篇一：古诗词默写与翻译
古诗词默写。
?足蒸暑土气， 。（白居易《观刈麦》）
?角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
?纸上得来终觉浅，。（陆游《冬夜读书示子聿》）
? ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
? ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
? ，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
? ，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）
?辛弃疾的《破阵子》中从视觉和听觉两方面，生动再现激烈的战斗场面的句子
是： ， 。
?乡书何处达？ 。(王湾《次北固山下》)
? ，只有香如故。（陆游《卜算子 咏梅》）
?，夜泊秦淮近酒家。﹙杜牧《泊秦淮》﹚
?无可奈何花落去， 。（晏殊 《浣溪沙》）
?自经丧乱少睡眠，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
?刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现积极进取的人生态度，揭示了新陈谢自然规律的诗句是 ，。
?张养浩的《山坡羊潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是： ，。
①曲径通幽处，。（常建《题破山寺后禅院》）
②会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）
③ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
④晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》）
⑤浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）
⑥我想： 。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
⑦岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻生动形象地描绘壮丽雪景的句子是
“ ， 。”
⑧同写岳阳楼，孟浩然“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”气势磅礴，而杜甫的“，”两句境界开阔，气象宏大，可与孟浩然的诗句媲美。
（2），勿施于人
（3）已是悬崖百丈冰， 。 （4）学而不思则罔， 。
（5）唐宋诗歌中，有许多诗句饱含爱国忧思，表达诗人为国建功立业的强烈愿望，请写出连续的两句来： ， 。
（6）实现民族伟复兴、国家富强、人民幸福和社会安定，是中华民族近代以来最伟大的“中国梦”。为实现这一梦想，我们可以用李白《行路难》中“ ， ”的乐观自信来自勉。
①问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
②潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）
③忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑤而或长烟一空，______________，浮光跃金，______________（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥孔子的名言“ ， ”，告诫我们要把学习和思考结合起来。
（2） ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）
（3）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（5）不畏浮云遮望眼， 。 （王安石《登飞来峰》）（7）辛苦遭逢起一经， 。 （文天祥《过零丁洋》）
9）《出师表》中体现诸葛亮临危受命的句子是“，
（1） ，可以为师矣。 （《〈论语〉十则》）
（2）何当共剪西窗烛，。 （李商隐《夜雨寄北》）
（4） ，铜雀春深锁二乔。 （杜牧《赤壁》）
（5）长风破浪会有时，。 （李白《行路难》）
（6） ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
（8）马作的卢飞快，。 （辛弃疾《破阵子》）
（9）千里马常有，。
（4） ，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
（5）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（6），长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（7） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经 蒹葭》）
（2）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）
(3)几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（6） 伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（7）令初下，群臣进谏， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（9）刘禹锡在《陋室铭》中描绘陋室环境的一组对偶句是： ， 。
(2)苔痕上阶绿， 。 （刘禹锡《陋室铭》）
(3)晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居》）
(4)忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） (5) ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
(6)安得广厦千万间， 。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (8) ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
(9)生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ ， ”的良好心态就能正确对待人生。（用范仲淹《岳阳楼记》中的原句回答）
（4）___________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）乱花渐欲迷人眼，___________________。（白居易《钱塘湖春行》）
（7）居庙堂之高则忧其民，___________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（8）___________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）
（9）同是望月，白居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“___________________，___________________”表达对亲人的美好祝愿。（请用《水调歌头·明月几时有》中的句子填空）
（1）“学而不思则罔，。”（《论语》）
（2）________ __，关山度若飞。（《木兰诗》）
（5） ，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
（6）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）
（7）莲是高洁的象征，周敦颐在《爱莲说》中以“， ，”来表现自己洁身自好的品质。
（8）习近平总书记在参观《复兴之路》展览时发表讲话，引用李白《行路难》中的诗句“ ， ”，表达了对中华民族必将实现伟大复兴目标的坚定信念。
②鸢飞戾天者，望峰息心； ，。（吴均《与朱元思书》） ③不愤不启， 。 ，则不复也。（《论语》）
④荡胸生层云， 。（杜甫《望岳》）
⑤ ，草色遥看近却无。（韩愈《》）
⑥了却君王天下事，。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）
⑦ ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
⑧ ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
①马作的卢飞快，。了却君王天下事，。
②子曰：“， ③苟全性命于乱世，（
④白非亭午夜分，。（郦道元《三峡》）
⑤ ，柳暗花明又一村。 （陆游《》）
⑥，， 此则岳阳楼之大观也。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑦大漠孤烟直， （王维《使至塞上》）
①子曰：“三人行，必有我师焉； ， 。”（《论语》八则） ② ，草色入帘青。 （ 《陋室铭》） ③春蚕到死丝方尽， 。（《无题》李商隐） ④ ，一览众山小。（杜甫《望岳》） ⑤ ，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） ⑥ ，长河落日圆。 （王维《 》） ⑦几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ⑧臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。 （诸葛亮《出师表》）
（5）《饮酒》中展示出作者热爱自然的情感和旷达心胸的句子是：________________________， ________________________。
（6）人生多坎坷，但面对坎坷，诗人们更多的是乐观豁达，请写出连续两句表现诗人乐观豁达的诗句： ， 。②域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，。（《得道多助，失道寡助》） ④ ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ⑤吴楚东南坼， 。(杜甫《登岳阳楼》)
⑥ ，浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》)
⑦ ，出门俱是看花人。 （杨巨源《城东早春》）
⑧雨昏青草湖边过， 。 (郑谷《鹧鸪》)
⑩无意苦争春， 。(陆游《卜算子 咏梅》)
①伤心秦汉经行处， 。（张养浩《潼关怀古》） ②中庭地白树栖鸦， 。（王建《十五夜望月》）
③，思而不学则殆。（《论语》八则）
④长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
⑤无情有恨何人觉？ 。（陆龟蒙《白莲》）
⑥ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
⑦ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
⑨辛弃疾的词句“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”与陆游的《游山西村》中的诗句“， ”有着异曲同工之妙。 ①纤纤擢素手，。（《古诗十九首》） ② ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
③居高声自远，。（虞世南《蝉》）
⑤ ，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）
⑥ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
⑦ ，卷舒开合任天真。（李商隐《赠荷花》）
⑧无言独上西楼，月如钩， 。（李煜《相见欢》）
⑨ ，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）
⑩ ，且教桃李闹春风。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）
①学而时习之，（《论语》八则）
② ，札札弄机杼。（《古诗十九首》）
③ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
④临风一唳思何事， （白居易《池鹤》）
⑤，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
⑦雨昏青草湖边过， 。（郑谷《鹧鸪》）
⑧，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑩，化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）
2.在横线上默写出古代诗文的原句。（10分）
①抽刀断水水更流，。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
②了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
④斯是陋室， 。（ 刘禹锡《陋室铭》）
⑤临溪而渔， ，酿泉为酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑥古诗常以景寄情。同是秋景，刘禹锡笔下的“自古逢秋悲寂寥，”充满了豪迈乐观之情，而范仲淹的“塞下秋来风景异， ”，却流露着淡淡忧伤之感。
⑦江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》）
⑧，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（1）落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（2） ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（3），谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）
（4）夕阳西下，（马致远《天净沙·秋思》
（5），相伴过年华。（葛天氏《迎燕》）
（6）人有悲欢离合，
（7） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（8）今夜月明人尽望，
（9）淮南秋雨夜，。（韦应物《闻雁》）
（10）商女不知亡国恨， 7、根据提示补写名句或填写课文原句。（每空一分）(9分)
(1) 问渠那得清如许，________ ___(3) _______________ ，秋水共长天一色。
(4) 面对宦海浮沉，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中通过“ ____________ ，____________”显示了他豁达的胸襟和坚定的信念。
(5) 徜徉在古诗词的百花园，我们可以随岑参去领略“忽如一夜春风来，_____________ ”的塞北奇观；可以与范仲淹并立岳阳楼头感悟“____________，后天下之乐而乐”的济世情怀。
(6) 四川雅安地震灾情牵动了亿万华夏儿女的心，请你从背诵过的名言名句中选择连续的两句来激励那些灾区的人们：_______________ ，_______________。
③千淘万漉虽辛苦，。（刘禹锡《浪淘沙》）
④ ，甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
⑤ ，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示子聿》）
⑥_________________，穷则独善其身。（《孟子》）
⑦奇文共欣赏，。（陶渊明《移居》）
⑧唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖，在《茅屋为秋风所破歌》中道出“________________________，________________________”的理想。
（1）关关雎鸠， 。 （《诗经·关雎》）
（2）水至清则无鱼，。（班固《东方朔传》）
（3）折戟沉沙铁未销， 。（杜牧《赤壁》）
（4） ，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》）
（5） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（6），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子 醉里挑灯看剑》）
（7） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
（8）陆游的诗大多雄浑豪放，但也有抒写日常生活的清新之作，如他那首《游山西村》的颔联“ ，”，就写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来被人广泛传颂。
8．默写。（每空1分，共9分）
（1）但愿人长久 ，。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（2），月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》）
（3）横眉冷对千夫指 ，。（鲁迅《自嘲》）
（4），秋水共长天一色。 （王勃《《滕王阁序》》）
篇二：三、文言句式、语句的断读与翻译内容
【目录名称】 文言句式、语句的断读与翻译
【目录ID】
【知识讲解】
〖定义〗
古代汉语的文言句式与现代汉语的句式大体相同，如句子成分、各个句子成分所处的位置、起的作用等，只是有几种差异较大。下面着重介绍一下古代汉语中的判断句、省略句、倒装句等。
【知识点】文言句式、语句的断读与翻译
【标题】文言句式
【本题结束】
【知识讲解】
〖定义〗
判断句是谓语对主语加以判断的句子。在现代汉语中常用判断词“是”来连接主语、谓语之间的关系，而在文言文中大都不用“是”（文言文中的“是”大都作代词用）来连接。
〖详细解析〗
（1）古代汉语的判断句有一下几种情况
①多用“者”“也”“如??者??也”“??也”“??者也”等句式。
a. 陈胜者，阳城人也，字涉。（《陈涉世家》）
b．此诚危急存亡之秋也。 （《出师表》）
c．莲，花之君子者也。 （《爱莲说》）
②用“非”“乃”“悉”“为”“则”等，表示某种肯定或否定的判断。 a．非天质之卑。 （《送东阳马生序》）
b．当立者乃公子扶苏。 （《陈涉世家》）
c．侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。（《出师表》） d．宫中府中，俱为一体。 （《出师表》）
e．此则岳阳楼之大观也。 （《岳阳楼记》）
③文言文中也有用“是”表判断的，一般用于汉代以后的通俗文学。 a．同行十二牟，不知木兰是女郎。 （《木兰诗》）
b．翩翩两骑来是谁？ （《卖炭翁》）
（2）学习古代汉语的判断句，还需特别注意一下几个方面
①文言文中常用“为”字帮助表示判断，但“为”
字是一般动词，不是判断词，可灵活翻译成“是”“就”算是”或“算作”等。
②在文言文中，副词一般也不能修饰名词。但由于文言文中的判断句是用名词、代词或名词性词组作谓语，前面不用判断词，所以就能受副词的修饰。但应注意的是，不要把“乃”“即”“亦”“必”“诚”“皆”“本”等修饰判断谓语的副词误以为是判断词。
③“是”字在古代汉语中，常用作指示代词，也常用作判断句的主语。 〖实例〗
（2）①例如： a·已后典籍皆为板本。 （《活板》）
b．中峨冠而多髯者为东坡。 （《核舟记》）
c．若止印三二本，未为简易。 （《活板》）
②例如：a·当立者乃公子扶苏。 （《陈涉世家>）
b．粱父即楚将项燕。 （《史记·项羽本纪》）
c．我亦鬼。 （《宋定伯捉鬼》）
d．夺项王天下者，必沛公也。 （《史记·项羽本纪》）
e．此诚危急存亡之秋也。 （《出师表》）
f．环滁皆山也。 （《醉翁亭记》）
g．臣本布衣。 （《出师表》）
③例如：
a．是天时不如地利也。 （《孟子·公孙丑下》）
b．是地利不如人和也。 （《孟子·公孙丑下》）
〖总结〗
“是”作为判断词，一般认为是从指示代词“是”发展来的。用“是”作判断词的句子，《史记》中就有好几处。但是在基本上以先秦的作品为准则的文言文中，用“是”作判断词的句式始终没有被普遍采用，甚至到明清以至远代，文言文中的判断句，绝大多数仍然采用先秦的形式。因此，我们在学习文言文的时候，一定要注意把指示代词“是”和判断词“是”分清楚。下面我们举几个“是”用作判断词的例子：
a．此必是豫让也。 （《史记·刺客列传>）
b．余是所嫁妇人之父也。 （《论衡·死伪》）
c．鬼言：“我是鬼。” （《宋定伯捉鬼》）
d．问今是何世，乃不知有汉。 （《桃花源记》）
e·同行十二年，不知木兰是女郎。（《木兰诗》）
【知识点】文言句式、语句的断读与翻译
【标题】判断句
【本题结束】
【知识讲解】
〖定义〗
古代汉语里，在不影响语意表达的情况下，某些句子成分往往省略，从而使语言更加简练。这种省略了某些成分的句子，就叫省略句。
〖详细解析〗
省略句有主要成分的省略和次要成分的省略。主要成分的省略有主语的省略、动词谓语的省略、宾语的省略等；次要成分的省略有介词的省略、介词宾语的省略、定语的省略等。
1. 省略主语（括号内为省略成分，下同）
文言文的主语常常省略。省略的原因比较复杂，有承七文的主语或宾语省略的，有呼应下文省略的，有因对话省略的，也有因意思很明确主语不必说出省略
的。另外，在文言文中，代词“之”“其”都不用作主语，也使得主语省略的情况比较普遍。
2. 省略谓语
动词谓语一般是不能告略的，因为它是句子中最主要的部分，省略了就会影响语意的表达。但在古代汉语中，在一定的语言环境中，动词谓语也可以省略。
3. 省略宾语
古代汉语动词宾语的省略，要比主语的省略少，一般都是承接上文而省略。省略的宾语往往可以用代词“之”来代替。
4. 省略介词
省略介词是古代汉语较为普遍的现象，需要引起我们的注意。
5. 省略兼语
在古代汉语里，兼语句式中“使”“令”“拜”“召”等动词后面的宾语，同时又是后面主谓结构的主语，亦即兼语，往往可以省略。所省略的兼语一般都见于上文，因此又可以用代词“之”或“其”来替代它。
6. 省略介词宾语
介词“以?‘与?‘为”等的宾语，往往由于上文曾经出现过而省略。所省略的宾语一般也可以用代词“之”“其”等字来代替。
7. 省略定语及定语中心词
现代汊语中的定语及定语的中心词一般是不允许省略的，而古代汉语在一定的语言环境下却时有省略。
8. 省略量词
文言文中数词后常省略量词，译成现代汉语时要补上。
〖实例〗
1. 例如：桓侯体痛，（桓侯）使人索扁鹊，（扁鹊）已逃秦矣。（《扁鹊见蔡桓公》）
2. 例如：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 （《曹刿论战》）
3. 例如：（1）人皆有兄弟，我独无（之）。 （《论语·颜渊》）
（2）.温故而知新，可以（之）为师矣。 (《<论语>十则》)
4. 例如：陈胜、吴广皆（以）次当行，为屯长。 （《陈涉世家》）
5. 例如：（1）广故数言欲亡，忿恚尉，令（尉）辱之，以激怒其众。（《陈涉世家》）
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使（之）学。 （《伤仲永》）
6. 例如：衣食所安，弗敢专也，必以（之）分人。（《曹刿论战》）
7. 例如：（1）虎之力，于人（力）不啻倍也。 （《说虎》）
（2）而（吾）乡邻之生日蹙。 （《捕蛇者说》）
8. 例如：虽人有百（只）手，手有百（根）指，不能指其一端；人有百（张）口，口有百（条）舌，不能名其一处也。（《口技》）
【知识点】文言句式、语句的断读与翻译
【标题】省略句
【本题结束】
【知识讲解】
〖定义〗
词序固定，这是汉语语法的一个重要特点。所谓词序固定，就是指在通常情况下，主语在谓语之前，宾语在谓语之后；定语和状语在它所修饰的中心词之前，补语在它所修饰的中心词之后等。这个语法规则是占今汉语所共有的特点。但是，在古代汉语里，也有一些特殊的词序是现代汉语所少有的，这就是我们下面要讨论的“倒装句”。
〖详细解析〗
1. 谓语前置句
主谓倒装，是为了强调和突出谓语的意义，加重谓语的语气或感情色彩。例
2. 宾语前置句
古代汉语里，谓语后面的宾语，由于种种原因往往耍提到谓语的前面。这种谓宾的倒装，在古代汉语中是正常的，并有一定的规律。
（1）疑问代词“谁”“何”“奚”“安”等作宾语时必须放在谓语动词的前面。
（2）疑问代词如果作介词的宾语，也要放在介词的前面。
三例中的疑问代词“何”“谁”“何”分别作介词“以”“与”“用”的宾语，所以提到了介词的前面。
（3）在否定句中，如果宾语是代词，宾语一般前置。
以上各句都含有否定词，都是否定句，并且句中作宾语的都是代词，所以宾语都提到了动词的前面。①“不我恩”即“不恩我”（“恩”活用为动词）。②“未之知”即“未知之”。
（4）用“之”“是”作为标志的宾语前置。
“之”“是”，有人认为是助词，有人认为是代词，起复指作用。
①“何陋之有“即“有何陋”（有什么简陋）。②“将虢是灭”即“将灭虢”（将要灭掉虢国）。
（5）有时，为了突出宾语或强调行为的单一性，又在提前了的宾语之前加一个“唯”字，构成“唯??云??”“唯??是??”等形式。
①“唯鱼之念”，即“唯念鱼”。 ②“唯敌是求”即“唯求敌”。
3. 介词结构后置句
介词“以”“于（乎）”“自”等后面带上宾语，组成介词结构。这种介词结构在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。从现代汉语的角度说，古代汉语介词结构的这种位置，就叫介词结构后置。
4.定语后置句
现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫“定语后置”。译成现代汉语时，一般都应提到中心词前边来。另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间加“之”字，有时也在定语后面加“者”字。 〖实例〗
1. 如：（1）甚矣，汝之不惠！ （《愚公移山》）
（2）致之何由？ (《订鬼》)
2.（1）例如： ①默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语·述而》）②吾谁欺？欺天乎？ （《论语·子罕》）
③沛公安在？ （《史记·项羽本纪>）
（2）例如：①何以战？ （《曹刿论战》）
②微斯人，吾谁与归？ （《岳阳楼记》）
③何用识夫婿？ （《陌上桑》）
（3）例如：①彼不我恩也。 （《童区寄传》）
②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 （《满井游记》）
（4）例如：①孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》）
②将虢是灭，何爱于虞？（《左传·僖公五年》）
（5）例如：①当臣之临河持竿时，心无杂虑，唯鱼之念。（《列子·汤问》） ②率师以来，唯敌是求。（《左传·宣公十二年》）
3. 例如：（1）祭以尉首。 （《陈涉世家》）
（2）咨臣以当世之事。 （《出师表》）
（3）战于长勺。 （《曹刿论战》）
（4）叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （《捕蛇者说》）
（5）大宛之迹，见自张骞。 （《史记·大宛传》）
4. 例如：（1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （《马说》）
（2）于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰??（《冯婉贞》）
〖总结〗
2. ①中的“何”是“有”的宾语，捉到了“有”的前面。“何有”即“有何”。②中的“吾谁欺”与“欺天乎”都是疑问句。但“谁”是疑问代词作宾语，所以提到动词“欺”的前面，而“天”是名词作宾语，所以就没有提到“欺”之前。③中的“安在”即“在安”，也是疑问代词作宾语而前置的情况。
3. 以上诸例中的“以尉首”“以当世之事”“于长勺”“乎东西”“乎南北”“自张骞”都是介词结构，在原文中分别放在动词或形容词之后作补语，译成现代汉语时，则要提到谓语之前作状语。如“祭以尉首”，要理解成“以尉首祭“，译成现代汉语就是“用军尉的人头来祭奠”。
【知识点】文言句式、语句的断读与翻译
【标题】倒装句
【本题结束】
【知识讲解】
〖定义〗
文言文中的被动句一般不用介词“被”，而是借用其他的介词的方式来表示。常见的有以下几种：
〖详细解析〗
1.用介词“于”引出行为的主动者
2.用“为”表被动
3. 用“为……所”表被动
4. 无任何标志的被动句，根据上下文意思补出被动句
〖实例〗
1. 例如： 困于心，衡于虑，而后作。 （《<孟子>两章》）
2. 例如：吴广素爱人，士卒多为用者。 （《陈涉世家》）
3. 例如：（1）山峦为睛雪所洗。 （《满井游记》）
（2）其印为予群从所得。 （《活板》）
4. 例如：（1）帝感（于）其诚。 （《愚公移山》）
篇三：虚词与翻译
文言虚词：
没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题（少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。 中考考查的五个虚词：之、其、以、于、而
1、之:代词:代人、事、物，指示代词。如:“徐公来，孰视之。”、“暮寝而思之。” 助词：（1）结构助词：相当于“的”。 如：城北徐公齐国之美丽者也。
（2）主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：予独爱莲之出淤泥而不染。
（3）句末，凑足音节，不译。 如：怅恨久之。
（4）作宾语前臵的标志。 如：何陋之有。
动词：相当于“去”、“到”。如：辍耕之垄上。
2、其 ①代词：A.人称代词，可译为“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各复延至其家。（《桃花源记》）B.代具体的事物。例：屠自后断其股。（《狼》）C.指示代词，可译为“这”“那”等。例：有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》）
②副词：表示推测、反问等语气，可译为“大概”“难道”，或者不译。例：其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）（句中第一个“其”表反问，可译为“难道”；第二个“其”表猜测语气，可译为“大概”。
3、以 ①介词：A.表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例：不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）B.表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。（《送东阳马生序》）C.表示时间、处所或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。（《隆中对》）
②连词：A.表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。（《出师表》）
B.连接分句，表示结果，可译为“以至于”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）
4、于 介词：A. 作介词，译为“在”“到……时”；或“给、到”；还可以译为“比、对、向、从” 等。
5、而 ①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例：而翁归，自与汝复算耳！（《聊斋志异。促织》）
②连词：A.表示递进，相当于“而且”“并且”。例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）B.表示转折，相当于“却”“但是”。例：人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语。学而）C.表示顺承，相当于“然后”。例：学而时习之，不亦说乎？（《论语。学而》）D.表修饰，相当于“地”。例：默而识之。（《论语。述而》）E.表并列。例：望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭记》）
整理与积累
之：辍耕之垄上（去）
怅恨久之（语助词，不译）
鸿鹄之志（的）
二世杀之（代词，他）
固以怪之矣（代词，这件事）
要离之刺韩傀也（助词，舒缓语气，无实义）
莲之出淤泥而不染（取消句子独立性）
其：百姓多闻其贤（人称代词，他）
安陵君其许寡人（加强语气）
复前行，欲穷其林（代词，相当于“那（这）、那些（这些）
以：祭以尉首介词，可译为“用、拿
而君以五十里之地存者介词，可译为“凭”等
以君为长者介词，可译为“把”
扶苏以数谏故，上使外将兵连词，可译为“因为”以光先帝遗德连词， 相当于“用来”
以塞忠谏之路也连词，相当于“以至于”
卷石底以出连词，相当于“而”
我以日始出时去人近动词，认为
固以怪之矣副词，同“已”
于：然侍卫之臣不懈于内（相当于“在” ）
安陵君受地于先王（相当于“自、从”）
三顾臣于草庐之中（相当于“到” ）
每假借于藏书之家（相当于“向” ）
万钟于我何加焉（相当于“对，对于”）
贤于材人远矣（相当于“比” ）
受制于人（相当于“被” ）
生于忧患而死于安乐也（相当于“由于”）
而：名微而众寡（表并列关系，相当于“和”“又”）
尉剑挺，广起，夺而杀尉（表承接关系，相当于“就”“然后”）
而戍死者固十六七（表转折关系，相当于“可是”“却”）
杂然而前陈者，太守宴也（表修饰关系）
除此之外还有一些虚词在阅读语段中出现频率较高，在复习积累时可整理。
1.但 ①副词：表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（《木兰诗》）
②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。（《卖油翁》）
2.耳 语气词：A.表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译为“了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！（《陈涉世家》）B.表示限制语气，相当于“而已”“罢了”，含有“不过如此”的意味。例：技止此耳！（《黔之驴》）
3.何 ①疑问代词：A.代事物，可译为“什么”。例：子何恃而往？（《为学》）
B.代处所，可译为“哪里”“什么地方”。例：先生不知何许人也。（《五柳先生传》）C.代原因，可译为“何故”“为什么”。例：或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）②副词：表示反诘，可译为“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）
4.乎 ①语气词：A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎！（《陈涉世家》）B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》）C.表示测度
或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎！（《孟子。梁惠王下》） ②助词：用于形容词或副词后，助成音节，可译为“……的样子”，或不译。例：牡丹之爱，宜乎众矣。（《爱莲说》）
③介词：A.表示时间，可译为“在”“从”。例：颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》）B.表示对象，可译为“对”。例：孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。（《捕蛇者说》）
5.或 ①代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。（《陈涉世家》）
②副词：A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。（《岳阳楼记》）B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。（《岳阳楼记》）
6.乃 ①代词：第二人称代词，相当于“你”“你的”“你们”“你们的”。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》） ②副词：A.表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例：陈涉乃立为王，号为张楚。（《陈涉世家》）B.表示动作行为或某种情况的发生、出现出乎意料，可译为“竟然”“却”等。例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
7.且 ①副词：表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例：存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》）B.表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》） ②连词：表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例：
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
8.虽 连词：A.表示假设，可译为“即使”。例：虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）B.表示转折，可译为“虽然”。例：虽然，公输般为我……。
9.遂 副词：A.表示结果，可译为“终于”“结果”“竟然”等。例：寻向所志，遂迷，不复得路。（《桃花源记》）B.表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（《记承天寺夜游》）
10.也 ①语气助词，用在句末：A.表示判断或肯定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）B.表示疑问或反问语气，可译为“呢”“吗”，或不译。例：若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》）C.表示祈使、命令、劝阻语气，可译为“啊”“呀”“吧”等。例：此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》）
②语气助词，用在句子中间：表示停顿，舒缓语气，引起下文，不译。例：余闻之也久。（《伤仲永》）
11.已 副词：A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（《早发白帝城》） B.与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。（《醉翁亭记》）
12.矣 语气词：A.表示已然，可译为“了”。例：不可，吾既已言之王矣。（《公输》）B.表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，可以为师矣。（《论语。为政》）C.表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）
文言语句翻译：
近年来，文言文翻译句子的题型比较固定，要求准确、通顺，字字落实。要把握实词与虚词在句中的意思，可结合具体语境，根据上下文判定词语的正确意
思，注意平时积累一些的翻译方法，如对译、替换、保留、补充、调换等等。
（一）文言文翻译的基本原则
1、字字有着落，以直译为主，意译为辅。
2、做到“信”、“达”，“雅”
信—不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）
达—无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）
雅—有文采（译文要尽量做到美一些）
（二）文言文翻译的一般方法
补：对句中省略成分,须据上下文文意,适当补充,使语意完整。
调：文言文倒装句应依据现代正常语序进行调整。
删：句中无实在意义的虚词，可舍去不译。
换：文言句中一词多义、古今异义,词类活用,通假字,应用现代汉语的相应的词语加以臵换。
留：人名、地名、年代、官名、物品名等可直接用，不用翻译。
（三）文言文翻译的大致程序
了解了文言文翻译的基本原则，掌握了文言文翻译的一般方法，在答题过程中我们怎样去运用更能让我们不丢分呢？大家不妨按照这样一个程序去做： １．先读懂原文的大意，再结合上下文翻译句子。
２．分析原文句式的特点。
３．进行初步的字字落实的翻译，特别注意关键字词。
４．对文句中的一些特殊情况进行处理。
《出师表粤语翻译与木兰诗搞笑版》出自：百味书屋
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