篇一：2017年语文版七年级上学期期末考试语文试卷(含答案)
七年级上学期期末考试语文试卷
班级学号一、(20分)
1。用行楷书写下面的诗句。(3分)
2．给加点字注音和词语解释有错的一项是( )(2分)
A．猝(cù)不及防：事情来得突然，来不及防备。 ．
B．乳臭(chòu)未干：奶腥气还没有去掉。表示对不懂事理的年轻人的轻蔑或嘲讽。 ． C．苦心孤诣(yì)：费尽心思，刻苦钻研，达到了别人达不到的境地。 ．
D．窸窸窣窣(sū)：形容细小的摩擦声音。 ．
3．仿照划线句，完成一、四句。(2分)
生命是盛开的花朵，。生命是隽永的诗篇，清新流畅，意蕴深长；
生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬；，汹涌澎湃，浩浩荡荡。
4。默写填空。(3分)
①万里赴戎机， 。(《木兰诗》)
②海内存知己， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
③其间千二百里， ，不以疾也。(郦道元《三峡》)
5．下列作家作品的表述，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A、《风筝》的作者是现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅。鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。()
B、《世说新语》是古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。作者是唐代著名诗人刘禹锡。
( )
C、《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操是东汉末年政治家、军事家、诗人。( )
D．友谊的力量，正义与邪恶的较量，与命运抗争的勇气，在《哈利·波特与魔法石》一书中都表现得震撼人心。( )
6、下面加序号的句子中有三个病句，请找出来并加以改正。(6分)
①目前正是植树造林的大好季节，一年之计在于春。为此，我们提出如下倡议：②社会各界和广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召，踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去。③人人从植一棵树、种一株草做起，自觉实行公民应尽的义务。④要勇做绿色卫士，敢于制止破坏绿化的行为。让我们用汗水浇灌绿树，共建美好家园。
A、第句成分残缺，修改：
B、第
C、第
二、(40分) (一)阅读《我的老师》选段，完成7——10题。(15分)
我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。 ．．
我记得有一天早晨，我第一次问“1ove”(爱)这个词的意思。我在花园里找了不少早
春的鲜花，我把这些花拿给老师。她想吻我一下，但是那时候，除了母亲以外，我不喜欢
别人吻我。莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
我问：“‘爱’是什么东西?”
她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。”她的话使我迷惑不解，因为当
时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。
我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是‘爱’吗?”
“不是。”我的老师说。
我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗?”
我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为她温暖的光能使万物生长。但是莎利文老
师还是认为不是。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，
让我摸摸。
大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相同间隔的式
样。我穿错了很多，莎利文老师并没责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细
地按正确的次序排列。莎利文老师用手触着我的前额，拼写了“think(思考)这个词。
刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某
些东西不一定都是我的手能摸到的。
我花了很长的时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被
云遮住，下了一场阵雨。忽然云开日出，阳光又带来了南方特有的炎热。
我又问老师：“这是不是‘爱’呢?” 。 ’
老师回答说：“‘爱’，就象云一样，在太阳出来之前布满天空”。接着她又解释说：“你
知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温
情可以灌注到每一样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”
我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是．．．．．．．．．．．
紧紧地连接在一起的。
我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的
老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，
带来欢乐，给我的生活增添绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在我的面前，她总是设法
使我生活得充实、美满和有价值。
7．写出加点的两个词语在文中的意思。(2分)
①“钥匙”的本意是“开锁用的工具”，在文中的意思
是： 。
②“琢磨”的意思是“思索；考虑”， 在文中具体指的
是： 。
8．莎利文老师是怎样逐步引导海伦理解“爱”的?请按要求回答。(6分)
先是用接吻、抚摸等形体语言让海伦；
然后教海伦串珠子，通过这件事让海
伦；
最后用诗一般的语言向海伦 。
9．“花的香味是‘爱’吗?”“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗”?
海伦为什么会提出这样两个“古怪”的问题?(3分)
答： 10．结合全段文字看，文中加点的“美妙的真理”和“看不见的东西”各指什么?(4分)
“美妙的真理”指的是 。
“看不见的东西”指的是。
(二)阅读下面这篇文章，完成lI——16题。(15分)
秋 赋 从维熙
①人生如同一丝游云，一片落叶；云与天宇的相栖是短暂的，叶与树的相依是匆匆的。
惟其短促，人生四季的秋时，才有了特殊的音韵。 ．．．．．
②果实成熟了，在枝杈间露出迷人的色泽；但是那美丽的瞬间十分短暂，随着叶片的
坠落，它告别母体的时刻已然来临。那是一种忧伤的别离，无论是醉红了脸的高粱：还是
白了头冠的芦苇，它们从萌芽到吐穗，都经历春夏季节的风吹雨打，待到生命璀璨到极致
的时刻，它们便到了与母体生离死别的日子。
③树若有知，是感伤的。果实如若有情，也是恋栈的。
④但是自然界的别离——无论是游云告别天空，还是果实坠离母树，在感伤的别离中，
还蕴藏着再一次聚会的希望。记得儿时听过的童谣中，对自然界的生命循环，就有如下的
描述：“长生不死狗尾草，草籽随风满天飘；可爱鲜红大蜜桃，为它送情把核抛。”草籽被
风吹到四面八方，桃核被人们抛向新的地域，它们在秋天虽然死了形体与灵肉，但到来年
春时，那桃核又从大地上萌发出树苗，各种草木历经枯黄以后，再一次轮回生长，萌芽、
拔节、开花，果实便在来年秋日，又一次眩目于枝头，因而那落叶与落果抒写的秋韵，是
一首“长相思，永不离”的恋歌。
⑤人类与大自然相比，感情的天秤是倾斜的。母亲从分娩后代那天起，便盼望着儿女
们快快长大，期望着男儿成为挺拔伟岸的山，女儿成为碧波粼粼娟秀的河；岂不知儿女们
长大一天，她们就接近了秋日一天，待儿女们像燕子出巢，飞向天南地北的时日，秋色也
就染白了她们的鬓发。
⑥我走在街上，每每见到白发染鬓的老人，我总是联想起果实坠地的老树，想起那飞
絮已去的芦苇。她们空了枝头，死了当年曾有过的美丽，像是天上来也匆匆去也匆匆的云
霞，像是枯树在田野四向飘零的落叶，但是不同于云霞和落叶的是，大自然永远不知疲惫
地周而复始，而人类自身，则无一例外地都要回归到天宇的尽头。
⑦那儿是寂寞的冬季，是白雪覆盖着的荒原，如同是一张无限大的冰床，他们静静地
休眠在那银色的梦幻里，在咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐之后，丛立在他们面前的，不是
再生一次或几次的美丽轮回，而是生者为悼念死者而树起的墓碑。这就是人类自身一首永
恒的秋赋，如果也把它谱成一首歌，那该叫做“长相思，永别离”。我不知道莫扎特的《安
魂曲》是不是写在秋天，但其中的每个音符旋律，都充满了秋色的悲凉。
⑧惟其人生如流萤般的短促，人类才更加珍惜生命自身。中国文化格言中，有许多是
警示人们热爱生命的。比如：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“人生好比河中水，
只能流去不流回。”曹孟德当年在江涛滚滚的赤壁横槊赋诗时，吟唱出“对酒当歌，人生
几何”的感叹；但是同是这个曹孟德，也写出了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心
不已”的豪迈诗章。这些格言和诗章，都是激励人的生命从有限向无限延伸，以不负来去
匆匆的人生。 。
⑨时至秋时，眺望窗外，在秋雨迷离中遥见枝头绿色凋零；对镜自视时又见发鬓添霜，
便有感而发，涂鸦此《秋赋》短章，用以自勉自励。
11．根据下面句子的意思，从文中找出正确的词语。(3分)
①：形容刹那问，须臾，一眨眼的工夫。
②：如轮转动，周而复始，无有穷尽。
③：转了一圈又一圈，不断循环。
12．“人生四季的秋时，才有了特殊的音韵”，联系下文看，句中“特殊的音韵”的含义是
什么?请按要求选择填空。只填序号。(3分)
人生的秋天，是一首成熟期的一首忧伤的也是一首人类自身 ③ 的秋魂曲。
A．丰收 B．欢乐 C．别离 D．送别E．咏唱 F．永恒
答：①②③
13．本文可以划分为四个部分，其中第二部分起自第②段，止于第分的大意是：
(2分)
14．第⑦段中说“那儿是寂寞的冬季??而是生者为悼念死者而树起的墓碑”，其中
“休眠在那银色的梦幻里”的意思是
“咀嚼着往昔的春时夏日的欢乐”是指(2分)
15．这篇文章有两条线索：
一是以秋色为明线，先写 再写 ，秋色
贯串全文；
二是以秋情为暗线，从秋情之 到秋情
之 ，人生之奋进而卒章显志，最后双线总绾全文。(4分)
161分）
(三)阅读《古文二则》这篇课文，完成17—19题。(10分)
蔡勉旃坚还亡友财
蔡磷，字勉旃，吴县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人
亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻!无此事也，安有寄千金而无券者?且父未尝
语我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而致之。
戴震难师
先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯体。授
《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以
知为曾子之意而门人记之?”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人?”曰：
“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰：“几
二千年矣。”“然则朱文公何以知然?”师无以应，曰：“此非常儿也。”
17．解释下列加点的词语。(4分)
①敦风义 敦： ②不立券 券：
③此何以知为孔子之言 何以： ④几二千年矣 几：．．．
18．翻译下面的句子。 (2分)。
①重诺责 译文：
②过目成诵 译文：
19．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A．蔡勉旃为人最主要的特点是“重诺责，敦风义”。( )
B．蔡勉旃的友人“以千金寄之，不立券”，这是友人对他的绝对信任，也是他平素为人所赢得的信任。( )
C．“券在心，不在纸”是说信守诺言就要写在内心，而不只是白纸一张。( )
D、《戴震难师》这篇文章表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。( )
三、(40分)
20．题目：雨，洒进要求：①先将题目补充完整，如“干旱的土地”“窗口”“我心中”等，然后作文。②以记叙为主，适当拙写或议论抒情。③不少于500字，最多写满格。
七年级上学期期末考试
一、（20分）
1．一等：书写规范，字体美观，卷面整洁。(3分)二等：书写规范，字体端正，卷面整洁。(2分)三等：书写规范，字体清楚，卷面整洁。(1分)四等：书写不规范，或字迹难辨，或卷面不整洁。（0分）
2. B。2分。
3．示例：生命是盛开的花朵，绚丽多姿，灿烂芬芳；??生命是奔流的江河，汹涌澎湃，浩浩荡荡。（前一空必需是两个四字短语，要陈述“花朵”，要写出比喻的相似点。后一空是一个比喻句，“生命是”不变，后面是五个字的偏正短语，是“汹涌澎湃，浩浩荡荡”陈述对象）2分，一句1分。
4．①关山度若飞。②天涯若比邻。③虽乘奔御风。3分，一句1分，哪句有错哪句不给分。
5．A.√。B. ×。C.√。D.√。4分，一项1分。
6．A.第 ② 句，成分残缺，修改：在“环境”后添上“的活动”。B.第 ③ 句，搭配不当，修改：将“实行”改为“履行”。 C.第 ① 句，语序不当，修改：将“一年之
篇二：2016-2017学年人教版初一语文上册期末测试卷(含答案)
班级： 姓名 考号：- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -答 题 书 写 不 要 超 过 此 装 订 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
2016-2017学年初一语文上册期末测试卷
（40分） 语文试卷（满分150）语文积累与运用：
1．读下面的句子，拼写出汉字或给加点字注音。(6分)
它一直放在我桌子的犄 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预zhào。 只要功夫深，铁chǔ 可以磨成针! 冰冷的há
2． 根据句意依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ①信任是 友谊之蜜的花朵，理解是 心灵的桥梁。 ②羡慕不是奋斗的同义词， 不是 的代名词。 A.酝酿 沟通 追求 盲从 B.酿造 交流 盲从 追求 C.酝酿 交流 嫉妒 竞争 D.酿造 沟通 嫉妒 竞争
3、下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） B．悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） C．我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内） 4.下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分） A.今天好朋友欢聚一堂，庆祝我13岁诞辰。
B.经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。
C.安徽卫视的编导很有水平，综艺节目办得绘声绘色。
D.王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。 5．名著阅读（8分）
⑴冰心受（国家）诗人泰戈尔的影响，创作了诗集 。
⑵请写出以下两则寓言故事的寓意： 《农夫和蛇》： 。
《狐狸和山羊》： 。 6、默写（8分）
（1）、曲径通幽处， 。
（2）、，似曾相识燕归来。 （3）、何当共剪西窗烛， 。 （4）、 ，唯有源头活水来。
（5）、默写《过故人庄》后四句。 ．．．
， 。， 。
7、猜字谜（4分）
他有你沒有，地有天沒有。（打一字）一人一张口，口下长只手。（打一字）
8、一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。（5分） 我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键①。我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点②。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)③，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课④。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习⑤。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。
(1)文中①处应删去的一个词语是 。（2分）
(２)第③处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为 、、 。
二、阅读理解（50分）
（一）（20分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个??”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ．．⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿??”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活??
9、请补填出文中写到的几件事：(4分)
双腿瘫痪，暴怒无常→ 母亲隐瞒病情→ → →妹妹推我去北海看菊花
10、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”你是如何理解这句话的含义的？（4分）
11、第5段结尾的“诀别”能否换成“分别”？说说你的理由。（4分） 我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ．．
12、简要分析文中第⑦段中景物描写的作用（4分）
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
答：
13、 已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的文中“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4分）
（二）（12分）
求助也是一种力量
那是在我六岁的时候，父亲带着我去海边的沙滩上野炊。
我们一起捡了许多被海浪冲到沙滩上来的小虾和贝壳后，父亲坐在有两块大石头的地方开始清洗那些小虾和贝壳，清洗完毕后就可以搭灶生火了。
搭灶最起码需要三块大石头，很明显这里的两块还不够，父亲朝离此十多米处的一块岩石指了指说：“去把它搬过来！”
我奉命前去，那块石头看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量远远超出了从视觉上的估计。我用尽全力想搬动它，可是只能松动了一点点，然后因为力气不够而松开手，无奈地眼看着它重新陷回坑里。
我努力了很久，但是每次都以失败告终！父亲走到我身边问：“为什么不用尽全力？”
我说我已经用尽全力了，但是我依旧搬不动它。我边说边继续努力地尝试着想搬移那块石头，并以此证明给父亲看，他对我的怀疑是错误的！
“不，你没有尽全力！如果你尽全力了，你应该想到向我求助，我相信凭我们两个人的力量，足以将这块石头搬移过去！”父亲说完后就走了过来，和我一起把那块石头抬到了锅旁边。尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也足以够上。
放下石头后，父亲拍了拍手上的沙尘说：“你要记住，你的全力并不仅仅是指你自己一双手臂上的所有力量，它还指你的脑力，甚至是求助于别人！”父亲说。
“可是，别人的力量是从别人身上发出来的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地问。
“你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助便也是一种属于你的力量！”父亲说。
几十年过去了，父亲的话至今清晰地保存在我的记忆中，并一直对我的人生之路产生着至关重要的影响。
很多次，当我与别人分享父亲的这番话时，很多人都认为父亲是在提倡一种并不可取的、依赖他人的性格。其实，那是因为他们没有真正理解父亲那句话中最关键的一点：先尽自己的全部能力，只有在一己之力无法做到的时候，求助才算是一种真正属于我们的力量。(《作文与考试·初中版》2010年第6期 )
14、为了搬动那块石头，我努力了很久，父亲却说我没有尽全力，这是为什么？
（4分）
15. “尽管父亲的双手捧在那块石头的中间，而且尽量弯下身躯，使我的双手也
足以够上。”父亲此时是怎么想的？请充分发挥你的想象，把父亲此时的心理活动写出来。（4分）
16．“你说的很对！但是当你在面对一项你无法凭一己之力做到的事情时，求助
便也是一种属于你的力量！”请你结合现实生活，举一个这方面的例子。（4分）
（三）（18分）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 17.解释下列句子中的加点字。（7分） （1）弗食，不知其旨也．．（2）教学相长 （3）虽有至道．．
（4）知困，然后能自强也 ．．．
18.翻译下面的句子。（6分，每小题3分） （1）学然后知不足，教然后知困。
（2）故曰：教学相长也。
19.选文集中论述了教与学的关系问题。从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的
启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。（5分）
三、 写作（55+5＝60分）
作为当代中学生，理应胸怀天下。平时多关注身边的人和事，进而关注家事国运，正所谓“家事 国事 天下事 事事关心”。亲爱的你是否关注了正在发展中的霍邱了呢？请以“霍邱的变化”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：（1）要通过生动具体的事例，写出你的真情实感。
（2）不要面面俱到，最好集中一个角度去表现。做到有详有略。 （3）卷面整洁，书写工整。
题目： 霍邱的变化
篇三：2016-2017学年人教版初一语文上册期末测试卷(含答案)
班级： 姓名 考号：
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -答 题 书 写 不 要 超 过 此 装 订 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2016-2017学年初一语文上册期末测试卷 （40分） 语文试卷（满分150）语文积累与运用：1．读下面的句子，拼写出汉字或给加点字注音。(6分)它一直放在我桌子的犄 这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 。 那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预zhào。 只要功夫深，铁chǔ 可以磨成针! 冰冷的há 2． 根据句意依次填入空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） ①信任是 友谊之蜜的花朵，理解是 心灵的桥梁。 ②羡慕不是奋斗的同义词， 不是 的代名词。 A.酝酿 沟通 追求 盲从 B.酿造 交流 盲从 追求 C.酝酿 交流 嫉妒 竞争 D.酿造 沟通 嫉妒 竞争 3、下列场合的标语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A．来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） B．悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） C．我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内） 4.下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分） A.今天好朋友欢聚一堂，庆祝我13岁诞辰。 B.经过近几天的集中学习，我提高了自己的知识。 C.安徽卫视的编导很有水平，综艺节目办得绘声绘色。 D.王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导，常常浮现在我眼前。 5．名著阅读（8分） ⑴冰心受（国家）诗人泰戈尔的影响，创作了诗集 。 ⑵请写出以下两则寓言故事的寓意： 《农夫和蛇》： 。 《狐狸和山羊》： 。 6、默写（8分） （1）、曲径通幽处， 。 （2）、，似曾相识燕归来。 （3）、何当共剪西窗烛， 。 （4）、 ，唯有源头活水来。
（5）、默写《过故人庄》后四句。 ．．．
， 。， 。
7、猜字谜（4分）
他有你沒有，地有天沒有。（打一字）
一人一张口，口下长只手。（打一字）
8、一位同学写了这样一段总结，其中有许多毛病，请帮他修改。（5分） 我从自己的学习中体会到，要学好功课，是否认真听讲是关键①。我们上课时只有集中注意力，才能把握重点，攻破难点②。以前，有时老师讲到什么地方都不知道(A)，我上课搞小动作(B)，思想开小差(C)③，身在课堂，心在操场，肯定不能学好功课④。后来，我接受以前的教训，在预习的基础上，认真听好每堂课。老师讲到哪里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我还在书上做好记号，以便课后复习⑤。不懂的地方勾画出来，下课及时问老师或同学，不留问题过夜。
(1)文中①处应删去的一个词语是 。（2分）
(２)第③处语序不当，应把分句A、B、C的顺序调整为 、、 。
二、阅读理解（50分）
（一）（20分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个??”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ．．
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿??”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活??
9、请补填出文中写到的几件事：(4分)
双腿瘫痪，暴怒无常→ 母亲隐瞒病情→ → →妹妹推我去北海看菊花
10、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”你是如何理解这句话的含义的？（4分）
11、第5段结尾的“诀别”能否换成“分别”？说说你的理由。（4分） 我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 ．．
12、简要分析文中第⑦段中景物描写的作用（4分）
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
答：
13、 已悟透生活的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的文中“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。（4分）
《2017年七年级语文上册期末试卷(附答案)》出自：百味书屋
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