篇一：3、君子于役理解性阅读
君子于役阅读理解
君子于役，不知其期，曷至哉？
鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。
君子于役，如之何勿思！
君子于役，不日不月，曷其有佸？
鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。
君子于役，苟无饥渴！
注释
①君子：此妻称丈夫。
②役 （yì）：苦役。
③曷 (hé)：何时。
④至：归家。
⑤埘（shí）：音时，鸡舍。
⑥如之何勿思：如何不思。
⑦佸（huó）：音活，聚会、相会。
⑧桀（jié）：鸡栖的木架。
⑨括：通佸，聚集，此指牛羊放牧回来关在一起。
⑩苟：大概，也许。
今译
丈夫服役远在异乡， 归期漫漫真是久长。 哪年哪月才能归来， 家鸡进窝真是匆忙。 眺望夕阳不断西沉， 牛羊纷纷走下山岗。 丈夫服役远在异乡， 教我如何停止思量！ 丈夫服役远在异乡， 没日没夜真是漫长。 不知何时才能相会， 家鸡进窝已经安顿。 眺望夕阳不断西沉， 纷纷下坡是那牛羊。 丈夫服役远在异乡， 愿他没有饥渴情状。
赏析
《君子于役》以徭役和战争为题材，写一个妇女思念在外服徭役的丈夫。全诗分为两章。
第一章陈述丈夫在外面服役之事，抒发盼夫归来的感情。又分为三层：第一层(“君子于役，不知其期”)用“赋”的手法点明所要吟咏的事，极言役期之长，直抒胸臆，亟盼丈夫归来。第二层(从“鸡栖于埘”到“羊牛下来”)从侧面烘托，家畜尚且出入有时，而人外出却无归期。第三层(“君子于役，如之何勿思”)极言思念之深，不能自已。
第二章直接承上章，希望能够和丈夫相见，表达了对于服役丈夫的惦念。分
三层：第一层(从“君子于役”到“曷其有佸”)再次重申役期漫长，“曷其有佸”承上章“曷至哉”。第二层(从“鸡栖于桀”到“羊牛下括”)和第一章的语意相同。第三层(“君子于役，苟无饥渴”)细腻地传达了这位妇女的矛盾心理，君子既然没有归期，只好退一步想，希望他在外面不要受饥受渴。
主题：《君子于役》描写了丈夫去服役，妻子在家中的情形。抒发在家的思妇盼望久役在外的丈夫回家的感情。
主旨句：君子于役，不知其期，曷至哉？
<君子于役>中描绘乡村晚景图的诗句是哪句？
鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。日之夕矣，羊牛下括。
篇二：君子于役
君子于役
君子于役，不知其期。何至哉？鸡栖于时，日之夕矣，羊牛不来。君子于役，如之何勿思？ 君子于役，不日不月。何其有佸？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴！
篇三：君子于役教案
江苏省徐州技师学院教案首页
课程：高职语文教师：陈爱芳
课题: 君子于役
教学目的、要求： 1、初识《诗经》中“风”的特点
2、了解“诗”的反复叠唱
教学重点、难点： 《诗经》简介，“国风”的特点。
本篇诵读的节奏 和 反复叠唱的表达方式。
授课方法：诵读法、讲授法、自主探究法等
教学参考及教具（含电教设备）： 五年制高职导学教材《语文教与学指导》
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲：
《“君子于役,不知其期”的意思》出自：百味书屋
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