篇一：军号声声
军号声声
①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。
②我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。
③小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。 ④他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。
⑤擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。
⑥我们都很失望，几乎是异口同声地发出失望的长叹：“唉——”
⑦这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”
⑧我们凑上前去，他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来，”停一停，喉结滚动了几下，又接着说，“他就牺牲了，铜号也被炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把铜号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的，”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们,“你们听，声音真响亮。”
⑨我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。
⑩他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”
?我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。
?想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。
?听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。
?他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？” ?我庄重地告诉他们：“是的，我听到了。”
?那几个老人木然地看着我。
（文/高军，有删改） ?联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
?从全文看，第③－?段记叙的顺序是_____,其作用是_______
_______________________________________________________
?“我”小时候,让自己的耳孔尽量对准铜号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。
答：____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
.?第?段中，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？
答：_______________________________________________________
.?比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第?段采用B句。
A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断、很响亮的军号声。
B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。
答：____________________________________________________________
⑥文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现？ 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________
篇二：启明星中学初三中考语文一模试卷及答案
__________________________________ _______________________________________________________________________号____考______线__________________________________________________名____姓_____________封_________________________________________________级___班密___ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __启明星初级中学
的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子等，它能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中。由于灰霾中的大气气溶胶大部分均可被人体呼吸道吸入，尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于2012—2013学年度第二学期第一次模拟测试
这种环境还会诱发肺癌。灰霾的厚度比较厚，可达1－3公里左右，灰霾天气导致近地层紫外线的减弱，易使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。
九年级语文
(1) “霾”的有哪些特征是__________________________________________________（2分） 一、基础知识（25分）
1、根据原文默写（10分）
(2) “霾”的危害是_______________________________________________________（2分）
(1) 子曰：“见贤思齐焉，___________________。”（《论语》）（1分） 二、阅读(45分)
(2) ___________________，___________________！风雨不动安如山。 阅读下列文段，完成第6～18题。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2分）
（一）课内文言文阅读（12分）
(3) 无丝竹之乱耳，___________________。（刘禹锡《陋室铭》)（1分） 满井游记 （4）有个家长给他的儿子取个名字叫“云帆”。他说：“李白《行路难》里有一个借沧海云帆表袁宏道
达远大理想的名句‘___________________，___________________’就是这个名字的取意。”燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每（2分）
冒风驰行，未百步辄返。
（5）把白居易的《钱塘湖春行》默写完整（4分）
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。山峦孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。___________________，___________________。 为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披___________________，___________________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，2、根据拼音写词语（4分）
然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之①老王常有失群落伍的huánɡ kǒnɡ( )，因为他是单干户。
外未始无春，而城居者未之知也。
②在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种chún pǔ( )本色美。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，③花香鸟语，cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi()，都是大自然的语言。
恶能无纪？己亥之二月也。
④这个洞ran láo ran yuàn()地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。 6、下列各句加点词语意思相同的一项是（3分） （ ）
3、下列对病句的修改不正确的一项是（） (3分)
A．晶晶然．如镜之新开/然．徒步则汗出浃背 B．于时．冰皮始解/冻风时．作 A．基因引发严重精神病解释了精神分裂症，忧郁症及各种癖好为什么经常会成为家族疾病，C．冻风时作．/属予作．文以记之 D．未百步辄．返/饮少辄．
醉 以及双胞胎患同类精神病比例偏高。(句末加“的原因”)
7、翻译下列句子。（3分）
B．在冰雪覆盖的南极，建起了一个我国科学观测研究中心。(将“我国”调到“建立”前) 高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
C．自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能。而且把能否帮助当地居民发展生产视译文：_____________________________________________________________________。 为己任。(删去“能否”)
8、天气的恶劣使得作者“□□□□”，这种压抑激发了作者的出游的热情，等待“□□□”，D．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(删去“厚厚的”)
他就偕数友飞出城门，来到郊外。山光水色，柳条麦田，以及游人的欢欣，鱼鸟的“□□□□”，4、以从A组中至少选用两个词语，从B组中至少选择一组关联词，以“友谊”为话题，写一段无不展现出早春的精致。(用原文语句填空)（3分） 话。（80字以内）(4分) 9、下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A组：古朴 萌发 渴慕 一马当先 慷慨大方油然而生 A．作者写山，用倩女新妆作喻，写鱼鸟，说它们洋溢着喜气，都是用了拟人写法。这样的B组：不光是??而是?? 不仅??而且??
写法，可以增加景物的动感或“灵气”。
答：____________________________________________________________________________ B．作者写景，不堆砌词藻，而是用极为简练的笔法勾勒出来，例如写水为“波色乍明，鳞_______________________________________________________________________________ 浪层层，清澈见底”，写柳条“将舒未舒，柔梢披风”，这种夸张的手法，使得形象鲜明如画。
______________________________________________________________________________。 C．文章把静态的，无生命的山色，比作动态的有生命的美女梳洗罢秀发的始掠，准确传达5、阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）
出春天所特有的温和明媚和生机勃勃的气息。
霾，也称灰霾（烟霞），是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。灰D．文中充满了作者疏放不羁的精神，他对大自然的热爱，是对官场的厌恶，是个性的张扬霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气颗粒物。其中有害人类健康的主要是直径小于10微米
和抒发，他是一个漫步郊原的孤独者，“潇然于山石草木之间”，感受着自然的可贵。
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（二）实用类文本阅读（10分） 《蝗虫为何总是集体行动？》
动物，如鱼类、鸟类、昆虫的集体统一行动有时是非常可怕的行为，最典型和最可怕的莫过于蝗虫的集体统一行动。一只两只、几十只蝗虫对人类和庄稼、植物构成不了威胁，一万只甚至一亿只蝗虫也可能对庄稼和植物不会造成太多破坏，前提是它们不同时啃食植物和庄稼。但是只要有上万只蝗虫步调一致地行动，大肆啃噬它们途经地方的植物、庄稼，就会造成满目疮痍，旷野一片，甚至造成大饥荒。
例如，2006年6月，澳大利亚遭遇最严重的蝗虫灾害，蝗虫吞吃了维多利亚省多达1／4的农作物，造成的农业经济损失达20亿澳元。蝗虫在澳大利亚的集体行动甚至包括统一繁殖，有些地区的蝗虫卵连绵长达20公里，覆盖的土地大如西班牙国土，十分惊人。此外， 2004年西部非洲发生蝗灾，也造成25亿美元的巨大经济损失，当地仅控制蝗灾本身就投入了6000多万美元。
研究人员发现，蝗虫造成灾害首先需要有数量，其次需要一致行动。如果一群蝗虫的数量达到10亿～100亿只，并且一致行动，它们可以延绵数百公里，并造成灾难。除了啃光农作物，而且会啃光树皮草叶。
多年来，人们对蝗虫的统一行动很不理解，因为蝗虫没有语言，也没有统一的思维，更没有统一的指挥，它们为何能统一行动，并且争先恐后，步调一致，造成深重灾难。 为了解开这个谜，澳大利亚悉尼大学的杰罗姆?布尔 (Jerome Buhl)和英国牛津大学的研究人员组成了一个研究小组，想要弄清，是什么机制在触发和促使蝗虫统一行动。以此为契机可以找到有效治理蝗灾的新方法。
研究人员在实验室中观察蝗虫的幼虫，即若虫的发育情况，以弄清它们集体行动的触机。研究人员把不同数量的若虫放置于一个80厘米宽的环形活动场所，并用VD拍摄它们的行动。当蝗虫的若虫数量较少时，它们只是沿着场地转来转去。但是，当若虫密度达到每平方米25只时，它们开始如同一只虫子一样以自发的固定方向沿场地行进。
这类似于蝗虫在野外的行动。而在野外是约每平方米有 50只虫子时它们才会一致行动。更为有趣的是，当每平方米的若虫达到75只时，它们停止自动地改变方向。在这种超级拥挤的情况下，蝗虫保持一心一意地向前的方向。这意味着虫子越多，其前进的方向越好确定，并有可能提早采取措施，防止蝗虫造成的灾难。同时，这也说明在一个生物群体个体数量太多的情况下，个体成员一般别无选择，只有随大流，或集体无意识。
至此，研究人员只是稍稍弄清了当蝗虫的密度到达一定数量时就会有统一的意志和统一的行动，但是为什么生物个体的密度到达一定数量时就会采取一致的集体行为，研究人员称目前尚不能圆满解释。按一般的解释，生物的群体或一致性行为是在长期的进化过程中以适者生存的方式保存下来并遗传下去的。比如，统一行动有利于自己和整个生物种群的生存和繁衍。鸟儿集体飞行有助于相互照顾和有利于飞行，如大雁南飞排成人字形或一字形。
对于蝗虫来说，情况更特殊。由于它既是食草，又是食肉动物，而且还可能吃同类，所以它们要向同一个方向行动以避免相互冲撞和厮杀。也就是说，作为一只蝗虫来说，如果要避免被同类吃掉，最好的办法就是保持同一方向的统一行动。
当然，这种集体行为不仅限于蝗虫，很多动物如鱼、鸟乃至人类，都有类似的集体行动趋向。例如，一些心理学的研究显示，当人们数量不多时，人们在大街上行走似乎很随意；但人数达到一定密度后，他们就会自然形成一个队列，人们甚至会步调一致地行进。蝗虫的一致行动也类似于其他一些动物的一致行动，这就是有利于它们进食、繁育、迁移和避免被食肉动物捕食。例如，非洲草原上的斑冯、羚羊等集体大迁徙就有利于它们的生存和不被食肉动物猎杀。
研究人员发现，在自然界，如果每平方米的蝗虫密度超过50只，蝗虫就会采取集体行动，最终造成成群结队的蝗虫蜂拥而至。所以，在每平方米蝗虫密度少于50只时采取灭蝗行动，如
喷洒杀虫剂，有可能会以最小的成本控制和减少蝗虫的危害。 10.下列说法不符合原文意思的一项是( )（3分）
A．蝗虫这样的集体行为类似其他一些动物的一致行动，这样做是有利于它们进食、繁育、迁移和避免被食肉动物捕食。
B．在自然界以最小成本来实现减少蝗虫危害的条件是等每平方米蝗虫密度少于50只时来喷洒杀虫剂。
C．蝗虫在密度达到每平方米25只的时候，无论在室内还是野外，它们都会一致行动，而当每平方米的若虫75只时，它们停止自动地改变方向。
D．本文条理清晰，先介绍蝗虫统一行动的现象，说明其危害性，接着说研究人员对蝗虫统一行动的研究，最后指出怎样以最小成本控制和减少蝗虫的危害。 11.第2自然段“蝗虫在澳大利亚的集体行动甚至包括统一繁殖，有些地区的蝗虫卵连绵长达20公里，覆盖的土地大如西班牙国土，十分惊人。”一句中，“甚至”和“有些”能去掉吗？请说明理由。（3分）
答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 12.从文章来看，触发和促使蝗虫统一行动的机制有哪些？（4分）
答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
（三）文学作品类文本阅读（15分）
《军号声声》
（1）“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。
（2）我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。
（3）小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。 （4）他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。
（5）擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。
（6）我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——” （7）这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”
（8）我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口
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放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。” （9）我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。
（10）他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”
（11）我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。
（12）想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。
（四）名著阅读（8分 ）
（ A ）圣经这门课，神甫总是给保尔打满分。新约、旧约和所有的祈祷词，他都背得滚瓜烂熟。上帝哪一天创造了什么，他也都记得一清二楚。保尔打定主意，要向瓦西里神甫问个明白。等到上圣经课的时候，神甫刚坐到椅子上，保尔就举起手来，得到允许以后，他站起来说：“神甫，为什么高年级老师说，地球已经存在好几百万年了，并不像圣经上说的五千?? ”他刚说到这里，就被瓦西里神甫的尖叫声打断了：“混帐东西，你胡说什么？圣经课你是怎么学的？” 保尔还没有来得及分辫，神甫就揪住他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。一分钟之后，保尔已经鼻青脸肿，吓得半死，被神甫推到走廊上去了。 ( B ）保尔憋了好久的怒火，再也按捺不住，终于爆发了。他总是这样，一发起火来，动作就异常迅猛。“怎么，你们这帮坏蛋、奸商，竟敢欺负人？”保尔像蹬着弹簧，两手一撑就蹿到中铺上，挥起拳头，朝莫季卡那副蛮横无耻的脸上猛力打去。这一拳真有劲，那个家伙一下子_______________________________________号____考______线__________________________________________________名____姓____________封__________________________________________________级___班密___ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （13）他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注就栽下去。跌落在过道里的人们的头上。“你们这帮混蛋，统统给我滚下去。不然的话，我就要你们的狗命！”保尔用手枪指着上铺那四个人的鼻子，怒冲冲地吼着。这样一来，局面完全改变意。
了。丽达密切注视着周围所有的人，要是有谁敢碰碰保尔，她就准备开枪。上铺马上腾出来了，（14）他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，那个贼眉鼠眼的家伙也慌忙躲到隔壁的铺位上去。
我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”
17、请分别概述上面（A）、（B）两个文段的内容。（ 4 分）
（15）我庄重地告诉他们：“是的，听到了。” 答：____________________________________________________________________________ （16）那几个老人木然地看着我。
（文/高军，有删改）
______________________________________________________________________________。 13．从全文来看，围绕“军号”，我的感情变化如何，请在空格上填写上恰当的词语。（4分）
18、（B）段中提到丽达这个人，请你根据小说后面的内容，说说保尔与丽达的相关情节。（4 分） □□→□□→□□→□□
答：____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14．阅读选文，回答下列问题。（4分） _______________________________________________________________________________ （1）本文以什么线索来讲述故事？（1分）
答：____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。
（2）第（15）段中“我庄重地告诉他们：‘是的，听到了。’”，请根据文章意思，“我”听到的
是什么？（3分）
三、作文(50分 )
19、下面两题，任选一题作文。
答：____________________________________________________________________________ （1）阅读下面的材料，按要求作文。
_______________________________________________________________________________ 有一年，国画大师黄永玉来到北京，住在示新巷“芥末”故居的一间房子里。那间房子，______________________________________________________________________________。 不但陈旧，蛛丝网结，而且四壁连一扇窗户也没有。但黄永玉没有厌弃这间小屋。他哈哈一笑，15．文章运用了对比手法，请找出两处，并分别说说它们的作用。（4分）
拿出一张洁白的画纸，贴在墙上，然后信手在上面画了一扇窗，顿时，他就觉得屋外的暖阳正答：____________________________________________________________________________ 透过窗棂涌进他的小屋，小屋顿显生机。
有时候，生活会给我们“一间没有窗户的屋子”，但这又有什么关系呢？我们完全可以“画_______________________________________________________________________________ 一扇窗户”给自己，“画一扇窗户”给自己，不是自欺欺人，而是豁达处世，超然于困境，放______________________________________________________________________________。 进希望的阳光，照亮生命。
16．下列选项中不符合文意的一项是（ ） (3分)
你是不是有着一些相同或者类似遭遇、感悟，那么，拿起笔，找寻出那一扇窗吧。
A、文章（3）—（11）段运用了插叙的写法，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，要求：请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于500字的作文，可以记叙你的突出老人这一人物形象。
经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现真实姓名和学校名。
B、第（13）段的划线句子运用了比喻得修辞手法，生动形象地表现老人发现“我”关注他（2）成长的道路上，现实与理想之间总那么多的矛盾，一直都想刻苦学习，有时也想偷懒；的军号却听不到军号声音而怒火中烧的愤怒心情。
一直对父母老师言听计从，有时却又想摆脱束缚；往往人前快乐潇洒，有时在人后却像大哭一C、本文在选材上最大的特点就是以小见大，平中见奇，赋予人物深刻的感情，让人对老人场??这就是青春，可能不做，但也是内心成长的流露。
的遭遇唏嘘感叹，同时也对那些老人麻木的心痛。
请以《有时，我也想___________________》为题，写一篇的文章。
D、本文故事时间跨度大，但是情节简单，朴素的语言中，抒写了作者对老人及其战友的一要求：请先把题目补充完整，写一篇不少于500字的文章，文体不限，文中不得出现真实曲赞歌。
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四、附加题（10分）
阅读下面文言文，回答后面的问题。
苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎？王曰：“尊秦。”“释帝，则天下爱齐乎？且爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。”“两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？”对曰：“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。故臣愿王明释帝以就天下，倍约傧秦，勿使争重，而王以其间举宋。夫有宋，则卫之阳城危；有淮北，则楚之东国危；有济西，则赵之河东危；有阴、平陆，则梁门不启。故释帝而贰之以伐宋之事，则国重而名尊，燕、楚以形服，天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓‘以卑易尊’者也。愿王之熟虑之也！” 注释：帝：帝号
1．解释加点词语在句中的意思。（2分） （1）则梁门不启（ ） （2）愿王之熟虑之也（ ） ．．2、请你试着读一读下列句子，看哪些字的后面需要加上标点符号，在相应的位置上用“/”线标示出来。（3分）
苏 秦 谓 齐 王 曰 齐 秦 立 为 两 帝 王 以 天 下 为 尊 秦 乎 且 尊 齐 乎 3、苏秦要齐王放弃帝号的理由是什么，请用原文回答？（2分）
4、本文出自《战国策》，由于齐王听信了苏秦的话，最终造成了‘五国伐齐’，由此，你得到了什么启示？(3分)
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篇三：八年级语文
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八年级上册语文第一单元检测题
（考试时限：120分钟 试卷满分：150分，其中卷面分10分）
B．国家、社会、学校和家庭都要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 C．我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 7.默写（8分）。
（1）青青园中葵， 。 ，。 （2）百川东到海， 。 ，。 （3）树树皆秋色， 。（4） ，长歌怀采薇。 一、积累与运用（共32分,1-6每小题3分）
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__封 _ _-：---名---姓---_---__---__O-_ _-_--_-_--_-_--_-_--_-：---级密-班 -----------------O-----------------O1．下列字读音无误的一项是( ) 8．读下面一则新闻，回答问题
A．溃．
(guì) 退 舀 (yǎ0) 水 白洋淀(dìng) （新华社广州11月24日电）万众瞩目的刘翔24日晚以13秒09的成绩打破B．绥 (suí) 靖 脂 (zhǐ) 粉 蹿一蹿(cuàn) 亚运会纪录，夺取了广州亚运会男子110米栏金牌。这是他个人第三次夺得亚运C．寒噤(jīn) 拂 (fú) 晓颤 (chàn) 巍巍 会该项目冠军。
D．提 (tí) 防惊骇(hài) 迫 (p?) 击炮 决赛中，刘翔在第六道登场亮相，左侧第五道是韩国老将朴泰硬，右侧第七道2．下列词语中无错别字的一项是( ) 是日本选手青木悠人，史冬鹏在第四道。
A．眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁 比赛开始后，刘翔一路领先，在跨越第三个栏时就确立了自己的优势，此后他B．臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅 一路奔跑，最终以领先第二名史冬鹏0.29秒的绝对优势夺冠。
C．响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩 2002年，刘翔在韩国釜山第14届亚运会以13秒27夺冠并打破该项目亚运会D．精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈 纪录。四年之后的多哈亚运会，他以13秒15蝉联桂冠并再度打破亚运会纪录。
3．依次填入下面横线的词语恰当的是( )
（1）给新闻拟一个合适的标题。（不超过12字）（3分）
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞，（）长江。
A．占有 牵制 封锁 B．占领 控制 封锁 （2）这则新闻的主体是：（1分）。 C．占领 控制 封闭 D．占有 牵制 封锁 4．为下列一段文字所添标点，正确的一项是( )
（3）第三段属于新闻的 部分，作用是 南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感①没有仇恨②没 （2分）
有愤怒③只有悲哀④只有记忆⑤只有警告⑥世间永远不能再有战争和屠杀了。
二、阅读
A．①——②，③；④、⑤，⑥——B．①——②、③，④，⑤，⑥： （一）阅读毛泽东《清平乐?六盘山 》一词，完成9—11题。
C．①：②，③；④，⑤，⑥—— D．①：②，③、④；⑤，⑥—— 清平乐?六盘山
5．下列加点词语使用不妥当的一项是( )
天高云淡， 望断南飞雁。不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， A．由于人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。 红旗漫卷西风。今日长缨在手， 何时缚住苍龙①？
B．老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
[注释]①苍龙：传说中的一种凶神。
C．老妇人又捧起土来继续往坟上盖，她要做一个名副其实的坟堆。
9．这首诗上阕一、二两句写出了六盘山秋天的景象，请展开合理想像，用优D．两个强盗从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，美流畅的语言，把这两句所呈现的画面具体描述出来。（3分）
更漂亮，以至荡然无存。 6. 下列各句中，没有．．语病的一项是（ ） A．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体10．这首词中能体现出作者的壮志豪情且常被人们引用以表示战胜困苦艰难决
的改进措施。
心的是哪一句？（2分）
11．这首词下阕最后两句表达出了作者什么样的情感？（2分） 他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士，“吃吧，不吃，就走不出草地了。” （二）阅读小短文回答问题
美丽一次
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此。在那里，根系庞大的植物才能长好，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费五年的时间来完成根的穿插工作，然后一点一点地积蓄养份，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人们惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天功夫，它便随母株一起香消玉殒。
依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。它们只是大自然万千家族中极为弱小的一员，可是它们却以其独特的生命方式向世人召告：生命一次，美丽一次。
一次, 便足矣！ 一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一次的无悔人生??仅仅一次，却需要长时间坚韧不拔的进取和历尽艰辛的跋涉，它甚至需要耗尽一个人一世的光阴毕生的精力！
当他伟岸的身影渐渐消融在寒雾里，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁啊？”“不知道，有点儿面熟。”另一个战士啃了一口青稞饼，回答说：“反正是一位首长，不是师长就是政委，嗯！”
?? 进入草地第七天了。
草地沉浸在瞑色里，部队准备宿营了。他喝了一大碗苦涩的野菜汤，点燃了一支烟卷，借着马灯微黄的光亮，摊开一幅军事地图。快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼，感到一阵困意袭来。
“主席，”警卫员走近他的身边，递给他一个纸包，呜咽着，“一个烈士留下的，临终时说，一定要交给您。”
他用微微发颤的手，轻轻打开了纸包：呵，几小块青稞饼。他抑制着内心的悲恸，久久说不出话来。说什么好呢？中国革命在艰难中行进，中国共产党人无
愧为中华民族的优秀子孙。这就是历史啊！他站起身来，遥望茫茫夜野，缓缓的，
12．（1）请归纳依米小花的独特之处表现在哪些方面？（3分） 摘下了嵌着红星的军帽。夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰??
13．“一支带有传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。”（2）仔细品读短文，理解文意，请写出读后得到的启示。（2分） 句中“神奇的土地”怎样理解？（3分）
（三）阅读下文，根据要求回答问题。（18分）
不灭的星辰
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的寒雾里。哪儿是路？一个古老的谜。这里，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭。据传说，惟有生长在草原上的老耗牛，才有指望辨出一条生存之路。
一支带着传奇色彩的钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着！
??
断炊了。
在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。那是平时吃野菜攒下的。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹红鬃小马，他让腿伤化脓的警卫员骑了。倏地，他那瘦削的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下??”他奔过去，弯下身子，拍拍一个战士的肩胛。“首长，走，走不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”
14．文中的“他”是谁？从哪几件事可以看出他在艰苦的条件下，与战士同甘共苦并关心革命战士？（5分）
15．人物描写的方法有：外貌、神态、语言、行动、心理等。下列句子各运用了哪些人物描写方法？（4分）
⑴他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧，不吃，就走不出草地了。”
⑵快走出草地了。嗯，快了，正义的事业从来是必胜的！他轻嘘了一口气，揉了揉网着红丝的双眼。感到一阵困意袭来。
16．“夜的边陲，正闪烁着星辰，不灭的星辰??”这句话有什么深刻的含义？
（3分）
17．概括文章的主旨。（3分）
（四）阅读下文，根据要求回答问题。（18分）
军号声声
⑴“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。
⑵我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。
⑶小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。
⑷他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。
⑸擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。
⑹我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉——” ⑺这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想看看？”
⑻我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。”
⑼我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除
了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。
⑽他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！”
⑾我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。
⑿想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。
⒀他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。
⒁他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？”
⒂我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”
⒃那几个老人木然地看着我。
（文/高军，有删改）
18．联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义？（3分）
19．从全文看，③～⑾段记叙的顺序是什么，其作用又是什么？（3分）
20．“我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢？请谈谈你的理解。（3分）
21．第⒀段中，画线句子使用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？（3分）
22．比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第⒀段采用B句。（3分）
A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声。 B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。
23．文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现？（3分）
三、作文（60分）
24．家是什么?是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊??
补充交代老人的情况）。（答出“插叙”1分，答出作用2分，共3分）
20.示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。（答出“小时候听不到的原因”1分，答出“二十年后能听到的原因”2分，共3分）
21.比喻，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比喻”1分，答出作用2分，共3分）
22.因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。（指明“强调”即可，3分）
23.将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（答出“对比”或“映衬”“反衬”1分，答出其作用2分）
三、作文（60分）
参 考 答 案
一、积累与运用（32分）
1．C 2．B 3．B 4．c 5．A 6.B7.略
二、阅读 （一）
9．示例：秋高气爽，天气晴朗，碧空万里飘着几缕淡淡的白云，停立山顶，极目凝望着一行
行南飞的大雁，直到它们消逝在碧空的尽头。 10．不到长城非好汉 11．表达出了作者夺得革命最后胜利的坚定信念。 (二) 12．
（三）不灭的星辰
13．迷蒙的草地，寒雾笼罩，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭，根本无路可走。写出了红军行进中难以生存的恶劣环境。
14．主席。①他的干粮袋里，也只剩下几小块平时攒下的青稞饼；②宿营时，他喝了一大碗苦涩的野菜汤；③他的马让腿伤化脓的同志骑，自己艰难地走着；④见两名战士倒下，他奔过去，掏出几块青稞饼，分塞给战士。
15．⑴神态、动作、语言描写；⑵心理、动作、神态描写
16．中国革命在艰难行进，中国共产党无愧为中华民族的优秀子孙，他们为解放事业而流血牺牲，但他们的精神不朽，就像夜空中闪烁的星辰，永放光辉，同时抒发了作者对革命战士无比崇敬的感情。
17．故事反映了长征中红军的艰苦生活，歌颂了领袖与战士的阶级友爱，赞扬了红军战士对革命事业无限忠诚的崇高品质。（意近即可）
（四）军号声声
18.①军号所发出的声音；②死去的战友精神永存；③老人对战友绵延不绝的怀念。（共3分） 19.插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或
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