篇一：高一话题作文指导
[高一作文指导] 话题作文“成熟”
【作文题目】：
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向别人申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风吹过了劲，湍急的细流汇成了海。
人成熟的标志是什么?同学们在一起最爱讨论这个问题. 有的说成熟的标志是稳重大方，有的说是遇事有主见，有的说是会办事，有的说是懂得关心、理解别人，有的说是善于认识自我、否定自我??
写作提示：中学生正值风华正茂、多思多梦的花季，一方面．渴望独立、成熟，另一方面，对生活和人生的认识又有着不同的见解，所以，这则话题，学生会觉得有话可说。
【写作指导】：
思路
1、成熟是坚持不懈地充实自我，是坚持不懈地向成功的人生挺进。
2、成熟是面对诬陷而不失自信，面对恭维而不失清醒。
3、成熟是对无理取闹也能从容、沉着，对突发事件也能镇静、稳重。
4、成熟是别人的喜怒哀乐左右不了自己的情绪，与任何人为伍都能卓然独立。
5、成熟是爱、宽容、宁静和淡泊的越来越多，也是恨，狭隘、浮躁和张扬的越来越少。
6、成熟是视生命和权力为责任，而不是视生命和权力为实惠。
7、成熟是拥有一双锐利的眼睛，能从坎坷的人生中去发掘美??
8.成熟是痛苦而快乐的成长过程
9.成熟不是老于世故、故作深沉
10.成熟的人是谦虚的
范文
[记叙文]
我最需要的是成熟
不知从哪天起，我学会了冷眼看待这马路上的一切——那穿着时髦的女郎对着服务员大声叫骂；狡猾的小商贩和家庭主妇讨价还价；还有那彩票出售点，人们正起劲地抢购?? 庸俗，多么庸俗！我嘴一撇，表示不屑。
我不介入，我冷眼观看。
回家路上，我，优越而笃定地迈着步子，带着点重点中学学生的清高，带着点15岁青年特
有的自信，带着点自以为是的超脱，优哉游哉地走在人群当中。只是——妈妈让我顺便从农贸市场上买点葱，天哪！我暗暗叫苦，老大不情愿地走进农贸市场——一个井然有序的所在，奇怪！
卖葱的老头见我递上10元钱，愣了一愣：“你有零钱吗？找不开。”我摇摇头，不屑答理。老头有点尴尬：“我再多给点葱吧。”我耸耸肩：“我要那么多葱干吗？”老人讪讪地揉揉鼻子，在他那油腻的包里蘸着口水给我数零钱，那“白发”低俯下去，又抬上来，“还差两毛钱。”周围的人看着我，我觉得好不耐烦，又像是预料到会有这个结果似的，随口说出：“两毛钱，算了，算了，不要了。”周围的人又都看着我，我觉得自己好潇洒。“你等等。”老头突然站起来搔搔头，问旁边一个卖菜的：“10块钱能换开吗？”摇头。他求助似的望了望我，又走到一个卖鸡蛋的面前，“10块钱??”摇头。奇怪？！两毛钱不是说不要了吗？干嘛那么费劲地跑来跑去。“来了，来了，我给你！”老头满脸如释重负的欢喜，“我到前面商店换的。”为什么，我默然了，肩上驮着沉重的疑问。
马路上的行人渐渐少了，朦胧的暮色和闪烁的柔光给马路平添了几分温情。我还是烦，当一个蹒跚独行的老人提着篮子撞到我时，我不由得瞪了她一眼。旁边一个和我年龄相仿的姑娘上前扶住老人的肩膀，替她提起篮子扶她过马路。我下意识地跟着她们，老人喃喃地吐着感激的话，我耸耸肩。猜想那女孩也无非说些“不用谢，这是我应该做的”之类的话罢了，可我分明清晰地听到她的低声柔语：“别谢了，我有一个很老很老的外婆，我希望她在过马路时也会有人扶她??”我沉思，我凭什么优越？凭什么清高？
我是不是陷入了盲目的自我之中了？我在重点中学这座象牙塔中被无数人捧着，看多了玫瑰色的太阳和透明的大海，自以为孤傲，自以为潇洒，却将未经雕琢的朴素视为庸俗——多么可怕的幼稚和无知啊！
一时间觉得自己如同一只丑陋的蛹，一旦咬破厚厚的茧壳，却发现自己苍白的身躯经不住风雨，自己竟还少了一对坚实的翅膀。我明白了，我最需要的是——成熟。
[其它例文]
谈成熟
成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢?
其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。
作家池莉曾写道：“人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。
成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种“海纳百川”的胸
怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。
做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：“拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：“人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼“儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。
成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者眼中，这些只是“为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。
现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。
成熟的标志是懂得爱与被爱
当你“哇哇”坠地，什么都不知道的时候，当然是无从谈及成熟的。但当你记事，躺在妈妈怀里听歌谣的时候，你便可以理解“成熟”的含义了，因为那时你知道，妈妈是爱你的，如果失去你，她会伤心的。于是你便拥有了一份成熟。
在家中最具权威的爷爷面前，谁都要敬畏三分，而只有你敢坐在爷爷的腿上，数爷爷的胡须玩，这时你是否明白，爷爷是那样的爱你，以至于纵容你的“胡作非为”，如果你明白，那你就拥有了那份成熟。
当你知道你在家中是多么的重要，家人对你是多关爱有加时，不管用什么样的方式。他们总是爱你的，你是否要为这爱做点什么。
爸爸下班了，一杯热乎乎的茶递到了面前；妈妈在家忙累了，给她捶捶腿，揉揉肩；爷爷要吸烟，拿根火柴帮他点上??他们是多么的欣慰，他们夸你长大了、懂事了、成熟了，你开始知道了别人也需要你的关心。
成熟不只是在家里做“好孩子”，成熟还表现在你在学校里、社会上的为人处世。同学病了，一只削好的苹果递上去，他会感激得掉眼泪；老师家中有事，主动地看能不能帮上忙；在公共汽车上，主动地起来给老人让座；路上碰上盲人去扶他一把??这都是你走向成熟的起点，你懂得在别人需要时，送去春风、送去温暖、付出爱心。
知道了你被别人爱着，别人因为你而快乐时，你也去爱别人吧。别人需要你的关心与支持，因为你付出了爱心，你得到的将是人生最宝贵的东西——人生的真谛，人的快乐在于带给别人快乐。
我们在一天天地长大，慢慢成熟，然而我们是否成熟了呢?这是不一定的，因为只有当你融入这个大家庭中时，你才拥有了成熟，成熟不是故作深沉，不是冷漠无情，不是老成持重，更不是顽固不化，成熟是你知道你在被爱着以及别人也需要你的爱，这种爱是无私的、纯洁的，是不图别人有什么回报的。
成熟不是年龄，成熟不是阅历，哪怕你只是一个孩子，哪怕你已年过花甲。成熟有一个重要标志，那就是懂得爱与被爱。
【点评】：本文不仅写出了“爱心”的博大涵义，而且从学会“爱”的过程中也读懂了父母给予自己的爱，拨动了最丰富、最敏感、最细腻的心灵深处的琴弦，提出了与众不同的观点。
抛却丑陋化茧成蝶/抖一抖身上还未干透的翅膀/翩然间/在花头枝叶里起舞/用了五分之四的时间/褪去爬虫蠕蠕而行的细足/换上两对/色彩波澜的鳞翅/在通向自由翻飞的日子里/你该忍受了多少苦痛/通向成熟的过程啊/本来就是一场无尽的苦旅
每个人都渴望成熟。成熟是现今中学生谈论比较多的一个词，上面是谭远文写的一首关于“成熟”的小诗，同学们眼中的成熟又是怎样的呢？这是我们今天要讨论的话题。
成 熟 的 境 界
我少年的孤灯，那样叹息着亮到天明，雨在窗外纷纷扬扬地敲打着梧桐。有一个日子，风儿载着蒲公英去流浪，庄生不断地化蝶，蝶不断地化庄生，那日你去走出异乡的城，看见异乡的梧桐在向晚的斜晖中，卡车轰轰烈烈地驶过，很笨很丑，烟光中你淡淡地不喜不忧，然后你走了，一任风儿无语相送，走出了心灵的成熟。
成熟的境界，可以是夜窗前的孤灯，可以是化蝶的庄生，可以是淡淡地走出异乡的城的淡然，也可以是窗外梧桐上潸落的雨。
成熟的境界不拘一格，它可以是陶渊明、庄生的淡泊悠长，也可以是范文正公、诸葛孔明的心忧天下。前者是智者的成熟，后者是仁者的成熟。
自古以来，仁者的成熟与智者的成熟一直是两种极端不同的价值取向。智者乐水，仁者乐山，水形流动，山势岿然。智者静，能不拘役于万物；仁者动，能继往开来；仁者乐，于开拓中领悟世事变幻，智者寿，于淡泊中感受岁月的绵长。
智者可以在升天入地中悟道。
仁者却习惯于拈花一笑的淡然。
对成熟的境界，向来没有一个确切的诠释。有人说所谓长大后你即知道，那是什么，那所谓成熟即你故意说不知道。
庄子曾叹息，人生天地之间，如白驹过隙而已，我也曾想，秋虫因何而昼夜长鸣，是因为它生命的短促吗？那么人呢？难道因为时间比秋虫长几十倍而去随意浪费吗？
成熟的境界，还应在于珍惜生命的短暂，匆匆地在世上走一遭，应留下些许痕迹。
庄生梦蝶，陶潜归隐，那只是一个早已逝去的神话，后人所推崇的，只是他们那平淡自然，淡泊宁静的心境，倘若能融智者与仁者为一体，以智者的心境，仁者的行径，淡泊名利，执著追求，这应该是现代人成熟的最高境界。
王国维有读书之三境界。人生隐者也有成熟的三种境界：小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝，。
月已阑珊，上下莹澈，茶居灯炎的微茫小河月影的浚皱，水气的飘扬，惊涛的拍岸，一座座小小茶居，在醉意中，一切都和心象相融合。
名言
所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非做观念上的俘虏。——李小龙
? 成熟的男人不会陪着你疯狂，也不会陪着你沉默。他只是在你需要时出现，在你厌恶时消
失。嫁给成熟的男人等于买了一份保险。——李敖
? 所谓成长， 就是去接受任何在生命中发生的状况。 即使是不幸的， 不好的， 也要去面
对它， 解决它， 使伤害减至最低。所谓的成长， 所谓的智能， 所谓的成熟， 都不过如此。
——曹又方
? 成长就是下棋的时候，能赢了老爸；成熟就是你明明能赢老爸，却让老爸小赢一下。 ——陈光宪 ? 喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟？——爱默生 ? 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索 ? 把蛋煮熟易，使人成熟难。——弗·艾伦
? 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。
—— 贝弗里奇
? 尚未成熟才有成长的空间，一旦成熟，接下来只会走向衰退。——雷·卡洛克
? 愈是成熟的稻穗，头垂得愈低。成熟的果实，开花是向上，所结的果实都是向下。 经典素材
超越痛苦的天才——霍金 （在痛苦中走向成熟） 霍金大约是当代最有名的物理学家，他是剑桥大学物理系的终身教授，这是牛顿曾经做过的职位。他写作的《时间简史》畅销全世界，然而伴随霍金获得这一切成就的却是难以想像的苦难。 霍金幼时的成绩并不算优秀，他的名次从来未能排在全班的前列。霍金从小 就不擅长体育活动，身体协调性较差，这其实是他日后爆发一场灾难性疾病的预兆，但他和他的家人当时是绝对意识不到的。 中学后霍金如愿以偿地考上了牛津大学，并开始展露出自己的天才禀赋。然而，在牛津上到第三年时，霍金经常无故地摔倒。从牛津毕业，考入剑桥大学读博士后，霍金的病情开始加剧。 在他21岁生日过后不久，霍金即入院检查，做了两周检查后，医生除了告诉他得的是一种极其特殊的运动神经细胞病之外，什么也没说。霍金从医生的眼神中得知自己患了一种不治之症。但疾病并未将霍金击倒，反而使他更加成熟。在科学上他日益进取，阐发了他一生中最著名的宇宙大爆炸和黑洞理论，获得了巨大的成就。
不断成熟的姚明
（在实践中不断成熟） 在姚明的4岁生日时，他得到了第一个篮球。9岁那年，姚明在上海徐汇区少年体校开始接受业余训练。由于从小受到的家庭熏陶，他对篮球的悟性，逐渐显露出来。5年后，他进入上海青年队；17岁入选国家青年队；18岁穿上了中国队队服。
在18岁入选中国国家篮球队之后，姚明的表现进一步成熟。在2001年的亚洲篮球锦标赛上，姚明每场贡献13.4分10.1个篮板和2.8次盖帽，投篮命中率高达72.4%，帮助中国国家队夺得冠军。
篇二：高中作文指导
高中作文指导 高考作文八大最吸引眼球秘笈
1.选角度----避俗求新稳中升
2.巧点睛----入题快捷动人心
3.善布局----结构优化有个性
4.精打磨---语言特色巧出新
5.细体会---情感丰富悟人生
6.睿意见---论证深刻显观点
7.跟时代---热点素材睿智思
8.展气度----正面能量显大气
1.选角度----避俗求新稳中升
〖高考秘笈〗
高考作文评分标准的发展等级中，有一项是有创意，其中就包括见解新颖。新颖的立意或者观点，能让你的作文独树一帜，卓尔不群。
秘笈实用指数：★★★★★
〖实用招法〗
招法一：运用发散思维立意
立意时，破除思维定式，运用发散法灵活地改变角度，就会有新的写作发现。如2012年高考安徽卷优秀作文《思维何妨转个弯》片段：
只有懂得让思维转个弯，个人才能实现辉煌。被美国《财富》杂志评为“中国最具影响商界领袖”的李彦宏，曾经在美国硅谷拥有令人羡慕的成就，生活优裕。如日中天的李彦宏却放弃曾经的辉煌，毅然决定回国创业，终于，他成了中国IT行业的领头羊。是他懂得让思维转个弯，因此开创了自己人生新的事业。
有相当一部分同学在立意时只看材料表面，将立意停留在安全问题上，本文作者能够发散思维，将立意定位在“让思维转个弯”上，跳出了普通立意的窠臼。
招法二：运用逆向思维立意
作文素材惊人相似，没有自己独到的见解和真情实感。此时，我们就可以尝试一下反弹
琵琶，即“逆向思维”。如2012年高考安徽卷优秀作文《梯子不用请横着放》片段：
好风凭借力，送我上青云。一个人的能力毕竟有限，要想成功就必须借助他人之力，这就是梯子的妙处。朱元璋、一个偷锅的小沙弥，首先得益于老天爷的帮忙，让黎明前黑五分钟，让他把锅送回去，给他一个悔过自新的机会，让他站在道德的高地上，接着在一批文臣武将的帮助下，登上了人生的巅峰。梯子本来是渡人的，故意放倒，要么是目光短浅，要么是别有用心。
该片段反材料之道而行之，立意为“梯子不应该横着放”，进行了反向立意，论证合情合理，无可辩驳。这种立意方法在具体运用时一定要小心谨慎，稍不留神就会偏离题意。招法三：运用迁移思维立意
立意时可以采用迁移法，将看似与材料无关的素材通过论点与文题相联系。如2012年高考安徽卷优秀作文《解决问题，请从根本出发》片段：
当菲律宾、越南频频挑起争端，不少网民叫嚷着刀兵相见。究竟怎样才能从根本上解决南海问题，让南海的风波恢复平静呢?“上兵伐谋，不战而屈人之兵。”《孙子兵法》依然闪烁着智慧的光芒，南海问题必须立足于从根本上解决，才能够有益于我国的发展，而这个根本就是中国的强大。
素材“南海争端”似乎与作文题目风马牛不相及。但是作者运用迁移思维，通过“从根本上去解决问题”这一论断将其与“梯子不用时请横着放”联系起来，令读者耳目一新。 〖备考佳作〗
考题 我与_____________
我与文学共成长
（一般同学在补充半命题作文题目时，会在此处补充一个名词或者名词性短语，而作者却补充了一个动词短语，运用了发散思维，令人耳目一新。）
◎段思靖
当暮色四合时，一灯如豆，一书如帆，送我进入文学的世界，在文气纵横的字里行间，吐纳的是唐诗超然物外的开阔与大气，荡漾的是宋词婉转豪放的幽幽情思。浩浩江海上，小桥流水边，因为有文学相伴，我在生命的旅途中走得坚强且诗意，淡定且从容。
小时候，我最爱听爸爸讲故事，讲如海棠般遗世独立的黛玉，讲李清照的《漱玉集》，讲“杜少陵五言绝唱，范希文两字关情”，品“吕纯阳三过必醉”的岳阳楼。时光就这样如流水般潺潺而过，洞庭湖的浩渺烟波，江南水乡的烟柳画桥构成了我对文学的最初印象。
后来，我尝试着拿起书本，这时，我才深刻地感受到文学对我有多么重要，那字里行间
所包含的睿智情感和深邃思想，使我在狭小的空间里感受到万物的博大、世界的神奇，我开始驻足观看那隐藏在文字之后的精神之花。（运用迁移思维，将思路由上文的文学作品本身，迁移到文学中的思想。）月夜清辉中。文学相伴下，我用敬畏的心情聆听那高贵灵魂的歌吟，逐渐体悟到文学独有的秀逸与洒脱。“不采何佩，子兰何伤。君子之守，百姓之昌。”一首《幽兰操》，让我领略到了君子如兰般兀自清幽的操守，那恰恰是最感动人心的家国文明，虽历经千年，但历久弥新，根植于传统文学的根源，令我不禁有感而发千古一叹，文学作为文人抒发感情的工具，潦倒时的寄托，而文学所带给我的，却是那独有的人生启迪。除去人生中耀眼的光芒，开始散射出圆润的眸光，使我心中绽放的是一颗泰然、安然的灵魂，我的心早已被这安谧的气息所陶冶，浮躁之心已荡然无存，我开始懂得，在任何时候，事荣物枯，原自有序，境随心移，就会安宁平和。
那些被高贵灵魂所净化的思想，常令我心中泛起涟漪。文字中轩昂的意气已将我深深感染，轻易地将我俘获。巴金“让生命开花”的人生愿望。使人们在动荡的年代里，亦能体味人性的纯真与美好；冰心那浩瀚的大海与圣洁的母爱，亦使我在匆匆行走的间隙驻足体察弥漫我生活中的爱意。有感于拜伦《唐璜》的奋斗热情，歌德《浮土德》的睿智人生。（将叙写对象发散到作品的具体内容。）文学融注于我的生命，我成为一个超乎生命的幸运人。
读书明道，知书达理。（发散思维，体现出思维的广度，提及文学的作用。）我坚信，人生是一个不断充实的过程。在我的成长历程中，文学所蕴含的深刻的人生哲思，会化作一盏盏璀璨的明灯，照亮我前行的道路，使我不再迷茫，令我的人生日渐圆润丰盈。我开始真正成熟起来，摆脱世俗之扰，汲取文学的力量，定在一个地方，可以牢实不倚，移走出来也会步步踏实。
面对清风明月，浩瀚苍穹，我不禁心中发出一声深切而又热烈的呼喊：与文学相伴，不枉此生!
高考借鉴：发散视角，写出精彩内容。文章以时间为顺序，选取不同的文学作品作为写作视角，突出了文学在自己成长的不同阶段所起到的作用。有情有理，启发读者思考文学、思考人生。
2.巧点睛----入题快捷动人心
〖高考秘笈〗
高考作文阅卷是一种快速阅卷方式，故必须高度重视作文的“入题”。一方面入题要准确快速，另一方面要讲究入题的方式，画龙点睛之妙最好。
秘笈实用指数：★★★★★
〖实用招法〗
招法一：由材料入题
即开头评论作文题目中所给的材料，在评论之后，直接亮明观点或态度，这种入题方式简单明了，干脆利落，且与作文题的材料关系紧密。如2012年高考课标卷优秀作文《兼爱》的开头：
我有个疑问：油漆工为什么要费时费力去修补船上的洞?
船主没有要求，他和船主之间的协议不过是漆船而已，船主也只支付了漆船的报酬。因为油漆工选择生活在一个关爱别人如同爱自己一般的社会里。油漆工正在成为如甘地所述的“成为你希望看到的变化”的社会的一员。
回望墨子的教义，我们会发现，墨子“兼爱”的灵魂就是为人类谋福祉，不分彼此、亲疏。考生直接承接题目材料发出疑问，进而进行分析，然后引出文章的主体部分——墨家的“兼爱”。这一方法尤其适合审题常常会产生偏差的同学。但绝不可照抄原文材料，否则适得其反。
招法二：引用入题
通过引用切合主旨的名言警句、诗词歌谣等。，切入话题。如2012年高考全国大纲卷优秀作文《全心》中的入题：
林清玄在他的《心的菩提》中所说：“我们要以全心来绽放，以花的姿态证明自己的存在。”我想，是啊!在生活中，我们为人做事要以全心全意的态度，集中思想，心无旁骛，那么，结果也往往是遂心如意的。
我们其实有共同的感受，站在泥泞的田间，那双溜滑的鞋子让我们很难挺直站稳，当脱下鞋，卷起裤脚，重新回到那片土地上时，你顿时觉得有一种稳重之感。你脚上的每一个神经都处于泥土之中，扎在其中，像大树一样，有牢固的根基。也因此你的每一个脚印都是那样踏实；也因此，你没有了负担，不再害怕滑倒，走得很专心。最终，你踏过了那片泥泞的土地，感到一种成功，而这种成功来源于你的专一，来源于你心无旁骛的境界。
这种入题方式既能够引出文章的观点，又能够丰富文章的文化内涵。本文开头引用了林清玄文章中的一句话，以此来暗合作者的观点与作文题中材料的内涵。具体运用时要注意引文的内容是否恰当，不可为引用而引用。
招法三：修辞入题
运用排比、对偶、比喻等修辞手法，紧紧扣住材料或者话题，在作文开头展现飞扬的文
采，先声夺人。如2012年高考全国卷优秀作文《学会舍弃》开头写道：
鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了运算的能力。学会舍弃，是一种财富。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位，才获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，并赢得千古美誉；李白因“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄，才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。
这是一种操作性极强的入题方式，也是一种行之有效的入题方式，但同时也是饱受阅卷教师诟病的入题方式。考生失误的原因往往在于，死记硬背所谓的“万能开头”，生搬硬套，忽略了内容的重要性。本文的开头，紧紧扣住了“舍弃”，与题目浑然一体。
〖备考佳作〗
考题 品尝书香
芳华点缀书香美
◎夏春敏
点滴墨，刀笔松香壮阔了祖国的山河；倾城笑，绝代佳颜百媚帝王的江山；刹那芳华，竹帛纸卷流传千年的长卷。（一组排比，分别扣住了书籍的书写材料、表现内容与流传样式。极富文采，先声夺人。）是书香美盖世倾国倾城的容颜，使芳华成为尤然的点缀，幻成温柔，留下一点茉莉香……
中国是四大文明古国之一。历史的扬尘湮没多少文明的更替，唯有中国文化博大精深，源远流长。华夏文明的演进，抹不去这段历史的沧桑；上下五千年风干不了这段历史的长河。因为有许多人在历史的岁月中披荆斩棘，活出了人生的自我和洒脱。
“为我一挥手，如听万壑松。”这是圣人的豪迈，“诗仙”李白秀口吐出了半个盛唐，挥手震颤了万壑松。（每一个小层次的开头，作者采用了引用入题的方式，内容上增加了文化内涵，形式上和下文做到了结构的整齐划一。）才香书气让李白酒中作乐，对月吟诗活出圣人的洒脱。一代君王垂涎他的才气，丽质娇妃为他诗下研磨，更有威武力士屈膝脱靴。是李白的才气挥洒了盛唐的琉璃。“且乐生前一杯酒，何需身后千载名。”这份君子的淡然，只定为一杯酒的闲适，让后人记住了这个不为千载虚名而活的李白。
“少壮能几时，鬓发各已苍。”感伤虚度的年华，每天扶手轻弹忧国忧民的弦。（此为第二个层次。）悲伤的旋律“感时花溅泪”，离国的愁思“恨别鸟惊心”，那一幕幕故国回首的不堪，让杜甫名垂千古流诗史。少了岁月的芳华，杜甫心中依然雕栏书香美。满负经纶的头脑冲击着心中远大的抱负，凄惨没落的世道折磨着诗人报国无门的心。全然悲伤的眼泪无法湮
篇三：高一作文参考
作文参考
2016.6
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。猜是一种心理，猜是一种习惯，猜是一种能力。因为猜，我们有了欣喜或痛苦；因为猜，我们解惑或迷惑；因为猜，我们愈走愈近或渐行渐远；因为猜，我们??
一、关于题目的理解
“猜”的理解：
词典意义
1.根据不明显的线索或凭想象寻找正确答案。2.起疑心。
“猜”可以理解为“猜嫌”“猜疑”“猜测”“猜忌”“猜度”“猜料”“猜想”“猜摸” ??
可以写作的方向有：
1.可以写“猜”的过程或“猜”的结果。
2.可以叙写“猜”，也可以评论“猜” 。
3.可以从不同的角度叙写评论：猜是一种心理（正常与反常），猜是一种习惯（好与不良），猜是一种能力（高与低）??
4.可以从不同的感受叙写评论：猜的欣喜、痛苦，猜能够解惑，猜后依然迷惑，猜心心相通，猜隔阂隔膜??
二、评分要求
1.简单罗列、堆砌各种“猜”，40——50。
2.记叙文只是开头和结尾涉及“猜”，主体描写与之关系不大，40-50。
3.记叙文按内容和文体要求给分，能够围绕“猜”行文，有合理的情节，有多种表现手法的综合运用，有细节描写或场面描写，语言畅达，感情真挚，55分以上打。
4.议论文只是印证提示语，对现象有简单分析的，但没有深入挖掘的；或中心突出，但叙多议少，50——55。
5.议论文在陈述现象的基础上，有深入的思想层面的分析论证的，55分以上打分。
《高一作文辅导》出自：百味书屋
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