篇一：学习型组织个人心得体会
精选范文:学习型组织个人心得体会(共2篇)学习——就像人们的衣食住行一样贴近我
们的生活，在参与“创建学习型学校”的过程中，给我的触动很大，从中我读懂得了个人素
质的提高需要打破原有的固定思维模式，用新眼睛看世界，逐步学会自我超越，学会心灵的
转换，学会建立共同愿景、团体学习，学会用系统思考解决各种问题等等，下面是我读过这
本书之后的心得： 一、观念的转变 我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她
的创建首先是一个观念的转变问题。“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的
思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，
解放思想、开动机器。 学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种
灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有谦虚
的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提
高自己的学习能力（或者说技能）。 “工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲
究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。
二、融入学习型组织的基点 融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，
胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。 学习型组织的核心是创新，如
果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新？ 三、制定计划 每一个人针对
如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制
定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一
种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。 四、快
乐工作 学习型组织创建中有一句标语：工作着是快乐的，工作着是美丽的。 其实，
快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。“今天我做了什么？学到了什么？”在每天的工作
中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，
我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感；具有这种成就感，我们
才能体会到工作、生活中的快乐。 确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清
醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之
以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越
领先的境界。 五、标杆学习 在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一
定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。
“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，
更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步
提高的程度。 当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目
标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创
新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作
中的体现。
[学习型组织个人心得体会(共2篇)]篇一：学习学习型组织心得体会
学习学习型组织理论心得体会
充满着团结紧张严
肃活泼氛围的“全省工商系统干部教育培训管理人员培训班”结束了。尽管学习的时间较短，
却是收益非浅，特别是老师深入浅出、声情并茂的讲解，为我开启了一扇重新看世界的窗。
“学习型组织”这个清醇的词汇气息渗入我的脑海，在影响着我的思维，转变着我的观念，
重塑着我的理想。
“学、思、悟、行”
落地生根的四字真言教会了我们从学习到行动的整个过程。“五项修炼”、“窗镜理论”、“三快
乐理论”??这些似曾相识的概念和词汇，为我们诠释了工作、学习、生活的方式和方法。
小组间加分的较量，伙伴们踊跃答题、上台表演、抢分、加分、竞争的场面活跃异常。是我
们的“脸皮变厚”了吗？不，这是伙伴们竞争、团队意识的加强。互动游戏潜移默化地激发
了伙伴们把个人智慧转化为团队的力量。
通过这次培训，让我
体会到一个组织只有不断地共同学习，才能建立真正的学习型组织，不断的创新和进步。在
这个组织当中，大家改善心智模式才能突破自己的能力上限，创造真正向往的美好愿景，培
养全新的、前瞻性、开阔性的思考方式，全力实现共同抱负。自我超越，不断提高自己的思
想境界，创造性地开展工作，敢于向极限挑战，以实现心灵深处的渴望；改善心智模式，勇
于把镜子转向自己，敢于自我批评，开放心灵，容纳别人的想法，用新眼睛看世界；建立共
同愿景，激发出每个人的使命感，打造生命的共
同体；团队学习，
通过深度汇谈，激发全体智慧；在这一理论指导下组成的团队，有着崇高而正确的核心价值
观、信念与使命，具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量，不断创新，持续蜕变。在其中，
人们胸怀大志，心手相连，相互反省求真，脚踏实地，勇于挑战极限及过去成功的模式，不
为眼前近利所诱，同时以令成员振奋的远大共同愿景，以及整体动态搭配的方策与行动，充
分发挥生命的潜能，创造超乎寻常的成果，从而在真正的学习中感悟工作的真义，追求心灵
的成长于自我实现。
学习型组织理论是
当今世界最前沿的管理理论，创建学习型组织既是一种组织行为，又是一种管理方式，还是
一种解决问题的方法论。在今年开展学习型工商建设年活动中，结合学习型组织理论，感悟
如下：
（ 一 ）提升学习力
是开展学习型工商建设年活动的核心
人是生产力中最活
跃的因素，是
时代步伐。学习
能力的培育，是一个循序渐进、潜移默化的过程，需要养成良好的学习习惯、浓厚的学习氛
围、崇尚学习的风气、鼓励学习的机制。通过完善各类学习小组，搭建各类学习平台，确立
“学习为本”、“终身学习”、“团队学习”等先进的学习理念，营造工作学习化，学习工作化
的学习氛围，同时，将学习视为必要的工作，把学习贯穿于工商工作的全过程，使学习成为
个人发自内心的愿望和行动，变“要我学习”为“我要学习”。以团队学习为主要渠道，以自
我学习为主要形式的终身学习体系，不断提高的综合素质，进一步增强团队的凝聚力。
（ 二）建立共同愿
景是开展学习型工商建设年活动的动力
共同愿景是大家共
同愿望的景象，是人们心中一股令人深受感召的力量，这种力量在开始时可能只是由一个想
法所激发出来的，而一旦发展成感召一群人的支持时，它就成为一群人、一个团队共同追求
的目标，共同的价值取向，它就成为这个团队的奋斗的动力。因此，确立一个组织的共同愿
景十分重要。
开展学习型工商建
设年活动同样需要建立工商系统的共同愿景。共同愿景的确立，有利于统一全系统广大干部
职工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目标，大家心往一处想，劲往一处使，排除私
心杂念，队伍的凝聚力、战斗力将会大大提高。
共同愿景的确立，能
激发干部职工的工作热情。我们的目标是追求最好、最高，那么，我们的工作就应该做得最
好，我们的工作不能满足于一般化，必须达到最优化。大家有了这样的认识，工作
的主动性、积极
性、创造性将会得到最大释放，工作就会更努力，有付出将会有回报，工作成绩就会更出色。
[学习型组织个人心得体会(共2篇)] 共同愿景的确立，有利于约束干部职工的言行。有了共同愿景，大家会更多地考虑为它的实
现贡献聪明才智；而一旦我们的思想出现偏差，工作出现滑坡，大家会自然而然地想，我的
工作，我的行为将会给共同愿景的实现带来什么样的影响？如果因为我的工作、我的言行导
致共同愿景无法实现，我将会承担什么样的后果？如此反思，大家会时刻用共同愿景提醒自
己，自觉地约束自己。
当然，一个组织仅有
理想和目标是远远不够的，还必须要确保目标的实现，这就需要有共同的价值观和使命感来
作为强大的支撑。铸造共同的价值观本身也是创建学习型工商的内在要求。共同的价值观与
共同愿景具有相辅相成的关系，共同价值观是建立共同愿景的基础，而共同愿景又能促进共
同价值观的形成。这就要求必须加强全系统的思想文化建设，努力铸造工商系统的共同价值
观。
（三）创新是开展学
习型工商建设年活动的关键
创新，是一个民族进
步的灵魂；创新，也是未来管理的主旋律；创新，对于一个单位来讲，也是每个单位能否快
速发展的关键。开展学习型建设年活动的目的不是为学习而学习，其根本目标在于提升组织
的创造力、创新力。学习贵在创新，创新是学习思考的实践升华和价值体现，也是取得工作
成就的动力之源和所在。在学习型建设年活动中，局要有创新的思路，科室、所要有创新的
措施，每一个工商人员要有创新的行动。要通过不同层面的创新活动使我们
的各项工作特
色更浓，亮点更多，社会形象更佳。通过创新发挥出干部的主观能动性和创造性，实现干部
的观念更新、知识更新。
总之，通过这次培训，
使我对创建学习型组织这一先进的管理模式有了初步的认识，但还很浮浅，还需要不断地进
行学习和研究，以便充分应用到实际工作中。今后，我将继续努力，研究探索学习型组织理
论，把学习型工商建设年活动深入开展下去，为创建学习型工商作出应有的贡献。
篇二：学习型组织学
习心得体会
学习型组织学习心
得体会
上周五下午，办公室
组织收看了县委理论中心学习组学习型组织学习录像，自己感觉收获颇多，获益匪浅。要学
会快乐的学习和工作。学习型组织文化的特征之一就是快乐工作文化。要能享受工作和生活。
工作本身就是生活的一部分，如果把工作看成负担，就会觉得很累，很乏力。在今后的工作中，要把结果当作目标来追求，把过程当作乐趣来享受，在工作中体会成就，体会战胜困难的愉悦。要学会感恩。学习型组织理论提醒我们，要做到快乐工作，必须学会感恩管理。作为党员要懂得感恩——感谢组织对我的培养；作为组织的领导要感恩——感谢同志们为单位的发展做出了贡献；即使作为家庭成员，作为丈夫，也要感恩——我的事业的后面有这么一位贤惠的妻子撑着；作为朋友，应该感谢那些在困难的时候帮助过你的人。一个优秀的人一定是个懂得感恩的人。
[学习型组织个人心得体会(共2篇)]要学会运用善念管理和包容管理。学习型组织强调，我们对人要学会感恩；对物要学会珍惜；对事要学会尽心；对自己要学会克制，这样的人才是成功的人。一个团队如果互
相都能看到对方的优点，相互都为对方的成功鼓掌，这个团队就是天堂，你生活在这里是非常高兴的。“一个一辈子不犯错误的员工不是好员工。”人非圣贤，孰能无过。只要干事情就会犯错误，要想不犯错，除非什么事也不干。所以我们必须能容忍别人的错误，学会包容别人的失误。“一个 人之间，只有通过沟通才能加深了解，增进感情，形成共识。我们既要学会有效地表达，让别人正确地理解我们的观点和做法，也要善于倾听理解别人。
愿景是美好的，需要每个人通过不断地学习去实现。让我们共同努力，实现心中的愿景。让我们现在就开始！
篇二：学习型队伍建设心得体会
xx煤监察局党组今年提出，要把我们山东煤监机构建设成为“学习型、规范型、实效型、服务型、和谐型、创新型、廉洁型”的“七型”队伍，七型队伍建设，是适应时代要求，结合我们队伍建设特点提出来的，非常具有针对性，这“七型”队伍建设，“学习型”是统领、是核心。下面就“学习型”队伍建设谈一下认识。 一、学习型队伍建设的背景 追求卓越的创新精神是我们学习型队伍建设的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个组织生存发展的不竭动力。不创新的组织就不可能发展，不创新的组织就会衰败。为使我们始终立于不败之地，我们把创新作为煤监机构发展的力量源泉。 永不满足的知识渴求是我们学习型队伍建设的内在动力。知识就是力量，知识改变命运，知识决定未来。二十一世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰世界的世纪。世界已步入知识经济时代，其显著的特点就在于追求新知识，重视知识的增量，注重劳动者的综合创造能力。透视分析我们监察机构监察人员的现有知识结构、知识范围，知识总量还不能很好地适应现代化矿区安全监察的需求，监察人员对知识的强烈渴求成为我们创建学习型队伍的内在动力。 “以人为本”的管理理念是我们学习型队伍创建的必然选择。省局党组坚持“以人为本”的管理理念，以人为本，就是以人为根本，以人为核心，以人为基础。把尊重人、理解人、关心人作为“以人为本”的管理核心内容。尊重知识、尊重劳动、尊重人才是我们学习型队伍建设的落脚点。 二、学习型队伍建设的目的 为增强全体监察人员学习的动力、毅力和能力，培养一支各种能力都得以提高的的煤矿安全监察人才队伍；稳定煤矿安全监察队伍；树立爱岗敬业的意识；不断更新监察人员的思想观念和思维模式，切实形成“工作学习化，学习工作化”的氛围；最大限度地提高监察人员的学习力、创新力和竞争力;真正成为学会学习、学会工作、学会创新的人才是我们学习型队伍建设的目的。 三、学习型队伍建设理念的升华 山东煤监察局保持了高起点、高标准、严要求的状态，提出了“七型”队伍建设，提升“八种能力”，传统的管理模式，强调“制度 控制”，靠行政命令实现对人的管理，忽视了“以人为本”的人文化管理，学习型队伍建设的理念要求我们运用“学习 激励”机制，整合出体现全体监察人员意识的具有鲜明特色的新理念。 1、以人为本， 知行合一。学习型队伍建设是一个全新的管理理念，必须使员工由“知”到“行”，知：是从学习、理解到接受的过程。行，是从认识、实践到内化的过程。为此，学习型队伍建设必须将学习型组织理论融入到监察机构的管理，安全文化的形成以及个人的成长等方方面面，使所有监察人员深刻理解“工作学习化，学习工作化”的真正内涵，构筑终身学习的体系；深知学习是前进的基础，坚持时时处处学习，学习与工作密不可分。运用团队学习的理念,加强相互学习、交流，切实增强监察人员学习的积极性和主动性，做到自觉学习、乐于学习、持久学习，“新理念转化为新行为，新行为产生新绩效”，从而达到“知”和“行”的合一。 2、价值驱动，上下合一。煤矿安全监察机构的价值观，是我们在工作过程中所推崇的基本信念和奉行的行为准则，是我们工作为获取成功应做出的价值取向。人的价值观，则是人对事物美丑的根本看法，与人的需要、期望、意愿密切相连，是人对某种指定的行为方式、事物的现状，变化的趋势表明好恶的一种持久信念。煤监机构、个人价值观的一致性和相关性，是我们在管理活动中相互理解和协作的思想基础，也是实施管理、领受管理、实现工作目标的前提和保障条件。所以，我们从个人，团队，社会价值观形成和优化的角度，着眼于价值观倾向变化和行为方式变化的相关性，努力营造适合于本组织工作目标的价值观取向，使其充分发挥内化、整合、感召、凝聚、规范、激励作用。使每个监察员认识到自己是全局工作中不可缺少的要素。激励监察员对工作真诚地投入，打造山东煤监机构的命运共同体。 3、愿景趋同，人局合一。共同愿景，是一个表示组织对未来发展成功目标、任务、使命的景象，是组织全体成员共同发自内心的愿望，是组织凝聚力的核心。个人愿景，是个人对自己未来发展的愿望，是个人持续行为的内在动力。必须不断鼓励成员发展自己的个人愿景，才能建立共同愿景。如果人们没有自己的愿景，他们所能做的仅仅是附合别人的愿景，结果只能是服从。所以，我们在建立共同愿景的过程中，要努力促使
个人愿景融入煤监机构的愿景，使每一个监察员在实现个人愿景的过程中紧密地与煤监机构的大愿景结合在一起，以小愿景保大愿景，形成愿景趋同，人局合一。 4、改善心智模式，进行系统思考。以改善心智模式为切入点，采取科学方法，改善传统思维方式，全面强化安全意识、服务意识、忧患意识、创新意识，逐步实现思维方式的根本性转变。进而实现系统思考和自我超越。要积极转换思维角度、思维方式，不断突破监察人员存在的思维屏障和思维壁垒，逐步培养出多角度，全方位思考问题的能力。 四、学习型队伍建设的实践探索 学习型队伍建设不应是空洞的，不仅是学习就能代表一切，它需要体系、机制、载体作保证。我认为可以按“1122”模式进行学习型队伍建设。第一个“1”即建立一个共同愿景：促进辖区煤矿安全状况的稳定好转，保证安全状况处于国内领先水平。第二个“1”即培育一种精神：自动自发、忠于职守、廉洁勤政、敬业爱岗的精神。“2” 即确立把监察队伍培养成“七型”队伍，切实增强“八种能力”的煤矿安全监察人员。“2” 即发挥“二个机制”作用，从而形成完整的学习型队伍建设体系、科学建设机制和有效的建设载体。 1、架构学习型队伍建设的体系。要用系统思考的方法把学习型队伍建设作为一项系统工程来做，构筑适合煤监机构工作实际的体系。一是建立强有力的领导体制。学习型队伍建设是“一把手工程”。为此，应成立了以党政领导为组长、各室主任为成员的领导小组，学习型队伍建设与安全监察工作有机结合起来，营造良好的氛围。二是建立无边界的学习体系。要逐步完善团队学习的方式方法，采取平时自学与集中学习相结合，每位监察员既当学生又当教师，每个人把自己的专业知识、监察方式、方法、监察重点进行讲解；集中请专家进行指导；把学习形式与学习内容统一起来，把学习质量与学习效果结合起来，形成一个内源与外源相结合的学习交流体系。 2、建立学习型队伍建设的机制。学习型队伍建设仅靠热情不够，必须有完善的制度作保证。在实践过程中，要形成适合我们工作实际的建设机制。一是要建立指导推进机制。要发文制定学习型队伍建设活动的具体实施意见，有效地规范指导和把握整体建设方向。二是建立有效的激励机制。在同样的条件下每个职工的潜质、潜能、潜力是不一样的，在自我超越中快与慢、成与败也是不一样的，学习型队伍建设的目的是激励安全监察员实现共同愿景，所以必须充分发挥激励机制作用。 3、寻求学习型队伍建设载体。学习型队伍建设没有适宜载体就会使该工作如同“空中楼阁”，因此，必须创新载体，搭建平台，使所有安全监察人员同谱一曲，同唱一台戏。一是舆论载体。通过会上讲、会下说来营造创建学习型队伍建设的舆论氛围，营造舆论氛围的过程就是统一思想的过程，就是所的监察员由“知”到“行”的过程。二是培训载体。实行“走出去，请进来”的方式，积极派员参加培训；邀请专家到煤监机构来讲课；鼓励进行学历教育、参加注册类考试等方式来促进学习。 五、学习型队伍建设的共振效应 通过学习型的队伍建设，要使监察员心智模式得到改善；学习能力得到增强；爱岗敬业、自动自发的氛围逐步形成。 1、监察员心智模式得到改善。通过学习型队伍的建设，全体监察员的思想观念和心智模式要得到进一步改善，系统思考的能力要明显增强，思维方式不断创新，有效地消除 “归罪于外”的智障，避免 “青蛙效应”，树立“只为成功找办法，不为失败找原因”的新理念。 2、学习能力能要得到增强。通过学习型队伍建设，要激发安全监察员的学习热情，自我学习、终生学习的理念根植于每位监察员的心灵，学习能力得到增强，安全监察人员均应读一下《把信送给加细亚》、《自动自发》、《服从》等学习型组织建设的必读书籍。 3、争做“把信送给加细亚的人”。每位安全监察员均要明白“责任所在，决不推辞”，学习罗文英雄的没有任何推诿，以绝对的忠诚、责任感和创造性主动完成任务、忠于职守的敬业精神。 4、“自动自发”的气氛要逐步形成。什么是自动自发？自动自发就是没有人要求你、强迫你，而是自觉而且出色地做好自己的事情。安全监察人员均要明白敬业表面上看起来是有益于组织、有益于监察工作，但最终受益者是自己。当将敬业变化为一种习惯时，就能学到更多的知识，积累更多的经验，就能以全身心投入工作过程中找到快乐。 5、以无比自豪感、荣誉感从事监察工作。通过学习型队伍建设，安全监察员能充分意识到自己
工作的神圣性，不能有一位同志看不起自己的工作，不能有人轻视自己的工作，大家要深知只要自己是监察机构的一分子，就不诽谤她，不伤害她，“轻视自己的机构就是轻视自己”。 6、实现自我超越。超越平庸，选择完美。通过学习型队伍建设，所有安全监察员均不能满足于尚可的工作表现，要做最好的，只有把自己的工作做好，做的更完美、更迅速、更正确、更专注，调动自己全部的智力，从旧事中找出新方法来，才能使自己发挥自己的本领，实现个人愿景,进而实现共同愿景。
篇三：学习型队伍建设心得体会
学习型队伍建设心得体会
XX煤监察局党组今年提出，要把我们山东煤监机构建设成为“学习型、规范型、实效型、服务型、和谐型、创新型、廉洁型”的“七型”队伍，七型队伍建设，是适应时代要求，结合我们队伍建设特点提出来的，非常具有针对性，这“七型”队伍建设，“学习型”是统领、是核心。下面就“学习型”队伍建设谈一下认识。
一、学习型队伍建设的背景
追求卓越的创新精神是我们学习型队伍建设的力量源泉。创新是一个民族进步的灵魂，也是一个组织生存发展的不竭动力。不创新的组织就不可能发展，不创新的组织就会衰败。为使我们始终立于不败之地，我们把创新作为煤监机构发展的力量源泉。
永不满足的知识渴求是我们学习型队伍建设的内在动力。知识就是力量，知识改变命运，知识决定未来。二十一世纪是全球化、市场化、信息化的世纪，是知识主宰世界的世纪。世界已步入知识经济时代，其显著的特点就在于追求新知识，重视知识的增量，注重劳动者的综合创造能力。透视分析我们监察机构监察人员的现有知识结构、知识范围，知识总量还不能很好地适应现代化矿区安全监察的需求，监察人员对知识的强烈渴求成为我们创建学习型队伍的内在动力。
“以人为本”的管理理念是我们学习型队伍创建的必然选择。省局党组坚持“以人为本”的管理理念，以人为本，就是以人为根本，以人为核心，以人为基础。把尊重人、理解人、关心人作为“以人为本”的管理核心内容。尊重知识、尊重劳动、尊重人才是我们学习型队伍建设的落脚点。
二、学习型队伍建设的目的
为增强全体监察人员学习的动力、毅力和能力，培养一支各种能力都得以提
高的的煤矿安全监察人才队伍；稳定煤矿安全监察队伍；树立爱岗敬业的意识；不断更新监察人员的思想观念和思维模式，切实形成“工作学习化，学习工作化”的氛围；最大限度地提高监察人员的学习力、创新力和竞争力;真正成为学会学习、学会工作、学会创新的人才是我们学习型队伍建设的目的。
三、学习型队伍建设理念的升华
山东煤监察局保持了高起点、高标准、严要求的状态，提出了“七型”队伍建设，提升“八种能力”，传统的管理模式，强调“制度+控制”，靠行政命令实现对人的管理，忽视了“以人为本”的人文化管理，学习型队伍建设的理念要求我们运用“学习+激励”机制，整合出体现全体监察人员意识的具有鲜明特色的新理念。
1、以人为本， 知行合一。学习型队伍建设是一个全新的管理理念，必须使员工由“知”到“行”，知：是从学习、理解到接受的过程。行，是从认识、实践到内化的过程。为此，学习型队伍建设必须将学习型组织理论融入到监察机构的管理，安全文化的形成以及个人的成长等方方面面，使所有监察人员深刻理解“工作学习化，学习工作化”的真正内涵，构筑终身学习的体系；深知学习是前进的基础，坚持时时处处学习，学习与工作密不可分。运用团队学习的理念,加强相互学习、交流，切实增强监察人员学习的积极性和主动性，做到自觉学习、乐于学习、持久学习，“新理念转化为新行为，新行为产生新绩效”，从而达到“知”和“行”的合一。
2、价值驱动，上下合一。煤矿安全监察机构的价值观，是我们在工作过程中所推崇的基本信念和奉行的行为准则，是我们工作为获取成功应做出的价值取向。人的价值观，则是人对事物美丑的根本看法，与人的需要、期望、意愿密切相连，是人对某种指定的行为方式、事物的现状，变化的趋势表明好恶的一种持久信念。煤监机构、个人价值观的一致性和相关性，是我们在管理活动中相互理解和协作的思想基础，也是实施管理、领受管理、实现工作目标的前提和保障条
件。所以，我们从个人，团队，社会价值观形成和优化的角度，着眼于价值观倾向变化和行为方式变化的相关性，努力营造适合于本组织工作目标的价值观取向，使其充分发挥内化、整合、感召、凝聚、规范、激励作用。使每个监察员认识到自己是全局工作中不可缺少的要素。激励监察员对工作真诚地投入，打造山东煤监机构的命运共同体。
3、愿景趋同，人局合一。共同愿景，是一个表示组织对未来发展成功目标、任务、使命的景象，是组织全体成员共同发自内心的愿望，是组织凝聚力的核心。个人愿景，是个人对自己未来发展的愿望，是个人持续行为的内在动力。必须不断鼓励成员发展自己的个人愿景，才能建立共同愿景。如果人们没有自己的愿景，他们所能做的仅仅是附合别人的愿景，结果只能是服从。所以，我们在建立共同愿景的过程中，要努力促使个人愿景融入煤监机构的愿景，使每一个监察员在实现个人愿景的过程中紧密地与煤监机构的大愿景结合在一起，以小愿景保大愿景，形成愿景趋同，人局合一。
4、改善心智模式，进行系统思考。以改善心智模式为切入点，采取科学方法，改善传统思维方式，全面强化安全
意识、服务意识、忧患意识、创新意识，逐步实现思维方式的根本性转变。进而实现系统思考和自我超越。要积极转换思维角度、思维方式，不断突破监察人员存在的思维屏障和思维壁垒，逐步培养出多角度，全方位思考问题的能力。
四、学习型队伍建设的实践探索
学习型队伍建设不应是空洞的，不仅是学习就能代表一切，它需要体系、机制、载体作保证。我认为可以按“1122”模式进行学习型队伍建设。第一个“1”即建立一个共同愿景：促进辖区煤矿安全状况的稳定好转，保证安全状况处于国内领先水平。第二个“1”即培育一种精神：自动自发、忠于职守、廉洁勤政、敬业爱岗的精神。“2” 即确立把监察队伍培养成“七型”队伍，切实增强“八种能力”的煤矿安全监察人员。“2” 即发挥“二个机制”作用，从而形成完整
的学习型队伍建设体系、科学建设机制和有效的建设载体。
1、架构学习型队伍建设的体系。要用系统思考的方法把学习型队伍建设作为一项系统工程来做，构筑适合煤监机构工作实际的体系。一是建立强有力的领导体制。学习型队伍建设是“一把手工程”。为此，应成立了以党政领导为组长、各室主任为成员的领导小组，学习型队伍建设与安全监察工作有机结合起来，营造良好的氛围。二是建立无边界的学习体系。要逐步完善团队学习的方式方法，采取平时自学与集中学习相结合，每位监察员既当学生又当教师，每个人把自己的专业知识、监察方式、方法、监察重点进行讲解；集中请专家进行指导；把学习形式与学习内容统一起来，把学习质量与学习效果结合起来，形成一个内源与外源相结合的学习交流体系。
2、建立学习型队伍建设的机制。学习型队伍建设仅靠热情不够，必须有完善的制度作保证。在实践过程中，要形成适合我们工作实际的建设机制。一是要建立指导推进机制。要发文制定学习型队伍建设活动的具体实施意见，有效地规范指导和把握整体建设方向。二是建立有效的激励机制。在同样的条件下每个职工的潜质、潜能、潜力是不一样的，在自我超越中快与慢、成与败也是不一样的，学习型队伍建设的目的是激励安全监察员实现共同愿景，所以必须充分发挥激励机制作用。
3、寻求学习型队伍建设载体。学习型队伍建设没有适宜载体就会使该工作如同“空中楼阁”，因此，必须创新载体，搭建平台，使所有安全监察人员同谱一曲，同唱一台戏。一是舆论载体。通过会上讲、会下说来营造创建学习型队伍建设的舆论氛围，营造舆论氛围的过程就是统一思想的过程，就是所的监察员由“知”到“行”的过程。二是培训载体。实行“走出去，请进来”的方式，积极派员参加培训；邀请专家到煤监机构来讲课；鼓励进行学历教育、参加注册类考试等方式来促进学习。
五、学习型队伍建设的共振效应
通过学习型的队伍建设，要使监察员心智模式得到改善；学习能力得到增强；爱岗敬业、自动自发的氛围逐步形成。
1、监察员心智模式得到改善。通过学习型队伍的建设，全体监察员的思想观念和心智模式要得到进一步改善，系统思考的能力要明显增强，思维方式不断创新，有效地消除 “归罪于外”的智障，避免 “青蛙效应”，树立“只为成功找办法，不为失败找原因”的新理念。
2、学习能力能要得到增强。通过学习型队伍建设，要激发安全监察员的学习热情，自我学习、终生学习的理念根植于每位监察员的心灵，学习能力得到增强，安全监察人员均应读一下《把信送给加细亚》、《自动自发》、《服从》等学习型组织建设的必读书籍。
3、争做“把信送给加细亚的人”。每位安全监察员均要明白“责任所在，决不推辞”，学习罗文英雄的没有任何推诿，以绝对的忠诚、责任感和创造性主动完成任务、忠于职守的敬业精神。
4、“自动自发”的气氛要逐步形成。什么是自动自发？自动自发就是没有人要求你、强迫你，而是自觉而且出色地做好自己的事情。安全监察人员均要明白敬业表面上看起来是有益于组织、有益于监察工作，但最终受益者是自己。当将敬业变化为一种习惯时，就能学到更多的知识，积累更多的经验，就能以全身心投入工作过程中找到快乐。
5、以无比自豪感、荣誉感从事监察工作。通过学习型队伍建设，安全监察员能充分意识到自己工作的神圣性，不能有一位同志看不起自己的工作，不能有人轻视自己的工作，大家要深知只要自己是监察机构的一分子，就不诽谤她，不伤害她，“轻视自己的机构就是轻视自己”。
6、实现自我超越。超越平庸，选择完美。通过学习型队伍建设，所有安全
《学习是个人成长阶梯-建设学习型队伍探讨相关范文》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/22473.html
转载请保留,谢谢!