篇一：钱塘湖春行的阅读答案
篇一：钱塘湖春行的阅读答案
篇二：钱塘湖春行的阅读答案
篇三：钱塘湖春行的阅读答案
【鉴赏关键点】以“春”字为着眼点，处处紧扣环境和季节特征，把早春的西湖描绘得生机盎然。
【名句赏析】
1.几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥
2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
1本诗抒发了诗人什么感情？
2.名句赏析：
这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。
【中考链接】
2010年云南省红河州
钱塘湖春行
白居易
⑵请选了下列说法有误的一项是（c）（2分）
2011年山东省日照市
钱塘湖春行
白居易
7.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
答：
7．答案：喜爱钱塘湖春天美景爱（最爱）评分：每空1分，共2分。8．答案：“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。评分：本题共3分。找出动词1分；赏析2分，每个要点1分。
2011年湖北省十堰市
钱塘湖春行
白居易
23.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出
答：
2011年广东省清远市
四、附加题（10分）
钱塘湖春行
白居易
答：
3．从诗中找出最能体现作者情感的句子：请概述作者抒发了怎样的感情？（4分） 答：（1）；（2）
附加题答案
题号分值答案及评分标准
1．（3分）行春杭州西湖（各1分）
2011年河北省承德市
钱塘湖春行
答：
9．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
答：
一、7．1分（有错不得分）白居易绿杨阴里白沙堤8．2分，抓住景物特征描写1分，语言流畅优美1分。示例：有几处早来的黄莺，争先恐后地飞来向阳的枝头地唱歌啼鸣；不知是哪家新来的燕子，又在湖边不停地衔泥筑巢。9．2分意思对即可。
2011年湖南省岳阳市
答：
9．行最爱
10．①这句话选取了“早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。（1分）②抓住了“争”“啄”两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树。
2011年湖南省郴州市
（三）诗歌鉴赏，完成15～16题（4分）
钱塘湖春行
白居易
15．从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象?（写两个以上）（2分）
答：
16．这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情？（2分）
答：
15．参考答案：从以下词语呵以看出是初春的景象：“水面初平”“争暖树”“啄春泥”“没马蹄”“浅草”“几处”“新燕”“早莺”。
2011年云南省普洱市
（一）（4分）
钱塘湖春行
白居易
（1）此诗通过描写哪些景物来展现钱塘湖生机勃勃的早春景象？（2分）
答：
答：
篇四：钱塘湖春行的阅读答案
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钱塘湖春行阅读答案 白居易《钱塘湖春行》阅读练习题 1． 本诗选自__________， 作者_______是___代大诗人， 字______， 晚年又叫__________。 2． 《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人 ________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。 3．赏析不正确的一项是（） a．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 b．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意 生动地描绘了出来。 c．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 d．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 4．赏析不正确的一项是（） a．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对 西湖美好春光的喜爱。 b．三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一 、 幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 c．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草， 翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 d． 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上， 这里的景色美不胜收， 让人久久不忍离去， 他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 5．解释诗句中加线的词语。
篇二：钱塘湖春行阅读题及答案
小编整理：下面是小编为大家整理的钱塘湖春行阅读题及答案，希望对大家有所帮助。
1．本诗选自__________，作者_______是___代大诗人，字______，晚年又叫__________。
2．《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。 3．赏析不正确的一项是（） A．开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。 B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。 D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。 4．赏析不正确的一项是（） A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。 B．三、四句中，诗人抓住了争、啄这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。 D．结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出最爱这样的赞叹。 5．解释诗句中加线的词语。 ①几处早莺争暖树（） ②最爱湖东行不足（） 6.默写一首课外写西湖的诗词 1．《白氏长庆集》白居易唐乐天香山居士 2．诗人行踪早春喜悦三四颈对偶 3．D 4．C
5．①向阳的树 ②不够 6.饮湖上初晴后雨 苏轼(宋) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
篇三：钱塘湖春行 中考题
1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
【“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。“渐”写出了野花渐开渐多的情态。“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。】
2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ ”。【绿杨阴里白沙堤】
3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？
【第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。】
4、本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。
【早莺争春（莺争暧树） 草没马蹄】
5、本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。【喜爱钱塘湖春天的美景 爱（最爱）】
6、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。
【“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果】 7、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
【“争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机，把初春时的小精灵描绘的机灵可爱。整句诗表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。】 8、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
【莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。】 9、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。
【“乱”字贬词褒用，写出了花开繁盛、色彩缤纷；“浅”字写春草低矮柔嫩，“渐欲”“才能”写出花草向荣的趋势，描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。不仅描绘了景物之美，而且还包含了游西湖者众之意。表达了作者对西湖美景的热爱和赞美之情。】
10、全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。【孤山寺；白沙堤；春；最爱。】
11、在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？
【可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）】
12、诗人通过描绘了早春西湖的明媚风光，表达了作者对西湖美景的喜爱和赞美之情，从而抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。
13、诗中的“钱塘湖”，就是现在的杭州西湖，你知道的写西湖的名句还有哪些？请写出连续的两句。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休
14、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（ C ）
A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
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