篇一：化工厂新员工安全培训教材
新员工安全培训教材
（公司级）
前言
根据《中华人民共和国安全生产法》第二十一条规定：生产经营单位应当对从业人员进行安全教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业。
国家安全生产监督管理总局2006年3月1日起施行的《生产经营单位安全培训规定》第四条规定:生产经营单位从业人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。
公司的新员工、集团内部调动员工、大中专毕业生、实习代培人员等在进入岗位前，必须进行公司级、部门（车间）级、班组级的三级安全教育。
1、什么是三级安全教育
入公司三级安全教育是指对新的招收的员工、集团内部调动员工、大中专毕业生、来厂实习的人员或其他人员所进行的公司级安全教育、部门（车间）安全教育、班组安全教育。
三级安全教育的过程是：新员工入公司向人事部门报到后到安全环保部领取三级安全教育卡，接受安全环保部门组织的公司级安全教育，考试（核）合格后，携带教育卡去接受车间主任或安全员的车间安全教育，考核合格后，携带教育卡再去接受班组长及安全员的安全教育，考核合格后，向公司安全环保部问交回三级教育卡，存档，并到人事行政部领取劳动防护用品，由安全环保部门发给安全操作合格证。这样，新员工才允许持证上岗操作。
2、三级安全教育的时间是多少？
一般单位对新上岗的从业人员，上岗前安全培训时间不得少于24小时，但危险化学品生产单位对新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72小时。每年接受再培训时间不得少于20小时。
3、三级安全培训教育的内容是什么？
（1） 公司级安全教育内容：
1) 国家有关安全生产法律、法规、方针政策；
2) 从业人员安全生产权利和义务；
3) 公司的基本情况及主要工艺流程；
4) 危险化学品安全生产基础知识和个人安全防护；
5) 化工生产企业安全生产禁令和本单位安全生产规章制度、劳动纪律；
6) 公司的重大危险源、主要危险及要害部位、重点设备分布情况；
7) 有关事故案例分析和事故应急救援内容及防范措施；
（2）部门（车间）级安全教育内容：
1) 本部门（车间）的工作环境及存在的危险因素；
2) 所从事的工种可能会遭受的职业伤害和事故伤害；
3) 所从事工种的安全职责、操作技能；
4) 自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；
5) 安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；
6) 本部门（车间）安全生产状况及规章制度；
7) 预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；
8) 有关事故案例；
（3）班组级安全教育内容：
1) 岗位安全操作规程；
2) 班组安全管理制度和安全活动的有关要求；
3) 预防安全生产事故和职业危害的方法；
4) 岗位之间工作衔接配合的安全；
5) 个人安全防护用品、用具的使用和维护知识；
6) 有关事故案例；
第一讲 安全生产法及国家有关安全生产的法律、法规。
一、 安全生产、安全法规的有关概念
（一）安全：《韦氏大辞典》对安全定义为：没有伤害、损伤或危险，不遭受危害或损害的威胁，或免除了危害、伤害或损失的威胁。简单的说泛指没有危险、不出事故的状态。
（二）安全生产：是为了使生产过程在符合物质条件和工作秩序下进行的，防止发生人生伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险、有害因素，保障人身安全与健康、设备和实施免受损坏、环境免遭破坏的总称。简单的说指的是不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失。
（三）1、安全生产法规：指有关安全生产法律、规程、条例、规范的总和。
2、安全生产法规范畴：调整在生产过程中产生的同劳动者的安全与健康，
以及生产资料和社会财富安全保障有关的各种社会关系。
3、安全生产法规的特征：
（1）保护对象：劳动者、生产经营人员、生产资料和财产。
（2）具有强制性。
（3）具有政策性和技术性。
（四）我国安全生产法律体系的基本框架：
1、不同层级分：上位法与下位法即安全生产法律---安全生产行政法规（行政性法规和地方性法规）---安全生产规章（部门规章和地方政府规章）。
2、同一层级上分：普通法---特殊法（同一类别的法律适用上，特殊法优先）。
二、 安全生产法律法规
（一）《中华人民共和国安全生产法》
1、《中华人民共和国安全生产法》是2002年6月29日由全国人大常委会28次会议通过，第70号主席令予以公布。是我国第一部全面规范安全生产的专门法律，在安全生产法律法规体系中占有极其重要地位。它是我国安全生产法律体系的主体法，是各类生产经营单位及其从业人员实现安全生产所必须遵循的行为准则，确立了对各行业和各类生产经营单位普遍使用的七项基本法律制度：
（1） 安全生产监督管理制度；
（2） 生产经营单位安全保障制度；
（3） 生产经营单位负责人安全责任制度；
（4） 从业人员安全生产权利义务制度；
（5） 安全中介服务制度；
（6） 安全生产责任追究制度；
（7） 事故应急救援和处理制度。
2、安全生产法的立法目的：
（1）加强安全生产监督管理；
（2）预防和减少生产安全事故；
（3）保障人民群众生命和财产安全；
（4）促进经济发展。
3、安全生产法的适用范围：
（1）时间效力：2002年11月1日起施行。
（2）空间效力和对人的效力：
A、在中华人民共和国领域内从事生产经营活动的单位的安全生产，适用本法；
B、有关法律、行政法规对消防安全和道路交通安全、铁路交通安全、水上交通安全、民用航空安全另有规定的，适用其规定。
4、安全生产管理方针（又称劳动保护方针）：安全第一、预防为主、综合治理。这是建国以来安全生产工作经验的总结，是血的教训的结晶。 它的含义是：
（1）必须坚持以人为本。把安全生产作为经济工作中的首要任务来抓。
（2）安全是生产经营活动的基本条件。不允许以生命为代价来换取经济的发展。不具备安全生产条件或达不到安全生产要求的，不得从事生产经营活动。
（3）把预防生产安全事故的发生放在安全生产工作的首位。
（4）要依法追究生产安全事故责任人的责任。
5、《安全生产法》规定从业人员的七项权利（第44——48条）：
（1）知情权：有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；
（2）建议权：有权对本单位的安全生产工作提出建议；
篇二：新员工安全生产及安全教育培训讲义-HR猫猫
新员工入职培训讲义大全
安全生产及安全教育培训
一、为什么要进行安全教育：
1.国家法律法规的要求：安全培训是国家《安全生产法》等法律法规，赋予生产经营单位的重要职责。国家通过一些安全生产的监督管理机构对企业的安全生产进行监督、检查、指导。
2.企业生存发展的需求：在市场经济条件下，尤其是在加入WTO，在全球职业安全卫生标准一致化的背景下，企业必须加强安全工作，提高公司的信誉度和竞争力。安全事故不仅可以影响到员工、影响到股东、影响到客户、还要影响到企业在公众心目中的形象，最终影响到企业的经济效益。
3.员工自我保护的需要：有了安全一切美好的将来才成为可能。工作只有我们获得相关安全操作常识之后，可以避免自己和他人受到伤害。
二、新员工安全教育有关内容
新员工是事故的多发群体，发生安全事故的几率比较高。是由于新员工在生产各方面安全素质不够引起的。一般新员工初来乍到，对岗位、陌生环境的不熟悉，存在好奇、紧张、侥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在这样的不安全心态就会在工作中表现出一些不安全的行为（违章作业），很容易发生安全事故。这也就是我们要进行新员工安全教育的原因之一。这应该引起我们的重视。
新员工事故案例：
事故经过：2007年5月24日，新员工代某在11#厂粗加工部实习时窜岗到本部E-Z-107钻床旁观看同事作业操作，突然该机床旁竖起（作划线用）的板件（10件250×300×20，约11.78kg）一齐倒下，该员工马上用手去扶，不慎将左手无名指压伤至骨折。
事故原因分析：
直接原因：该员工违章作业，徒手去扶即将倒下的板料是造成该事故的直接原因； 间接原因：1.该员工工作时间窜岗、离岗；
2.部门负责人现场安全督查、日常安全教育不到位。
整改建议：
1、严格按照操作规程作业，板件或模胚翻倒时严禁用手或身体去扶正；
2、工作时间严禁窜岗、离岗;加强现场安全督查，加强日常安全教育。
三.新员工安全教育的形式：
新员工安全教育分为三级，也就是我们所说的三级安全教育。三级安全教育包括：公司级安全教育、部门级安全教育、班组级安全教育。
四.新员工安全教育内容包括：
a.安全法律、法规知识
b.公司安全组织与安全生产概况
c.安全作业常识（机械、电气、劳动保护等）
d.应急处理与急救
e.灭火与逃生常识
f.典型事故案例分析
五、安全教育有关规定
根据安全生产法和有关法律、行政法规，2006年国家安全生产监督管理总局制定《生产经营单位安全培训规定》，其中规定：
1.生产经营单位从业人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理的能力。
2.未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。生产经营单位新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时。
3.新员工入厂和调换工种的人员，未经三级安全教育或考试不合格者，不准上岗参加操
术培训和技术考试合格后，持有《特种作业操作证》方准独立操作。
[注]：①特种作业就是指在劳动过程中容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设备的安全有重大危害的作业。直接从事特种作业的人员为特种作业人员。
②特种作业包括电工作业、金属焊接切割作业、起重机械（含电梯）作业、企业内机动车辆驾驶、登高架设作业、锅炉压力容器操作等等。 ③我公司的特种作业人员主要有：电工、行车工、叉车工、司机、焊工、气割工、
4.从业人员的安全教育培训主要有新员工上岗前的三级教育、“四新”教育和变换岗安
全教育。
[注]：“四新”安全教育指：凡采用新技术、新设备、新工艺、新材料时，必须对操作者及有关人员进行专门的教育和培训，包括安全操作知识和技能培训及应急措施的应用等。 除了以上所将的三种安全教育外，还有复工安全教育、特种作业安全教育等。复工安全教育是针对离开操作岗位较长时间的工人进行的安全教育。
第二讲 安全生产基础知识
安全是人类生存与发展活动中永恒的主题，也是当今乃至未来人类社会重点关注的主要问题之一。人类在不断发展进化的同时，也一直与生存发展活动中所存在的安全问题进行着不懈的斗争。当今社会无处不在的各类安全防护装置、管理措施都是人类安全研究的心血结晶。而且随着科学技术的飞速发展，安全问题会变得越来越复杂，越来越多样化，对安全问题的研究也就需要更深入，更具科学性。
1安全基本知识
构建社会主义和谐社会，实现社会经济安全发展，要求必须做好安全生产工作。做好安全生产工作就要做到“预防为主”,而预防为主则是以必要的安全理论知识为前提，就要从基本的原理知识着手。
比如说，什么叫“安全”？你也许会说，“那还不简单，就是没有危险”，不能说你的错，但那也不完全正确，“安全”的定义是：一种没有危险、不出事故的状态。正确了解了“安全”的定义后，我们可以知道，它是一种状态，要安全就要一直保持这种没危险、不出事故的状态。这样才能算是正真意义上的“安全”。
我们学习这些基本的安全理论知识也就是让这些理论来指导我们的工作，增强我们的安全意识，促进安全工作的不断完善和提高。
一、安全基础理论知识
1、人本原理：
[注]：“以人为本”就是以人为根本，始终把人的地位放在第一，根据人的思想和行为规律，运用各种激励手段，充分发挥人的积极性和创造性，挖掘人的内在潜力。
2.五同时
“五同时”同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。
[注]： 五同时”要求企业把安全生产工作落实到每一个生产组织管理环节中去。 “五同时”使得企业在管理生产的同时必须认真贯彻执行国家安全生产方针、法律法规，建立健全各种安全生产规章制度，如安全生产责任制、安全生产管理的有关制度、安全卫生技术规范、标准、技术措施，各工种安全操作规程等，配置安全管理机构和人员。
3、三不伤害原则： 三不伤害就是指在生产工作中做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。
[注]：员工的安全是公司正常运行的基础，也是家庭幸福的源泉，有了安全，美好生活才有可能；他人生命与你的一样宝贵，不应该被忽视，保护同事、不伤害他人是你应尽的义务；人的生命是脆弱的，变化的环境蕴含多种可能失控的风险，你的生命安全不应该由他人来随意伤害，工作中应该做到不被他人伤害。
4. 三同时”的原则是指：新建、改建、扩建工程和技术改造工程项目中，其劳动安全卫生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。
[注]：这一原则要求生产性建设工程项目在投产使用时，必须要有相应符合国家规定标准的劳动安全卫生设施与之配套使用，使劳动条件符合安全卫生要求。
5. 预防原理
通过有效的管理和技术手段，减少和防止人的不安全行为和物的不安全状态，这就是预防原理。在可能发生人身伤害、设备或设施损坏和环境破坏的场合，事先采取措施，防止事故发生。
[注]：事故的发生主要是由于人的不安全行为和物的不安全状态在同样的时间同样的地点发生重合，使能量逆流于人体，造成事故的发生。我们控制事故的发生也就是从人和物两个方向入手，通过控制人的不安全行为和物的不安全状态，从而避免安全事故的发生。
[举例]：由于机床的旋转部位外露而造成的工人的手被绞伤。首先机床的危险部位外露是由于设备本身存在安全隐患，也就的不安全的的状态。而人的手靠近外露旋转部位，是属于人的不安全行为，只有是人的手伸进了危险部位、而设备本身的旋转部位外露，事故才会发生。 人的不安全行为——是指造成人身伤亡事故的人为错误。包括引起事故发生的不安全动作；也包括应该按照安全规程去做，而没有去做的行为。不安全行为反映了事故发生的人的方面原因。
不安全行为分下列几类：１、操作错误，忽视安全，忽视警告；２、造成安全装置失效；３、使用不安全设备；４、手代替工具操作；５、物体（指成品、半成品、材料、工具、切屑等）存放不当；６、冒险进入危险场所；７、攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车挡板等）；８、在起吊物下作业、停留；９、机器运转时加油、修理、检查、调整、焊接、清扫等工作；
10、有分散注意力行为；11、在必须使用个人防护用品的作业或场合中，忽视其使用；12、不安全装束（如在有旋转零件部位的设备旁穿肥大服装等）；13.对易燃易爆危险品处理错误。
物的不安全状态——是指导致事故发生的物质条件。不安全状态反映事故发生的物质条件方面的原因。包括物、作业环境潜在的危险。不安全状态分下列几类：１、防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷；２、设备、设施、工具、附件有缺陷；３、个人防护用品用具有缺陷（如防护服、手套、护目镜、面罩、安全带、安全鞋等）；４、生产场地（环境）不良。
二、安全色、安全线及安全标志
1. 安全色：
国家标准规定安全色是指传递安全信息的颜色，目的是使人们能够迅速发现或分辨安全标志和提醒人们注意，以防事故发生。
国家规定的四种安全色为：红、黄、蓝、绿
其中：红色很醒目，使人们在心理上会产生兴奋和刺激性，红色光光波较长，不易被尘雾所散射，在较远的地方也容易辨认，所以用于表示禁止、停止的意思，如：禁止吸烟的标志。
黄色对人眼能产生比红色更高的明度。用于表示注意、警告的意思，主要用于警告标志、警戒线、行车道的中线、机械上齿轮箱、安全帽等。如：当心触电
蓝色表示指今、必须遵守的意思，如：必须系安全带
绿色表示通行、安全和提供信息的意思，主要用于提示标志、车间内的安全通道、行人和车辆通行标志、消防设备和其他安全防护设备的位置。如：安全通道标志牌
2. 对比色：
对比色是指使安全色更加醒目的反衬色，四种安全色的相对应对比色只有黑白两种颜色，如下表所示：
篇三：化工企业2016年度安全培训计划
XXX化工有限公司
2016年度安全教育培训计划
2016年1月6日
2016年度安全教育培训计划
安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故的重要手段之一。做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。为使公司2016年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。 一、 基本思路
（一）加强“安全第一、预防为主、一岗双责、综合治理”的安全意识教育。安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正思想，提高他们对安全生产的重要性的认识。在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。
同时对公司各级管理人员（包括领导、各部门人员、管理人员、安全人员、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，明确“党政同责、一岗双责”，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。
（二）将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。做到“全员、全面、全过程”的安全教育。因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。
（三）开展多种渠道、多种形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴
趣的、易于接受的方式。针对我公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：
（1）会议形式。主要有：安全例会、安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、典型案例分析会等。
（2）张挂形式。主要有：安全宣传横幅、标语、标志、宣传画、安全宣传栏等。
（3）音像制品。主要有：安全教育光碟、安全讲座录象等。 （4）现场观摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演练、应急救援方法演示等。
（四）严格执行公司的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。对于新进公司的员工，应严格按要求进行三级安全教育（包括公司级、部门级、班组级安全教育），学习内容包括安全生产法律法规、安全生产知识、安全生产操作规程、安全管理制度和严禁事项，并经考核合格后方可进入工作岗位，考核情况要记录在案，三级安全教育时间不少于24学时。 二、 主要的培训内容计划： 培训内容及计划见下表
三、要求
1、具体的培训方案应在培训的前制定出来，及时通知培训涉及的相关人员做好准备。
2、培训结束后，要对培训的效果进行全面的总结。
3、不能按期举行的安全培训教育活动，要及时向上级报告，说明举行的具体时间和原因。
4、年底写好年度安全生产教育培训活动的总结报告，提出本年度培训欠缺的方面及以后安全生产教育培训要注意的方面，并制定下一年的安全培训教育计划。
2016年1月6日
《化工企业安全生产教育培训讲义》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/142013.html
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