篇一：卖伞姑娘 阅读答案
卖伞姑娘 阅读答案
有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样无边无际。
那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。
“先生，您需要一把伞吗?”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆雨伞。她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
我的扁是需要一把伞呀!我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一地装上。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把?看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手里却没停下挑拣的动作。
“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费??”姑娘说了半截，止住了话头。我才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。但那个雨夜及时出现的那把雨伞却罩着我。而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。因而，那把雨伞便更显得尤为体贴、尤为及时??
隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上却立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏丢了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头??”
那个因付款而掏丢了四百多元钱的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戏剧性了，而且我对她的挂念也会有充分的理由。报纸上没有她就读的校址，只有她的很美的名字。 又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前?
“先生，你需要一把伞吗?”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
此时的我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里?? 1 、阅读全文，请你说说文中卖伞姑娘有哪些主要性格特征。
答：_______________________________________________________________________
2、谈谈第⑧ 段中画线的句子“而且，我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”在文中起哪些作用。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3、你是如何理解文尾画线句子含义的？
答：_______________________________________________________________________
4、本文语言生动形象，请你从修辞的角度对下面这句话加以品析。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如四处弥漫的细雨一样，无边无际。 答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5、作者在文中多处运用了对比手法，请你写出其中两组来。
① _______________________________________________________________________
② _______________________________________________________________________
1、 答案： 自立自强、纯朴善良、自尊、心灵纯洁（拾金不昧）
解题思路： 由人物的言行分析作答。
2、 答案： ①雨伞使“我”免遭大雨的淋漓，庆幸买雨伞及时。②为下文交代姑娘因在雨中等待丢钱的顾客而昏倒街头作了铺垫。③使文章前后照应。④推动故事情节发展。 解题思路： 从文章上下文内容的角度去考虑。
易错点：考虑不全面，答题不完整。
3、答案： 写出卖伞姑娘的美好品德对自己的影响。
解题思路： 要从“我”受到的心灵感染的角度作答。
易错点：单纯写卖伞姑娘的美德，而没有表达出对“我”的影响。
4、答案： 一个“裹”字运用拟人手法，写出了雨的细密、缠绵；用“细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖伞姑娘的思念之深切。
解题思路： 了解和掌握常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、借代。注意题干要求——从修辞入手，重点分析运用这种修辞手法的表达效果。
5、答案： ①小姑娘为挣生活费雨夜卖伞与拾金不昧进行对比。②“我”对卖伞姑娘前后情感态度进行对比。③“我”买伞的刻意挑拣与卖伞姑娘极有耐心的服务形成对比。④街头小贩的弄虚作假与卖伞姑娘的纯真品格进行对比。
解题思路： 综观全文内容进行分析，注意语言表述的简洁和连贯。
篇二：LX 语文四年级第五讲(答案)
四 年 级 语 文·第5讲
一、趣味语文·诗歌（一）
中国是一个诗歌大国。在古代的文学体裁里，诗歌是地位最高的一种，诗歌最早是配乐歌唱的。《诗经》是我国第一部诗歌总集。从不讲究格律的古体诗到逐渐讲究平仄的近体诗，诗歌经历着不断的变化。在这一变化之流中，唐诗无疑是其中最绚烂的浪花。唐朝诗人众多，艺术风格更有各自的卓越之处。在唐代，我国的诗歌艺术达到了顶峰。唐朝近体诗从形式上分绝句与律诗两种，从语言上分五言与七言。很多唐诗都成为诗歌史上的典范之作，流传至今而不衰。
二、基础知识·病句修改
1、下列句子没有语病的一句是（ C ）
A、我把两件新旧毛衣送给了灾区的小朋友。
B、人大代表正在讨论并且听取温总理的政府工作报告。
C、近几年来，我国人民的生活水平又有了很大提高。
D、植树节那天，一起到荒滩沟渠去植树。
2、在括号里写上病因，并将正确的句子写在横线上。
（1）【 语序不当 】我们必须随时克服及发现日常生活中的缺点。
_____我们必须随时发现及克服日常生活中的缺点。_________
（2）【 搭配不当 】海南的春天是个美丽的地方。
_____春天的海南是个美丽的地方。______
（3）【成分残缺 】在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
______在节约型社会里，人们有效利用资源的意识进一步增强。_
（4）【指代不明 】王明和李强是一对形影不离的好朋友，每天上学都是他去找他。
______王明和李强是一对形影不离的好朋友，每天上学都是王明去找李强。_____
（5）【前后矛盾 】我肯定刘晓大概病了。
______我肯定刘晓病了。______
（6）【重复啰嗦 】为了方便居民生活，这个生活区新建了若干个崭新的垃圾回收站。
______为了方便居民生活，这个生活区建了若干个崭新的垃圾回收站。________
（7）【分类不明 】妈妈到菜市场买了些西红柿、土豆、青豆、西瓜等蔬菜。
______妈妈到菜市场买了些西红柿、土豆、青豆等蔬菜。___________
3、 使用修改符号修改病句。 晚上
（1）昨天下了一夜的雨。
（2）我们要运用和理解已经学会的成语。
（3）战士们冒着大雨、泥泞的小路快步前进。
（4）刘老师被光荣地评为“模范班主任”的称号。
4、综合修改。（用修改符号修改）
（1）今天，因为我们中国孩子生活在和平的环境中，但世界并不太平，不少地区还洋溢着战争的硝烟，罪恶的子弹还胁迫着娇嫩的“和平之花”。全人类应该共同行动起来，保护和平，停止战争，让世界的明天真正成为充满阳光、鲜花与爱的人类家园。
（2）昨天夜里下了一场雨，今天早晨天晴了。爸爸代小明到公园去玩。在公园里，他们看到了盛开的鲜花和清脆的鸟鸣声，还看到了熊猫、狮子，大象和许多动物。他对他说：“我最喜欢大熊猫了，大熊猫走路的样子真有趣。”
三、阅读
诚实的力量
①妈妈染上了重病，我决定单独去卖茶叶。临走时，妈妈撑着病恹恹的身子虚弱地靠着门交代我：“小玫，卖了茶叶，记着买点儿肉回来。”
②我在集市上“守株待兔”地摆了大半天地摊，很少有人问津。偶尔有想要的，又怀疑茶叶斤两不够。我就照实直说：“包装袋上标明500克，实际上是400克。”尽管我说了实话，可是人家听了反而抬腿就走。太阳快下山了，而茶叶一包都没卖。我慌了，便提篮子去推销。一路问到菜市场，也没卖出一包，我沮丧极了。在一个卖肉的摊位前，我站住了：“师傅您要茶叶吗?清明茶哩。” ③那师傅大手一挥：“不要。”
④我又大着胆子问：“要不，就拿我的茶叶换你的肉，好吗?”
⑤那师傅朝我一望：“怎么换?”
⑥ 我一听有希望，忙说：“我的茶叶1斤12．5元，肉5元一斤，是吧?就一袋茶叶两斤肉，怎么样?”
⑦那师傅心动了，接过我的茶叶。看了看、又用手掂了掂，盯着我问：“够不够斤两?”
⑧“你有秤，最好称称??”没容我说清楚．一个妇女走过来要买肉，打断了我的话。那师傅也顾不上理我，手脚麻利地砍了肉，过秤后装在她的篮子里。妇女付过钱正要走，看到了我篮子里的茶叶：“这茶叶看起来蛮好，多少钱一包？”
⑨“1斤12．5元，一包10元。”我说。
⑩那妇女便拿过两包茶叶看了后又掂了掂，然后递给卖肉师傅说：“你称一下看看。”我正要解释。不料卖肉师傅放在秤上一称，肯定地告诉那女人：“你看一包500克，足量!你就买个放心吧。”
（11）我一听，愣住了，想想不对劲，显然，卖肉师傅的秤有问题。
（12）我不知从哪儿来的勇气，对他们说：“不对，我的茶叶只有400克。”他俩都愣住了。片刻后，那妇女将篮子里的肉甩在案板上，冷冷地说：“给我退钱!”
（13）卖肉师傅狠狠地白了我一眼，无奈地退了钱。那女人接过钱，对我说：“小姑娘，你很诚实。跟我走吧，你的茶叶我要了。”
（14）我跟着妇女来到了土产公司，进了办公室后，她对我说：“小姑娘，我想收购你这种茶叶，货多吗?”
（15）我惊呆了，点头不迭。
（16）她接着说：“你有多少我要多少，但要换上名副其实的包装袋，做生意要以诚为贵。这一点，你比我更懂。”
（17）因为诚实，我差点儿卖不出一包茶叶，甚至心灰意冷要动摇我的诚实；也因为诚实，茶叶有了销路，从此家里的境况大有好转。
1、用简洁的语言概括文章的内容。
__我卖茶因讲诚实卖不出去，也因讲诚实让茶叶销路大好的故事。__
2、根据具体的语言环境，请你写出第②段中“守株待兔”的含义。
__比喻的说法，指坐等客人来卖茶。
3、你能简要地说说卖肉师傅、中年妇女及“我”分别是怎样的人吗?
____卖肉师傅：是一位弄虚作假的人；“我”：是一位诚实的孩子；中年妇女：是一位讲究诚信，富有同情心且对弄虚作假做法十分反感的人____
4、待人诚实，是我们中华民族的优良传统。请你联系生活实际，举出一个为人诚实的故事。（写自己的经历也可以）
蜜蜂和蚂蚁
①人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗，甚至连刚会说话的小儿嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜??”
②蚂蚁很忌妒蜜蜂。他心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂晚上回窝，我们也晚上回窝，我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
③有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“翁翁”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“__你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？__”
④“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答。
⑤“___那为什么人们只夸奖你们，从不称赞我们呢？___”
⑥“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”
⑦“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
⑧小蜜蜂想了一会，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，
我的勤劳却是为了人们??”
⑨蚂蚁听了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。
1、文中两个省略号，第一个表示_内容的省略_，第二个表示__寓意的省略__。
2、联系上下文，在“_________________”上补全对话。
3、看了这个故事，你懂得什么？
____只有为他人服务才能获得他人的尊重。______
四、智力语文
“身长等于头长加尾长的一半”一句话容易产生歧义，有两种不同的理解，用公式表述为：
A、身长=头长+1/2尾长 B、身长=1/2（头长+尾长）
请你用括号准确表示上述两个公式。
A表述为：（身 长）等 于（头 长）加（尾 长 的 一 半）
B表述为：（身 长）等 于（头 长 加 尾 长）的 一 半
篇三：2016上海市杨浦区初三语文一模试卷及答案
杨浦区2016年度初三语文一模试题
2016-1
(满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成) 考生注意：
1、本卷共28题。 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、当年万里觅封侯， 。 （《诉衷情》）
2、 ，五十弦翻塞外声。（破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
3、， 带月荷锄归。 （《归田园居》）
4、 舜发于畎亩之中， 。（《生于忧患，死于安乐》）
5、 盖一岁之犯死者二焉 。 （《捕蛇者说》）
（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）
【甲】
蝶恋花
柳永 伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。
【乙】 四块玉·别情
关汉卿
自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭栏袖拂杨花雪，溪又斜，山又遮，人去也。
6、以上两首词曲，都表达了主人公 （2分）
7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是（）（2分）
A、两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。
B、两首词曲都借春景抒发了主人公内心的感受。
C、两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D、两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。
（三）阅读下文，完成8—10题。（8分）
……?无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未
有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，
小数也；不专心致志。则不得也。弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人奕，其
一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而
射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。?
8、选文的作者是 ，他是时期的思想家。（2分） 9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
10、选文设喻说理，告诉我们深刻的道理，下列观点不是出自选文的一项是（ ）（3
分）
A、为人处世贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。
B、即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究。
1
C、为学必须杜绝三心二意，专心致志才能学有成就。
D、研究学问或历练品格，都应坚持不懈，自觉上进。
（四）阅读下文，完成11-14题（12分）
①河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。②羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：?妾闻志士不饮‘ 盗泉 ’
之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！?羊子大惭，乃捐金于野，
而远寻师学。
③一年归来，妻跪问其故，羊子曰：?久行怀思，无它异也。?妻乃引刀
趋机而言曰：?此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂
成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，
以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？?羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
二、 现代文阅读（共40分）
（一）阅读下文，完成15-19题。(20分)
说茶
陈漱渝
①在中国，几乎家家都喝茶，人人都喝茶。老话讲得明白：?开门七件事，
柴米油盐酱醋茶。? 作家老舍甚至说：?我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗
活着？?
②喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也
都有讲究，而且其中还包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知
识。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七十二毒，幸亏喝茶才解了毒。这件
事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐代则成为喝
茶的鼎盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年。
2
茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶
树，据说云南镇沅县千家寨的一株树龄有2700年。在这段漫长的岁月中，有关
茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。
③弘扬文化的目的是?化人?，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋
于和谐。科学饮茶，艺术品茶，不仅可以解渴、提神，还能?净化心灵?。
④喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，
你劝我推，那种喧嚣之形、张扬之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，
心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。
⑤喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有?茶贡?，但茶终究不是权贵的
专宠，而是寻常百姓的家常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小
小的茶馆，人们在其中，一杯清茶，一碟差点，就是一种生活的享受。抗战时期
昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里?穷泡?。
他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶
一杯，纵谈国事，呈现出一股廉政清风。
⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温
馨，可以化解矛盾，增进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆?吃
讲茶?。?讲?就是评理。冲突双方各自陈述立场，中间人调解斡旋，矛盾化解
之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。
⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶
叶的故乡，明代郑和下西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，英属东印度公司从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销往欧美各地，形成
了当今各国独具特色的茶文化，体现出文化的多样性和融合性。当今全世界已有
150多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位
居前三名的是爱尔兰、英国、科威特。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。
15、从全文看，作者围绕“茶”介绍了以下三方面的内容:（6分）
①
②
③
16、第①段画线句在文中的作用是（3分）
17、从全文看，第④⑤⑥段顺序不能调换的理由是
（6分）
18、第⑥段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是 (2分)
19、对选文内容理解准确的一项是（ ）（3分）
3
A、中国是茶叶的故乡，在中国，家家都喝茶，人人都喝茶。
B、第②段画线句以时间为序，说明在我国喝茶的历史非常悠久。
C、各国茶文化的形成，源于东印度公司收购茶叶，销往世界各地。
D、全文运用举例子、列数字、作比较等说明方法来说明茶文化。
（二）阅读下文，完成20-24题（20分）
快乐的蒲公英 朱成玉
①那天阳光明媚，路边一大片一大片的蒲公英开着黄灿灿的花朵，给我沉重
的心情带来一丝安慰。在进入村子的前20多公里是不通车的，只能步行。路越
走越难，先前那蒲公英带来的安慰也如同杯水车xīn ，失去了功效。
②得知自己被分配到大后部落做小学教师，我觉得完全有必要先去考察一
下，这可是关系到我一辈子前途的大事，于是，便有了此次的出行。
③总算走到村子了，眼里看到的都是低矮破旧的房子，鼻子闻到的都是火烧
粪便的味道，偶尔传来几声犬吠，算是给这个死寂的世界敲敲门提了个醒儿：我
们还活着。
④这一派萧条荒凉的景象让我顿时傻了眼，我在心里暗暗发誓：哪怕动用所
有关系，也要逃离这个苦海。
⑤我问了一个小姑娘学校的位置，她先是愣了一下，然后放下手里的猪食桶，
在裤子上抹了抹手，说她领着我去。这是个大概有10来岁的孩子吧，扎着两个
活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。她
欢快地走在我的前边，热情地问我为什么来这里。我嗫嚅着说：?哦，没啥事，
就想到处走走看看。??哦。?不知道为什么她忽然间显得有些失望。
⑥到学校了。与其说那是学校，不如干脆说就是一间稍微大一点的房子和一
个稍微大一点的可以勉强当操场的院子，一个旗杆和一面有些破旧的红旗证明着
这里的与众不同。
⑦教室里，黑板擦干干净净的，座椅整整齐齐，窗户纤尘不染，但就是没有
一个人。我问她怎么没人上课呢？?没有老师啊，大概有两个月了，老师们一个
个的来了又走了，大人们说，没人愿意来我们这里当老师。?小姑娘说。
⑧?那这里怎么会这么干净呢？??我和我那几个好朋友说好了的，每天都
要有一个人来负责来这里打扫卫生，我们要把这里拾掇得干干净净的，这样老师
来了，就不会嫌弃这里脏，就会留下来了。?
⑨孩子的话，好似在我心头猛地扎了一针。
⑩?好几次，几个淘气小子在黑板上乱写乱画的，我们和他们吵了好久呢，
最后，到底是我们赢了，他们现在也经常来帮我们呢。?她一脸骄傲地说着，?正
好今天轮到我了，你先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。?
（11）我看她拿着一块抹布，开始忙碌起来。那小小的身影，在阳光下闪着
4
动人的光芒……
(12)从学校回来，小姑娘在路边蹲了下去，小心翼翼地折下一朵蒲公英递给
我，她说：
?吹蒲公英的时候，先许一个愿望。然后一口气吹下去，要把蒲公英
吹得一个不剩，愿望就会实现的。?我看她自己也折了一朵，然后很虔诚地闭上
眼睛，把蒲公英缓缓地送到自己的唇边，然后?呼?地一下吹散。?你也吹啊，
快，赶紧许个愿望。?她催促着我。
（13）我闭上眼睛，在心里默念了很久，然后真的就很认真地一口气吹过去，那蒲公英的种子漫天飞舞，像轻盈的雪花，霎时间丝丝缕缕荡漾开去。小姑娘灿
烂地笑着，好像每个人许下的愿望，都可以实现一样。
（14）她微笑着问我，?你许下的是什么愿望呢？?我微笑地反问她，?你呢？? 她说她的愿望是来一位好老师，她想回学校上课。
(15)她不知道我许下的愿望是什么，其实，我许下的愿望和她有关，和这里
的每个孩子都有关。我的愿望就是希望这里的每个孩子都能像她一样快乐。我决
定留下来，因为我喜欢这里一大片一大片的蒲公英。那些蒲公英虽然生在这贫瘠
之地，但依然可以很快乐。
（16）?你还没告诉我你的愿望呢？?小姑娘刨根问底儿。
（17）?我的愿望就是……?我故意卖着关子，?你能实现你的愿望。?
(18)小姑娘把我送出很远，一直到我坐上了通往县城的客车。我向她挥手，大声地向她喊道：?明天，学校见，不见不散。?
(19)远处，大片大片的蒲公英正开得灿烂……
20、在第①段的横线上，根据拼音写汉字(2分）
21、第③段运用 描写，在文中的作用是 (5分)
22、文中第⑨段的语言富有表现力，请简要分析。（4分）
23、请简述以“快乐的蒲公英”为题的好处。（6分）
24、下列对“我”决定留在大后部落教书的原因分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A、以小女孩为代表的孩子们的真诚执着感动了“我”。
B、以小女孩为代表的孩子们的勤劳淳朴感动了“我”。
C、以小女孩为代表的孩子们的乐观懂事感动了“我”。
D、以小女孩为代表的孩子们对学习的渴盼感动了“我”。
三、综合运用（11分)
为弘扬中华传统文化，班级拟开展?茶文化?主题活动，请你完成下面的任
务。
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《卖茶叶的小姑娘阅读答案》出自：百味书屋
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