[幼教中班语文教案 《诗歌——家》]
中班语言诗歌－－家
···
·· 蓝蓝的天空是白云的家，
·· 密密的树林是小鸟的家，
·· 绿绿的草地是小羊的家，
·· 清清的河水是小鱼的家，
·· 红红的花儿是蝴蝶的家，
·· 快乐的幼儿园是小朋友的家，幼教中班语文教案 《诗歌——家》。
·· [活动目标]
·· 1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。
·· 2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神，幼儿教案《幼教中班语文教案 《诗歌——家》》
·· 3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
·· [活动准备]
·· 1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
·· 2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。
·· 3．根据内容制作的头饰若干；
·· [活动指导]
·· 一、初步感知理解作品阶段
·· 1．出示“家’’的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?
·· 2．教师有感情地朗诵整首诗歌。
·· 3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。
·· 4．教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。
·· 5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。
·· 二、反复聆听作品阶段
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篇二：幼教中班语文教案 《可爱的小动物》
[幼教中班语文教案 《可爱的小动物》]
活动目标：
· 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作，幼教中班语文教案 《可爱的小动物》。
· 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 · 3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 · 活动准备：
· 1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
· 2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
· 3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
· 4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
· 活动过程：
· 1．导入活动
· 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” · 2．教师一一出示小动物教具
· ①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）
· ②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）
· ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）
· ④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）
· ⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）
· ⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）
· 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心，幼儿教案《幼教中班语文教案 《可爱的小动物》》
· 3．教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。
· ① 教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
· ② 幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
· ③ 幼儿边念儿歌边做动作。
· 4．游戏儿歌《可爱的小动物》
· ④ 老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
· ⑤ 引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。
· ⑥ 改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。
篇三：幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》
[幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》]
目标：
· 1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四，幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》。
· 2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。
· 3.知道做事不能丢三落四，要细心。
· 准备：
· 1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。
· 2.图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。
· 3.若干种蛋。
· 过程：
· 1.理解故事情节。
· a.教师有表情地讲述故事内容。
· 提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？
· b.出示幻灯片，初步理解故事内容。
· 交流、讨论：
· a.鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？
· b.在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论），幼儿教案《幼教中班语文教案 《鸭妈妈找蛋》》
· c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？
· d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。
· e. 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是什么样的？
· f. 鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？
· g.你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。
· h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。
· 2.游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。
· 为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。
· 3.搜集和进一步探索其他的卵生动物。
· 教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗？
《幼教中班语文教案,《,少数民族》》出自：百味书屋
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