篇一：浅谈家庭教育对孩子健康成长的重要性
浅谈家庭教育对孩子健康成长的重要性
------以身为范、做好孩子的领路人
商南县城关希望小学袁萍
纵古今中外，英雄的儿女背后往往有一个伟大的母
亲。“岳母刻字”，“孟母三迁”的故事让我们耳熟能详。现代社会家庭是孩子的第一堂课，家庭环境的健康与否，对孩子的成长有着十分重要的影响，尽管优裕的物质基础可以为孩子的成长提供优越的条件，但真正让孩子有“家”的感觉，并不在于家有多大，家有多富，而是在于精神环境的质量高低。良好的家庭环境，氛围和风气在孩子成长中具有重要作用，健康的家庭环境对孩子成才起着深远的影响。
我是一位8岁男孩儿的母亲，从事教育工作。同天下所有孩子的母亲一样，“望子成龙”是我殷切的希望。孩子出生以来都是我和丈夫一手抚养，我们非常爱他，疼她，但孩子从小好动，顽皮，非常难管，另我伤透脑筋、费尽心机。为了寻求正确的教育方法，使孩子健康快乐的成长，我们尝试过很多方法，阅读过很多书籍，也从闲谈中向别
人请教，功夫不负有心人，现在我的孩子他正在健康快乐的成长，像春天的幼苗，经过家庭的精心呵护，散发出蓬勃的生机。
一、从小培养孩子富有爱心，学会关爱生命。
孩子两岁时，第一次看见一只蚂蚁，也许有的母亲会鼓励孩子踩死那只蚂蚁来锻炼孩子的胆量，但是这样做似乎会让孩子走向另一个极端，毕竟爱的种子生根发芽更重要。于是，我轻声对孩子说：“儿子，你看它多可爱啊，蚂蚁妈妈一定很疼爱她的蚂蚁宝宝吧”！于是孩子就趴在地上惊喜地看着那只蚂蚁，并认真的观察他们的样子，遇见障碍物过不去了，孩子就用小手搭桥让它爬过去。看着孩子那专注、惊喜地神情，我知道，我做对了！谁说父母不是孩子的启蒙老师呢？我想，我的这一细微的举动也许就已经把爱的种子播撒在孩子心田，在未来的人生中他将受益无穷。
二、与爱“顶嘴”的孩子平等交流。
我认为，家长在家庭中占主导地位，言行要有原则，讲究方法，语言的分量不一定以声音的大小来表达，所以
家长与孩子交流时要注视孩子，你眼神的温和、严肃、坚毅、可以告诉孩子你的态度，语言的平和缓慢，有利于孩子对你讲话的重要性理解和接受。我的孩子个性较强，有时爱与大人“顶嘴”，一张小嘴甚是灵巧。你让他干什么，总是不愿干，总是找个理由，有时候还和他爸爸发生争吵，在一次争吵过程中，我挡住了丈夫，我说：“先让孩子讲完他的理由，听听他的想法”。并鼓励孩子把他的想法说明白，我认为这样不仅是对孩子观察事物，思维，言语表达能力的训练，也使我们更全面的了解孩子。所以家长要学会时刻耐心地与孩子平等对话用心了解孩子，使孩子从小学做讲道理，遇事冷静的处事态度。
三、排除干扰，给孩子一个安静的学习环境。
我们孩子上一年级时刚过六岁，同事们都说他太小，第一学期在学习上非常困难，写字太慢，上课不会听讲，往往作业忙到半夜。而他的同学早就做完了，还有时间看电视。我开始一直认为孩子不好，拖拉，磨蹭的缘故。后来发现时自己家庭环境对孩子影响太大了。我的丈夫爱看电视，抽烟，我呢，爱唠叨。孩子常常被我们的举动所影
响，时常探头探脑，或者从房间出来转一圈，我们认识到问题的严重性，于是克制丈夫在孩子做作业的时候不开电视，并让他读书看报。我在孩子写作业时，尽量少说话，控制声音，防止干扰孩子。孩子在做作业不要喊他干任何事。如：开门，接电话等，有时我甚至把备课教案带回家同孩子一起“做作业”，家里的环境安静了，孩子学习的效率得到了提高，拖拉的现象少多了，期末考试都在90分以上，虽然这样做我们自己的生活受到了限制，但能给孩子一个安静的学习环境，我们觉得非常值得。
四、以身示范，做好孩子的领路人。
我是一名教师，平常工作很忙，往往每天下班很晚，在孩子的印象中我总有干不完的事。但不管工作再忙，我也总放不下我的爱好，闲暇之余，唱唱歌、跳跳舞、画点儿画，孩子受我的影响，也渐渐对它们产生了兴趣，积极参加学校组织的各项活动，在校多次评为“优秀小画手”，“舞蹈小明星”称号，每一次学校搞活动，我都会给学生排节目，亲自教并示范，从儿子的眼神中，我看到了他对我的称赞和仰慕。每当儿子看到我的荣誉证时就会对他爸
爸说：“我妈真行，能唱会跳”。这句话让我激动了很长时间。另外，在工作中我严格要求自己，从不迟到，早退，时间观念很强。答应别人的事一定做到，与同事之间关系融洽。认真干好每一件事。从我的身上，儿子受到了很多启发，也很像我那样去做。当我年终捧回一大堆荣誉证时，儿子问我：“妈妈，这都是什么呀？”我说：“是妈妈在学校平时工作表现好，校长发给妈妈的奖状”。儿子惊喜地说：“哇！这么多呀，我也一定要像你一样多挣几张奖状”。我说：“儿子，你最能干，你只要努力，一定会比妈妈挣得还多”。
做为孩子的母亲，要真诚的关注孩子的喜怒哀乐，把孩子成长中的一点点进步都挂在心上，不仅关心孩子的身体状况，学习成绩，而且对孩子的心理、思想、品质、个性有足够的了解，并能够在孩子的成长过程中有意识地帮助他改掉缺点，做孩子的良师益友，引导孩子修身养性做到自信、自强，脚踏实地、奋发努力，走上健康快乐的人生之途。
篇二：家校共育促进孩子的健康成长
家校携手，让孩子健康快乐的成长
各位家长：大家好！
今天我们坐在一起，共同探讨一下“家校共育--关注孩子健康成长”的问题。
每一个孩子都是家长的希望，更是国家未来的栋梁。孩子年龄越小，家庭对他的影响越大。这就决定了小学阶段，小学教育与家庭教育相互配合尤为重要。
一、家校共育对于学生小学阶段的健康发展至关重要
良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充。但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。那么，家庭教育在现代教育中应该充当的是什么样的角色呢？
有句话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，就和父母在一起，孩子在语言文字的学习、心理思想态度和行为习惯的养成上都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。家庭教育的对孩子的影响和作用，是学校教育所不能代替的。在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺，祖国的富强，因此，做好家庭教育对学生健康成长具有极其重要的意义。我们的家长应该学习相应的家庭教育知识，以提高家长在对孩子教育过程中，发挥自己积极的、正确的作用。
二、充分调动小学生家长的教育主动性，实现家校合作 要实现家校共育，教师要与家长经常沟通。交流教育观念及对孩子教育问题方面上的认识，相互切磋，以达共识，商讨教育对策。
在孩子的成长过程中,家庭只有积极参与学校教育，配合学
校开展工作，共同使孩子达到最佳的教育目标，以利于孩子的健康成长。
1、 家长应为孩子成长创设良好的条件
家长应为孩子成长创设良好的物质条件和精神条件。家庭生活环境应当清洁整齐，每一样物品都应有其固定的位置，注意培养孩子用完东西放回原处的良好习惯。在家庭生活中要让孩子承担一些力所能及的劳动，例如，摆放碗筷桌椅、扫地、帮父母取放东西等等，这样可以培养孩子养成讲卫生、有条理、负责任的生活行为习惯。在家庭中，家长还要建立和谐愉快的家庭氛围，建立尊老爱幼，夫妻互敬互助的良好伦理关系，如果父母之间感情淡漠，经常为一些生活中的琐事争吵、打架，势必会给孩子在心灵上留下阴影，造成心理伤害，影响孩子的健康成长。因此，家长要不断学习思考，充实自己的科学育儿知识，灵活运用不同的教育方法，促进孩子的健康发展。
2、 在日常生活中全面了解孩子，关心孩子
在家庭生活中，家长对待孩子要合理地掌握“爱”和“严”的分寸，既要尊重孩子的人格，耐心听取孩子的合理的建议，满足孩子的正当要求，也要抵制孩子的不合理的要求，耐心说服，绝不能姑息迁就。
3、家长以身作则，时刻做孩子的榜样
古人说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”家长只有严格要求自己才能掌握教育的主动权，才能有良好的教育效果。如果要求孩子做到的家长自己并不能做到，久而久之家长就会失去威信。家庭教育对子女的影响最关键的一条就是要从根本上加强自身的修养，用自己的人格去感染孩子。家长是孩子榜样。
三、家庭教育重点做好以下几方面的工作
1、抓好个性教育，培养良好的品德。
个性是决定一个人一生成功与否的关键，品德是决定一个人一生处世的基石，所以作为家庭教育，首先要把抓好孩子的个性教育，把培养孩子的良好品德放在教育孩子的首位。一是要抓好早期教育，二是要抓好长期教育，三是要抓好行为教育。对孩子的个性和品德教育最忌热一阵、冷一阵，更忌放手不管，任其自然。在不同的年龄阶段，孩子的行为特征也有规律可寻，作为家长应根据孩子不同时期的行为特征做好潜移默化的教育，以养成良好的品德。
2、抓好成功教育，培养孩子的远大理想
理想是人生的支柱，没有理想的人生是碌碌无为的人生。帮助、引导孩子树立未来远大理想是作为家长教育孩子又一重大责任。理想应该与孩子的成长同步，建立在孩子成长的基础之上。也就是说孩子的终极理想是孩子发展过程之中一个近期理想的提高和拓展。在实践中，有的家长过于重视远期理想的期盼，而忽视了近期理想的实践，最终导致终极理想的落空。另外，家长还要根据成长发展的现状，不失时机调整修正近期理想，以期达成终极理想的实现。
3、抓好学习习惯教育，培养孩子学习能力
作为家长人人都希望自己的孩子会读书，将来成为国家有用的人才，可是有部分家长却忽视了抓好孩子的学习习惯的教育。首先是要培养孩子爱读书的兴趣，我是一名教师，在教学实践中，深深的体会到：有不少的孩子并不是天赋差，而是这些孩子缺少一份爱读书的兴趣。再次是要培养孩子会读书。也就是说作为家长，要配合学校、教师，根据孩子自身的特点，帮助孩子，建立一套科学、有效的读书方法。学生只要有了“一套方法”，读起书来就轻松愉快，而且能自然地把书读好。最后，作为家长还要善
于发现孩子的特长，并培养其特长，让其特长得到充分的发展，最终形成工作中自己能施展才能的专长。
4、抓好实践教育，培养学生的创新能力
现代社会的发展迅猛，科学技术日新月异，正是这一时代特征，也要求家长转变传统的教育思想，培养有实践能力、创新能力的孩子。首先是培养孩子的动手能力，因实践能力是建立在动手能力的基础之上，没有动手能力就无法实行实践能力的培养。可是当今社会独生子女多，家长疼爱孩子，忽视了这一方面教育，以致形成孩子衣来伸手，饭来张口的不良习气。再就是培养孩子善于思考问题的能力，尤其是要培养孩子反思的能力。使孩子信书，但又不安于书本的挑战性的思维方式，遇事多问几个为什么，当孩子形成了这种“善思”、“反思”，“敢于挑战的思维”之后，孩子的创新能力就会在学习中生根开花，也许会取得惊喜的收获。
5、抓好挫折教育，培养孩子明理践行能力
孩子的成长是一个发展性而复杂的过程。在这一过程中，孩子的“明理”是在一个不断判定中逐步成熟的，孩子的“践行”也是在一个不断实践中提高的。那么作为家长在孩子这一成长过程中，就要责无旁贷做好指导，尤其对孩子的不良言行，就得“得当”、“得时”给予纠正指导。比如孩子的任性、待人不礼貌、贪玩等等，这些不良行为，作为家长就得进行教育，一直到孩子彻底改掉了这些“毛病”为止。 四：下面谈谈需要各位家长引起关注和配合的地方。
第一、关心孩子的思想动态，经常和教师取得联系，了解孩子在学校的表现和学校对孩子的要求。只有保持家庭和学校教育的一致性，才能收到好的效果。
第二、孩子在学校的主要任务是学习，做家长的应该经常关心孩子的学习情况，并进行督促检查，使孩子养成良好的学习习惯。
第三、关心和支持孩子参加学校组织的活动，特别是公益劳动等一些教育性比较强的活动，不能因为怕影响孩子的学习而不让孩子参加。
第四、尊重教师的劳动，支持教师的工作。教师向孩子布置的工作，有时需要家长的帮助督促、落实，而家长帮助督促、落实了这些工作，既是对教师工作的支持，也是对自己孩子的教育和帮助。教师在工作中，有时难免出现些问题，家长不要当着孩子的面进行议论，而应该善意地直接向教师提出，也可以通过学校领导向教师转达。
各位家长，我们的目标是一致的，只要我们群策群力，相互沟通，严格督促，凝成合力，相信孩子们会更好地成长。今天，召开第二届家长委员会，相信我们会把工作做得更好。在此，我提出以下希望：
希望各位家长在工作中不断开拓家庭教育的新思路，研究家庭教育的新方法，充分利用好家长学校这一阵地，与学校共同做好培训工作，全面提高家长素质，开创家长委员会工作的新局面；希望家长委员会能充分发挥家长和学校沟通交流的桥梁与纽带作用，进一步开发校外教育资源，联系社区形成教育合力，形成家校联手、社区互动家教格局。积极参与学校教育教学工作，支持学校工作，并提出宝贵的意见和建议；希望各位家长积极和其他家长沟通联系，了解他们对学校的想法和意见。
最后，我衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，学校也会积极努力地为各位创造条件，建言献策，我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的目标，让我们的孩子健康快乐的成长
篇三：让我们的孩子健康成长原版
让我们的孩子健康的成长
各位家长：
大家下午好！今天，我们有幸聚在一起共商教育之大计，作为双沟小学一名普通教师，我真心欢迎你们的到来，真心感谢你们对教育的支持和关爱！古人云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，养不教，父之过，教不严，师之惰。”由此可见孩子的教育问题是家长和老师共同的责任。今天我想借此机会跟家长朋友聊聊怎么才能让我们的孩子健康成长。希望能给大家带来一些思考。
健康包括两个方面：一个是身体的健康，一个是心理的健康。关于身体的健康我想在这儿我就不要多说了，因为这是各位家长朋友们最关心的事情。在这我重点说说孩子的心理健康，这很容易被我们所忽视，但却至关重要。如果孩子没有个健康的心理，哪怕身体再好，学习再棒也没用。相反，可能他们对社会的危害更大，04年，湖南大学的马加爵，在即将毕业的前夕却将4个同寝室的室友们一一秒杀。前不久，福建南平实验小学以一种惨烈，让全国人民掀起了哀伤的牵挂———仅仅55秒，一个叫郑民生的42岁男子，将这个小学的8名小学生捅死，5名小学生捅伤。之所以他杀人这么快是因为歹徒是一名医生，我们能说他们身体不好吗？我们能说他学习不棒吗？但是这样的人给家庭，给社会能带来什么呢？只有危害。像这样心理不健康的“高材生”的例子太多太多，我不在多举，但是我们不能不重视，因为这种残缺的人格，病态的心理，不是一朝一夕形成的。 一定有他们犯罪的基础和前兆。只是他们的家长和老师没有引起总够的重视和引导。它教育的失败，家庭教育和学校教育的失败！
为了我们的孩子能够健康的成长，下面我我就简单的谈谈自己的观点：
1、重视孩子的思想教育。
对孩子的思想教育，实际上就是教孩子如何做人。现在很多家长只重视孩子的学
习成绩，孩子一进门就问：“考试了吗？考了多少分？”见了老师第一句话就是：“这一段时间孩子学习跟趟吧？在家里一点也不学习。”却很少有家长，甚至是没有家长会问：“这一段时间孩子在班里表现积极吗？和同学打架吗？和同学们玩吗？”家长缺少的是对孩子的思想教育。我毫不掩藏的讲，撒谎、偷拿家里的钱、赊帐、在我班学生身上是有的，我们一定要重视，家长不重视，光靠老师收效不大。家长同志们：你们望子成龙，望女成凤的愿望是美好的，这和我们老师有恨铁不成钢的思想多么相近，但是请大家想想，这个世界有多少凤又有多少龙？绝大多数是普通人，但他们必须学会生存，学会求发展，成为一个合格的社会公民呀，一个心理不健康的人，即便是成了才对家庭对社会又有什么用呢？就如前面我提到的例子。
2、培养孩子的爱心
爱自己的孩子，这是人人都懂得的道理；但如果对孩子一味付出而不求回报，就有可能将孩子培养成只知索取而不知奉献的人。 我们现在的生活水平都比较高了，却还是担心孩子受苦受累，担心孩子受到挫折。不管家里发生什么事，大人有多么不高兴，可总是在孩子面前表现的什么事也没有，好像生活中没有风，也没有雨，总是一帆风顺。其实父母这样做也是错误的。尽管孩子没有能力去替父母解决一些问题，却应该让孩子学着承担父母的喜怒哀乐，让孩子去了解生活，理解生活，这样会促使他们学会懂得珍惜现在的生活，学会关心别人。我们只听说过种瓜得瓜，种豆得豆，前天我看到一篇令人费解的文章《种瓜得豆》。 文章讲述了一对夫妇对女儿照顾得无微不至，使生活在溺爱中的女儿学习成绩出类拔萃，结果在父亲生病时不仅不闻不问，甚至连父亲的一条脏了的毛巾都不愿洗。多么令人悲痛，想到她母亲无奈伤心的眼神，我不禁想：是什么造成这样的结局？在文章的结尾，我终于明白了种瓜得豆的含义，过分的呵护使女儿成了一个自私又缺乏亲情爱心的人。08年汶川地震，让全中国人为之牵挂，大家纷纷
捐款捐物，很多志愿者赶去救灾，为了纪念死难同胞，国家把那天定为国难日 全国人民为此致哀，所有网页全部变为黑白，所有游戏停业一天。就在这时候，有一个小女孩，因为上网玩不上游戏，上传视频大骂汶川人们，说他们影响他玩游戏了。这样的孩子有一点爱心吗？她对自己的家人，又能怎样？我想在座的各位谁也不愿自己的孩子将来这样吧？所以，我们一定要培养我们孩子的爱心。学会孝敬父母，热爱他人，教育孩子的同时，您也要时刻谨记———您也是孩子的老师，要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。我看过这样一个广告，一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水，深情地说：“妈，您泡泡脚吧，解除疲劳，有益健康。”年轻的妈妈一转身，发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水，充满自信的说：妈妈，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。
这个广告告诉我们做家长的一个道理：想让你的孩子将来长成什么样的人，你现在就要做一个什么样的人。
3、让孩子学会独立、依赖自己
作为家长，您是否觉得孩子太依赖大人呢？早晨起来被子不叠，吃完了饭碗筷不刷，甚至忘了带某种学习用具，也怪大人没有提醒等等，诸如此类的现象在许多家庭都司空见惯。所以，在调查中发现，独生子女认为自己“有责任心”的仅占45. 9％，认为自己“做事有独立性不依赖他人”的仅占40. 3％。也就是说，半数以上的独生子女依赖性较强。
孩子的依赖性是从哪里来的呢？一般来说都与父母的溺爱有关，父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性将会大为减少。曾经我带的一个班，刚开学没几天，，就有孩子到我这来告状，说**同学没扫地就走了，我以为一年级的孩子可能还没养成放学打扫卫生的习惯，于是我就心平气和的给他说，你看，我们现在都已经是一年级 的小学
生了，长大了，就要自己的事情自己做，打扫卫生使我们全班的事情，我们都要积极的去做，孩子懂事的点点头，没想到第二天同学们反映他昨天又没扫地就走了，还说他妈妈不让扫的，这下我全明白了，于是我借机对孩子进行了热爱劳动的教育，后来我们班劳动的积极性一直很高，我还听说有个四年级的独生女，习惯于睡懒觉。每天早晨，她妈妈几次催她起床，她总是不情愿地说：“再呆会儿。”如果真迟到了，她会抱怨父母不把她拽起来，害得她受老师批评。父亲觉得不能再这样下去了。他告诉女儿：“上学是你自己的事情。从明天早晨开始，该几点起床你上好闹钟。如果闹钟响了你还懒被窝，你就懒吧，肯定没人叫你，一切责任自负！”父亲心中有数：孩子跟父母撒娇，在老师、同学那里还是很在意自己形象的，岂敢总迟到？果然，第二天早晨，闹钟一响，女儿腾地跳下床来。从那时起至今，女儿早晨起床上学再不用催了。有时候，父母还在睡觉，女儿早已经骑车上学去了。
4、适当的对孩子进行挫折教育
最近几年,学生自杀事件每年成递增形式。尽管自杀人数在学生中所占比例非常的小,我们也往往把这些事件看作是个案。可不能否认,学生自杀的新闻,对我们的社会有很大的影响。看看他们自杀的原因，你都会觉得不可思议，都是些生活中细微的小事。原因是,现在的学生,无论是中小学生还是已经成年的大学生,在校期间似乎没有接受过什么挫折教育。所谓挫折教育应该是一种心理学式的教育形式,教育的目的,主要是为了让学生在学习和生活上遇到不顺心或困难的时候,能够以积极乐观的态度去面对,而不是意志消沉,悲观失望地消极对待。 其实,作为家长而言,适当地对孩子进行挫折教育,也有利于其身心的健康发展。比如,让孩子参与力所能及的家务劳动,鼓励他们干一些可能与其年龄不太相称的事情。小学生可以在父母的引导下,进行生活上的自理,帮家人购物,整理房间等。只要他们肯参与,就一定会有所收获,这也是培养他们独立自主的能力。
在对孩子进行挫折教育的同时别忘了对孩子进行积极有效的鼓励，培养孩子的自信心。自信心对学生来说至关重要,凡是自信心强的学生,当遭遇到挫折时,大都表现出坚强的心理状态。反之,则是怨天尤人,缺乏继续生活下去的勇气。家长和老师在教育孩子的时候,应该以树立他们的自信心为教育第一目的。即便是学习成绩再好,却因为心理承受能力脆弱,不自信,所以也会发生自杀的悲剧。
家长朋友们：
多抽出点时间陪陪孩子，多抽点时间关心孩子，少一点不必要的应酬，钱再多，买不到孩子健康的心态，良好的品质，高尚的道德，钱再多，也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的，但孩子更是要顾的。教孩子们学会生存，学会做人，学会求发展，成为龙成为凤成为一个合格的社会公民，是你我共同的心愿。如何来教育孩子，帮助孩子，是我们共同的责任和义务，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！
最后，祝孩子们健康成长，祝我们每一个家庭和睦安康
《儿童健康成长》出自：百味书屋
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