篇一：名师学案菱形学案
菱形学案-长铁一中导学·学案
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长铁一中导学·学案
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2011-2012学年度第一学期期中试卷
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九 年 级 数 学
2011. 11.10
（考试时间为120分钟满分150分）
一．选择题 (每题3分,共24分.每题的四个选项中,只有一个选项是符合
要求的,请将正确答案的序号填入下面的表格中)
1. ） A.3B.?3 C.?3 D.9 2. ） A. x?
1111B. x?C. x? D. x? 2222
2
2
3．关于x的一元二次方程x?x?a?1?0的一个根是0，则a的值为（） A． 1 B．-1 C．1或-1 D．0
4、刘翔为了备战2008年奥运会，刻苦进行110米跨栏训练，为判断他的成绩是否稳定，教
练
对
他10次训练的成绩进行统计分析，则教练需了解刘翔这10次成绩的（ ）
A．众数 B．方差 C．平均数D．频数 5．如右图，在菱形ABCD中，对角线AC=4，∠BAD=120°， 则菱形ABCD的周长为 A．20
B．18
C．16
D．15
6．正方形具有而菱形不具有的性质是 （） A．对角线互相平分；B．对角线相等；C．对角线互相垂直；D．对角线平分对角。
7．如图所示，正方形ABCD中，E、F是对角线AC上两点，连接BE、BF、DE、DF，则添加下
列哪一个条件可以判定四边形BEDF是菱形（） A、∠1=∠2 B、BE=DF C、∠EDF=60° D、AB=AF
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D
B
(第7题图)
篇二：新版名师学案八年级物理上册
新版名师学案八年级物理上册
1.1节 长度和时间的测量 （新课 1课时）
【创设情景，引入课题】：通过出示：沙漏、长度测量工具，或相关
图片，引入…..
【自学质疑】：
1．看课文 10页插图，仅凭感觉可靠吗？答：2. 阅读课文10、11 页的内容。长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；长度的国际单位
是 ，符号是 m，mm= 。
， m， m。
实际观察一下你的刻度尺上的1mm、1cm、1dm、1m的长度，在头
脑中形成清楚的印象。用你的身体（手指、手臂等）展示出这些长度。
你的大拇指的宽度大约是 cm， 你的身高大约是 m合 cm；成年人走两步的距离大约是 中学生的身高为
1.58，一本书的厚度为1028.10一张
纸的厚度为100 =m；
3. 读11、12页：“长度的测量”：测量长度的常用工具是。
你还知道哪些测量长度工具？ 。
4、总结刻度尺的正确使用方法：
（1）测量前首先要观察刻度尺的、损 （2）测量时的方法： 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行
于被测物体，读数时视线与垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴
被测物体，计数时要估读到 的下一位，测量结果由 和
组成 。多次测量取 作为测量结果。这样可减少误差。
5、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是。
结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确
值是 ，估计值是 ，单位是。
6、阅读课文13.14页“时间的测量”，回答
（1）、时间的单位有 、 、 。其中国际制单位是 。
测量时间的工具是。
你知道哪些类型的钟表？答：。
s；s；h
（2）、机械停表的适用方法：一走、二 、三恢复。外圈
指针读书表示多少，内圈指针读数表示多少
7、请你认真阅读课文第14页的内容，思考完成以下问题：
（1）、 和 之间的差异叫误差。误差不是错误，误差只能 ，
不能
【互动释疑与精讲】
1、组内答疑（5分钟）2、全班互动学习，老师点拨。
4、例题精析：例1、用刻度尺测量木箱的长度，测得的结果是5.26cm，
则刻度尺的分度值是 。
例2、小张用一把毫米刻度尺测量一物体的长度，先后测量了5次，
记录的结果如下：①8.2cm、②8.21cm、③8.22cm、④8.32cm、⑤8.20cm。
其中记录的数据中属于错误数据的是 （选填序号），该物体的
长度是 cm。
例3.实验、用停表测时间，填在p14中 上
例4、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度： 画图表示测右图
圆的直径的方法。
测得200页书纸的厚度为1cm，则一张书纸的厚度为 mm
把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得40圈的总宽度为1cm，的直径为 mm。。
【应用巩固】=【反馈延伸】
一、填空题：
1、完成下列单位变换：（用科学计数法）
a. 1.5×102km=__________cm b. 1235mm=__________m
2、给下列数据填上适当的单位：
①我国最长的河流长江长度：6.3×107______；②一张纸的厚度是：
0.7×10-4______；
③珠穆朗玛峰高度8.848×103_______；
3、测得某物体长度为18.41dm，其中准确值为_____，估计值为
_______，所用刻度尺的分度值为_________。
4、用最小刻度是厘米的刻度尺测某物体的长度，三个记录结果分别
为13.7厘米；13厘米；13.64厘米，正确的记录结果是__________.
二、选择题：
1．下列各物体中接近130厘米的是：（ ）
A．体温表长度； B．乒乓球的直径； C．课桌高； D．写字台长
度.
2．用塑料皮尺测量物体长度时，若用力拉尺测量时，测量结果比真
实值：（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．无法确定
3．关于测量工作中出现的错误和误差，下列说法错误的是：（ ）
A．认真测量可以消灭误差； B．测量过程中错误是完全可以避免的；
C．多次测量取平均值可以减小误差；
D．测量工具越精密，测量过程中的误差也会产生.
三、试做教材第15页：“动手动脑学物理”
【作业布置】：1、读教材，识记知识要点 2、教辅资料该节题。
【识记与总结】：1、
1.2 运动的描述（1课时 新课）
【目标导学】：
【创设情景，引入课题】：略
【自学质疑】：
1、通过现实生活中的事例让我们体验到我们生活的宇宙每时每刻都
在运动，我们就生活在运动的世界里。对于这些现象，我们能否用一
句话加以概括？
结论：是宇宙中普遍存在的现象。
即一切物体都在 ，绝对不动的物体是的。
2、问题：（1）在同学们眼里，球场上哪些物体是运动的，哪些物体
是静止的？
（2）运动的物体有什么特点？静止的物体有什么特点？
归纳：在物理学里，我们把叫做机械运动。
3、参照物
要判断一个物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个被选
择为 的物体，我们就把它叫做 。一切物体都
可以作为参照物，但人们习惯通常选 为参照物。
4、如果一个物体相对于参照物的_________发生改变，我们就说它是
运动的，如果这个物体相对于参照物的_________没发生改变，我们
就说它是_________的。
5、同一个物体是静止还是运动取决于所选的同，它的运动状态一般会不同，这就是运动和静止的 。也就是
说：物体的运动和静止是 的。绝对静止的物体是没有的。
6、看课本第18页图1.2—4。
（1）问题：运动和静止是相对的，以同样快慢、向同一方向前进的
卡车和联合收割机以什么参照物它们是运动的，以什么为参照物，卡
车或联合收割机是静止的,为什么？
（2）、看课文第18页图1.2—5。想想，图中对于不同的参照物，
各个物体是在运动还是静止？
【互动释疑与精讲】[来源:Zxxk.Com]
1、组内答疑（5分钟）2、全班互动学习，老师点拨。
（1）、选择参照物时，不能把研究对象当作参照物。[来源:学科网]
（2）、参照物是可以任意选择的，并不是只有静止的物体才能被选
为参照物。
3、例题精析：（１）以下关于“静止”的说法中，以地面作参照物
的是（）
Ａ、“亚洲一号”同步卫星看上去是“静止”的。
Ｂ、空中加油机的飞行员看到受油机是“静止”的。
Ｃ、法国一位飞行员在空战中，顺手抓住“静止”的子弹。 Ｄ、在太空遨游的宇宙飞船中的宇航员感觉飞船是“静止”的。
（２）甲、乙、丙三辆汽车按甲前、乙次、丙后的顺序在公路上同向
行驶，甲车司机看到乙车向自己驶来，丙车离自己而去，那么乙车司
机看到甲车。丙车 。
4、举例：选的参照物不同，判断物体的运动状态一般就不同
篇三：跨越百年的美丽名师学案
【学习目标】
1、会写14个生字，正确读写“侵蚀、沉淀、冶炼、荣誉、头衔、捐赠、里程碑、卓有成效”等词语。
2、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 4、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
【课前独学】
1、给下列的字注音，并组词
埃（）（ ） 伦（）（ ） 藤（ ） （ ） 析（）（ ） 捐（）（ ） 碱（）（ ） 效（）（ ） 蚀（ ）（ ） 乏（）（ ） 粪（ ）（ ）
1、有感情地朗读课文：本文以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格，赞美了居里夫人的巨大贡献和人格精神，本文的朗读基调是崇敬与赞颂是令人震撼的，语气是赞叹和钦佩的，语调是坚定上扬的，注意重点词句的处理。
2、“跨越百年”指的是： 这几个典型的片段是：
3、品析重点句子，研读课文
①外表是美：请你找出描写居里夫人外表美的句子： ②巨大贡献是美：“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在人们心中。”
她的报告宣布了；“那美丽、庄重的形象”表面指 ，深层次的意思指
1
【学习目标】
1 、品析重点句子、研读课文，进一步体会居里夫人为科学献身的精神。 2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
【小组对学】
一、品析重点句子，研读课文
③勇于探索、忘我献身是美
1、“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”
“淡蓝色的荧光”是 ，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”，也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的的赞颂。
2、我还能找出表现居里夫人勇于探索、忘我献身精神的句子：
A、
B、3、“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”。
“这种可可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了 ；“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于，而在于为 ，
为 。
④淡泊名利是美：
面对荣誉，居里夫人是怎样做的？
10、想一想，课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？
（方法提示：从人物的外表美和内在美两方面去思考，重点思考人物内在美表现，即作者怎样写她的内在美，通过哪些具体事例来写）。
【群学】
1、请同学们再次浏览课文，结合课文说一说什么是真正的美丽？为什么居里夫人的美丽能够跨越百年？
2、著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人”。你怎样理解爱因斯坦说的这句话？
2
3
《名师学案》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/142208.html
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