篇一：2015年初中生物会考复习资料(人教版)
2015年初中生物会考复习资料(人教版)
第一单元：生物和生物圈
1、科学探求普通包括的环节：
提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流
2、生物的特征
1)生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4)生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对抚慰的反响。
5)生物能生长和繁衍。
6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。
5、影响生物的生活的环境要素：
6、生物对环境的顺应和影响：
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网：
9、罗列不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
第二单元
10、利用显微镜观察装片
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功用单位。
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制造和观察
14、口腔上皮细胞装片的制造和观察
15、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
17、细胞核在生物遗传中的作用
18、细胞经过火裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分红两个，随后，细胞质分红两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，构成新的细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化构成组织。
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)
22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)
23、只需一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
赤潮构成的缘由：水体富营养化，单细胞生物大量繁衍。
24、病毒的外形结构和生命活动的特点
(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)
(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。
生活：必需寄生在活细胞中。
第三单元
27、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分稀有的裸子植物和被子植物
29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)
相同点 不同点
菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色
30、种子萌发的条件
31、种子萌发的进程：先吸收水分(运输营养物质的需求)，胚根打破种皮，构成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长：
33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
34、果实和种子的构成
35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功用：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交流的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。
37、光协作用：
38、植物的呼吸作用
第四单元
39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功用
男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素
女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交流的场所是胎盘
输卵管——受精的场所
41青春期的身体变化
(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功用也清楚增强。
(2)性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需求的主要营养物质
六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
44人体消化系统的组成：
45食物的消化和营养物质的吸收进程
口腔 糖类末尾消化的地方 唾液淀粉酶
胃 蛋白质末尾消化的地方 胃蛋白酶
小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶
46关注食品安全。
47人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
47.肺泡与血液的气体交流：
48血液的成分和功用
49三种血管的结构和功用
血管种类 概念和功用 管壁
动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快
静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢
毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交流的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢
50心脏的结构和功用(P68图)
51人体的体循环和肺循环(P70图)
52区别动脉血和静脉血
53输血、血型和无偿献血
54人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道
55尿液的构成和排出进程。
56.眼球的结构和视觉的构成:
57.神经系统的组成和功用：
神经元是构成神经系统的结构和功用的基本单位，具有接受抚慰、产生兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调理的基本方式和反射弧的结构：
篇二：最新人教版初中生物会考复习填空(精整版)
生物总复习----知识点复习提纲
生物七年级上册 姓名班级
第一单元 生物及生物圈
1、生物的特征:①生物的生活需要 ②生物能进行 ③生物能排出体内产生的废物 ④生物能对外界刺激做出反应 ⑤生物能 和繁殖 ⑥由细胞构成（病毒除外）
例：下列生物中，没有细胞结构的是（ ）A.细菌B.真菌 C.病毒 D.草履虫
2、生物圈
（1）生物圈的范围：_________________、_____________和_______________。岩石圈是一切陆生生物的“立足点”。 (2)生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质
、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ．．．．．．．
3、影响生物生活的环境因素
4、生物必须适应环境才能生存下去，但是生物在适应环境的同时，也影响着环境。生物的 是普遍存在的。 生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.
③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区
生物对环境的影响：①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响 5、非生物因素对生物的影响——光对鼠妇生活的影响
（1）探究的一般过程： → → → → →（2）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
6、生态系统的概念：在 地域内， 与所形成的 叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。 7、生态系统的组成：
（1）生物部分：（植物）、 （动物）、（细菌和真菌）[相互依存的关系] （2）非生物部分：阳光、水、空气、温度 8、食物链和食物网：
（1）生产者和消费者之间的关系，主要是 的关系，这样就形成了食物链。食物链的起点 ，终点为 ，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，食物链中不含有者。（比如：草→食草昆虫→青蛙→蛇） （2）一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了 。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
（3）营养级越高，生物数量越 ；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）
9、生物系统具有一定的自动调节能力.在生态系统中，各种生物的 和 是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
10、在生物圈中有着多种多样的生态系统。 是地球上最大的生态系统.
其中森林生态系统有 之称，如：热带雨林被称为“地球之肺”；湿地生态系统被称为“ ”具有净化水源、蓄洪抗旱的作用；农田生态系统是人工的生态系统；产氧量最大的是 生态系统。 11、地球上所有生物的能量来自于太阳。
第二单元 生物体的结构层次
1、显微镜的使用：
1
（1）反光镜使用：光强时使用 ，光弱时使用
（2）观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。(眼睛看物镜) 2、从目镜内看到的物像是 像。（上下颠倒、左右相反） （1）标本：b----物像：
（2）将右图的物像移至视野中央，需将玻片向 移动 3、显微镜的放大倍数= ×
显微镜的放大倍数越大，视野越_____、细胞越_____、数目越_____; 显微镜的放大倍数越小，视野越_____、细胞越_____、数目越_____。 4、放在显微镜下观察的玻片标本，应该薄而透明．．．．，光线能透过才能观察清楚。玻片标本包括：_________、__________、__________ 5、临时装片制作过程：
动物（口腔上皮细胞）：擦、滴（0.9%的__________）、刮、涂、盖、染、吸） 植物（洋葱）：擦、滴（__________）、撕、展、盖、染、吸）
制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？ __________。
6、观察植物细胞：
①细胞壁：起 和 细胞的作用 ②细胞膜 作用 ③细胞核：贮存和传递 ④细胞质：细胞代谢中心
⑤液泡：细胞中的带酸味、带甜味、带辣味和色素的物质存在于细胞液泡中的中 ⑥叶绿体：植物进行 作用的场所 ⑦线粒体：进行 作用的场所 7、动物细胞的结构：①②③ 8、植物细胞与动物细胞的异同点：
1 相同点：都有 、 、
2 10、细胞质中有能量转换器：
（ 动力车间”、“发动机” （2 二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别叶绿体将 能转变成 能储存在有机物中
线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 植物细胞中有叶绿体，动植物细胞中都有
11、细胞核是遗传信息库————克隆羊多莉与供核母羊长相一样
（1）DNA：是遗传信息的载体，主要的遗传物质。结构像一个螺旋形的梯子（双螺旋结构）。 （2）基因：基因是具有特定遗传信息的DNA片断，是遗传信息的基本单位。 （3）染色体：由和组成。
2
（4）细胞核、染色体、DNA、基因的关系：（＞染色体＞＞基因） 12、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长 ．．．．．．．．．．．
13、细胞通过分裂产生新细胞；细胞的分裂过程：细胞核分成等同的两个细胞核→细胞质分成两份→形成新的细胞膜（植物形成细胞壁）
细胞分裂时，染色体，然后平均分到两个新细胞中。染色体数目不变。 14、新生命的开端--- 15、生物体的结构是有层次的：
（1）组织： 动物体（人体）的四种基本组织：组织、 组织、 组织、组织 植物体的五种基本组织：分生组织、组织、 组织、 组织、组织
（2）人体的八大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统 （3）动物和人的基本结构层次（小到大）： → → →→动物体和人体
植物体的结构层次（小到大）： → → →植物体
（4）绿色开花植物的六大器官：营养器官： 生殖器官： 16、单细胞生物——大肠杆菌、草履虫、酵母菌、衣藻、变形虫
（1）草履虫具有应激性，趋向有利刺激，避开有害刺激
甲
A
B
A
乙
B
（2）单细胞生物与人类关系：天然的饵料、净化污水。 害处：使人生病、造成赤潮危害渔业。
第三单元 生物圈中的绿色植物
1
2、藻类、苔藓、蕨类植物比较： 3、种子的结构：
3
（3）菜豆种子和玉米种子的比较：
第二章《被子植物的一生》
1、种子的萌发（探究实验——对照实验）
（1）环境条件： 、 、 （2）自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、种子的发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%
3、种子萌发的过程：吸收水分，营养物质转运给胚根、胚叶、胚轴—— 先突破种皮，发育成根——胚芽发育成 。
4、（1）根尖的结构：① ②_______③_______④_______ （2）根的生长：①根生长最快的是_________；
②根的生长：一方面靠___________________；一方面靠__________________。 5、枝条是芽发育的，花由花芽发育来，开花和结果是一个连续的过程。 6、植株生长需要的无机盐主要是：含_______、_______、_______的无机盐 ．．．．7、花的结构（如右图）：
（1）花由花蕊、⑩_______、⑨_______、⑧_______
、⑦
_______
组成。
（2）雌蕊包括①______、②________、子房； 雄蕊包括⑤_______、⑥_________ 8、果实和种子的形成：
（1）会凋落的部分：_____________________________________
子房发育成—— 胚珠发育成—— 受精卵发育成—— ．．．．．．．．．．．．．．．．受精极核发育成—— 珠被发育成——子房壁发育成---- ．．．．．．．．．．．第三章《绿色植物与生物圈的水循环》
1、根吸水的主要部位是根尖的________，成熟区有大量的根毛。 ．．．．．2、水分的运输途径：无机盐只有溶解在水中才能被根吸收和运输。 导管：自下而上输送________和无机盐 ．．．．
________：自上而下输送叶片光合作用产生的有机物 ．．．3、叶片的结构：
4
4、绿色植物通过___________参与生物圈的水循环。 第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》 1、实验：绿叶在光下制造有机物----天竺葵的实验 （1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜， 目的：（2）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
（3）脱色：几个小时后把叶片放入盛有________的小烧杯中，隔水加热，目的：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成________，便于观察。 （4）染色：用________染色
结论：淀粉遇碘变蓝，见光部分进行光合作用，制造有机物——淀粉 2、光合作用
（1）实质：制造有机物，释放氧气，储存能量
物质转化：简单的无机物转化为有机物（H2O+CO2→有机物+O2）
能量转化：光能转化为化学能（储存在有机物中） 光 （2）公式：水+________
→
有机物（储存能量）+________
叶绿体 3、呼吸作用---------生物的共同特征。 （1）实质：分解有机物，释放能量
物质转化：利用氧将有机物分解为二氧化碳和水（有机物+O2→H2O+CO2） 能量转化：化学能（储存在有机物中）转化为其他形式的能量 （2）公式：有机物（储存能量）+
+能量
线粒体
第五章《绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡》 1、光合作用和呼吸作用的区别和联系
5
篇三：2016年中考初中生物选择专题复习
2016生物中考复习——选择题型
中考生物试题一般有两种类型：选择题和非选择题。选择题历来是得分的重点，直接影响得分的高低。很多选择题，题干设计若明若暗，条件隐晦，选项设置似是而非，极具迷惑性。因而选择题解题技巧性强，能全方位地考查学生的思维能力、分析解决问题的能力。因而学会快速准确地选择题审题和熟练地解题就显得尤为重要。
1.直接判断法
这是解答生物选择题最基本的方法，解答时依据题目所给条件，借助于已学知识进行分析和判断，直接得到结论。此方法常常用于解答正误型的选择题。
例1.各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（）
A．细胞壁的保护作用B．细胞膜的保护作用
C．细胞壁的支持作用D．细胞膜的支持作用
【解析】此题主要考察细胞结构及其功能。其中细胞保持一定形态的是细胞壁。我们就可以直接选C.
【参考答案】C
例2 .地球是我们人类赖以生存的共同家园，我们要好好保护它，请问地球上最大的生态系统是（ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统
C．森林生态系统 D．生物圈
【解析】此题是对基础知识的考察，相对比较简单。只要我们知道地球上最大的生态系统是生物圈就可以直接选D了。
【参考答案】D
例3．人体消化和吸收的主要场所在（ ）
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
【解析】此题主要考察消化系统的组成。在消化系统中小肠的主要的消化和吸收的场所。
【答案】C
2. 筛选淘汰法
对于那些不能直接判断出答案的题，可根据题干所给条件和提出的问题对于各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的选项即为正确答案。此方法常用于解答概念、原理类选择题，也常用于解答组合型选择题。
例1。制作洋葱表皮临时装片时，下面步骤正确的是（）
A．用餐巾纸擦拭载玻片
B．将洋葱块直接放置显微镜下观察
C．将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上
D．染色时掀开盖玻片，滴入染液
【解析】此题是考察显微镜的使用。A很明显不对，不能用餐巾纸擦拭载玻片；B很明显也不对。显微镜观察的必须是薄而透明的结构；D很明显也不对。染色应该是在载玻片是一侧滴加碘液，在另一侧用吸水纸吸引。所以我们选C。
【参考答案】C
例2.下列饮食习惯中，合理的是
A．因贪睡而经常不吃早餐 B．用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
C．只吃自己喜欢的食物 D.合理营养，平衡膳食
【解析】此题考察合理膳食的知识。显然ABC都不对。我们选D。
答案：D
例3.在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是（ ）
A. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D. 心房静脉→毛细血管→动脉→心室
【解析】此题很多同学用直接判断法做，不仅费时，而且正确率不高。我们可以用排除法。只要我们知道血流方向是：静脉→心房→心室→动脉。就可以轻而易举的排除BCD 。这样的准确率是很高的。
【参考答案】A
3. 转化法
对某些选择题，由于情景比较陌生，或内容比较烦琐，可通过思维转换，将题干信息转化为自己比较熟悉的、便于理解的或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常用于解答规律类和图表类选择题。
例1.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如下图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：
A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降
B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降
C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降
D.甲、丙、丁的数量都增加
【解析】做此题的关键是把四种生物数量关系图转化成食物链。即丙→甲→乙→丁。然后再根据选项逐个分析既可。
【参考答案】A
例2.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是：（）
A．都无种子
B．都能进行光合作用
C．都有根、茎、叶
D．种子外都无果皮包被
【解析】图中阴影部分代表的其实是四种生物的共同特征。把图中信息转化后此题就可以着手解答了。
【参考答案】B
例3.在学习了植物的分类后，生物兴趣小组的同学根据玉米、花生、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松六种植物的特点，按右表的标准进行了分类。其中②和⑥表示的植物分别是 苔藓 小麦 衣藻 水杉
A.玉米和肾蕨 B.花生和水绵 C.马尾松和葫芦藓 D.肾蕨和水绵
【解析】由图中可以看出：①是玉米，②是花生，③是马尾松，④是肾厥，⑤是葫芦藓，⑥是水绵。
【参考答案】B
4. 推理法
根据题目的已知条件，运用生物学的相关规律和原理，进行分析、推理得出结论。此方法常用于解答原理类和规律类选择题，包括计算型选择题。
例1.某同学在一个视野中看到一行细胞（如下图），此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“20×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）
A.1个B.2个C.4个D.8个
【解析】此题考察显微镜的成像。显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。原来放大100倍看到9个细胞；换成200倍后看到的数目是原来的1/2。
《2017年初中生物会考填空专题复习(有答案)》出自：百味书屋
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