篇一：如何让学生喜欢学习古诗文
龙源期刊网 .cn
如何让学生喜欢学习古诗文
作者：黄秀钦
来源：《读写算·教研版》2013年第11期
摘 要：以学习苏轼古诗文为例，通过接触作者的心灵世界，让学生做到心中有他，有鲜明个性，有鲜活形象，去感悟古诗文的魅力与作者的伟大灵魂，使之与作者产生共鸣，来激发学生阅读古诗文的兴趣。
关键词：古诗文；苏轼；融入；兴趣
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）11-076-02
大家都知道，古诗文是中华民族灿烂文化的精髓，是文化星空中一颗耀眼的明珠，有着人文精神的丰厚底蕴，是中华民族精神和气质的完美呈现。中学生通过学习古诗文不仅能得到传统文化的熏陶，而且还能提高自身文化素养。
但在中学阶段，不管是学生还是教师，一般都会认同学习古诗文是语文学习中、教学中较为枯燥、较为困难的内容之一。学习古诗文要么就是逐字逐句翻译，要么就是闭着眼睛死记硬背，所以一到上古诗文的课，平时那种上课的生趣就烟消云散。不仅学生为枯燥生硬的翻译唉声叹气，就连教师也为此而苦恼。如何才能激发学生学习古诗文的真正兴趣呢？在许多教育教学报刊杂志上也曾看过许多教学专家和一线教师对这方面的看法与见解，大多可归纳两点，一是导课要新颖与众不同，二是注重朗读成诵。不能否认这两种方法都有各自一定的好处，“新颖”至少能一时吸引学生的眼球与注意力，“朗读”至少能让学生体会到语言的优美，但是否能产生良好的教学效果就不好说，是否能让学生真正喜欢上古诗文更不好把握了。在此笔者也介绍一下自己的看法与方法，希望通过此方法能让学生真正喜欢上古诗文，激发学习古诗文的兴趣。
笔者觉得要想让学生真正学好古诗文，真正喜欢上古诗文，最好的方法，就是让学生的心与思想完全融入到诗文中，正真去接触作者的心灵世界，去感悟诗文的魅力与作者的伟大灵魂。当然，如何才能让学生完全融入是关键问题。人说，文如其人，其实反过来也一样，识人悟其文也是一样的道理。所以，当每上到一篇新作者的诗文时，都会先从作者的生平、个性特征与创作风格入手，先让学生做到心中有他，有鲜明个性，有鲜活形象，这样在学习过程中就容易接近与接受作者，进而与作者产生共鸣。有了共鸣就不怕学生没有学习兴趣了。以下就以学习苏轼古诗文为例来谈谈。
在人教版初中语文中最先接触到苏轼的古诗文是八年级上册第六单元中的《记承天寺夜游》，这是一篇短篇文言散文，记得当时上这一课时，并没有直接翻译字词讲解课文内容，而是从作者的生平、个性特征与创作风格入手。讲到苏轼是北宋文坛的一代盟主，最杰出的文学大家之一，其诗、词、文、书、画均为大家。才华横溢，创作力旺盛，著述宏富。还有在文学
篇二：让学生爱上古诗
让学生爱上古诗
摘要：小学语文教材中设置了较多的古诗篇目，目的是通过教
学活动，使学生从小了解古诗这已在我国文学史上占重要地位的文
学形式，从而继承和弘扬中华民族的优秀文化遗产。古诗教学成为
小学语文教学中的一个难点。怎样教好古诗成为广大语文教师需要
面对的一个难题。
关键词：小学语文 古诗教学
一、结合写作时代背景讲解古诗
好多的古诗是因情而发，那就需要读者明白写作时大概的历史背
景。古诗“寄意、抒情”，我们可通过作者及其所处的时代背景，
让学生置身于当时诗人所处的那种环境，使学生设身处地，感同身
受，言犹己出。如教宋代诗人陆游的《示儿》时，通过写作背景的
介绍，让学生深切感受到，诗人临终的这篇以诗写成的遗嘱，概括
的道出了自己一生的心事：对南宋统治者的屈辱求和，偏安江南的
无穷悲愤，对收复中原，统一祖国的热烈向往和坚定的决心，从而
更深切地揭示了诗的内涵。但由于小学生对古诗不如对一般文章熟
悉、了解，因而在教学中首先帮助学生集中精力领会诗文的大体意
思，让学生很快进入角色。不宜过全过细的介绍作者与时代背景，
因为好多的时代具体情况不是一句两句话能说清楚的，对于这些知
识只让学生了解大概就可以了，否则很可能会喧宾夺主。
三、利用多种教学手段帮助学生进入诗的意境
篇三：诗朗诵《我爱读书》
我爱读书 男：在我们很小的时候， 就有了一个最好的朋友， 它的名字叫——书。
女：它伴随着我们从幼儿园 走到了小学，
它还将伴随着我们 走上中学、大学
走上人生漫漫的旅途。
男：哦，书是什么？
它是丑小鸭变成白天鹅的童话， 它是孙悟空保护着唐僧踏上取经之路。 它是雷锋做好事不留名的胸怀， 它是哈里波特骑着扫帚飞翔天空的威武。
女：哦，书的年龄很大， 它至少有了几千年的岁数。 从孔子在杏林朗诵“学而时习之” 到毛泽东在窖洞里书写《为人民服务》 是书，用她甘甜的乳汁 养育了伟大的中华民族。
男：哦，书的年龄也可能很小， 我书包里的书有的是刚刚印出的。 是书，把知识、科学和智慧 排成了有横有竖的一条条小路， 画成了有红有绿的一页页彩图， 让我们从书的字里行间 向理想的峰项攀登 登上一个个新的高度。
女：书是神奇的，
它能让我们笑，
也会让我们哭。
书是迷人的，
它告诉我们什么是痛苦
什么是幸福。
男：和书交了朋友，
在黑夜里也会感到光明， 在沙漠里也不会孤独。
女：和书交朋友，
不仅用的是眼睛，
更多的是心灵的感悟。
我们今天喜欢的书，
可能就是小鸟儿的歌唱
或许是蝴蝶的飞舞。
其实这些只是欢唱的小溪， 想真正了解书吗？
要去大海的深处。
男：在书的海洋里
有那么多厚重的名著
《三国》、《红楼》、《水浒》…… 让我们一本本地来读吧， 读书是我们一生的任务。
合：哦，同学们，
在这草长莺飞的季节里，
让我们都变成一只只蜜蜂好吗？ 在书的花丛中采集着粉蜜吧， 让我们的童年
——快乐、和谐、甜美、幸福！
《爱学习的古诗》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/145545.html
转载请保留,谢谢!