篇一：作业解答
1， 想一想，写成语：
车多：车水马龙，车来车往,川流不息，络绎不绝
人多：摩肩接踵，人山人海，门庭若市，熙熙攘攘
顾客多（和人多接近）：门庭若市，应接不暇,顾客盈门，人满为患
商品多：琳琅满目，应有尽有，一应俱全， 数不胜数 ，眼花缭乱 ，
2， 想一想，填反义词
舍（近）求（远） 扬（长）避（短） 弃（暗）投（明）
另外，有两个成语填的不太准确：
善(始)善(终):做事情有好的开头,也有好的结尾.形容办事认真.。
天(南)地(北)
建议：学生可找一本本子记下这些归类好的成语，比如像我在前面写的：形容人多的成语有哪些啊，车多的成语又有哪些啊，以及成语里面两个字意义相反的成语有哪些，都可以摘抄下来，以后遇到这种题目再进行补充。以后做题还会遇到的。语文重在平时的积累！ 3与春节的习俗有关的故事：
鞭炮的由来
鞭炮，又名炮竹。我国素有燃放鞭炮的习惯，逢年过节，或是婚丧嫁娶，或是进学升迁，或是大厦落成，或是店铺开张等等，只要是表示喜庆，人们都习惯燃放鞭炮庆祝。
燃放鞭炮的习俗，在我国已有2000多年的历史。《荆楚岁时记》曾经这样记载，正月初一，鸡叫头一遍时，大家就纷纷起床，在自家院子里放爆竹，来逐退瘟神恶鬼。那时没有火药，没有纸张，人们便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神，这当然是迷信，但却反映了古代劳动人民渴求安泰的美好愿望。
到了唐朝，鞭炮又被人们称为“爆竿”，大概是将一支较长的竹竿逐节燃烧，连续发爆破之声。南昌诗人来鹄的《早春》诗句：“新历才将半纸开，小亭犹聚爆竿灰。”写的就是当时春节燃烧竹竿的情景。
后来，炼丹家经过不断的化学试验，发现硝石、硫黄和木炭合在一起能引起燃烧和爆炸，于是发明了火药。有人将火药装在竹筒里燃放，声音更大，使得火烧竹子这一古老习俗发生了根本变化。北宋时，民间已经出现了用卷纸裹着火药的燃放物，还有丹响和双响的区别，改名“爆仗”，后又改为“鞭炮”。一直延续到至今。
贴对联风俗的由来
春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史。它从五代十国时开始，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千多年了。
早在秦汉以前，我国民间每逢过年，有在大门的左右悬挂桃符的习俗。桃符就是用桃木做的两块大板，上面分别书写上传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，用以驱鬼压邪。这种习俗延续了一千多年。到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上代替了降鬼大神的名字。据历史记载，后蜀之主孟昶在公元964年除夕题于卧室门上的对联“新年纳余庆，嘉节号长春”是我国最早的一副春联。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍了，所以王安石的《元日》诗中写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”就是当时春联盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有着密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、官员和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。
入清以后，乾隆、嘉庆、道光三朝，对联犹如盛唐的律诗一样兴盛，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
随着各国文化交流的发展，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今仍还保留着贴对联的风俗。
贴门神
我国各地过年都有贴门神的风俗。最初的门神是刻桃木为人形，挂在人的旁边，后来是画成门神人像张贴于门。传说中的神荼、郁垒兄弟二人专门管鬼，有他们守住门户，大小恶鬼不敢入门为害。唐代以后，又有画猛将秦琼、尉迟敬德二人像为门神的，还有画关羽、张飞像为门神的。门神像左右户各一张，后代常把一对门神画成一文一武。门神分三类：第一类是"大门门神"，多贴在车门或整间大门上，高约四五尺，宽约二三尺。第二类是"街门门神"，多贴小街门上，高约二尺，宽约一尺。这两种门神都是一黑脸一白脸两位尊神。白左黑右，白善易，黑狞恶，各手执槊钺。第三类是"屋门门神"，较街门门神稍小有限，也是黑白二神，但也有黑白二神是坐像的。屋门最多是贴"麒麟送子"像，两个傅粉涂脂梳太子冠的娃娃，各乘麒麟。这种门神，本应贴在新结婚的屋门上，以取吉利，后来也就作普通街门的新年点缀品了。
其他例如压岁钱的故事~
4，春联：
猴年春联：
一元复始玉羊报春万物生辉金猴增福
丰年瑞雪宴华夏猴岁良宵乐纪元国泰民安
羊年如意奔盛世猴岁吉祥展鸿图
羊驮硕果五更去猴捧仙桃半夜来
龙国诗国文明古国猴年吉年富裕新年
玉羊远去千家福气金猴临到万里春光
羊腾万里赴继前程猴兆八方高歌盛世
羚羊盛世生意兴隆神猴雄风财源旺盛
注：可以观察自己家或者左邻右舍的春联，选择好的写下来啊！要有一双发现美的眼睛哈！！！ 5，填一填，成语接龙
死灰复燃，
【解释】：冷灰重新烧了起来。原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。
【出自】：《史记·韩长儒列传》：“狱吏田甲辱安国。安国曰：‘死灰独不复燃乎？’”
【示例】：儒家的理论，非等到董仲舒不能～的。
燃眉之急
【解释】：燃：烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。
【出自】：宋·释普济《五灯会元》卷十六：“问：‘如何是急切一句？’师曰：‘火烧眉毛。’”《文献通考·市籴二》：“元祐初，温公入相，诸贤并进用，革新法之病民者，如救眉燃，青苗、助役其尤也。”
【示例】：此在目前，实救～。
急功近利
【解释】：功：成功；近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。
【出自】：汉·董仲舒《春秋繁露·对胶西王》：“仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。”
【示例】：而～，不避声色，则阳明学为厉阶。
利欲熏心
【解释】：贪财图利的欲望迷住了心窍。
【出自】：宋·黄庭坚《赠别李次翁》诗：“利欲熏心，随人翕xī张，国好骏马，尽为王良。”
【示例】：故凡进此阵内，为其蛊惑，若稍操持不定，～，无不心荡神迷，因而失据。
建议：这些成语不知道没有关系，现在知道了，可以做个笔记记下来，再借助成语的意思来记忆这些成语。
6，菜诵
第2题，首先你要明确文章是用拟人的修辞手法来写蔬菜的是吧，然而你就可以选择一些蔬菜来写呐，其实你可以跑到家里厨房先观察一下蔬菜再来写的！好的，老师先举几个例子给你示范一下，仅供参考哦！
1圆滚滚的南瓜好像一个个胖娃娃，乖乖的躺在地上，好不舒服。南瓜头顶的蔓儿一根根垂下来，好像小娃娃的小辫子，在空中摇摆。
2小小的西红柿好像女孩的小脸蛋，有些熟透了的裂开了一个小口，就好像姑娘咧嘴在笑。西红柿的小蔓好像小姑娘的蝴蝶结，映衬着小脸更加红扑扑的了。
7，积累名言：只能平时多积累哦！
图书馆：
1.选择作者如同选择朋友。 -W.狄龙
2.任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。 -J.艾肯
3.先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。 -H.D梭罗
4.要多读书，但不要读太多的书。 -B.富兰克林
5.书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W.哈兹里特
6高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
7刘向(我国汉代大学者)说：“书犹药也，善读之可以医愚。”
8高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。”
9凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。” 10三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 11书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》
12读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》
赞美教师的名言：
1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
3、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4、身为世范，为人师表。 ——赞美老师的名言
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐——赞美老师的诗句
6、太阳底下最光辉的职业；人类灵魂的工程师。
7、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
8、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
农谚：
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
珍惜时间的格言：
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
篇二：人教版七年级
人教版七年级《思想品德》上册期末测试
一、单项选择题。
1．义务教育法规定“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育”这说明（ ）
A．受教育是我们的义务 B．我们享有学习的权利和机会
C．受教育由父母安排的 D．学习是苦乐交织的过程
2．在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是（ ）
A．彼此交流B．彼此了解C．彼此尊重D．彼此依靠
3．青春是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉，它更多体现在一个人的（ ）
A．年龄增长而带来的身体变化 B．衣着和服饰的独特表现
C．秀丽的容颜和美丽的仪表 D．心态、气质、想象力和情感中
4．我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己的潜能，以判断今后发展的方向，这说明发现自己的潜能（ ）
A．是为了认识和了解自己 B．是取得成功的重要条件
C．是要证明自己比别人强 D．是塑造自我新形象
5．一名同学写了这样几句话：“我是深夜风浪里的一叶小舟／任我在风浪里颠簸漂流／无情的风浪像要把我抛进漩涡／岸上沉睡的／听不见我的呼救/ 即使听见也不需要他们来救我／因为我永远是一叶孤独的小舟。”这段话反映的情绪是（ ）
A．喜悦 B．恐惧C．愤怒 D．悲哀
6．生活中处处有情趣，下列关于情趣的说法，不正确的是（ ）
A．情趣是以兴趣为基础而产生的B．情趣通过兴趣表现出来
C．情趣源于兴趣 D．情趣就是乐趣和兴趣
7．法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心或者缺乏好奇心，他的生
活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这告诉我们
A．好奇心是很危险的 B．好奇心可以使人高雅起来
C．有没有好奇心是无关紧要的D．好奇心可促成兴趣，进而培养情趣
8．面对游戏机的画面变幻莫测，内容惊险刺激的巨大诱惑，我们应该（ ）
A．置身其中全力以赴地进入“角色” B．作为一种新型娱乐，沉迷于此
C．丰富学习、健身、交友等活动来抵制D．通过各种途径和自己的爱好来选择
9、下列情况中不属于合理发泄消极情绪的方法有（ ）
①在拳击室打拳。②在课堂上大哭。③收拾房间。④在公园的假山上，面对茂密的树林大声喊叫。⑤告诉朋友自己此时的心情。⑥反复提醒自己“别生气！”。
A.①②③.B.④⑤⑥. C. ②③⑥. D.①③⑤.
10、在2004年雅典奥运会上，当我们看到中国女排和对手激烈角逐时，我们紧张、窒息：当我们看到玻璃每人赵蕊蕊受伤时，我们担心、忧虑；当我们看到决定胜负的最后一球安然落网时，我们激动、兴奋。以上所有这些感觉都属于（）
A.情感。B.情绪。C.情操。D.情趣。
12、在美伊战争期间，美国空袭巴格达的一段时间内，巴格达居民经常处于极度惊恐之中，结果人们患肠胃疾病的比例急剧上升。这则事例说明（）
①人的情绪变化会影响消化系统。②消极情绪会在人的体内产生各种病毒。③长期处在消极情绪当中，会引起疾病的发生。④惊恐属于消极情绪，影响人的身心健康。
A.①②③ B. ①③④ C.②③④ D. ①②④
13、一位电视台的主持人用卢森堡所说的：“不管一切如何，你仍要平静和愉快。”这句话来鼓励正在遭遇SARS病毒侵袭的人们。这位主持人的意图是告诉我们（）
A.随环境改变而改变。B.调控情绪要有正确的方法。
C.应努力克服消极情绪，保持乐观、开朗的心情。D.情绪好坏与志趣有关。
14、每当小夏有了苦恼、不顺心的事时，他就把自己打扮得漂漂亮亮的，或者叫上好朋友一起去郊游，小夏这种调节不良情绪的方法属于（）
A.转换注意力。B.合理发泄。C.自我暗示。D.自我激励。
15、当我们考试成绩不很理想时，可能会情绪低落，但如果我们不甘心落后与失败，就能镇奋精神，奋起直追。这种控制情绪的方法属于（ ）
A.自我暗示法。B.自我激励法。C.升华转移法。D.心理换位法。
16、下列体现“合理发泄法”这一情绪调节方法的事（ ）
A.情绪激动时，听一段自己喜欢的音乐。B.拉一下手臂上的牛皮筋，提醒自己不要着急。
C.努力学习，克服因知识缺乏而产生的焦虑心理。D.在日记本上宣泄自己的不良情绪。
17、《岳飞传》中的牛皋在打败金突兀时，大笑而忘；《三国演义》中的周瑜则在大叫“既生瑜，何生亮？”中而亡，这说明（）
A.该悲的时候最好不要悲，该喜的时候最好不要喜。B.人应该学会控制自己的情绪，不要悲喜。
C.喜怒应该有度。D.积极的情绪对人也没有什么好处。
18、下列关于情趣的说法正确的事（）
A.初中生的闲暇时偶尔玩玩电子游戏，属于别有情绪。B.初中生玩电子游戏属于庸俗的情绪。
C.初中生的情趣都是高雅的情趣。D.只有用来进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣。
19、克服庸俗情绪的有效方法是（ ）
A.积极引导和组织人们参加一切文化活动。 B.严厉打击庸俗的生活情趣。
C.积极引导和组织人们参加健康向上的文化活动。 D.组织人们参加一切活动。
20、有些青少年盲目的“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星”，其原因是（）
A有主见，不受周围人的影响。 B.热衷于参加集体活动。
C.分不清情趣的高雅与庸俗。D.愿意和同伴一起分享快乐和分担痛苦。
21、小文放学后，听一会儿音乐，在做完作业，然后给爷爷和奶奶念报纸、讲故事。小文有高雅的生活情趣，能使人（ ）
①感受生活的美好和人间的真情。②使人讲文明、讲礼貌，待人真诚，团结友爱。③使人的身心经常处在愉悦之中。④使人学到不少做人的道理。
②③④.B.①③④.C.①②④.D.①②③④.
22、陶冶高雅情趣的方法有（）
①培养正当的兴趣、爱好。②丰富的文化生活。③从众心理或随大流。④乐观、幽默的生活态度。
A.②③④.B.①③④.C.①②④. D.①②③.
23、不同的情绪会对个人的身体健康产生不同的影响,下列那句话表明了此层含义()
A.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。B.“一个小丑进城，胜过一打医生”。
C.“千里之行，始于足下”。 D.“盛怒伤肝，过喜伤心”。
24、第五届校园艺术节就要到了，喜欢唱歌的于玲非常高兴，积极的准备着，而爱好足球的郝帅却说：“唉，要是开运动会该多好！”他们之所以有不同的感受是因为（）
A.他们对事物的看法不同。B.他们心理健康与否不同。
C.他们内心需要不同。 D.他们的乐观程度不同。
25、人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人.我们调节情绪时应该( )
①合理发泄情绪.②将心比心，站在对方的角度想问题。③到风景秀丽的公园去散步。④注意他人的情绪感受，不忘关心他人。
A.②④.B.①②.C.③④.D. ①③
26、俄国诗人普希金有一首诗写到：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨。不顺心是暂时克制自己，相信吧，快乐的日子即将来临。”这句话的含义是（ ）
①面对挫折和困境，要善于调节情绪。②要学会正确认识和评价自己。③要有乐观的生活态度。④要有广泛的兴趣。
A.①②.B.②③.C.③④.D.①③.
27、我们要热爱生活、热爱人生，因为只有对生活充满热爱和激情，才能（ ）
①对生活中的事物感兴趣。②深刻具体的感受生活的美好。③发现生活中的情趣。④不断陶冶高雅生活情趣。
A. ①③④. B.①②③. C.②③④. D. ①②③④
28、初中生刘某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留过，但他不思悔改，变本加厉发展到持刀抢劫被人民法院判处有期徒刑三年。这一事例说明（ ）
A.面对金钱诱惑我们要懂得取之有道。 B.金钱是万恶之源。
C.不能正确对待身边的诱惑是危险的。 D.所有的诱惑都会导致犯罪。
29、下列行为按社会危害程度排序，正确的一项是（ ）
A.不良行为、严重不良行为、犯罪。 B.不良行为、犯罪、严重不良行为。
C.犯罪、不良行为、严重不良行为。 D.严重不良行为、犯罪、不良行为。
30、下列对赌博的危害认识正确的事（ ）
①赌博严重扰乱社会治安。②赌博严重影响学习，损害健康。③赌博还诱发违法犯罪。④赌博能与赌友交流。
A.①②④. B.①③④. C.②③④. D.①②③.
31、小刚有过吸烟的经历，通过本课的学习，他认识到吸烟的危害，并下定决心要戒掉，但一看到烟就有一种挡不住的诱惑，这时他让父母将家中的烟藏起来，在学校也远离吸烟的同学，经常和同学们交流。小刚这种战胜诱惑的方法主要是（ ）
A.通过联想抵制诱惑。 B.主动请人帮助自己拒绝不良诱惑。
C.婉言谢绝朋友，提高自制力。D.避开诱因法。
32、摆脱不良的诱惑，需要我们结合自身的实际，用（ ）
①科学的态度。②坚强的意志。③由专人监督。④清醒的头脑和正确的做法。
A.①②③. B.②③④.C.①②④. D.①②③④.
篇三：2011年7月-2012年7月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题和答案
2011年7月高等教育自学考试
马克思主义基本原理概论试题
课程代码：03709
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学习马克思主义的根本方法是( C )0-27
A.与时俱进B.综合创新C.理论联系实际D.发展马克思主义
2.哲学的基本问题是( C )1-35
A.自然和社会的关系问题 B.物质和运动的关系问题 C.思维和存在的关系问题 D.理论和实践的关系问题
3.“存在就是被感知”这种观点属于( C)1-37
A.朴素唯物主义B.形而上学唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义
4.“盛年不重来，一日难再晨”这个谚语表明时间具有( C )1-42
A.持续性B.绝对性C.一维性D.伸张性
5.分析矛盾的特殊性就是( D)1-61 A.坚持实践的观点B.坚持理论联系实际C.坚持辩证的否定D.坚持具体问题具体分析
6.事物发展的动力和源泉是( D )1-56
A.事物的内部矛盾B.事物的外部矛盾C.事物的主要矛盾D.矛盾的主要方面
7.“揠苗助长”这个寓言说明( D )1-86
A.意识活动具有目的性和计划性B.意识活动具有主动创造性
C.意识能通过指导实践改造客观物质世界
D.如果违背规律，越是发挥主观能动性，遭受的挫折和失败就越严重
8.意识的起源和认识的起源是( A)2-90
A.一致的B.不一致的C.同时的D.不同时的
9.“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”的提出者是( C)2-89
A.马克思B.恩格斯C.列宁D.毛泽东
10.从现象到本质，从不甚深刻的本质到更深刻的本质，说的是认识的(A )2-108
A.辩证运动B.绝对运动C.相对运动D.辩证否定
11.只要再多走一小步，真理便会变成谬误，这句话说的是(D )2-114
A.真理和谬误相互依存 B.真理和谬误相互包含 C.真理和谬误相互排斥 D.真理和谬误在一定条件下可以相互转化
12.生产关系是指人们在物质生活过程中结成的( B )3-139
A.社会关系B.经济关系C.交往关系D.竞争关系
13.“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”的提出者是( B )3-163
A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛
14.社会革命的基本形式是( B )3-160
A.和平发展B.暴力革命C.渐进改革D.文化宣传
15.人区别于动物的根本标志在于( D )3-134
A.具有自我意识B.具有宗教信仰C.具有语言文字D.制造使用工具
16.在商品赊购赊销中，到期偿还货款时货币所执行的职能是( C)4-190
A.价值尺度B.流通手段C.支付手段D.贮藏手段
17.货币转化为资本的前提是（ D )4-198
A.商品按价值量的大小进行等价交换B.价格围绕价值上下波动C.商品价值量由社会必要劳动时间决定D.劳动力成为商品
18.资本主义的基本经济规律是( C)4-203
A.价值规律 B.资本主义积累的一般规律C.剩余价值规律 D.生产关系一定要适应生产力性质规律
19.资产阶级民主制的核心和主要标志是( A )4-217
A.议会制B.三权分立制C.普选制D.多党制
20.合称为流通资本的两种资本是( C )5-229
A.不变资本与可变资本 B.固定资本与流动资本 C.货币资本与商品资本D.产业资本与商业资本
21.社会资本扩大再生产的基本实现条件是( B)5-234
A.Ⅰ（v+m ）=Ⅱc
B.Ⅰ（v+△v+m/x ）=Ⅱ（c+△c）
C.Ⅰ（c+v+m）=Ⅰ（c+△c）+Ⅱ（c+△c）
D.Ⅱ（c+v+m）=Ⅰ（v+△v+m/x）+Ⅱ（v+△v+m/x） 22.平均利润形成之后，价值规律的作用形式表现为市场价格围绕( D )5-245 A.生产成本上下波动B.平均利润上下波动C.价值上下波动D.生产价格上下波动
23.资本主义级差地租形成的条件( A )5-257
A.土地肥沃程度、地址位置等生产条件的差别B.对土地的资本主义经营垄断
C.农业资本有机构成低于社会平均资本有机构成D.农业中的土地私有权垄断
24.垄断的工业资本和银行资本融合生长构成( B )6-270
A.国家垄断资本B.金融资本C.私人垄断资本D.借贷资本
25.20世纪后半叶兴起的垄断组织形式主要是( C)6-268
A.卡特尔B.辛迪加C.混合联合企业D.康采恩
26.经济全球化本质上( B)6-291
A.生产要素市场化B.资源配置国际化C.国际分工普遍化D.市场经济一体化
27.社会主义国家政权的领导核心是( B)7-318
A.工人阶级及其群众组织 B.工人阶级的先锋队共产党C.工农联盟D.无产阶级专政机关
28.社会主义国家要坚持社会主义方向，就必须坚持( A)7-323
A.公有制为主体、全民所有制为主导 B.不断进行社会主义革命 C.实行计划经济体制 D.实行市场经济体制
29.社会主义的分配原则是( A )7-324
A.按劳分配B.按需分配C.按生产要素分配D.按资分配
30.共产主义社会的两个阶段是指( A)8-351
A.社会主义社会和共产主义社会 B.过渡阶段和社会主义社会 C.社会主义初级阶段和高级阶段 D.共产主义社会初级阶段和高级阶段
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.实践的基本特点包括(ABD )1-45
A.客观性B.自觉能动性C.辩证否定性D.社会历史性
32.规律具有( BC )1-78
A.永恒性B.普遍性C.客观性D.实践性
33.主体和客体的关系表现为( ABC)2-101
A.实践关系B.制约关系C.认识关系D.对立关系
34.感性认识和理性认识的辩证关系表现为(ACD)2-107
A.感性认识依赖于理性认识B.感性认识决定理性认识
C.感性认识有待发展到理性认识D.感性认识和理性认识相互渗透
35.文化的根本特性有( ACD)3-165
A.创造性B.无政府性C.自由性D.兼容性
36.商品经济产生和存在所需要的基本经济条件有( AC)4-183
A.社会分工的产生和存在B.劳动者有人身自由C.生产资料和劳动产品属于不同的所有者 D.劳
动者除了自己的劳动力以外一无所有
37.在棉纱的生产过程中，棉纱的生产成本包括( ABC )5-237
A.耗费的棉花价值 B.磨损的机器设备价值 C.工人劳动力价值 D.工人创造的剩余价值 38.商业资本对产业资本的重要作用体现为(ABCD)5-247
A.有利于产业资本家提高经济效益 B.有利于节省流通资本 C.可以加速产业资本的周转D.可以缩短流通时间 39.促进经济全球化进程加快的原因主要有( ABD )6-291
A.科技进步及其在生产中的应用 B.贸易保护主义加强 C.国际贸易自由度提高 D.国际资本不充动大幅增加
40.探索适合本国国情的社会主义发展道路( ABC )7-328
A.要以马克思主义理论为指导B.要从具体国情出发 C.要吸收人类一切文明成果 D.要按发达国家模式发展
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41.如何理解社会生活在本质上是实践的？1-48
答：马克思主义认为，实践是人类社会产生、存在和发展的基础，是社会生活的本质。
（1）劳动实践是人类和人类社会产生的决定性环节。
（2）物质生产实践是人类社会得以存在的基础。
（3）实践活动是推动社会发展的动力。 42.为什么说认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？2-109
答：认识的这次飞跃比第一次飞跃具有更加重大的意义。这是因为：
（1）只有经过这次飞跃，才能把理论用于指导实践，实现对客观世界的改造。
（2）只有经过这一次飞跃，使理性认识再回到实践中去，才能使之得到检验，得到丰富和发展。
43.简述社会基本矛盾是社会发展的基本动力。3-154
答：（1）生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾，存在于一切社会形
态之中，贯穿于每一个社会形态的始终； （2）这两对矛盾制约和决定着其他各种社会矛盾，决定着整个社会的面貌，决定着社会发展的
必然阶段和客观趋势，决定社会形态由低级到高级的演进。
44.简述资本积累的实质。4-206 答：资本积累的实质就是，资本家用无偿占有工人创造的剩余价值，进行资本积累来增大资本的规模，以便继续占有更多的剩余价值，从而占有不断增大的资本来扩大对工人的剥削和统治。
45.平均利润率水平的高低取决于什么因素？5-242
答：平均利润率水平的高低取决于两个因素：
（1）各个生产部门利润率水平的高低。各个生产部门的利润率水平较高，平均利润率水平也就
比较高；反之，各个生产部门的利润率水平较低，平均利润率水平也就比较低。
（2）社会总资本在各生产部门之间分配的比例，即投入各生产部门的资本在社会总资本中所占
的比重。社会总资本中投入利润率较高生产部门的资本所占比重越大，平均利润率水平就越高。反之，社会总资本中投入利润率较低生产部门的资本所占比重越小，平均利润率水平就越低。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46.论述实践是检验真理的唯一标准及其现实意义。2-118
答：提出实践是检验认识真理性的唯一标准，这是马克思主义哲学真理论的特点，也是马克思
主义哲学在真理问题上的革命变革，它彻底推翻了主观真理论者在真理标准问题上的错误观点。
（1）实践是检验真理的唯一标准，这是因为：真理是主体对客体及其本质的正确反映，检验真
理就是要判断主观认识与客观实际是否相一致。第二，实践是人的主观见之于客观的活动，它能把主观和客观联系起来对照，从而使认识得到检验。一般来说，人们按照一定的认识去行动，如果取得了成功，就证明这种认识是正确的，如果遭到失败，就证明这种认识是错误的。
（2）我国真理标准问题大讨论的实质是要不要坚持解放思想、实事求是的问题。只有坚持实践
是检验真理的唯一标准，才能冲破教条主义的束缚，坚持被实践证明是正确的东西，放弃被实践证
明是错误的东西，真正做到实事求是。如果一切从本本出发，思想僵化，不可能做到实事求是，就会亡党亡国。
47.经济文化相对落后的国家为什么能取得社会主义革命的胜利。7-325
答：一、这些国家已具备了一定程度的社会化生产力，这是发生社会主义革命、建立社会主义
社会的物质基础。
以社会主义取代资本主义最根本的物质根源，在于生产的社会化要求改变束缚其发展的生产资
料私有制。这些国家虽然比当时发达的资本主义国家生产力落后，但其国内的资本主义经济已有所发展，存在着一定程度的社会化生产力。这些经济文化落后、生产社会化程度还不高的国家，一般都受到国内存在的封建主义、官僚资本主义和外国资本主义的剥削和统治，严重地束缚着生产力的发展。在特定历史条件下，这些国家发生无产阶级革命，走上社会主义道路．是生产关系适合生产力状况的要求。
二、这些国家发生社会主义革命时的客观形势和条件，使得它们在特定的历史条件下能够获得
革命的成功。
1、无论俄国革命还是中国革命，其社会历史背景是：社会矛盾极其尖锐，靠在旧社会内部进行
渐进式的改良，根本不可能解决当时的社会基本矛盾，靠这些国家发展不充分的资本主义也很难达到强国富民的目标，尤其是在资本主义发展到垄断阶段，未进入发达国家行列的落后国家要想走上同发达国家同样的道路，用资本主义方式赶上乃至超过发达国家，是根本不可能的。
2、在革命前，这些国家劳动人民遭受到多重的苦难和剥削、压迫，他们迫切要求进行彻底的社
会变革，推翻压在头上的内外剥削阶级的反动统治。同时，这些国家的革命都是在马克思主义科学社会主义理论指引和共产党的领导下实现的。共产党作为工人阶级的先锋队，带领工人农民起来进行革命，通过武装斗争，推翻剥削阶级的统治，建立起红色革命政权，从而走上社会主义道路。
经济文化相对落后的国家率先进入社会主义，是特定历史条件下的客观现实，有其深刻的内外
原因，并没有违反历史发展的规律，不是什么“反常现象”和不该出生的“早产儿”。
2011年10月高等教育自学考试
马克思主义基本原理概论试题
课程代码：03709
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．德国古典哲学是马克思主义的直接理论来源之一，其代表人物是（C） 0-5
A．培根、洛克 B．圣西门、欧文 C．黑格尔、费尔巴哈 D．斯密、李嘉图 2．主张意识第一性、物质第二性的是（D） 1-35
A．辩证法观点B．形而上学观点 C．唯物主义观点 D．唯心主义观点
3．运动和静止的关系属于（ C ）1-41
A．内容和形式的关系B．本质和现象的关系C．绝对和相对的关系 D．共性和个性的关系 4．唯物辩证法有两个总特征，一个是永恒发展的观点，另一个是（ A ） 1-51
A．普遍联系的观点B．对立统一的观点 C．质量互变的观点 D．辩证否定的观点
5．“一把钥匙开一把锁”。这句话强调的是（ D ） 1-61 A．要承认事物运动的客观性B．要承认事物运动的规律性C．要注重分析矛盾的普遍性D．要注重分析矛盾的特殊性
6．面对消极腐败的东西，我们一定要提高警惕，做到见微知著，防微杜渐。从哲学上看，这是因为（B） 1-66
A．矛盾双方在一定条件下相互转化 B．量变积累到一定程度会引起质变C．多种原因引起一个结果
D．外因通过内因而起作用
7．意识的能动性最突出的表现是（D） 1-85
A．意识活动具有目的性和计划性B．意识活动具有主动创造性 C．意识对人的生理活动有影响
D．意识能通过指导实践改造客观世界
8．辩证唯物主义认识论第一的和基本的观点是（ D ） 2-93
A．唯物主义的观点 B．辩证法的观点 C．可知论的观点实践的观点
9．感觉、知觉、表象是（ A ） 2-106
A．感性认识的三种形式 B．理性认识的三种形式 C．社会心理的三种形式 D．思想体系的三种形式
10．有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，从而不顾实际情况，死搬书本上的教条。这在认识论上犯了类似于（C） 2-107
A．唯心主义先验论的错误B．直观被动反映论的错误 C．唯理论的错误 D．经验论的错误
11．实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为（ B ） 2-118
A．实践是人类生存和发展的基础 B．实践可以把主观和客观联系起来
C．实践是认识的来源和目的D．实践是一个无限发展的过程
12．衡量生产力水平的客观尺度是（ A ） 3-137
A．劳动工具的状况 B．劳动对象的广度
C．劳动者的素质D．劳动产品的质量
13．下列选项中属于上层建筑两大组成部分的是（ D ） 3-144
A．政治思想和法律思想B．政治制度和法律制度
C．政治法律思想和道德观念D．政治法律制度和社会意识形态
14．下列各项属于社会基本矛盾的是（ A ） 3-153
A．生产力和生产关系的矛盾B．社会存在和社会意识的矛盾
C．人口增长和资源匮乏的矛盾 D．发展经济和保护环境的矛盾
15．社会改革的实质是（ C ） 3-161
A．社会政治制度的根本改变B．社会经济制度的根本改变
C．社会体制的改善与革新 D．社会风气的改善与进步
16．划分阶级所依据的根本标准是各社会集团的（B） 3-157
A．政治立场B．经济地位
C．思想观点D．文化水平
17．商品交换中价值与价格的关系表现为（ D ） 4-192
A．价格总是高于价值 B．价格总是低于价值
C．价格总是等于价值 D．价格总是围绕价值上下波动
18．以私有制为基础的商品经济的基本矛盾是（ B ） 4-190
《“盛年不重来,一日难再晨”的意思》出自：百味书屋
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