篇一：手拉手公益活动策划书
让爱传递
爱心手拉手大型公益活动
策划方案
核心提示：
1、本活动是“全国各地青年志愿者组织的非赢利性社区活动”，所有费用由志愿者募集
产生，所有参与者均为志愿公益参与。
2、活动旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、老师三方面
的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能够更加健
康、快乐的成长。
3、手拉手活动引用体验式学习方法作为活动的基础模式，始于七十年代，由美国“斯坦
福大学”开创，被推崇为一种极为有效的学习方式，让参加者从练习中通过人与人的
接触，产生不同的效果，从中学习及体验自己与其他人的关系。
4、手拉手活动是一个大型系列主题公益活动，目前在全国已举办近百场，本次活动主题
为“让爱传递”。
主办：中国妇女儿童基金会心里援助办公室
北京众邦才智人文机构
协办：北京市***学校
承办：北京众邦才智人文机构LP14团队
第一部分 活动目的、背景、流程
一、目的和意义：
青少年是祖国的未来，青春期是每一个人必须经历的生命旅程。青春期充满激情、
梦想，充满朝气、力量，也有着许多不被人理解的叛逆与恐惧，每个人在青春期都有不
一样的经历，这些经历却会对每一个人的生命产生巨大的影响。让爱传递—手拉手大型
公益活动，就是通过一系列的体验，为孩子、家长、老师之间架起沟通的桥梁，消除家
长与孩子，老师与学生之间的隔阂，让心与心坦诚相交，让爱与爱大胆表达，彼此之间
互相理解，知道感恩，懂得欣赏让孩子们健康、快乐的走过青春期，为他们的一生插上
翅膀，让每一个生命因爱飞扬！让更多的人彼此坦诚用心交流、将爱传递给每个人，让
世界充满和谐充满爱！
二、背 景
爱心手拉手，成长心连心（简称手拉手活动），是由全国青年志愿者发起的大型、系
列主题公益活动，旨在提升全社会对青少年青春期心理成长的关注，通过学生、家长、
老师三方面的共同参与，促进三者之间相互尊重、信任、彼此欣赏和合作，让青少年能
够更加健康、快乐的成长。
此活动得到了社会各界的大力支持，目前已成功举办过上百次，走遍北京、深圳、
上海、成都、济南、太原、西安、昆明、唐山、辽宁阜新等全国各地，包括北京市未管
所、朝阳工读学校、北京百年职校、北京行知新公民学校、北京新源学校、礼文中学、
太阳村等，每次活动结束都取得圆满成果，得到学校、家长、孩子的的高度认同。
此活动将引用美国斯坦福大学开创的体验式学习方法，透过游戏、练习、对话和分
享，让老师、学生和家长三者之间学习如何接纳和关心别人，学习人与人之间良好的沟
通和信任、理解、支持、欣赏、付出和体谅，激发内在潜能，为我们的青少年创造一种
更有效、更积极的发展环境，创造融洽和谐的社群。
活动的全部费用和物资将由参与本次活动的所有志愿者募集，他们将通过募集活动，
让全社会共同关心青少年的心理教育，积极创造青少年健康成长的社会环境，共建富裕、
文明的社会。
三、活动主题与口号：
让爱传递。本次手拉手活动以传递爱为主题，以无限延长的爱心红丝带作为主视觉。
四 、活动参与人员：
义工：80名 （北京及后LP同学青年志愿者） 学生：60名(初二、三)
家长：60名（每名学生一名家长） 老师：30人教练3人 嘉 宾：10人
五、活动时间：2011年3月6日 上午9点到下午5点
六、活动地点：学校礼堂或大型会议室 （需容纳300人同时进行游戏和活动）
七、主办单位：中国妇女儿童基金会心里援助办公室 众邦才智人文机构
八、协办单位： ***学校
九、承办单位：众邦才智人文机构LP14团队
十、活动流程：
（一）活动定向日：3月5日（准备日）
1、 定向；
2、 布置场地；
（二）活动日：3月6日（活动当日）
1、 8：00 定向（衣服场地已全部准备好）
2、 8：40 进场
3、 9：00 活动正式开始，主持人宣布活动主题
主持人是经过严格培训的老师，他会宣布整个活动的目的、环节安排以及在活
需要注意的问题。他也会在活动中把握时间、方向、进度方面的内容。
4、嘉宾及领导致词
5、志愿者代表致词
6、第一环节：让我认识你活动目的：坦诚、开放、爱心
小组是整个活动的基本单位，学生、老师会编在10个组中，每个人都会用特殊的
方式接收自己，让小组的其他成员知道自己的姓名、班级等基本情况。
7、第二环节：过三关游戏活动目的：协作、创新、付出、团队
这个游戏是非常轻松的游戏。通过大家协作通过呼拉圈，使大家能够体会到—
个人可以很能干但是离开集体的支持，自己的力量毕竟有限，只有通过集体的配合和相互帮助才能完成任务，才能获得最好的成绩。
8、第三环节：大拼图活动目的：团队协作、支持、付出
和上一个游戏不同，这游戏将会在整个活动集体中开始。每个组首先拿到一个不完整
的地图。通过和其他小组互相变换、帮助，最后所有小组都可以拿出一幅完整和美丽的地图。整个活动目的在于让参与者体验在更大的集体中进行协作、交流。这样不但自己的小组可以有好的成绩，也让其他组有—个好成绩，进而大家都会有一个好成绩。
9、—对—对话 活动目的：坦诚、开放、付出、感恩
这时候，全体人员会在集体中找一个自己最信任的人去交流分享在上面的游戏自己的
体验。他们会告诉对方我在上面的游戏中感受到什么、学会了什么。在分享中，可以体验到人和人是可以打开心扉彼此坦诚交流一个真实的感受，也知道人和人之间交流需要的不是方法、技巧，而是需要一颗真心。
10、 午餐作业目的：创造性 团队协作
在午餐过程中，各小组会自取队名、团队口号、队歌、队舞。在这个过程中主要是激
发集体荣誉感、责任感，让大家体验到自己是生活在一个集体中，集体是自己力量的来源，集体中的每个人都要为这个集体负责。
11、 小组自我展观
午餐过后，马上就会进行以小组为单位的表演活动。大家把午餐过程中大家编排好的队
名、团队口号、队歌、队舞表演给全体人员。在这个活动中，大家可以体验到我们用心就可以做到最好。
12、信任练习： 英雄坐活动目的：信任、支持、付出、感恩
“信任练习”活动在整个集体中进行，在这个活动我们要告诉大家，其实很多人都在默
默的支持你，这是很多情况下你没有留心大家对你的帮助和关心，这也是一个误解和磨擦的原因。当你开始留意这种默默的关心和支持的时候，你会发现这个世界充满了关心和支持。其实世界有许多是美好的事情，只是你没有留意罢了。
12、蓝丝带的故事活动目的:理解感恩 付出
这是一个流传了很远的故事，这个故事的参与者都会学会理解、感恩、付出，嘉许每一个付出的人。
13、 共绘美好未来 活动目的:放飞梦想
大家心里对未来都有一个对未来的憧憬和描绘。每个人把自己的憧憬和描绘绘制在一起
这就是我们的未来。白洋布会留给学校，当若干年以后学生回母校看到白洋布，也会想起自己对未来曾经的憧憬。
14、 放飞梦想
活动目的：感恩，爱的延续（全体参会人员放飞“梦想气球”）
15、 爱心传递给：将手拉手旗帜传给下一阶主办团队LP15
第二部分 活 动 筹 备
活动筹备一 组织保障
一、组织机构图
备注：
1、 整个机构包括LP14
的全体成员，其他成员分工由各部总监负责分配，所有成员必
须无条件服从总监的安排。
2、 全体成员（包含所有的总监）根据自己的强、弱项可以自愿选择协助的各分项总监
工作。可以同时选择两个以上的工作总监。
二、岗位职责大纲
1
、总监：任聪慧
岗位责任：安排人员确定活动定向，确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成团队目标。 工作内容：全面组织；整体协调；会场要求；人员协调；媒体洽谈、工作安排及监管；突发
事件的处理；落实工作进度。
2
、副总监：饶清浩
岗位责任：
协助总监确保活动按时间、进度、预算、效果要求达成预定目标，确保活动按计
篇二：手拉手活动方案
阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案
一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁
二、活动时间：2012年5月23日
三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校
四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生
五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
六、活动目的：
1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
七、活动内容
1. 两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。
2. 两校学生手拉手。
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
（2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
（3）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
（4）开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
八、活动程序：
1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；
2.主持人（两校各派一名学生）肃场，作开幕词和介绍嘉宾；
3.有请县团委领导（庄雪笑书记）作重要讲话；
4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗（或礼物）
5.广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗；
6.主持人宣读“结对子”名单；（现场“认亲” ）
7.广雅小学向珠环学校赠送物品（书籍文具等）；
8.两校学生交流学习经验，分享成长心得；
9.两校学生共玩游戏，促进友谊拉近距离；
游戏项目：（1）四人五足；（2）两人三足；（3）袋鼠跳
10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言；
11.主持人宣布活动结束；
12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念；
九、注意事项：
1.做好出发前的学生安全教育工作，教育学生注意交通安全和活动安全；
2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾；
3.诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象；
4.如有其他有关事宜，再作具体安排；
阳东广雅小学大队委
2012年5月22日
篇三：国旗下讲话 手拉手
手拉手 献爱心
陈刘吉
尊敬的老师、亲爱的队员们：
或许有人会问：“什么是美丽，什么是爱？在我看来，美丽是有一颗善良的心，爱则是用心去关怀别人。在生活中，有许多人，需要他人的帮助，他们可能是大山里因为贫穷上不起学的孩子，也可能是福利院中的孤儿，迷了路的老人……他们都需要一双手，一双给予他们关爱和希望的手。
助人，是道德的种子，是充满人情味的社会温情，是人的品德、良知的体现。在他人急需帮助的时候，能主动热情地给予帮助和照顾。急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。
在我们佳禾小学的校园里，我们始终能够感受到浓浓的暖意，一届又一届的队员也将爱心的接力棒代代相传。2007年，我们校手拉手基金为社区里的贫困居民、孤寡老人送去新年慰问；2008年汶川地震，我们全校队员为灾区捐款2万5千多元；2009年，我们的手拉手基金又为我校患有听力障碍且家庭贫困的姚雨琴队员购买了助听器，也被青浦区少工委评为青浦区十佳好事的相关荣誉；去年我们也积极参与到区少工委手拉手基金支援云南绿春一中、西藏萨迦对口援建地区的活动当中，为那边的同龄人送上我们的爱心。在开学第一周，我们又如期地举行了“人人捐出一点钱，帮助身边小伙伴”的手拉手捐款活动，得到所有队员的积极响应，大家纷纷将自己的零花钱、压岁钱捐献了出来，目前为止共收到捐款8836.5元。
队员们，我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在，有时候，我们也需要别人的帮助。帮助别人并不是要干一番轰轰烈烈的好事来。而是体现在我们平时生活的点点滴滴上。除了捐款献爱心，我们还有很多事情可以做：比如，看到地面脏了，我们可以去打扫一下；同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的；别人正在学习，我们应该保持安静；上楼梯时，让赶时间的同学先走。这些都是一些小事，而我们完全可以做到，不是吗？
爱心是一股暖流，荡涤世间的尘埃，爱心是一片阳光，扫除心底的阴霾，伸出你我的援助之手，撒下点滴温情，成就高尚的人生品德。你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。
《手拉手》出自：百味书屋
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