乞归，不许，擢礼部左侍郎。(3分)
(2) 帝尝切戒之，然眷遇不少替。(3分)
(3)又言军旗营求差遣，因而扰民，宜罢之。(3分)
13．用“／”给下面的文段断句。(3分)（限6处）
灐历事六朝垂六十年中外称耆德及归有三弟年皆七十余须眉皓白，燕聚一堂，因名之曰寿恺。
(二)古代诗歌鉴赏(8分)
14．阅读下面这首宋词，按要求回答问题。（8分）
惜琼花
张 先
汀蘋白，苕水碧。每逢花驻乐，随处欢席。别时携手看春色。萤火而今，飞破秋夕。 汴河流，如带窄。任身轻似叶，何计归得? 断云孤鹜青山极。楼上徘徊，无尽相忆。
(1)词的开头以“汀蘋白，苕水碧”描绘出一幅怎样的画面?简要赏析。(4分)
(2)这首词主要是通过什么表现手法来表达怀人思归的情感的?请简要分析。(4分)
(三)名句名篇默写(5分)
15．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(限选其中的5小题作答)（5分）
(1)虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 。 (王羲之《兰亭集序》)
(2)倩何人唤取，红巾翠袖， ? (辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)
(3)五月渔郎相忆否? ，梦入芙蓉浦。 (周邦彦《苏幕遮》)
(4) ，失向来之烟霞。 (李白《梦游天姥吟留别》)
(5) 子曰：“，思而不学则殆。”（《论语·为政》）
(6) ，善假于物也。 (荀子《劝学》)
(7)长太息以掩涕兮， 。 (屈原《离骚》)
(8)彼童子之师，授之书而习其句读者， 。 (韩愈《师说》)
四、(20分)
阅读下面的文章，完成16—19题。
人 物
【罗马尼亚】扬·伯耶舒
有许多好奇的读者曾问我，我作品中的那些人物是怎么挖掘出来的，我从哪里搜集到了素材，获得了灵感。我的回答简单而又干脆：主要来源于生活。我只要去大街上走几小时，衣袋中
就会装入一个新的题材，这篇文章的人物马上就要出现了。
前几天，当我带着自己的小狗散步时，我在伊科阿纳公园中碰到了这个人物。我的小狗名叫乔尼，是只鬈毛狗。它很讨人爱，正因为如此，在我们占据的那张长椅上，很快就坐上了一位肤色略黑、服饰考究的中年妇女。
她先是逗我的小狗，而后又同我聊了起来。我们闲谈中涉及的问题，总的来说都是些无关紧要的，例如什么气候啊、土豆生长情况啊、足球比赛啊、动物啊。她的用意在于突然地向我提出一个令人忐忑不安的问题：我是否幸福。“很难说清，”我红着脸说，像个害羞的少年，“我认为首先应该讨论一下。”“那还用说，”她答道，“既然您对幸福有自己的见解，请您说来听听。”“不行，”我回答说，“我并没有准备谈这个问题。另外，我甚至连幸福的基本含义都弄不清 对此我还在继续思考。”
一下子我对此人产生了十分浓厚的兴趣我愿意同她聊下去，尽管我的小狗冻得直打寒战。在这儿我是否能为我的小说找到个人物？我心里暗自盘算，让我试试。
“您是否幸福呢?”我以她刚才问我的问题反问她，当然是想激激她。
“先生，”她说，“我非常感谢您提出的问题。每天傍晚我都到这个公园里来，我并不只是需要呼吸新鲜空气，因为新鲜空气打开窗户就能呼吸到。我到公园里来是因为我迫切需要同人们接触，可是我不得不承认很少有人，男的或女的，有兴趣问我是否幸福。我想他们根本就没有想过这个问题。好吧，我可以坦率地告诉您，我不幸福。在我的童年我曾有过幸福，那时父母视我为掌上明珠，我脸颊上印满了他们成百上千个吻，他们说我就是他们生活中的幸福。可随即我就发现，他们爱我只是因为我是个健康的人。当他们见我病了，就不再爱我了。” “什么病?”我怯怯地问。
“噢，是一种很怪的病，几乎没人晓得这种病，我也不愿谈起它，尽管现在我已经痊愈了。不过，我还是满足您的好奇心。我得的这种病的表现就是不懂得什么叫隐喻，也就是说不能按隐喻的真正意思去做。我只会照隐喻的表面意思去做。给您解释一下。”
“请您说下去。”我惊奇地怔住了。
“比如，妈妈对我说：?你去套套你哥哥的话，看看他这头小驴都干了什么。?我就试着去查找哥哥的心，结果在家里搅起了一场轩然大波。更不要提一天人家叫我去缠住某人，我竟把那人搞得心烦意乱了。最后，我还能说什么呢?我的病给父母找了许多麻烦。于是他们就开始虐待我，骂我，惩罚我。为此，我小时候就从家里逃了出来，在外边流浪了很多年。我是那样的孤独，没有哪个人能理解我……”
她的自述颇带有书面语言的特点。正当我对这个人的兴趣正浓，急切盼望听到下文时，在我们面前出现了一位警察，他很客气地对这个女人说：“您跟我来一下。”
我竭力抗议，但得到的只是严厉的劝告：“您不要多管闲事!”
没办法，我只好夹起小狗回家了。我向妻子十分愤慨地讲述了我的遭遇。
“你知道吗?”我像野兽似的吼叫，“那个警察掠夺了我的人物!正当她要给我谈些最能征服人心的问题时，却被那混账警察给掠走了。我要控告他!”
电话铃响了。我妻子接了电话。她听了一会儿，把电话挂了，然后用这样一句不能令人相信的话扑灭了我的激情：“傻瓜，快去警察局取你的钱包! ”
(选自2012年4月版《外国小小说》，有删改)
16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)
A．“我”个人简单认为，作家创作时产生的灵感、写故事所用的素材和塑造的人物形象，主要来源于生活。
B．“我”对那个中年妇女产生了十分浓厚的兴趣的原因是，闲谈中涉及了十分广泛的问题，如气候、土豆、足球比赛、动物等。
C．文中的中年妇女说自己曾经有个幸福的童年，因为父母很爱她；当她长大成人，并且有
篇二：2016高考语文二轮专题复习 第一部分 第二章 古代诗歌鉴赏 增分突破四 艺术技巧鉴赏之规范答题实战演练
增分突破四 艺术技巧鉴赏之规范答题
1.阅读下面这首词，完成后面的题目。
阮郎归 西湖春暮
[南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
【注】 ①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。
这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
答：________________________________________________________________________ 解析 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
答案 香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬，以景起情，丰富了词作情感内涵。
2.阅读下面这首唐诗，后面的题目。
到蜀后记途中经历
雍陶
剑峰重叠雪云漫，忆昨来时处处难。
大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒。
蜀门去国三千里，巴路登山八十盘。
自到成都烧酒熟，不思身更入长安。
前四句写“途中经历”时，用了哪些艺术技巧？
答：________________________________________________________________________ 解析 本题考查赏析诗歌的艺术技巧的能力。可从修辞方法、表达方式、表现手法等方面进行分析。答题时，既要答出艺术技巧，也要举例简析。
答案 ①借景抒情。如“大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒”，表达出旅途步履维艰的慨叹。②描写和议论相结合。前四个句子中，第二句是议论，其他三句是描写。③逐层推进。②①
“剑峰重叠雪云漫”为第一层，“大散岭头春足雨”是第二层，“褒斜谷里夏犹寒”是第三层。景色随时间地点转换，层层推进。④铺陈渲染。“剑峰重叠”“雪云漫”“岭头春足雨”“谷里夏犹寒”等，表现了途中的万般惊险与艰难。⑤对偶。如“大散岭头春足雨，褒斜谷里夏犹寒”一联。(答出两条即可。如有其他有创见的回答，只要言之有理即可)
3.阅读下面这首宋词，回答问题。
惜琼花
张 先
汀苹白，苕水碧。每逢花驻乐，随处欢席。别时携手看春色。萤火而今，飞破秋夕。 汴河流，如带窄。任身轻似叶，何计归得？ 断云孤鹜青山极。楼上徘徊，无尽相忆。 这首词主要是通过什么表现手法来表达怀人思归的情感的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本题考查分析诗歌艺术技巧的能力。作答时，应先点明艺术技巧，通过上下片内容来看，此词主要通过春与秋的对比、昔日的欢乐与今日的落寞的对比表达了怀人的思归之情。
答案 对比。词人将昔日故乡风光的艳丽和今日异乡秋色的萧索进行对比，又以昔日的纵情宴游、意气风发与今日的独倚高楼、落寞消沉进行对比，将怀人思归之情在节序交替和情事变故中层层演绎出来。(言之成理即可)
4.阅读下面这首明诗，回答后面的问题。
烟
孟 洋
湘流落口外，沙炯暮生烟。
杳杳千峰失，霏霏万壑连。
鹊翻知浦树，人语辨江船。
暗里猿声断，愁深搅夜眠。
这首诗运用了多种表现手法，请任选一种，对其艺术效果作简要赏析。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 本题考查学生分析诗歌艺术技巧的能力。如果从缘景生情、情景交融、远近结合等角度赏析，言之成理亦可。
答案 (示例)动静结合。如前两联写了江水流动、浓雾升起和在烟雾笼罩下的群峰以及连成一片的深谷的景象，由动入静，动静相衬，营造了幽静迷蒙的氛围，触动了作者深深的忧愁。
5.阅读下面这首词，然后回答问题。
昭君怨 牡丹
[南宋]刘克庄
曾看洛阳旧谱，只许姚黄独步。若比广陵花，太亏他。 旧日王侯园圃，今日荆榛狐兔。君莫说中州，怕花愁。
【注】 ①姚黄，牡丹中的名贵品种。②广陵花，指芍药和琼花，古代有“扬州芍药，名著天下”之说。
(1)请说出“只许姚黄独步”中“独步”的含义。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
(2)这首词突出的表现手法是什么？请简要说明。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
(3)“君莫说中州，怕花愁”蕴含着词人极为复杂而深沉的感情。请结合全词内容，作具体分析。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 (1)“独步”字面意义是“超出群伦，天下第一”。句中则准确、简洁地说出洛阳“姚黄”的美妙绝伦。(2)“突出”表明要答出主要的手法，而本词处处有“比”。(3)词人采用曲折写法，不仅能表现出惜花的深厚情意，而且引人入胜，仿佛与牡丹相对，见其愁态，而不能无动于衷。
答案 (1)“独步”二字，写出了昔日洛阳牡丹的美丽、名贵及当时洛阳的繁华。
(2)对比。①芍药与牡丹对比。②牡丹(王侯)的繁盛与寂寞冷落对比。③北方故土的昔盛今衰对比。
(3)表面是惜花之情，实则是对北方故土的思恋之情，对朝廷不收复故土的怨愤之情，空怀壮志、报国无门的悲愤之情。
①②
望蓟门
祖 咏
燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
【注】 ①蓟门：即蓟门关，古时北京东面防卫门户之一，在今河北省境内。②笳鼓：笳声、鼓声，借指军乐。
(1)从全诗看，“客心惊”的原因有哪些？请概括作答。
答：________________________________________________________________________
(2)尾联运用了何种表现手法？表达了诗人什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
(3)全诗紧扣“望”字展开，请简要概括这首诗的构思脉络。
答：________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 解析 (1)答题的信息不难找到(诗中2～6句)，但要符合题干“概括”的要求，就要在理解诗句大意的基础上加以提炼和归结。这几句的大意是说：汉家军营中号令严肃。严冬时节的积雪连绵万里，寒光刺眼；朦胧曙色中，高悬的旗帜猎猎飘扬。战场上烽火燃处与胡地月光相连，防守稳如磐石。由此可形成答题要点。(2)尾联中“投笔吏”运用东汉定远侯班超的典故，“请长缨”运用西汉济南书生从军的典故，可见手法上是用典。其目的正在于想和这两人一样，投身军旅，建功立业，所以所要表达的思想感情也是关于这方面的。
(3)答好本题，要解决两个环节：一是全诗写了哪些内容，二是这些内容如何体现“望”意。首联写“客心惊”，写汉军军容严整，这是登台望到的和由此感到的；中间两联写景，这是望到的景象和由此想到的；尾联抒发壮志豪情，这是由“望”而产生的。表述时，还要注意写出体现“构思脉络”的关联性词语。
答案 (1)①军容严整。②山川险要。③景色壮伟。④防守稳固。
(2)用典。表达了诗人从军报国、建功立业的壮志豪情。
(3)先总写登台远望的感受，接着写远望之景和遐想，最后写由望产生的壮情。 ②①
鹤
杜 牧
清音迎晚月，愁思立寒蒲。
丹顶西施颊，霜毛四皓【注】须。
碧云行止躁，白鹭性灵粗。
终日无群伴，溪边吊影孤。
【注】 四皓，即“商山四皓”，是秦朝末年四位博士，后来他们隐居于商山。
(1)诗歌的首联有什么作用？
答：________________________________________________________________________
(2)颔联和颈联表现了鹤的什么特点？请简要概括。
答：________________________________________________________________________
(3)这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ 解析 (1)首联的作用，一定要从内容(写了什么)和结构(与下文的关联)两方面思考作答。
(2)鹤的特点要从其“形”“神”两方面归纳作答，结合题干明确答题区间“颔联和颈联”，归纳概括即可。(3)从本诗诗题“鹤”，可知此诗是咏物诗。咏物诗的表现手法通常是托物言志，而咏物是为了言人，鹤的情状即人物情状，尾联也清楚表明“无群伴”“吊影孤”，故可概括作答。
答案 (1)交代鹤所处的环境：月夜下、寒蒲边；点出鹤鸣清越的特点；“愁思”表现鹤神态，与尾联呼应。
(2)外形优美，举止优雅，性灵细腻。
(3)托物言志(象征)；以鹤自喻(象征诗人自己)，表达了诗人孤独寂寞之情。(言之成理，酌情给分)
8.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
插秧歌
杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：
篇三：2013届福州八中最后一卷(语文)
福州八中2012—2013高三毕业班模拟考
语文试题
考试时间：150分钟 试卷满分：150分
一、古代诗文阅读(27分)
(一)默写常见的名句名篇(6分)
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）民生各有所乐兮，。（屈原《离骚》）
（2）母孙二人，更相为命，。（李密《陈情表》）
（3）嗟夫！_________________，则足以拒秦。（杜牧《阿房宫赋》）
（4），只是朱颜改。（李煜《虞美人》）
（5）（陆游《游山西村》）
（6）既加冠，（宋濂《送东阳马生序》）
(二)文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文，完成2一5题。
阮裕，字思旷，以德业知名。弱冠辟太宰掾。大将军王敦命为主簿，甚被知遇。裕以敦有不臣之心，乃终日酣觞，以酒废职。敦谓裕非当世实才，徒有虚誉而已，出为溧阳令，复以公．
事免官。由是得违敦难，论者以此贵之。
咸和初，除尚书郎。时事故之后，公私弛废，裕遂去职还家，居会稽剡县。司徒王导引为
从事中郎，固辞不就。朝廷将欲征之，裕知不得已，乃求为王舒抚军长史。舒薨，除吏部郎，
不就。即家拜临海太守，少时去职。司空郗鉴请为长史，诏征秘书监，皆以疾辞。复除东阳太．
守。寻征侍中，不就。还剡山，有肥遁之志。有以问王羲之，羲之曰：?此公近不惊宠辱，虽
古之沈冥①，何以过此！?成帝崩，裕赴山陵，事毕便还。诸人相与追之，裕亦审时流必当逐己，．
而疾去，至方山不相及。刘惔叹曰：?我入东，正当泊安石渚下耳，不敢复近思旷傍。?
裕虽不博学，论难甚精。尝问谢万云：?未见《四本论》，君试为言之。?万叙说既毕，裕
以傅嘏为长，于是构辞数百言，精义入微，闻者皆嗟味之。裕尝以人不须广学，正应以礼让为
先故终日静默，无所修综，而物自宗焉。在剡曾有好车，借无不给。有人葬母，意欲借而不敢
言。后裕闻之，乃叹曰：?吾有车而使人不敢借，何以车为？?遂命焚之。
在东山久之，复征散骑常侍，领国子祭酒。经年敦逼，并无所就。御史中丞周闵奏裕及谢
安违诏累载，并应有罪，禁锢终身，诏书贳之。或问裕曰：?子屡辞征聘，而宰二郡，何邪？?
裕曰：?虽屡辞王命，非敢为高也。吾少无宦情，兼拙于人间，既不能躬耕自活，必有所资，．
故曲躬二郡。岂以骋能，私计故耳。?年六十二卒。
（选自《晋书·列传第十九》） ②
【注】①沈冥：指隐居之士。②贳：赦免。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)
A．徒有虚誉而已徒：只，空 ．B．少时去职 少：不久 ．C．裕亦审时流必当逐己 ．审：审问 D．必有所资 资：凭借 ．①今弱冠辟太宰掾 ③除吏部郎，不就 ⑤于是构辞数百言，精义入微 A. ①③⑥B. ①②⑤ ②复以公事免官 ④还剡山，有肥遁之志 ⑥吾少无宦情 C.②④⑤ D. ③④⑥ 3．下列各组句子中，全部体现阮裕淡泊名利的一组是 (3分) 4.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分） A. 阮裕富有才能，但大将军王敦被阮裕的假象迷惑而疏远了阮裕，阮裕因此没有受到王B.阮裕无意功名，无为官之心，有遁世隐居之志向，王羲之认为自己和古代那些隐士的人C. 阮裕的学问虽然不广博，但论辩却十分精湛，他曾写了数百字的文章，对《四本论》D. 阮裕多次辞官，曾经推辞了从事郎中、吏部郎、侍中等官职，但也多次出仕，阮裕说敦叛乱的牵连，为此阮裕受到人们的称赞。 品都比不上阮裕，刘惔却不以为然。 的精义论述得细致具体，听到的人都赞赏不已。
自己出仕不是本意，是为生活所迫不得已而为之。
5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）裕以敦有不臣之心，乃终日酣觞，以酒废职。（3分）
译：
（2）后裕闻之，乃叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为？”（3分）
译：
(三)古代诗歌阅读(6分)
6．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
惜琼花
【宋】张先
汀蘋白。苕水碧。每逢花驻乐，随处欢席。别时携手看春色。萤火而今，飞破秋夕。 汴
河流，如带窄。任身轻似叶，何计归得？断云孤鹜青山极。楼上徘徊，无尽相忆。
【注】苕水：在作者家乡浙江吴兴。
（1）本词开头描写了怎样的生活场景？从全词看，这对表达作者的感情有什么作用？（3
分）
（2）“断云孤鹜青山极” 营造了一种怎样的意境？请简析。（3分）
二、文学名著、文化经典阅读(16分）
(一)文学名著阅读(10分)
7．下列各项中对作品故事情节的表述，不正确的两项是(5分)（ ） ．．．
A．被禁足在家的觉慧，意识到自己不能再参加学生运动既感到绝望，又不满觉新的无抵B．刘玉英想把赵伯韬和尚仲礼倒卖军火的消息卖给吴荪甫，吴荪甫也想收买她做内线，C．在贡德洛里埃府邸，一个小姐用杏仁饼把小山羊引到角落，把挂它脖子上的荷包解下，抗主义，表示一定要跑出去，但为了自己不被高老太爷责骂，决定暂时不出去。(《家》) 两人达成交易。刘玉英答应了吴荪甫的三桩要求，吴荪甫给了她一张支票。(《子夜》)
抖出里面的字母，小山羊熟练地将字母排成“弗比斯”的字样，泄露了爱斯梅拉达的秘密。(《巴
黎圣母院》)
D．查理宣布去印度的行期后，葛朗台张罗着去找装箱的木工，因要价太高，他就自己动E．聂赫留朵夫初次动身去部队时路过姑妈们的庄园，在再次见到了卡秋莎后，决定留下手做箱子，还把查理的东西全部装了进去，又负责装上船，保了险。(《欧也妮?葛朗台》)
来迎接复活节，他们在教堂外行礼互吻，此时他已对卡秋莎产生某种不良欲望。(《复活》)
8．简答题。(选做一题)(5分)
(1)阅读下面的《三国演义》选段，根据原著故事情节，回答问题。
至夜深，干辞曰：?不胜酒力矣。?瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：?久不与子翼同榻，今宵
抵足而眠。?于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？
蒋干与周瑜什么关系？他为何“睡不着”？后来他做了什么事？请简述。
(2)阅读下面的《红楼梦》选段，根据原著故事情节，回答问题。
凤姐因问为何去这一日，平儿便笑着将方才的原故细细说与他听了。凤姐儿笑道：?好，
好，好，好个三姑娘！我说他不错。只可惜他命薄，没托生在太太肚里。?
凤姐说的“三姑娘”是谁？她代凤姐理家后遇到的第一件麻烦事是什么？她是如何处理
的？请简述。
答第( )题：
(二)文化经典阅读(6分)
9. 阅读下面选段，回答问题。（6分）
①子曰：视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋①哉？（《论语〃为政》）
②子曰：?事君数②，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。?（《论语〃里仁》）
③孟子曰：?存乎人者，莫良于眸子。眸子不能掩其恶。听其言也，观其眸子，人焉廋哉？?
（《孟子〃离娄上》）
④孟子曰：?爱人不亲反其仁，治人不治反其智，礼人不答反其敬。行有不得者，皆反求
诸己，其身正而天下归之。?（《孟子〃离娄上》）
注：①廋：隐藏。②数：屡次，繁琐。
（1）孔子和孟子在识人方面有怎样的共识？请概括.（2分）
（2）孔子和孟子在人际交往上有何不同见解？请结合文段简析。（4分）
三、现代文阅读(24分)
(一)论述类文本阅读(9分)
阅读下面的文字，完成l0～12题。
上海再现文化码头的启迪与思考
①近日，新华社播发的报道《上海再现文化码头》指出：?70年前，上海有中国文化‘半
壁江山’之誉，是与‘文化码头’这个词联系在一起的。举凡文化，写的、画的、说的、唱的……
不管出自哪里，名气如何，规模多大，都想到上海靠一靠，走一走，露一露。?为什么??因为
上海是个文化码头?。
②其实何止文化，上海从开埠之日起，就是个?通商码头?。伴随着商业的往来，文化也
随之进进出出，相继登陆，于是?通商码头?衍生出?文化码头?。既成码头，则东南西北，
各行各业，不仅皆由此经过，而且会停靠上岸。短则走马看花，唱罢散场；长则住上几年，寻
求发展，乃至一辈子和这码头相厮守。
③上海再现?文化码头?，这是和上海的历史地位与今天的现实定位相适应的。历史上，
如新华社报道所指出的，上海本来就是一座?文化码头?，虽然此后走过了一段漫长的曲折道
路，但当改革开放的春风把它唤醒时，它首先恢复了?通商码头?的勃勃英姿；随后，它又展
示了作为当年?文化码头?的迷人魅力，提出了建设国际文化交流中心的发展目标；稍后，又
进一步提出了建设文化大都市的发展目标，较之国际文化交流中心更具有普适性和包容性。从
这个意义上说，上海重新创造?文化码头?的辉煌之日，也就是它成为世界文化名都之时。
④上海要重新成为?文化码头?，最重要的，是上海要有更宽广的胸怀和更开放的视野。
当年上海这座?文化码头?停靠的多是江浙一带的小剧团、小戏班，以及全国各地来的文人和
画家、艺人和表演艺术家，其间当然也有国外来的各色文化，但大都是停留在娱乐层面。今天
的上海?文化码头?，不仅比当年更大、更深，而且承载的分量更重、责任更大。今天在这座
码头停靠起降的，不仅有国内各民族、各地区有特色的民族民间文化，而且有世界各国的最优
秀的文化；既有通俗层面的大众娱乐文化，又有经典层面的精英高雅文化……这个码头，是名
副其实全国性的、世界性的。
⑤但站在更高的起点上，上海离建设文化大都市的目标还很远，在这座码头上，还缺少我
们本土的民间文化和区域文化，还缺少世界上许多重要的文化，诸如极具活力的非洲文化，富
有风情的南美文化、南亚文化和阿拉伯文化等，所以上海的胸怀要更加宽广，上海要有足够宽
的包容度，能够包容各种异质文化的存在；上海要有足够大的胸怀，来容纳各种外来人口和外
来文化的进入。
⑥上海要成为永久的?文化码头?，关键还在于要营造良好的文化生态环境。我们称上海
为?文化码头?，当然首先指要有更多的国内外一流人才和团体跑来上海，在这座码头上一展
他们的风采；但如果上海仅仅满足于有国内外一流人才跑进跑出是远远不够的，我们还必须留
住和自己拥有一大批优秀的文化人才。
⑦当年，鲁迅走南闯北，最后定居在上海，与其说鲁迅留在了上海，勿宁说上海留住了鲁
迅。因为上海留住了鲁迅，所以才有上世纪三十年代上海文学和文化的辉煌。同样，海上画派
的崛起，也是和当时独特的文化生态环境吸引了吴昌硕、任伯年等一大批外来优秀的画家有关。
今天，上海在一流人才培养上也有两个标志性人物：一个姚明，一个刘翔。历史和现实的经验
值得总结，如果我们既能吸引和留住大量外来的一流人才，又能培养和拥有各个文化领域众多
的明星和领军人物，那么上海要建成文化大都市也就指日可待。这里，深刻总结、充分尊重文
化发展和繁荣的规律至为关键。
10．下列关于“文化码头”的说法，不正确的一项是(3分)
A．“文化码头”是指各种文化和文明、各种艺术门类在这里崭露头角，寻求发展，并交汇、B．“文化码头”在上海形成，已经有了70多年的历史，期间经历了一段曲折，改革开放C．“文化码头”之所以能在上海形成，是因为上海自身文化繁荣，从而吸引了各地区、各D.今天的上海“文化码头”比历史上的“文化码头”更大、更深，承载的分量和责任更重，交流、交融的地方。 后，又重新展现出迷人的魅力。 门类的文化在此长期交汇、融合。
内涵更丰富，更具开放性。
11．作者在第⑦段分别写到鲁迅、吴昌硕、任伯年和姚明、刘翔这两类人物，在文中有哪
些相同和不同的作用?(3分)
12．从全文看，上海要想建设成文化大都市，其必不可少的要素有哪些?(3分)
(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)
本题为选做题，请从甲乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目
(甲)文学类文本阅读(15分)
阅读下面的文字，完成l3～l5题。
落花
张诗群
①10年前的暮春，芬芳将尽，花事阑珊，和写诗的朋友相约写一首题目叫《落花》的诗。
朋友是个很小资的女子，那首诗写得迷离炫目，?落花的梦里|喧嚣着草儿拔节的歌唱?。花落春深，花落，春更深罢了。我却迟迟不能动笔，总觉得思绪太浅，浅到无以承载那一场纷纷扬扬的盛宴。
②王维的诗让心澄明，花也好鱼也罢，总在幽深的底色里，吟唱着生命的静美。有一首诗，
喜欢到无以释怀：?木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。?在无人的山野，花
儿开了又落，开时淡淡，落时浅浅。生命从妖娆炫丽复归宁静平和，日子从舞台上的热烈到落
幕后的沉寂，这便是一朵花书写的人生。如果尽此而已倒也罢了——坠入凡尘，便由着凡尘的
轨迹，在众生的眼里，花开花谢只是一次过程。可如果一朵花的人生是在那样寂寥的山涧，倾
尽激情把生命绽放到极致，像舞者在空寂的舞台，越是美到惊心屏息也越是苍凉凄艳。王维让
《《惜琼花,张先》阅读答案》出自：百味书屋
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