篇一：2015小学六年级语文上册期末试题及答案
小学六年级语文上册期末试题
卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。 一、学会聆听：同学们，请 认真听老师读两遍短文，完成练习：（4.5分）
1、这段话说明的对象是采用的主要说明方法有和 、。
2、这段话采用了先 后 的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是、 、二、精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。（22分） 1、 看拼音，写词语。
zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎiēn cìwēi yí () () ( ) ( ) () () zī xún jiān miè zhān yang téng xiéjǐn shèn zhǐ xiè () () ( ) ( ) () () 2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？
3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写4个）
4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。
5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。 三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分）
1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ） A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施和蔼可亲 B、瞻仰电钮一丝不苟 栩栩如生
C、抱偿慰籍 会集折除D 、馋猫 停泊 出版名誊
2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。
光：①一点不剩 ②荣誉、光彩 ③只、单
1．女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。（） ．2．落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。3．任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。安：①怀着 ②平安③安装
1．党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。 2．经医生全力抢救，英雄已转危为安了。 3．刁德一这样一说，不知他安的什么心。
（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
3、下面没有表示两个连续动作的句子是（ ）。 A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。 C、他一回家就复习功课。D、同学们讨论并通过了决议。 4、照样子写出由反义词构成的成语。
例：弄（假）成（真） 口（）心（ ） 积（ ）成（） （）惊（）怪 化（）为（） 喜（）厌（） 扬（）避（） 由（）及（） 四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分）
例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
人生路上，人生路上，五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。
（一）（10分）
大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。
1、照样子写出四个你课外积累的词语。
毛茸茸 2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了。 3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)
4、选择正确的答案序号，写在括号里。
（1）“落光了叶子…… 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是（ ）。 A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇 （2）“推开门一看…彩虹！”这部分的写作顺序是（ ）。A 从上到下B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近 5、用“ ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。
（二） 他要感谢那只手 （16分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（）。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。 6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！
1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话。（不少于六句）（5分）
2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于
附六年级语文参考答案：
一、学会聆听：
1、人类的语言 作比较举例子 2、概括具体
3、人类会说话、会走路 、吃熟食 二、精彩回放：略 三、慧眼识真：
1、C2、B3、 A 4、D 四、才艺展示：略 五、阅读与思考： （一） 1、略
2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞叹。
3、先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用运用比喻的修辞手法等 4、（1）b(2)b 5、略 （二） 1、略
2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。 3、不但……而且
4、插叙 点明中心 5、尽自己所能给予别人 6、略 六、略
新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言
语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。
篇二：人教版六年级上册语文期中试题
2013----2014学年度第一学期期中质量检测
六年级语文试题
2013.11
卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。
汉字作为中华文化的载体有其独特的魅力，在字的书写上也有着特有的顺序，请仿照例子书写其它几个字的笔顺，你一定能写的正确、美观、大方。
例：玉：一 二 干 王 玉 1.峭2.烘3.虑4讥
第一部分 基础知识
一、读拼音写词语，注意书写工整
yínsòngkuí wú xiǎo xiàngwēi xié páng rán dà wù liúliánwàngfǎn dégāowàng zhòng t二、查字典。
词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查部，再查画；用音序查字法应先查 ，再查音节。在本词语中应取第解释。（①睡；②卧；③停止。） 我可以这个意思再组一个词 。
三、根据意思按要求填写含有“不”的四字词。
1.每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（ ）地看上半小时,好像怎么也看不厌烦。
2.汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准）（ ）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。
3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎 ）（ ）。
四、选词填空。
挺立屹立耸立矗立
①人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
②我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。
③发射塔架高高地（ ）在航天发射场上。
④他虽然年老体弱，但依然（）在抗震救灾的第一线上。
五、按要求改写句子。
⑴小草钻出地面。（改为拟人句）
⑵爸爸微笑着说：“我明天要出差，你自己在家要照顾好自己。”（改为转述句）
⑶仿照例子写句子。
例：我怎么能不知道学习的重要性呢？
我不能不知道学习的重要性。
我们怎能不感叹中华文明的博大精深呢？
六、修改病句
⑴通过读书活动的不断开展与深入，使我们的写作水平有了很大提高。
⑵王老师因为工作突出被评为“优秀教师”的光荣称号。
⑶你只要在考试时不紧张，就能考出好成绩。
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
_
⑸六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。
七、选择恰当的序号填空
秋雨，淅淅沥沥，（）；山泉，叮叮咚咚，（）；鸟儿，啾啾啼鸣，（）；雷暴，轰轰隆隆，（）。
①唱着一支清凌的歌 ②唱着一支粗犷的歌 ③唱着一支缠绵的歌④唱着一支婉转的歌
第二部分 积累运用
一根据课文内容及自己积累填空
1、按要求填空
① 张星南老人虽然已退休，但她没有赋闲在家，而是义务清扫大街，为我们营造干净的环境，这真是“____________________，____________________”（龚自珍）
② 每逢佳节倍思亲，身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓，这正如李白所说“ ，___________故园情。”
③ 小米每天都会给很多人许下很多承诺，但每次又都失信，诚如“_________________”。我要用“____________________”来劝说他。
④ 珍惜自然资源， 。
⑤我们爱我们的民族， 。
2、填空。
①“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”这句话出自______（国家）______（人名）的_________（文题）。
?曾被温家宝总理称为国宝级的国学大师_____________在本册为我们奉献了《_________________》，告诉我们既要爱自己的生身母亲，更要爱自己的_______________，邓小平曾说“我是____________________，我深情的爱着____________________。”
二、口语交际与实践
1.母亲节到了，可小明的妈妈最近身体不好。晚饭后，他想为妈妈收拾碗筷，但是他妈妈说“家务事不要你做，你只要好好读书就行了。”假如你是小明，你如何说服妈妈？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：①钱钟书将“鸡蛋”比作________，将“母鸡”比作_________。②钱钟书的言外之意是： ______________________ ____________。
第三部分 阅读天地
一、课内阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，______接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把徒坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉厉工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常________，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想： 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥 笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。
1. 根据课文内容填空。
2. 文中有两个错别字，找出并改正:____--______--____.
3. 文段的第一句在全篇课文中起什么作用？________________。
4. 文段对詹天佑主要采用了哪几种描写方法？并用其中一种方法描写一个身边熟悉的人。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.詹天佑是我国的著名的爱国工程师，他用实际行动抨击了外国人对祖国的蔑视，你认为现在的我们应该怎样做到爱国呢？请从实际出发谈谈自己的想法，要具体、实际，不要泛泛而谈和口号式的空喊。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、课外阅读
上帝没有看轻卑微
①一位父亲带儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲答：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”
②第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。” ③这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，这位儿子叫伊东·布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。
④20年后，在回忆童年时，他说：“那时我们家里很穷，父母都靠出苦力为生。有很长一段时间，我一直认为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生。这两个人告诉我，上帝没有这个意思。”促使他成功的无疑是那两位贫贱的名人。
⑤从他们这一类人的故事中，你是否发现这样一个事实：造化有时会把宠儿放在下等人中间，让他们操着卑贱的职业，使他们远离金钱、权力和荣誉，可是在某个有意义有价值的领域却让他们脱颖而出。
⑥在现实生活中，我们常看到这样的人：他们常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，有的甚至因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼。这是一个多么大的错误啊！其实造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的肉体，就像我们日常生活中，总爱把最贵重的东西藏在家中最不起眼的地方。
（选自《知音》 作者：佚名）
1．这篇文章可分为两层，用“｜”在下面分层并说明理由。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥______________________
2．第①②段父亲的答话里有两个重要的修饰语：“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”。试分
析其表达作用。
_________________________________________________________________________
3．第⑤段“从他们这一类人的故事中??”一句中“这一类人”在文中具体指哪些人？ ____________________________________________
4．细读文章第⑥段，据文意将下面的句子填充完整，使之构成一组排比。
我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧，不应该______________________更不应该________________________________________________。
5．结合文章内容，从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。
_____________________________________________________________
6．在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候，你是否有过怨天尤人的时候，你又是否抱怨命运的不公，读了此文你想对父母发自肺腑的说些什么？你想从今天开始做些什么？_______________________________________________________________________________ 第四部分 思想火花
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们的责任。父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师引领我们学习，他们在履行教书育人的责任；交警指挥交通为我们提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任……责任让我们受惠，责任更让我们前行。写一写你对责任的认识。
要求：1.题目自拟。
2.书写认真，中心突出。
篇三：2014年人教版小学六年级语文上册期中考试试卷(精选两套)
2014年小学六年级语文（上）期中测试卷
一、看拼音，写词语。（8分）
shēnqūqínmiǎn zǔnáo
( ) () ()
zhēnzhìkuíwúbàoqiàn
( ) () ()
xuányáqiàobì qǐn bù ān xí
( )( )
二、下列加点字注音正确的一项是（ ）（3分）
A .啼啭（ zhuǎn ） 熙攘（ rǎng ） 僻静（ bì ） 绵亘（ gang ） ．．．．
B.渺小（ miǎo ） 怅望（ chàng） 萦绕（ yíng ） 女娲（ wā ） ．．．．
C.澎湃 (bài ） 蜷缩（ juǎn ） 唱和（ ha ） 静谧（ mì ） ．．．．
D.遨游（ áo） 勉强（ qiáng） 气氛（ fan ） 水槽（ cáo ） ．．．
三、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 自作自受形色勿勿 不拘一格 意味深长
B. 狂风怒号庞然大物 返璞归真 可见一班
C. 百拆不回心惊肉跳 千峰万仞 兴高采烈
D. 身无分文德高望重 流连忘返 生命垂危
四、按要求写词语。（6分）
1.写近义词
陡峭——（）凝聚——（）奇异——（）
藐视——（）崇高——（）端详——（）
2.写反义词
清爽——（）清晰——（）杰出——（）
优雅——（）魁梧——（）沮丧——（）
五、选词填空。（5分）
青翠 清脆
1.雨珠滴落在路旁的小水洼中，发出异常（）的声音。
2.每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的（）。
幽静寂静清静
1.他喜欢在（）的地方默读散文。
2.如水的月光泻在山中，使空旷的山村显得更加（）。
3.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。
六、选择合适的关联词填空。（4分）
因为??所以?? 不但??而且??如果?? 就??
尽管??还?? 既??也??宁可??也不??
1.詹天佑（ ）不怕困难，（ ）也不怕嘲笑，毅然接受了任务。
2.（ ）京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，（ ）这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
3.记叙一件事情，（ ）要抓住要点，（ ）要按一定的顺序写。 4 .（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
七、改写句子。（8分）
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）
2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
3.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为直接引语陈述句）
4.这次到会的有七十二人左右。（修改病句）
八、指出下列句子所使用的修辞手法。（5分）
1.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （）
3.这里的岭很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点
儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 （）
4.风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。 （）
5.沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（）
九、积累与运用
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《人教版六年级上册语文期末试卷》出自：百味书屋
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