篇一：珍珠鸟 阅读训练及答案
珍珠鸟 ①它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。?? ③白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 ④有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦?⑤我笔尖一动，流泻下一时的感受：⑥信赖，往往创造出美好的境界。 1．在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用? 2．把第①自然段中的比喻句找出来，写在横线上。 3．上面文字通过对小鸟形体、动作的描写，突出了它怎样的特点? 4．从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了? 5．画线句子的深刻含义是什么? 6.选段②中，作者把珍珠鸟称为“小家伙”，这一称呼表达了作者怎样的感情？ 7.选段 ④中“居然”一词有什么含义和作用？ 8.选段描写珍珠鸟时运用了哪些描写方法？ 参考答案：1，居然 竟2．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 3．无赖 天真 4．它没醒，睡得好香!还呷呷嘴，难道在做梦? 5．成了统领全篇的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。不仅是人与动物，人与人之间又何尝不是如此?尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小。这是建立信赖关系的前提条件，而有了信赖无疑会使世界多一抹温柔的色彩。5.自然亲切，不露声色地表达了作者对小鸟的喜爱之情。6.表示出乎意料，表达了作者无比惊喜之情，与下文“竟趴在我的肩头睡着了”中的“竟”相呼应。7.行动和外貌描写。
篇二：7 珍珠鸟课内阅读 答案
7 珍珠鸟课内阅读
（一） 渐渐地它胆子大了，就落在我的书桌上。 ，然后蹦到我的杯子上，（俯）下头到我的草纸上，（绕）着我的笔尖蹦来蹦去；（跳动）的小红爪子在纸上发出细微的嚓嚓声。 蜡似的小红嘴，咯咯啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而有好地啄了我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身体，挤开那些绿叶钻进去。
1、 先按原文填空，然后从文中找出下列词语的近义词。
仍旧—（ 依旧 ） 干脆—（ 索性 ） 抖动—（ 颤动） 浑圆—（ 滚圆 ）
2、结合上下文理解词语的意思。
不动声色： 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
3（ 2 ）自然段写珍珠鸟对“我”的试探，第（ 3 ）自然段写它完全放心地与“我”亲密接触。
4、从划浪线的句子中，你体会到了什么？ 在作者看来，小珍珠鸟的各种可爱的行为都是一份回报作者友好待它的情意。作者十分看重这种人与小鸟之间的情意，他从中得到的是一种惬意的独特的享受。因此，他尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近多一点，更多一点。
5、从划横线的句子中，你体会到了什么？
我体会到了小珍珠鸟经过多次的试探，已经去除了防戒之心，与作者之间建立了真挚的友谊。
6、体会第二段的写法及好处。 细致描写，展现出动物与人的和睦相处有趣而感人的情景。
7、概括选文的主要内容。
珍珠鸟和我渐渐地亲近起来。 （二）它小，就能轻易地从笼子里钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。
1、 写出下列词语的近义词。
轻易—（ 容易 ） 蓬松—（ 松软 ）
2、用“”画出“小家伙”外形的句子 。并说说你对这句话的理解。
这简直就是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的照片，他不仅把小珍珠鸟的样子栩栩如生地描绘出来，还在字里行间渗透着自己的感情，在作者看来，这小鸟实在太可爱了。
3、用“～～～～”画出文中的排比句，并仿写一个排比句。
美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面；一会儿像离弦的箭似的飞向远方；一会儿又静静地停歇在碧绿的荷叶上。
4、三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿了。 从这里可以看出，虽然作者整整三个月没有扒开绿蔓一次，但每天都在关心它们，作者非常熟悉他们的叫声，以致多了一种尖细、娇嫩的鸣叫，马上就能听出来，并猜测到“它们有了雏儿”。 5、待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！ 这场景既有趣又感人，从中可以看出小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，甚至是产生了一种依赖。看来作者的真爱打动了小鸟，人与鸟之间建立了真挚的友谊，使小鸟去除了防戒之心，这才会营造出人与鸟的如此和谐相处的美好境界。
6、我笔尖一动，流泻一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（说说作者是怎样得到珍珠鸟的信赖的？） 珍珠鸟原本是怕人的鸟，作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。这是因为作者首先为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境。在它们与作者一点点熟悉后，开始了它们自己新的生活。当雏儿出现后，它的活动范围离作者越来越近，表现也越来越大胆，可作者不管它，不伤害它，只是微微一笑，还抚摸它，使得雏儿和我渐渐亲近，以至最后，它完全信赖了作者，甚至产生了依赖。正是作者对珍珠鸟真诚的、无微不至的爱，创造出了人鸟相依的情境，这是信赖创造的美好境界，在生活中也应该成为我们向往和追求的境界。
课内补充： 1、课文是一篇描写(生动）、富有(诗情画意)的(状物)散文。课文以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了（自由自在）的生活环境，它们由（怕人）到能与“我”（和睦相处），说明了（“信赖” ），往往创造出美好的境界。
篇三：珍珠鸟阅读答案
珍珠鸟阅读答案
1、选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情?
2 文章开头部分写珍珠鸟是一种怕人的鸟有何用意?
3“我”为什么要“用吊兰长长的，串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”，且“很少扒开叶蔓瞧它们”?
4、选文中加点的“渐渐”一词能否删去，为什么?
珍珠鸟阅读答案：
1.表现了作者对朋友送来两只珍珠鸟的喜悦之情。刚一开篇作者就以感叹句说出真好两个字，体现了心头的喜悦之情已有安奈不住之势。更加强了感情色彩.
2.道出珍珠鸟的一种习性，与后文珍珠鸟和“我”的亲近形成对比，为表现珍珠鸟和“我”的信赖作铺垫.
3.表现了“我”对珍珠鸟的喜爱与尊重，因为我知道珍珠鸟是种怕人的鸟所以不去惊扰它们.
4.(这道题里的渐渐是不是这个句子里的“时间久了，它们胆子渐渐更大了，有时竟然敢落到主人的书桌上。”) 不能去掉，这个“渐渐”形象生动地表现了珍珠鸟和我的亲近是在信赖的基础上一点点发展起来的，过程描写的惟妙惟肖，如果去掉则显得生硬，即失去了美感，有不能很好的描写出当时的情景。
《珍珠鸟阅读答案》出自：百味书屋
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