篇一：九年级物理课本习题答案
篇二：新人教版九年级物理课后习题
第十三章第一节《分子热运动》
1. 把分子看成球体，一个挨着一个紧密平铺成一层（像每个围棋格子中放一个棋子一样），组成一个单层分子的正方形，边长为1 cm。该正方形中约有多少个分子？这些分子数目大约是全球人口数目的多少倍？
2. 扩散现象跟人们的生活密切相关，它有时对人们有用，例如腌制鸭蛋就是通过扩散使盐进入蛋中；它有时又对人们有害，如人造木板粘接剂中的甲醛扩散在空气中造成环境污染。请你分别列举一个扩散现象有用和有害的实例。
3. 两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水，向其中分别放入同样的糖块，经过一段相同的时间（两杯中的糖块都还没有全部溶解），品尝杯中的水，哪一杯更甜？为什么？
4. 把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（图13.1-8）。弹簧测力计的示数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
5. 下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，请完成这个表格。图13.1-8 测力计的
示数有变化吗？ 图13.1-8 测力计的示数有变化吗？
1. 请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？机
械能在增大还是减小？
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴。
（2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。 （3）飞行的子弹，击中一块木板后嵌在木板中，温度逐渐降低。
2. 用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
3. 生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。请你各举两个实例。
4. 把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手感觉图钉温度的变化，并解释这种变化。
1. 关于比热容，下列说法中正确的是（ ） A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B. 物体的质量越大，它的比热容越大
C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量均无关
2. 相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确的是（ ） A. 铝上升的温度较高 B. 铜上升的温度较高 C. 铝和铜上升的温度相同
3. 在烈日当空的海边玩耍，你会发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的。这是为什么？
4. 质量为2 kg 的某种物质温度从20 °C升高到40 °C时，吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少？ 5. 有一根烧红的铁钉，温度是800 °C，质量是1.5 g。它的温度降低到20 °C，要放出多少热量？
1. 除了飞机、汽车、摩托车之外，你还知道哪些地方用到了热机？你列举的这些热机中哪些是内燃机？ 2. 在图14.1-6 中，甲为四冲程内燃机吸气冲程的示意图，图中画出了吸气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。请在图乙、丙、丁中，分别画出压缩、做功、排气冲程中活塞和曲轴的位置和进气门、排气门的开闭情况。
图14.1-6 画出各冲程中活塞、曲轴的位置以及阀门的开闭情况
3. 从能量转化的角度看，一台四冲程内燃机在一个循环中 （1）哪个冲程存在着化学能转化为内能的过程？ （2）哪个冲程存在着内能转化为机械能的过程？
（3）哪个冲程具有很明显的机械能转化为内能的过程？
4. 柴油机和汽油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点？
第十四章第二节《热机的效率》
1. 汽油的热值为4.6×107 J/kg。这个数值究竟有多大？有人通过一个具体例子来认识汽油热值的大小：一个60 kg 的人，从大厦的1 楼步行至第11 楼（走了10 层楼），每层楼的层高为3 m，他克服重力做了多少焦耳的功？如果汽油完全燃烧获得热量的焦耳数和这些功相等，需要汽油的质量是多少？这大约相当于生活中什么物体的质量？
2. 如果燃烧干木柴跟燃烧煤油放出的热量相等，干木柴的质量应该等于煤油质量的几倍？请列出相关计算式来说明理由。
3. 全球汽车保有量在迅速增长，截至2011 年，全球处于使用状态的汽车数量已突破10 亿辆。每辆汽车每年耗油1.8 t，汽车内燃机的效率平均值取30％。如果能把内燃机效率提高1％，全球每年可以节约多少燃油？
4. 提高热机的效率具有哪些积极意义？请你列出一个回答问题的提纲，不必展开陈述。
篇三：人教版初三物理课后习题答案
参 考 答 案
第一章 声现象
一、声音的产生与传播
【知识归纳】
1.振动2.介质固液 气 真空3.声波 快 340
【达标检测】
1.振动振动声音是由物体振动产生的2.振动停止
3．振动 大于月球上空是真空，没有介质4.能液体（水） 340 m/s 大 5.小 大 声音的传播需要介质
6.B7.B 8.B
9.解：s =ⅴt =1 530 m/s×3s/2=2 295 m 10.答：是为了探究声音产生的条件。
【能力提升】
1. ①固体、液体和气体都可以传声
②声速跟介质的种类和温度有关
③声音在气体中传播得慢,在液体中快,在固体中最快
2.(1)卷尺 秒表 (2)立即按停秒表(3)
字母s、t、v为斜体
【拓展创新】
（1）略（2）真空中不能传播声音（3）两个宇航员抱在一起，通过固体传播声音，这样就可以进行交谈了。
二、我们怎样听到声音
【知识归纳】
1. 鼓膜听小骨听觉神经大脑 2. 骨传导3. 双耳效应
【达标检测】
1. 声带 耳朵2. 固体 液体 气体 空气 大脑 3.固体能够传播声音，且传音效果比空气好(只说出固体能够传播声音也可)
4.骨传导5. 听小骨 头骨 骨传导6. 双耳效应
7.D 8.B9.C 10.D
【能力提升】
固体。这时听到的声音是通过骨传导到大脑的，且固体的传声效果比空气好
【拓展创新】
(1)准确的 (2)准确 双耳效应的功能(3)增强听声的效果
三、声音的特性
【知识归纳】
1.音调 响度 音色 2. 音调高高 3. 20 2000020000 20 4. 响度响度5. 音色
【达标检测】
1.响度 音调 音色
2.高 振动频率 3. 20HZ 次能4.音调 振动 频率
5. 幅度振幅 6.音色 响度
7.C
8. C 9.D 10.C
【能力提升】
1.(1)钢尺正在振动 (2) 慢 低 音调的高低与物体振动快慢有关(3) 响度(4)提示:记下一分钟跳绳的次数
2.(1) 大较大(2) （2）B
(3) 人耳听声还与不同的材料发出的音色有关
【拓展创新】
(1) 一(2)声音的传播需要介质物体振动频率越快，音调越高
四、噪声的危害和控制
【知识归纳】
1. 无规则 2. 干扰3. 分贝 0 907050 4. 噪声产生 噪声的传播 噪声进入耳朵
【达标检测】
1. 机器的轰鸣声，汽车的鸣笛声 2. 乙它的波形没有规则的3. 70 小4. 声源处 人耳处 传播过程中 5. 在传播过程中减弱 向环保部门投诉 6.D7. B 8. B9.D 10.A
【能力提升】
1.只要讲得有理就对 2. (1)无规则 （2）声源 传播 人耳 （3）有街道两旁多种树，搞好绿化工作；汽车在市区要禁止鸣笛。
【拓展创新】
（1）机械闹钟（2）B 相同的声源，不同的距离，进行比较,实验效果较明显
（3）泡沫塑料→衣服→锡箔纸
五、声的利用
【知识归纳】
信息听诊器 能量 超声波 超声波
【达标检测】
1. 信息能量2. 超声波回声定位 声呐探测仪 3. 晃动声音能传递能量
4. 音调音色 5. C6. D7. D 8. B9.A
10. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ0.1 s=17 m 答：离建筑物至少有17 m远。
【能力提升】
1. (1)振动空气耳朵(2)长低低 短快较高 高 (3)信息
2. (1)不能20000 (2)传递能量
(3)声波可以用来清洁钟表。 超声波可用来清洗牙齿。
【拓展创新】
1. 方位时间 距离位置 2.C
3. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ4 s=680 m
4. 提示：可参考课本P30页第2道题。
第一章能力测试题
一. 1. A2. B 3. D 4.D5. C 6. B 7. A
二. 8. 振动 空气音色 9. 快 340 2040 10.耳朵骨传导 颌骨 11.音色蚊子 水牛12.防止噪
声的产生 阻断噪声的传播 阻断噪声的传播13. 信息 振动 次声 14. 被弹起 振动 能量
三.15.(1)不能 (2)解：s =vt =1 530 m/s×1/2×4s=3060m(3)不能，真空不能传声 (4)超声波洗牙；B超
16.解：蝴蝶振动的频率=600次/60s=10Hz 答：蝴蝶的振动频率是10Hz。
四.17.声音传播需要介质发声的物体正在振动音调的音低与振动频率有关
18. 大 固体 小 空气 固体 气体
19.略 (本题答案灵活,只要讲得有道理给对）
五. 20.⑴振动 空气 ⑵音色⑶ ①买西瓜时，常用手拍一拍听声来判断西瓜熟不熟 ②听到雷声，预示着将要下雨(例
子合理即可)
21.⑴ 超声 音调⑵ 次声波⑶ A⑷ 次声 超声 可闻声
22.（1）①20～20000Hz② 固体气体
（2）距离 在操场上百米跑道起点上放一台手机，人分别站在10 m 、20 m、30 m、40 m、50 m处向起点的手机拨打，比较听到声音的响度结论：声源越远，听到声音越小 (3)介质物质大 小
第 二 章
一、光的传播
[知识点归纳]
1. 发光 自然 人造 2．光在同种均匀介质中没直线传播 3. 真空 ３×10m/s 4. 一年 距离 ８
[达标体验]
1.月亮 太阳、萤火虫 霓虹灯 2. 一叶障目 光沿直线传播 3. 光速比声速快4. 在同种均匀介质中沿直线传播 5.光沿直线传播 排纵队时，只看到前面一个同学就站直了 6. 小孔成像 大 光沿直线传播 7.沿直线 2 8. D 9.B
10.B 11.B
12. 解：已知 t=8 min=8×60 s= 480 s
c=３×10８m/s
∴太阳与地球之间距离为
s=ct=３×10８m/s×480 s=1.44×1011 m
[能力提高]
1.直线传播、全、偏
2. (1)由于光在同种均匀介质中是沿直线传播的，青蛙只能看到井口大小的天空。
（2）它的见识与井的深度有关。
（3）缩小青蛙到井口的距离。
[拓展创新]
(1)(2)
1.
(3) h与s成正比。
2.远处的灯光要很久才能到达我们身边，我们将无法确定运动物体的位置。（其他合理均可）
二、光的反射
[知识归纳]
1.同一个平面 两侧 等于 2. 可逆0°3. 镜面反射 漫反射 反射4.反射、漫反射
[达标体验]
１.反射2. OB ON ∠AON3. 见下图
4. 50 50 1005. 能 光路是可逆的 6. 镜面 漫 乙
7.B 8. B 9.B
10．
甲 乙 丙
第3题图
第10题图
[能力提高]
1．(1)把NOF向前或向后折 (2)52 在光的反射现象中，反射角等于入射角 (3)入射角越大，折射角也越大
可逆的
2．（1）反射
（2）
(4)光路是
（3）潜望镜
3．（1）亮 暗
（2）漫多（或强）镜面弱（或少）
（3）粗糙些好。粗糙的布是防止镜面反射而达到漫反射的目的，从各个角度都能够看到像。若用镜子做屏幕，就会产生镜面反射，正面看，很刺眼，侧面看，会觉得很暗。
[拓展创新]
（１）不是
（２）将自行车放在一个黑暗的房间里，若是光源，我们就可以看得见，若不是光源，我们就看不见。
（３）绿绿色
（４）
三、平面镜成像
[知识归纳]
1.反射 虚 2. 相等 相等 垂直3.发散 会聚
[达标体验]
1.反射 虚 等于2. 虚 3 . 反射 1.6 3 仍能 4. 平面 凸面 凹面 丙 5. 3:40
6.B 7. D8.C 9.C 10．
B
[能力提高]
1. (1) 观察蜡烛B与像是否重合 (2). 长度、大小一样验证物体的大小与像的大小相等（3）A 平面镜与桌面不
垂直（4）测量物距和像距
(5) 不能 虚 (6)玻璃前后两个面都相当于平面镜分别成了一个像 用尽量薄的玻璃板 (7)竖直
2. （1）物体到平面镜的距离等于像到平面镜的距离
（2）物体与像的连线与平面镜垂直
[拓展创新]
1．（1）B（2）A
（3）a.加强城市的规划与管理、合理使用玻璃幕墙等强反光装饰材料,减少光污染源b.对有红外线,紫外线的场所采取安全防护措施等
四、 光的折射
[知识归纳]
1． 另一种介质 2. 法线 法线 3.可逆 4.不改变 反射
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