篇一：爱国主义教育学习材料
爱国主义教育材料
“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”我们学生在埋头学习文化知识之时，时刻应不忘爱国之情、报国之志。最近，西方反华势力以达赖集团为急先锋，借中国举办北京奥运会之机，频频挑起事端，频频干扰奥运圣火的传递，妄图破坏奥运会的顺利举行。法轮功势力又有所抬头，歪曲事实，分发传单。一些视中国和平发展为自己利益威胁的西方反华势力的代言媒体更是歪曲事实，公开支持达赖分裂祖国的叛国行径。面对如此逆行，作为现代中学生的我们应该怎样面对呢？我们要以激情的呼喊，理性的辩驳，健康的行动，投入到爱国的行列中来。
爱国主义不是抽象的，它是具体和务实的，是和中华民族与国家的根本利益紧紧联系在一起的。在当今形势下，中国的核心利益和根本利益就是繁荣和统一，是发展中国，让中国变得更加强大。从这个意义上讲，我们学生努力学习，增强实力，将来把工作做好，每个人都为我们国家的经济发展贡献一份力量，我们的国家就会更强大的！这就是对各种遏制中国、抹黑中国行径的最好回应，更是爱国主义最为具体生动的体现。
爱国主义具有鲜明时代特征。五四时期，爱国主义集中表现为救亡图存；新中国成立后，主要表现为报效祖国；当代中国，爱国主义的主题就是建设有中国特色社会主义，构建社会主义和谐社会。这更多表现为：奉公守法，爱岗敬业，恪尽职守，乐于奉献，加快发展，富民强国。对于当代青少年学生来说，正确表达爱国情感，关键便是以大局为重，遵纪守法，自觉维护安定团结的政治局面，把爱国热情具体落实到学习中来。所以说只有热情与理性结合才是真正的爱国，才能真正对国家有利。我们应该把握以下“四大原则”：
第一，发展的原则。
从达赖集团分裂国家、策划组织打砸抢烧暴力事件、破坏奥运火炬传递活动的行径，到西方极少数政客抵制奥运的无耻言论，再到少数不负责任境外媒体对中国的歪曲报道和恶毒攻击，这些事件充分暴露了反华势力试图丑化中国形象；散布种族主义言论，煽动反华情绪；伤害中国人民感情，制造对立的险恶用心。同学们必须从思想的高度认清西方反华势力的不良用心，排除干扰，坚定不移地走自己的路，聚精会神搞好学习，一心一意追求发展。要始终坚持科学发展观，成为
建设国家的生力军。
第二，稳定的原则。
国家的尊严来自实力，国人的地位来自实力。而要发展国力，壮大实力，须臾也离不开一个稳定的社会环境。每一个有责任感的同学都应该自觉地把满腔爱国热情转化为维护学校稳定、促进学习进步的实际行动。当作为祖国接班人的我们以自信的心态排除干扰学好了文化知识，以更加务实的作风搞好我们自己的事，中国和平发展的路就必然越走越宽。作为学生，我们当前最大的职责就是认真学习，努力拼搏，遵守学校的各项纪律，努力维护稳定的大局，维护一个有利于国家和平发展的环境。
第三，团结的原则。
中国人民历来都是友好的、爱好和平的人民。却为什么总会有那么一小撮人时时刻刻处心积虑地去以中国人民为敌？这是由于有些人不愿意见到中国强大，害怕中国崛起。他们希望中国四分五裂，希望中国和中国人民始终处于积贫积弱的境地。因此，只要中国人民万众一心，把奥运会办好，把国家建设好，让那些反对中国的人的期望落空，就是对反华势力的最好回击。我们的爱国热情也就发挥了最大的作用。西藏共有40多个民族，蓄意破坏西藏各民族团结，是达赖集团制造这起事件的险恶用心之一。然而，让达赖集团大失所望的是，这起事件不仅没有损害西藏各民族的感情，反而更使民族关系经受住了严峻考验。在事件发生过程中，出现了许多藏汉群众奋不顾身互相救助的感人事迹。经历这场浩劫的西藏人民，更加感受到了祖国大家庭的温暖，更加体会到了民族大团结的重要。同学们也要树立团结意识，发扬主人翁精神，建设好班集体，众志成城，就能取得这场战争的胜利。
第四，理智的原则。
空谈误国，非理性地爱国也是误国。敌人的气焰越是嚣张，言语越是恶毒，行为越是卑鄙，同学们越是需要冷静和理性，我们越需要思考该如何让祖国变得更强大！正如有人所言：“只有中国真正强大了，侮辱和攻击中国的事情才不会再发生。！” 爱国绝不能偏激发泄。作为当代中学生，表达爱国热情应更加理性。奥运对中华民族的伟大复兴是非常重要的机遇，是展示我们的好机会，同学们都要敞开自己的胸怀，崇尚和平、和谐的理念。希望每一个学生做到“四要、四不
要”。“四要”：要勤奋学习，化爱国热忱为学习动力，为中华之崛起而读书；要展示当代中学生的风采，用理性的力量为构建和谐社会努力；要充分相信党和政府有能力把握大局，给他们留出足够的空间；要科学分析，全面思考，让理性融入爱国情感，从国家利益出发，从社会、学校全局出发，为国家的和平发展贡献自己的力量。“四不要”：不要被某些势力所利用，成为国家和民族利益的破坏者，拣拾到任何宣扬法轮功的钱币或资料马上交到班主任或学生科；不要做始作俑者，不组织、煽动非法的游行示威活动；不要做不利于社会稳定的事情，不参加任何非法游行集会活动；不要做中转站，不通过短信和网络传播不利于社会稳定的消息，特别注意不要在网络上随意留言。
同学们，“少年智则国智，少年强则国强”，我们应该把浓烈的爱国情、报国志化为现实的力量，认清形式，不受煽动，不被利用，“做好自己的事”，理性、智慧地扛起爱国旗帜，祖国的明天才会更加美好
篇二：学习材料
理论学习交流材料——
在这儿，我不想说我是怎么做的，因为我做的也不够好，但好在成绩还不错。我想从总的方面来说说。
从以前的考试来看，为什么有的学科有的老师一直以来成绩突出，细细看来，这几个老师在教学中是要态度有态度，要专业有专业。态度就是认真，专业就是对教材的挖掘，备课的细致，对教学和教法的研究。
1、要端正态度，不能好坏一个样，得过且过，不要认为你说了，讲了他不听，是他的事，不要认为是学生的问题，为什么一样的班级不同的老师教成绩就有差别，为什么有的学科能考第一，说明这些学生具有考第一的潜质，就是你没有挖掘出来，怎样去挖掘出来，就看个人的态度，曾经一位哲人说过：“人生所有的能力都必须排在态度之后”。能力都差不多，都是优秀的和潜在的优秀教师，差就差在怎样把自己和学生的潜能充分挖掘出来。在这方面，老师们可以多向赵波老师，李长月老师，崔树红老师，徐万花老师，李惠玲老师等老师交流交流，这些老师首先能管住学生，其次对学生的错误不会一带而过，三考试过后他们对学生有一个仔细的分析，给学生定制合理、可行的目标。通过听课也能看出老师的教学态度。
2、向课堂要效率，向管理要成绩。
还是那句，管住学生就管住成绩。管住学生就能提高良好率和平均分，吃透教材，了解好学生，就能提高优秀率，怎样管住学生，相信老师们都有一定的招数，假如你是不怒自威的，你就让学生不止对你一个人惧怕，也要协调别的学科别的老师更好地完成教学；假如你是对学生威慑不够狠的，你就不要经常地让学生看不到你，就盯着他，看着他，看他还不学，看他还捣乱，看他还完不成作业；假如你既不具很强的威慑力，又盯不上看不上，你的成绩绝对不好；甚至有的老师，上课了给学生布置布置，就回到办公室，这样的效果可想而知，我碰到过这种情况；还有的老师，无教案上课，上课很传统很原始，传统原始并不是完全不可取，但效率低下是我们所不能容忍的，因为我们的目标是打造高效课堂；有的老师课堂上喋喋不休，累的口看舌燥，效果却不强，还抱怨学生什么也学不会，若如此，倒不如研究研究教法和学法，把学生引领好了，把更多的时间还给学生。
3、教师是一个教书育人的职业，做的是良心事业，怎么这都是一年，为什么不感受一下，成绩出色，让人都说个好的感觉呢？其实这并不难。当然成绩差并不妨碍你发工资，有一个实实在在的例子，有一年去高城实践，一个学校的老师在闲说话的时候说他同去的校长，教书直接不行，跟谁搭档也倒数，这不是公然的讽刺吗？咱不能让这样的话成为咱个人和学校的代名词。
4、近来听了几节课，感觉颇有收获，刘法香老师的课着重培养学生听、说、读的能力，课上学生的坐姿和学习习惯都挺好，更重要的是刘老师已经逐渐在培养学生倾听和合作的习惯。徐万花老师讲了一节实验探究课，按说应该做实验，但受时间和材料的限制，在讲实验，这是一个不足，但不能否认的是徐老师对知识的整理，问题的探究，原因的剖析，现象的产生等都很到位，课堂容量较大，假如再加上一节巩固课，那效果是相当好的，这样的课说不拿成绩都难，不管你用哪种方式，什么样的方法，学生学会是最重要的。
本学期每周都有2至3节观摩课，之所以安排这些课，试想让老师们通过观摩别人的课堂，吸取别人的经验，发现自己的不足，这是对个人和学校都有益的事，希望老师们不要当成负担。俗话说，磨刀不误砍柴功，备课和学习就是一个磨刀的过程，授课就是砍柴，两方面都非常重要。
篇三：学习材料 Word 文档
转作风，树正气，教好书 ——作风转变心得体会
在我校组织召开了“作风转变”活动动员大会后，使我加深了对作风转变的必要性和紧迫性的认识，从思想认识水平上找出了自己的不足。在此基础上，结合自身工作和生活的实际，由表及里的进行学习和思考，对照讲话中所提出的种种作风问题，反观自己身上是否存在，思想认识是否到位。经过几天的学习，对于作风转变年活动的重大意义有了更为深刻的认识，对于如何保持良好的教师形象也有了更为深切的体会。通过学习，我深刻认识到加强教师队伍工作作风转变，在当前这个时刻的极端重要性和紧迫性。因为越是在面对课堂改革的时候，越要深入扎实地做好艰苦细致的工作，以良好的教风学风，密切联系教改，挖掘教材，研究学生。开展作风转变年活动，就是要切实纠正不正之风，转变老化的教育教学思想观念，使每一名教师都懂得教育改革现实意义。通过学习我更为深刻的认识到，一名教师只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才不会倒在金钱物质的诱惑面前，才不会被淹 没在无情的物欲横流之下，才能够无所畏惧地大步前进，才能够不屈不挠地为教育教学、为社会教好书。尽管自己只是一个普通教师，但必须 彻底清除残留于意识深处的“陈旧”的观念，时刻牢记全心全意为“一切为了孩子的健康成长”的宗旨，时刻牢记三种关爱（关爱学生、关爱 学校、关爱同事）“教书育人，为人师表”，“锐意进取、开拓创新”“艰 ， 苦奋斗、勤俭节约”；把学校的事情当成自己的事情，彻底改变自
身形象。通过学习，我更为深刻的认识到了作风转变对于党对于国家的重要性。十七大报告中指出：“领导干部作风建设是党的建设的一项战略任务，我们要从党和人民事业兴衰成败的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下决心抓紧、抓实、抓出成效。全面加强新形势下的领导干部作风转变，必须树立和发扬好的作风，才能完成经济工作的各项任务，做好改革发展稳定的各项工作， 特别是反腐倡廉建设的各项工作任务。”胡锦涛同志在中央纪委第七次全会上指出 “加强领导干部作风建设是全 面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是做好新形势下的反腐倡廉工作的必然要求。”作风正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事业兴，事业兴才能国昌盛。 通过学习我认识到，干部作风转变年活动，是我们培养自己学习能力的好机会，也是我们不断完善自己、增长知识和才干的好机会。
我将按照学校作风转变实施方案的要求，积极学习，深入思考，及时总结，大胆实践，学习和掌握新形势下本职工作的本领和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作为建设繁 荣富强的和谐社会贡献自己的力量。
刘耀刚
树正气转作风促发展学习心得
本次树正气、转作风、促发展主题活动在我们单位开展以来，作为一名党员干部，我认真学习有关材料，深刻领悟活动精神，不断对照反思，使自己从思想内涵到实际行动都得到了一次质的飞跃。现在把自己的学习心得总结如下：
“树正气、转作风、促发展”是这次集中教育实践活动的主题，三者相互联系、相互作用、有机统一，力在“转”、重在“树”、效在“促”效在“促”，指明了此次活动的最终目的，通过定期组织集中学习，我深深地体会到，这次活动搞的非常好，非常及时。通过教育实践活动，真正把各级干部和广大党员的思想统一到干事创业上来，一门心思地推进发展。市委部署在全市开展“树正气、 转作风、促发展”集中教育实践活动，主要目的就是引导各级党员干部进一步强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风，为加快科学发展提供坚实的思想基础、有力的作风保障和良好的发展环境。“树正气、转作风、促发展”三者相互联系、相互作用、有机统一。树正气、转作风、促发展，必须把握好“树正气”基本前提。正气，是党员干部精神状态的重要体现，也是扎实推进工作的基本前提。树正气，就是树积极健康、昂扬向上之气，树立党为公、执政为民、清正廉明之气，就是坚决刹住各种歪风邪气；转作风，就是转变思想作风、领导作风、工作作风、生活作风，就是坚持实事求是、科学民主、严谨务实、坦荡正派、勤学善思，就是坚定贯彻八项规定，坚决抵制形式主
义、官僚主义、享乐主义；促发展，就是解放思想、看清方向、把握机遇、排除障碍，坚持科学发展是第一要务，一切工作都要围绕发展，一切举措都要着眼发展，一切行动都要服务发展，一切力量都要推动发展，聚精会神搞建设、一心一意谋发展。在当前“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动中，党员干部树正气，就必须站在实现“中国梦”的大局上，科学地去把握因果、衡量利弊、检验得失、驾驭全局、择善而行，彰显正能量。党员干部要通过“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动，自觉加强党性修养，确立正确的世界观、人生观、价值观，在实践中不断坚定自己的信仰、志向，锤炼过硬的意志、品质，真正养成共产党人的高风亮节，公正处世，正直做人，正派为官；真正做到用一个标准衡量人，一个态度对待人，一个尺度取舍人。要重视加强官德修养，多读书涵养才气，淡名利涵养大气，重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。作为一名教师，肩负着国家的教育重托，负责着国家的前途和未来，通过参与开展的“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动，不仅要使自己在思想上行动上与过去有一个大的变化，而且要在自己本职岗位上，干实事讲实效，进一步强化责任意识、提升履职能力、弘扬务实作风，树立良好形象，同时要紧紧围教育学生这个工作中心，有开拓性地开展教育教学工作，树立良好形象，认真做好每一项工作。在平时的工作和生活中，要严谨谦虚，脚
踏实地，切实做好个人的修养，牢固树立全心全意为人民服务的信念，对学习上要坚持不懈，特别是对新知识新观念的学习与研究，不断提高自己的思想觉悟和理论工作水平。在工作上要严于律己，求真务实，凡是自己分管的工作尽可能做到尽善尽美，不搞花架子，不图虚名，在工作中，要恪尽职守、尽心尽责，力争使我校教育质量走入全市的前列。在思想观念上，要勇于创新、敢于争先，树立正确的人生观、价值观和世界观，摒弃不良的东西。
通过这次“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动，真正使自己成为一名扑下身子干事业，狠抓落实出成绩的合格教师，为教育事业做出自己的贡献。
卢晨阳
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