篇一：校园文学大赛作文
冬天·爷爷
指导教师文来
小时候，我爱冬天。阳光下的墙角总是聚集着人群，故事让人陶醉；雪花纷纷扬扬，置身雪中，感觉到梦想起飞……可是，八年前的冬天，我再也没有了那种感觉——凉。
那年冬天，我五岁，其实什么也不懂，只知道爷爷永远闭上了眼睛。我依稀记得那早上家里人进人出，奶奶哭倒在地上，双眼通红。父亲一身白色的衣服，他慢慢地走过来告诉我：“丫，你爷爷去世了。”我呆立在那里，脑中一片空白，只感到阳光不再那样温暖，我也只能任泪水从两腮滑落。
爷爷躺在正房的地面上，与在阳光下墙角时没什么两样。我很想要去拉他的手，可是，我非常害怕，也只好呆呆地站着，就那样一直站着。泪眼蒙蒙，回忆着爷爷送我去幼儿园的一幕一幕，坐在院子里的藤椅上的爷爷晒着太阳，一口一口地抽着旱烟，烟雾绕缭。我曾经学着爷爷吸烟的样子，取笑爷爷，说：“爷爷真是个大烟鬼！”爷爷也只是憨憨地一笑，顺手把我拉进怀里，揪着我的耳朵说：“小毛孩子，你懂什么呀，爷爷一辈子也就学了这点活，戒了，不就可惜了！”然后，爷爷一使劲把我举到他的脖子上，大喊一声：“飞喽！”祖孙俩奔向了小买店。
阳光还是照进了我家的小院，可爷爷的笑声只能永久地保存在记忆里了。那藤椅显得那样孤独，看上去挺可怜的，似乎在静静地思念它的老伙计。那个冬天的风依旧在刮，站在藤椅前的我再也没有原来的感觉，浑身冰凉冰凉的，直到骨头缝里。爷爷，你还回来吗？
爷爷经常走进我的梦里，尤其是冬天，在爷爷跌倒的地方，我仿佛看见爷爷在阳光下墙角边眯着眼，拿着旱烟袋，悠闲地吐着烟雾……
上学的路上再也听不到爷爷的笑声，我只好一个人低头走着。爷爷，你在哪里？爷爷，你还回来吗？
——选自“文心雕龙杯”第七届全国中小学校园文学写作大赛作品
篇二：校园文学
校园文学的现状与创作走向
廖莉
【摘要】：新时期以来，中国校园文学人才辈出，已成为与社会和网络并驾齐驱
的三大文学阵营之一。看今日的文艺图书出版，80后作家群似乎成了风向标，
成为产业是否浮华热闹的标签。与此同时，年轻的校园文学也因为自身的种种局
限引起了人们的热议和研究。那么，现代的校园文学到底处于何种状态，她又该
走向何方？80后作家还能担当主角多少年？本文试图挣脱一个生活在大学校园
的学习者的视野，浅谈校园文学的生存现状和创作走向。
【关键字】：校园文学 生存现状 创作走向 研究概况
目录
内容提要??????????????????????????????????（1）
关键词???????????????????????????????????（1）
正文????????????????????????????????????（3）
一、校园文学现状????????????????????????????????（3）
（一）校园文学的成就????????????????????????????（3）
1）青春期写作是主流，宣扬个性??????????????????????（3）
2）自我的写照，青春的独语，孤独忧伤的心灵????????????????（3）
3）学院派视野与艺术创新相整合??????????????????????（4）
4）网络写作成为校园文学的时尚??????????????????????（5）
（二）校园文学的问题和缺陷?????????????????????????（5）
1）商品化趋势，纯文学地位失守???????????????????????（5）
2） 模仿化趋向，缺乏自己独特的个性????????????????????（5）
3）长篇化趋势，过早的消耗创作的锋芒???????????????????（5）
二、校园文学的创作走向???????????????????????????（5）
（一） 挣脱个人视野，正确处理内心宣泄和时代视野的关系????????????（5）
（二）适应信息社会的发展，扩大数量，同时努力提高网络创作的质量????????（6）
（三）保持文学的纯净，把握好校园文学商业化的尺度???????????????（6）
三、校园文学的研究综述???????????????????????????（6）
参考文献??????????????????????????????????（7）
校园文学，永远是校园文化中一道生动的风景线。一代代的学子怀揣着对文学的执著理想和激情，在这条流动的风景上抒写着他们的青春情怀。今年来校园文学写作兴盛，出版数量蔚为壮观，引起了社会的广泛关注和讨论。对于校园文学这个概念的定位，还存在多种不同的声音。大体上有狭义和广义之分：狭义的校园文学指活跃在校园中的文学团体成员和个人所创作的反映校园生活和精神特质的作品，作者都是在校学生；广义的校园文学则宽泛的多，只要是反映校园生活或主要流行于校园的文学作品，都可以称为校园文学，我们所熟知的“80后”，如韩寒、郭敬明、彭扬、张悦然等都属于广义校园文学创作者的范畴。这里所谈到的校园文学都属于广义校园文学。
一、 校园文学生存现状
无可置疑的，校园文学是一种特殊情境中的文学。一个时代有一个时代之文学，一个地域有一个地域的文学。作为一种特定的文化存在物，校园文学具有其特有的基本品质与文化格调。
（一）青春期写作是主流，宣扬个性，青春的触摸校园，时代和社会。校园 文学的作者大多不超过20岁，处于“青春期”，年轻的生命孕育着青春的激情，他们的写作也大都源于此。学生的身份赋予了他们强烈的求知欲，初生牛犊不怕虎的精神给了他们充分的表现欲望，他们急切的通过文字来表达自己内心的情感。但由于人生经历有限，对社会、对人生把握和理解的深度不够，他们很难写出独到的深刻的文字。于是他们走上了另一条道路——个性写作。如今正是崇尚个性和反叛的时代，在这种社会环境中成长起来的校园写手们，也就成了天然的“个人主义者”和传统的叛逆者。可以说，他们是叛逆的，但同时他们又代表着“80后”、“90后”这个群体集体的无意识的精神特质，所以青年作家的作品很容易就引起了同龄读者的共鸣，这也是“80后”写手作品畅销的原因之一。校园文学的写作很大程度上时冲动的、激情的。
在个性肆虐的时代，有一些优秀的写手却成功的从一个人的世界中挣脱出来，用青春的文字试图与社会沟通，和时代对话。爱情是校园小说的永恒话题，但写手们从昔日或唯美或凄艳甚至于轻浮的言情套路中突破出来，力求真是很准确的反映这个时代和社会情感泛滥下的苍白和空虚，体现了对现实的隐痛和坚持信仰的坚定。如傅爱毛的《B大校园的火光》中美女杨梦尼用死来求证真爱，就是对当下社会特别是年轻人游戏人生的反抗；刘政德德《风景，也是生活》对爱情物质化现象的反思也给人留下了难忘的印象。再如薛晓路和刘德频的《大学毕业等于零？！》，通过诉说毕业后寻找工作的波折和描摹工作的不堪重负，想读者传达了当代青年对艰辛生活的切身感受和理解，文字凝重低沉，到处了很多当代学子的困惑和心声，富有感染力。小说《亮亮》则把触角深入到了城市底层社会的家庭，探视父母下岗再孩子心里投下的阴影和由此滋生的灵魂的扭曲和不能自拔的自卑，读后令人深思。这些走出“一个人的世界”的作者的成就是可喜的，校园文学将不再偏安一隅，校园写手在新时期校园新现象中扣住了时代的脉搏，逐渐成长起来。
（二）自我的写照，青春的独语，孤独忧伤的心灵。我们常说，“80后”是断裂的一代。他们缺少兄弟姐妹，常常陷入孤独，小小年纪就会一个人在家对着电视发呆；他们又是富足的一代，贫穷的苦难只存在于父母的言辞描述中；他们又是被设计的一代，父母老师指点安排着他们的前程，一切只需要按部就班的进
行。不需要与旧社会与贫穷抗争，他们该在哪里挥洒他们的青春他们的热情？有的人选择了网络，有的人选择了埋头苦读?还有的人，则选择了在文字的世界里沉沦。没有兄弟姐妹陪他们说话，他们在文字里自言自语；没有人和他们玩耍，他们在文字里自娱自乐。“80后”的文学，就是这一代人的自我写照。陈晓明对郭敬明的创作有一段这样的评价：“他们有深刻的忧郁，有着始终的叛逆，有一往无前的倔强，有永不妥协的孤独?这种心理感受，这种人生境遇，其他人写得了么？说的夸张一点，可能还真是绝活呢。谁叫他们是独生的一代，又处在中国如此深刻变异的时代，他们承受的心理压力，他们经受的冲击，也是独一份的个人经验。郭敬明，以及颜叙和Fox，可能在他们这代人中也属另类，但无疑是他们这代人内心内心经验最深刻的体验者和表达者。”他们的文字，从自我的存在入手，描述着内心的孤独和忧伤。
《幻城》中的每个人都是孤独的，没有人可以相依相偎地携手到老，甚至没有人可以相信其他任何人，他们相伴而行又相互猜忌，最亲密的人转瞬间就以敌人的姿态出现。每个人都只是其他人生命里的匆匆过客，每个人都在不断经历着离别、死亡和猜忌带来的孤独。《梦里花落知多少》中的李茉莉和颜白松之间被欺骗和利用隔膜着，他们靠得很近却又各自孤独。孤独的身体相互靠近，却怎么也温暖不了各自孤独的灵魂，特定的时代加上青春期的敏感，“80后”作品中体现的孤独感尤为深厚。张悦然，可以说是这群“80后”作家中的异类，她很浪漫，她有才情，但她笔尖所渗透出来的文字，却带着同样的孤独。《葵花走失在1890》当中，那株美丽而伟大的向日葵始终无法以人的姿态走进她心仪已久的画家梵高的生命，最后只能孤独的成为梵高墓前的拜祭。作为一个伟大的画家，梵高深入的理解了向日葵的姿态和精神，并透过画笔将其完美的展现。从这一点讲，向日葵是幸运的，她有一位这样的知音。但这并不能减少向日葵的孤独感，因为梵高的画笔永远都触碰不到她内心深处最深刻最原始的渴求，她，只能注定孤独。再看《三重门》中的林雨翔，他与susan得阴差阳错、在偌大的校园中独自行走，有话无处倾诉的烦恼也都使他初步体验到了孤独的滋味。
孤独往往和忧伤做伴，孤独的童年、时代的压力，校园作者们开始感到青春易逝，他们将要作出自己的选择却无人作伴。郭敬明说:青春是道明媚的忧伤。忧伤体现在少年作者们对韶华易逝的感叹中：“这个寒假匆忙就过去了，好像是昨天我才回家，然后睡了一个冗长的觉，第二天就提着行李又启程。”“我总是在我十八岁的时候缅怀自己的十七岁，等到十九岁的时候又后悔虚度了十八岁。”“我每天忙啊忙忙得快要死掉，恨不得一天工作36个小时，可是手中依然空空荡荡的什么也握不住，像溺水的人抓不住一根救命的稻草。”这虽然有些“为赋新词强说愁”的痕迹，却也多多少少体现了这一时代青少年的生活状态。
校园作者对生命孤独和忧伤的关注，体现了他们对青春的怅惘、缅怀和对无限生命的眷念，是他们生活状态的写照，实际上也体现了他们对自身存在的关注，是他们青春的独语。
（三）学院派视野与艺术创新相整合。校园文学的写作者虽然生活阅历浅，社会经验少，但享受着学府给他们带来的文化熏陶，特别是人文系的学生，更是有着较充足的文学知识的储备和较高的文学创作素养，再加上老师的指点扶持，使他们能够立足校园，吸收古今中外文学经典的营养。但是，新兴一代的文学环境毕竟不同于他们的前代，动漫伴随着他们的童年，武侠小说、流行音乐是枕边物，前卫电影和小说教会了他们酷，网络是他们第二家园，传奇、魔兽是他们的游戏天堂，QQ、MSN是他们的交友平台。现代的生活方式必定在他们的作品中留
下现代的痕迹。他们的创作并不完全遵循学院派的艺术传统。他们很娴熟把属于他们时代的资源，融汇进他们的文学。在一些优秀的作品中，往往能同时感受到学院的智慧和现代的活力。
（四）网络写作成为校园文学的时尚。现在校园里的大批写作者都喜欢在网上进行诗歌和散文写作，又是甚至还在网上创作一些小说。虚拟的网络给大家提供了一片完全不同于课堂的自由天空，校园写手们在网上尽情挥洒自己的青春情怀。少了世俗清规戒律的约束，网络写作也变得更加的潇洒。但由于缺少监督,网络作品大多具有随意性和娱乐性，部分作者甚至对自己的文字采取不负责任的态度。所以，网络上的写作大都具有文字游戏的意味，很难有深入的思考。
就现阶段来说，校园文学本身并不成熟，还存在很多的问题和缺陷，主要表现在一下几个方面：
（一）商品化趋势，纯文学地位失守。在商品经济的冲击下，校园纯文学地 位逐渐缺失。商家暴炒“低龄化”写作，今天出版的大多数校园小说成了出版商谋取利益的工具。过去文学头上那顶神圣的桂冠已经被现实的利益取代。纯文学在校园乃至在整个社会都失去了市场。出版商用明星包装的方式推出我们的校园作者，商业利益驱动作者大量创作的同时也降低了作品的质量。校园小说的过分商业化炒作，负面影响不容小视。
（二）模仿化趋向，缺乏自己独特的个性。在校园作者们的作品中，随处可 见对国外大师和国内前辈们的模仿痕迹。其实像前辈们学习并没有错，大校园写手们并没有大师们那样深厚的社会阅历和文学底蕴。只是单纯的模仿大师的表现方式，就有些东施效颦了，也失去了自己的创作特色。韩寒的讽刺笔法酷似钱钟书，郭敬明深陷“抄袭门”本身就说明他模仿的痕迹之重。如果说，校园作者模仿国内外知名作家是下策的话，他们对当红校园作者的模仿就更是下下策了。有时候你看一部“80后”的作品，很难辨别出那是谁的风格，相似的作品太多，“韩流”和“幻城风暴”已经让人感到厌烦了。校园文学如果不能走出模仿的小圈子，就很难闯出一片新的天地，甚至连现有的阵地，都会逐渐流失。
（三）长篇化趋势，过早的消耗创作的锋芒。校园写手们“小荷才露尖尖角”， 就急不可待的开始长篇的创作。像韩寒、郭敬明、春树等等都出了几部长篇了。更有甚者，连五六岁的小学生也写出了他们的“鸿篇巨制”。创作《窦蔻流浪记》的窦蔻当时只有六岁，蒋方舟写《正在成长》的时候也不过十岁，还有一个九岁的男孩写出了24万字的《时光魔琴》。众所周知，长篇的创作需要一定的生活积累和文学素养。很多作家一辈子勤勤恳恳，也只能写出“半部杰作”。由于人生阅历和构架篇幅的能力有限，这些作品大都比较随意，缺乏深度。其实这些小作者中不乏很有文学才华的“天才”，但他们却过早的浪费了他们的艺术生命，就如《伤仲永》中的仲永，锋芒露尽却避免不了平庸的命运。
我们应该看到，校园文学在这一时期取得了较多的成就，但总体来讲还处于“练兵期”，新生的作者们需要更多的时间去自我认识、自我完善和自我提高。在结合校园文学现状的基础上，让我们来探索校园文学到底应该选择一条怎样的道路。
二、 校园文学的创作走向
第一，挣脱个人视野，正确处理内心宣泄和时代视野的关系。校园作
篇三：校园文学
给爸爸的一封信
亲爱的爸爸：
您好！
看着您今年那样辛苦，我就有好多心里话想对您说，但一直不好意思当面说给您听。今天我终于有机会了。
记得本期第五周，我感冒了，买了好几顿药，吃了，也没有治好。于是您和妈妈商量，把我带到药房去挂水，我知道您晚上很忙，学校有很多的事要做，但您宁愿放下手中的工作，来陪我挂水。平时，你十点多就睡了，但这次，您十二点多还不能休息，还要补做落下的工作。我明白，您为了我，不管您再苦再累，您都心甘情愿。
爸爸您说我的学习环境不太理想，为了我有一个好的学习环境，您宁可不当自己努力奋斗多年的校长，也不让我学习掉队，于是把我转到独店中心小学来读书。转来之后，您对我的学习更关心了。每天下午，我把作业写完之后您都能详细检查，还耐心给我辅导。
亲爱的爸爸，我一定记住您的教诲，保护好自己，不让自己感冒；好好学习，尽自己最大的能力，做好自己该做的事，以优异的成绩报答您的养育之恩和一番苦心。在此，我想说一声：爸爸您辛苦了！
祝您：身体健康，工作顺利！
儿子：浩浩
2012 年4月23
（指导老师：罗倩）
佳佳变了
佳佳今年8岁了，她是从天津转学到我们班的。她活泼可爱，团结同学，对人有礼貌，同学们都很喜欢她。可最近同学们都不喜欢她了，为什么呢？原来佳佳做什么事都依赖妈妈，同学们都闲她太没出息了。
有一次，佳佳在教室外边玩，不知什么时候鞋带开了，腰带也掉了，可佳佳怎么系都系不好，惹得同学们哈哈大笑。就连校园的小树，小草都好像在交头接耳的笑话她：“佳佳，佳佳，你真笨。”这回，佳佳苦恼极了，哭着跑回了教室。薛老师看见了，批评了全班学生，摸了摸佳佳的头，语重心长地说：“佳佳，只要你肯动自己的小手，什么都会做的。”佳佳坚决地擦掉眼泪，大声地说：“老师，我能做到。”
不知什么时候，佳佳能用自己的小手系鞋带了，还能帮助小朋友戴红领巾了。看！佳佳变了，她学会自己的事情自己做事了。
（薛晓娟随笔）
竞选班长发言稿
尊敬的郭老师和亲爱的同学们：
我是薛琪，今天想竞选班长，我感到很荣幸，希望老师和同学能给我一次机会。
我以前没有当过班长，但我相信我有这个能力，一定能当好班长，我也很勇敢，我的口号是：“做一个尽职尽责的班长。”
作为一个班长，我认为最重要的是态度端正，认真负责，有一颗积极向上的心，并带着这颗积极向上的心管理同学们。所以我鼓起勇气，来参加这次竞选，主要目的是为了锻炼自己，因此我会全身心地投入进去。
我没有当过班长，我不敢说我是能力最强的，但我敢说，我的心是最热诚、最认真投入的！对于五（三）班来说，一个有能力而又很认真的班长，不也是大家最需要的吗？
如果我当了班长，我一定会严格要求自己，什么事都会及时处理，不用老师操心，班上的任何事也会做好，为同学们做好榜样。充分发挥我的聪明才智和能力，我坚信在我们的共同努力下，我们的班级肯定会成为一个团结向上，积极进取的集体，也会成为全校学生的榜样。
我很希望老师能给我一次机会，让我证明：我，有这个能力胜任班长。我很真心地希望老师您能投我一票，希望各位支持我的同学也能投我一票。
谢谢！
五（三）班薛琪
2012年4月28日
（指导老师：郭文华）
转载文章
老师的启示
许多年前，汤姆逊老师对着她五年级的学生们撒了一个谎，说她会平等地爱每个孩子！但这是不可能的，因为前排坐着泰迪·史塔特——一个邋遢、上课不专心的小男孩。
事实上，汤普逊老师很喜欢用粗红笔在泰迪的考卷上画大大的叉，然后在最上写不及格！
有一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习记录表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语十分惊人！
一年级老师写道：“泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容，他的作业很整洁，很有礼貌，他让周围的人很快乐！”
二年级老师说：“泰迪很优秀，很受同学欢迎，但他的母亲患了绝症，他很担心，家里生活一定不好过！”
三年级老师：“母亲过世，泰迪一定不好过，他很努力表现，但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。”
四年级老师：“泰迪开始退缩，对学习提不起兴趣，没有什么朋友，有时候在课堂上睡觉。”
直到现在，汤普逊老师才了解泰迪的困难，而深感羞愧，而当她收到泰迪送的圣诞礼物——别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮，而泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来的——汤普逊老师更觉得难过。
汤普逊老师忍着心酸，当着全班的面拆开泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物：一条假钻手环，上面还缺了几颗宝石，另外是一罐只剩四分之一的香水。
但是汤普逊老师不但惊呼漂亮，还戴上手环，并喷了一些香水在手腕上，其他小朋友全愣住了。 放学后泰迪·史塔特留下来对汤普逊老师说：“老师，你今天闻起来好像我妈咪喔！”
一等泰迪回家，汤普逊老师整整哭了一个多小时，就在那一天，汤普逊老师不再教“书”——不教阅读、不教写作、不教数学。相反地，她开始“教育孩童”！
请问老师有在教书吗？为什么她说不再教书？
汤普逊老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来，汤普逊老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快，到了学年尾声，泰迪已经成为班上成绩最优秀的孩子之一。虽然汤普逊老师说过她会平等的爱每一个孩子，但泰迪却是她最喜欢的学生。
一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条，是泰迪写的，上面说汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！六年过去了，汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条，泰迪已经中学毕业，成绩全班第三名，而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师！
四年后，汤普逊老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他仍坚持下去，而不久的将来他将获得荣誉学位毕业！他再一次告诉汤普逊老师，她仍是他这一辈子遇到最棒的老师！
四年过去，又来了一封信，信里面告诉汤普逊老师，泰迪大学毕业继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普逊老师还是他这一生中遇到最棒的老师，而这封信的结尾多了几个字:“泰迪·史塔特博士”。
故事还没有结束呢！该春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了，泰迪解释说他的父亲几年前去世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎“母亲”的位置，汤普
逊老师完成了泰迪的心愿，但你知道吗？汤普逊老师竟然戴着当年泰迪送的假钻手环，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。
他们互相拥抱，史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师：“汤普逊老师，谢谢您相信我,谢谢您让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变！(make a difference)!”
汤普逊老师热泪盈眶地告诉泰迪：“泰迪，你错了！是你教导我，让我相信我有能力去改变，一直到遇见你，我才知道我该怎么教书！”
遇到人生中的贵人时，要记得好好感激，因为他是你人生的转折点，同时，我们也要思考如何当孩子生命中的贵人！
难忘的第一次
六一班 李琛
生活中第一次总是难忘的，而我们每个人却总要经历它，不妨我们谈一谈。
车，每个人都做过。或是面包车、或是小轿车、或是摩托车??今天，我就向大家介绍一下我独自一人第一次坐班车的感受。
去年暑假，爸爸一直没有回家。起初，爸爸骗我说过几天回，可过了好几天也没有动静。于是，我自作主张，提出说我要自己回家。爸爸答应了，我也信心十足。可当我来到车站时，密密麻麻等待乘车的陌生人吓我一跳，原先十足的信心也一落千丈。终于上车了，我警惕地看了看周围的人——只见他们神态自若，丝毫没有畏惧之心。我见他们如此，便松了一口气。车子启动了，我又一次警惕起来，电视上那些拐卖儿童的情景像放电影一样从眼前浮过，我不由地想起那些犯罪嫌疑人常做的事：抢劫、偷窃、偷取、拐卖??不知咋的，我的心一直咚咚咚地跳个不停，一直猜想我会遇到什么样的祸??不知不觉，瓦玉到了，班车上又上来一些人。这一下，我可真算是六神无主了。班车开的那么快，可我总觉得很慢，觉得司机跟这些“土匪”是一伙的，他们想把我拉到荒无人烟的地方去绑架了??想到这儿，我摸摸口袋里的被捏的汗津津的钱。这时，心跳更快了。我看看手上的表，才过了15分钟，可我觉得像过去了4个15分钟。终于，坐在前排的两个人下了车，坐在后排的两个人想往前挪一挪，他们两个人英俊潇洒，再加上车辆发动机发出的震耳欲聋的响声，真像两个土匪。“来了，来了??”这两个字一直回荡在耳边。终于，这两个人过去了，我也到站了。我怀着忐忑不安的心情下了车。在回家的路上，我一直想：我当时的心情为何如此呢？
从今以后，我每当看到班车，就会想起暑假里发生的事情。那个第一次，真是难忘啊!
(指导老师:郭瑞娟)
写给六二班孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
大家好！
在你们即将完成小学课程，踏入中学大门的时候，老师和你们一样怀有一份深深的眷恋之情。朝夕相处的一年时间虽然不长，可是，人生就像一列没有回路的单程车，我这里只是你们人生之路的第一驿站。
在未来漫长的日子里，你们可能会拥有令人羡慕的鲜花和掌声，也一定会路遇荆棘和坎坷，产生几多惆怅与无奈，对此，你们要有足够的心理准备，因为，每个人都会遇到许多大大小小的挫折，最重要的是挫折之后应该怎么办，是消沉颓废，还是奋起直追？我希望你们把每一次磨难看成是锻炼自己的良机。要知道，生活不会一帆风顺，事事随心，人生是一条太艰辛的路，老师希望你们在最灰暗的时候也不要气馁。还有，事情没到最后关头不要轻易放弃，因为轻易放弃可能会失去很多机会。
与人相处的时候，我希望你们能够宽容，多理解别人。将来，你们可能遇到一些不尽人意的事情，被委屈，被猜疑，被防范??但是，我们有理由相信：世上还是好人多。与其喋谍不休地抱怨世风日
下，不如从我做起，从点滴做起，让世界多一些真诚和宽容，少一些奸诈和虚伪。
另外，“做人要老实，做事要踏实，说话要诚实”是我人生的座右铭。希望你们也能积极主动地做事，乐观豁达地做人。正像当代教育改革家魏书生所说的“学习、尽责、助人是享受。”要正确认识苦乐观。遇到不顺心的事，应“多改变自己，少埋怨别人。”
孩子们，老师还有更重要的事情叮嘱你们，任何时候，都不要放弃学习。要用知识武装自己的头脑，不要迷恋网络小说和游戏。未来的社会是竞争日益激烈的社会，惟有靠自己的聪明才智和踏实勤勉的工作作风才能立于不败之地。学习包括很多方面，在学校接受老师的传道授业是其一；在家里听从家长的教诲是其二；还有一个更广阔的永远毕不了业的大课堂，那就是社会。我期盼着你们成功的消息；期待我的美“梦”成真。
明天，你们就要离我而去，去开创你们的一片新天地。站在讲台上，我不会再看到你们纯真可爱的脸庞和清澈如水的目光，我们会成为对方记忆中的一部分。但是，只要你们愿意，无论世事怎样变迁，我都会是你们永远的朋友。
最后，老师在心底里默默地为你们祝福，各自珍重，一路走好！
你们的朋友：夏丽
2012年5月9日
《校园文学》出自：百味书屋
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