炳烛而学
晋平公①问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛②呼?平公曰：安有为人臣而戏其君乎?师旷曰：盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?平公曰：善哉!
(选自汉刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。
[文化常识]
师旷及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫旷，但不姓师，因为他是当时著名乐师，所以叫师旷。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称匠石，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称轮扁。
【译文】
晋平公问师旷，说：我已经七十岁了，想要学习，但是恐怕已经晚了。
师旷回答说：为什么不点上蜡烛呢？
平公说：哪有做臣子的和君主开玩笑的？
师旷说：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就像初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就像正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就像点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？
平公说：讲得好啊！
晋平公(1)问于师旷曰；吾年七十欲(2)学，恐已暮(3)矣!
师旷曰，何不炳烛乎?
平公曰，安有为人臣而戏其君乎?
师旷曰：盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：少而好(7)学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善哉!
(选自西汉刘向编《说苑》)
【思考与练习】
1．解释：①暮 ②安敢 ③善
2．翻译：①安有为人臣而戏其君乎?
②炳烛之明孰与昧行乎？
3、上文臣闻之中的之属代词，它指代____________________________________
4、这则故事告诉我们什么？____________________________________________________
【参考答案】
1.①迟、晚②怎么敢③好
2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？
3.下面一段话。
4.活到老学到老；学习总比不学习好。
篇二：《毛遂自荐》阅读答案翻译译文中考语文试题解析理解
毛遂自荐 赵王使平原君求救于楚①，平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。” 导读：毛遂“自荐”并且在出使中建立奇功，从此流传于后世，被人津津乐道。但“自荐”也需要能力、自信和对国家的一腔热诚，盲目的“自荐”则是行不通的。 注释：①“赵王”句：赵王指赵孝成王，名丹，在位二十一年。平原君赵胜是赵丹的叔父。当时(前258年)，秦将白起兵围赵国国都邯郸，情势危急，赵王让平原君去向南方大国楚国求救。后来取得楚魏两国的救援，击败了秦军。②文武备具：犹言文武全才。③称诵：称颂。 精练： 一、解释加点的词 1．余无可取者( ) 2．其末立见( )
3．毛遂自荐于平原君( ) 4．使遂蚤得处囊中（ ） 二、翻译 1．赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱。 2．使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。 三、成语＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿都出自这篇文章。前者比喻＿＿＿＿＿＿＿，后者比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、你如何看待毛遂“自荐”? 【参考译文和答案】 96．毛遂自荐 赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人和他一起去，找到了十九个，剩下的没有能选到。毛遂向平原君自我推荐。平原君说：“有才能的人处在世上，好比锥子放在口袋里，那锥子尖立刻就会显露出来。现在先生在我的门下已经三年了，身边的人对您没有什么称道，我也没有听说什么，这表明先生没有什么能耐。先生不行，先生留下吧!”毛遂说：“我不过是今天才请求进入口袋里呀!假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止是露出个锥子尖呢!” 一、1.剩下的 2．尖端 3．向 4．通“早” 二、1.赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人跟他一起去。 2．假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止光露个尖儿! 三、毛遂自荐 脱颖而出 自己推荐自己 人的才能全部表现出来 四、①人要善于把握机会展现自己的才能。 ②这也是自信的表现。
篇三：《元史·张思明》阅读答案翻译译文试题解析理解
张思明，字士瞻。思明颖悟过人，读书日记千言。至元十九年，由侍仪司舍人辟御史台掾，又辟尚书省掾。左丞相阿合马既死，世祖追咎其奸欺，命尚书簿问遗孽。一日，召右丞何荣祖、左丞马绍，尽输其赃以入，思明抱牍从，日已昏，命读之，自昏达曙，帝听忘疲，曰：“读人吐音，大似侍仪舍人。”右丞对曰：“正由舍人选为掾。”帝奇之，曰：“斯人可用。”明日，擢为大都路治中。思明以超迁逾等，固辞，乃改湖广行省都事。元贞元年，召为中书省检校，六曹无滞案，迁户部主事。延祐元年，进参议中书省事；三年，拜中书参知政事。
仁宗即位，浮屠妙总统有宠，敕中书官其弟五品，思明执不可。帝大怒，召见切责之，对曰：“选法，天下公器。径路一开，来者杂沓。故宁违旨获戾，不忍隳祖宗成宪，使四方得窥陛下浅深也。”帝心然其言，而业已许之，曰：“卿可姑与之，后勿为例。”乃为万亿库提举，不与散官。久之，近臣疾其挂法峭直，日构谗间，出为工部尚书。帝问左右曰：“张士瞻居工部，得无怏怏乎？”对曰：“勤政如初。”帝嘉叹之，命授宣政院副使。五年，除西京宣慰使。岭北戍士多贫者，岁凶，相挺为变，思明威惠并行，边境乃安。因疏和林运粮不便事十一条，帝劳以端砚上尊。
会左丞相哈散辞职，帝不允，其请益坚，帝诘之曰：“何为而辞？”对曰：“臣自揆才薄，恐误陛下国事，若必欲任臣，愿荐一人为助。”帝问：“为谁？朕能从汝。”哈散再拜谢曰：“巨愿得张思明。”即日拜思明中书参知政事。比召至，车驾幸上都，见于道，慰勉之曰：“卿向不负朕注委，故朕用哈散言，复起汝。”未几，升左丞。
思明平生不治产，不畜财，收书三万七千余卷；尤明于律，与谢仲和、曹鼎新同称“三绝”，重纪至元三年卒，年七十八。
（选自《元史·张思明》，有删改）
10．对下列加点词语的解释，不正确的一项是
A．由侍仪司舍人辟御史台掾 辟：征召。
B．帝大怒，召见切责之 切：急切。
C．张士瞻居工部，得无怏怏乎 怏怏：不高兴。
D．臣自揆才薄，恐误陛下国事 揆：揣度，估量。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A．径路一开，来者杂沓 今者有小人之言，令将军与臣有郤
B．帝心然其言，而业已许之 氓隶之人，而迁徙之徒也
C．帝劳以端砚上尊 秦王以十五城请易寡人之璧
D．尤明于律 则无望民之多于邻国也
12．下列各组句子中，分别能表现张思明“勤政”和“不阿”的一组是
①思明颖悟过人，读书日记千言 ②思明抱牍从，日已昏，命读之，自昏达曙
③思明以超迁逾等，固辞 ④召为中书省检校，六曹无滞案，迁户部主事
⑤敕中书官其弟五品，思明执不可 ⑥思明平生不治产，不畜财，收书三万七千余卷
A．①② B．②③ C．④⑤ D．④⑥
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）故宁违旨获戾，不忍隳祖宗成宪，使四方得窥陛下浅深也。（4分）
（2）近臣疾其持法峭直，日构谗间，出为工部尚书。（4分）
（3）岭北戍士多贫者，岁凶，相挺为变，思明威惠并行，边境乃安。（4分）
10．B（切：严厉）
11．C（C项中的“以”都是介词，作“用”。A项中第一个“者”的意思是“??的人”，第二个“者”无意义。B项中“而”都是连词，第一个表转折，第二个表并列。D项中“于”都是介词，第一个“在??方面”，第二个表比较。）
12．C
13．（1）所以我宁可违抗皇上的旨意而获罪，也不忍心毁坏祖宗的成法，让天下的老百姓得以窥测陛下的深浅。（“获戾”“隳”“四方”各1分，大意1分）
（2）皇帝身边的大臣憎恨张思明执法严峻刚直，每天造谣离间，因而离开中枢出任工部尚书。（“疾”“峭直”“构谗”“间”各1分）
（3）岭北戍边的士兵大多是贫困的人，由于年成不好，相继铤而走险发动叛乱，张思明恩威并施，边境才得以安定。（“岁凶”“相挺”“乃”各1分，大意1分）
【文言文参考译文】
张思明，字士瞻。张思明聪明过人，每天读书能记诵千言。至元十九年，以侍仪司舍人的身份被征召为御史台掾，后又被征召为尚书省掾。左丞相阿合马死后，世祖追查他奸欺的罪行，命令尚书簿讯问他的余党。一天，皇帝召见右丞何荣祖、左丞马绍，把他所有的赃物运入宫中。思明抱着文件跟随进宫，当时天色已近黄昏，皇上命令张思明读文件，从黄昏一
直到天亮，皇帝仔细地听着，忘记了疲劳，问：“读书人的吐字发音，很像侍仪舍人。”右丞回答说：“他正是在做侍仪司舍人时被征召上来的。”皇帝很欣赏张思明的才能，说：“这人可以任用。”第二天，任命张思明为大都路治中。张思明认为是越过等级提拔，坚决推辞，于是就改任为湖广行省都事。元贞元年，征召为中书省检校，六曹没有滞留的案件，升迁为户部主事。延祐元年，晋升为参议中书省事；三年，任命为中书参知政事。
仁宗即位，和尚妙总统被皇帝宠幸，命令中书省给他的弟弟封五品官，张思明坚决不答应。皇帝大怒，召见张思明，严厉地斥责他，张思明回答说：“选拔官员的制度，是天下的公器。小路一开，进来的人就杂而多。所以我宁可违抗皇上的旨意而获罪，也不忍心毁坏祖宗的成法，让天下的老百姓得以窥测陛下的深浅。”皇帝心里认为他的话是对的，然而已经许诺了妙总统，说：“你姑且给他这个职位吧，下不为例。”于是任命其弟为万亿库提举，不给具体官职。过了一段时间，皇帝身边的大臣憎恨张思明执法严峻刚直，每天造谣离间，因而离开中枢出任工部尚书。仁宗问左右的人：“张士瞻在工部没有不高兴吗？”臣下回答说：“还想当初一样勤政。”仁宗嘉许赞叹，命令授张思明宣政院副使。五年，授官西京宣慰使。岭北戍边的士兵大多是贫困的人，由于年成不好，相继铤而走险发动叛乱，张思明恩威并施，边境才得以安定。于是上疏奏议和林运粮不方便事十一条，皇帝以端砚和上等的酒樽犒劳他。
恰逢左丞相哈散辞职，皇帝不答应，哈散请辞的意愿更坚决，帝反问他说：“为什么要辞职？”哈散回答说：“我自己估摸自己的才能浅薄，恐怕耽误皇帝的国事，如果一定要任命臣，希望推荐一人作为自己的助手。”帝问：“是谁？朕一定答应你。”哈散再拜谢曰；“臣愿得张思明。”即日拜思明为中书参知政事。等到召他来了以后，皇上临幸上都，在路上接见了他，皇上安慰勉励他说：“你向来不辜负我的器重信任，所以我采纳了哈散的意见，再次起用你。”没过多久，升任张思明为左丞。
张思明平生不积蓄财产，收藏了三万七千余卷书；尤其熟悉明了律令方面的问题，和谢仲和、曹鼎新同称“三绝”。重纪至元三年去世，时年七十八岁。
《《晋书?文苑|顾恺之传》阅读试题答案及翻译(译文)》出自：百味书屋
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