篇一：小学六年级语文摸底测试和答案
小学六年级语文摸底测试和答案
一、 积累运用（35分）
1.把词语补充整。（6分)
生机（ ）（ ） （ ）（ ）不通 一无（ ）
（ ）
形影（ ）（ ） （ ）（ ）不倦（ ）（ ）
堂皇
2.划出下列词语中的错别字并改正。(8分)
直截了当（ ） 谈笑风生（ ） 不假思索（ ） 铤而
走险（ ）
人才倍出（ ） 眼花缭乱（ ） 川流不息（ ） 迫不
急待（ ）
3.填写关联词（4分）
（1） （ ）是对母校有益的事，我们（ ）应该毫不犹豫地去做。
（2） 我（ ）得罪大毛，（ ）不能昩着良心虚报数据冒领报酬。
4．选择。（6分）
（1）下列字形和加点字的读音完全正确的一组是----------------（）
A． 慈祥 诲人不倦 炽热（ zhì） 眷恋（juàn）
B． 漫话 谈笑风生 栖息（ qī ） 花蕊（ruǐ ）
C． 辩认 至仁至义 连翘（qiáo） 吆喝（ he ）
D． 摧毁 监往知来 威胁（xié ） 禀报（bǐn ）
（2）下列表述，内容有误的一组是----------------------------（ ）
A．古希腊大哲学家苏格拉底教育弟子们，要抓住机遇，不要错失良机。
B．叶圣陶所写的《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
C．鲁迅曾说过：“用自己的眼睛去读世间这一部活书。”
D．《夹竹桃》的作者季羡林博古通今，学贯中西，被誉为“短篇小说之王”。
（3）填入下面横线上的句子，最恰当的一项是------（ ）
青春年少的我们憧（chōng）憬（jǐng）着美好的未来，而未来就掌握在自己手
中。 ，当你坐在电脑前手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用
好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。
A．他们沉迷于网络黑洞里 B．那些沉迷于网络黑洞里的他们
C．那些沉迷于网络黑洞里的同学们 D．同学们沉迷于网络黑洞里
5．照样子写句子。（5分 ）
（1 荷花纷纷开放了。
（2）鼓点很急促。 鼓点如骤雨一般急促。
（3）童年的欢乐在小河边，我送走远航的小纸船；
童年的欢乐在草地上，我拨弄搬家的红蚂蚁；
童年的欢乐在树林里，
童年的欢乐，
6．根据词语的不同意思造句。（2分）
生气(指不高兴的情绪)：
生气（指生机、活力）：
7．综合改错。( 一处错误标点，一个错别字，两处语病，请在原句上修改) （ 4
分）
轻风和煦，野花飘香。我漫步在小河边，看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋，
很有感触。“国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知”这份文件
己经颁布一年多了，所以塑料袋还是随处可见。这不是我们人类的过错吗？我希
望人们都养成保护环境，让我们的家园变得更加美丽！
二、阅读感悟（35分）
(一）教授学生（16分)
那还是在1899年。这一天，对于七十六岁的英国著名物理学家开尔芬来说，
是一个值得纪念的日子，他担任格拉斯大学教授整整五十三周年了。
早晨开尔芬缓缓地走进校董事会办公室刚刚上班的董事会负责人见到这位
德高望重成就卓著的科学长者 毕恭毕敬地说 开尔芬教授 您亲自上这儿来
一定是有重要的事情吧
开尔芬笑笑说不错。我决定辞去教授的职务。”
董事会负责人大吃一惊教授，您是在说笑话吧？凭您的名望和成就，我们是
不会同意的。学校里所有的同事和学生都很尊重您，需要您呀!”
开尔芬固执地说：“不，我老了，岁至暮年，深感力不从心。我恳请董事会
接受我的辞职。”
“那您今后打算怎么生活呢？”
“从现在起，我只是学生。”说完，开尔芬迈着坚定的步伐走了出去。
新学期开始了。开尔芬早早地来到学生报到处。他郑重地提起笔，在学生报
到表上端正地写下了一行字开尔芬,研究生。”
上课了。大家惊奇地发现在教室里坐着一位鹤发银须的老人。’当教师宣布
他就是开尔芬教授时,刹那间，所有的目光都集中在开尔芬身上。学生先是沉默
了片刻，转瞬间，一阵阵热烈的掌声响彻了整个教室，欢迎这位古稀之年的新同
学。
1.给带点字选择正确的解释条，用勾表示。（2分)
（1）德高望重 ①向远处看②探望 ③盼望、希望 ④名望 ．
（2）力不从心 ①跟随②听从 ③参加 ④次要的 ．
2.给第二小令加上适当的标点。（3分
3.缩句。(4分)
(1)早晨，开尔芬缓缓地走进校董事会办公室。
(2)刚刚上班的董事会负责人见到了这位德高望重、成就卓著的科学长者。
4.填空。（3分)
（1的日子。
（2）开尔芬坚持辞去教授职务的原因是
。
（3)开尔芬辞去教授职务后，决定去当一名研究生，表现了他
的精神。
5.读了上文，你觉得开尔芬是个怎样的人？谈谈自己的感受。（至少50个字)(4分)
(二）．《学会合作》 片断 （11分）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
1．照样子补写句子。（2分）
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。
什么是情怀呢？顾名思义，情怀就是 。
2．这段话表达的主要意思是
运用的表达方法有、 等。（4分）
3．请用举事例的方法把下列意思表达具体。（2分）
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。例如， 。
4．读了语段，你一定联想到许多有关合作方面的名言警句，请选写一句：（1分）
5．下列句子中的着重号表示演讲时的重音，恰当的是第（ ）句。（2分） ① 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
② 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
③ 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。
（三）联系学过的课文内容填空。(8分)
1．我瞪大双眼正在以一个 的弹跳，再以一个的优美姿势入了水，向人们 了“再见”。
2．面对泗水的碧波，孔子告诉弟子：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像 。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像。万物入水，必能荡涤污垢，它好像??”关于如何学习，孔子告诫我们：“ 位 的好老师啊！
3．我们徜徉在古诗词的百花园中，“死去元知万事空，”“却看妻子愁何在， ”让我们悟出了诗人的拳拳爱国之心；“兴尽晚回舟，”让我们品出了词人的浓浓生活情趣；“粉骨碎身全不怕，”让我们感受了诗人洁身自好的品质；
“ ， ”则让我们获得了科学的学习方法。
三、习作表达（30分）
家，么温馨的字眼！有父母的地方是家，有老师、同学的地方是家，祖国、地球也是我们共同的家。家是美丽的，家里有亲情，有友情，有激励，有感动，有自由，有力量??当然，家也免不了有烦恼，有忧伤。请围绕“家”这个话题，用真情讲述你“家”中的故事。题目自定，不少于400字，文中不得出现真实的校名、姓名。
小学六年级语文摸底测试答案
一、 积累运用（35分）
1.生机勃勃、水泄不通、一无是处、形影不离、孜孜不倦、冠冕堂皇
2.直截了当、谈笑风生、不假思索、铤而走险、人才辈出、眼花缭乱、川流不息、迫不及待
3.只要??就??宁愿??也??
4、（1） B （2） D （3） C
5． ( 1 ) 拟人句；（2）比喻句； （3）每句补全地点和事情，无语病。
6． （略）
7．引号改为书名号； “己”改为“已”； “所以”改为“可是”等表示转折的词语或删除； “养成保护环境”后面加“的习惯”
二、阅读感悟（35分
（一) 1.⑴ 望④ （2) 从① 2.， ， 、 ， ：“ ， ，？”
3.开尔芬走进办公室。负责人见到了科学长者。
4.这一天，一个值得纪念的日子是指他担任格拉斯大学教授整整五十三周年了。开尔芬坚持辞去教授职务的原因是他觉得自己老了，岁至暮年，深感力不从心，他需要重新进行学习。刻苦好学、对他人、对自己认真负责的好品质。5.略
(二）1． 2分 （ “情”和“怀”解释各1分）情感（或“感情、情意”等）和胸怀（或“心怀”等）
2． 4分 （第一空2分） 合作才能成功（达意给分）； 第二、三空各1分，答出“设问、比喻、排比、引用”中的两种即可）
3． 2分 （所举事例能说明合作的重要性。举一例即可。）4． 1分 （略） 5． 2分 ②
（三）联系学过的课文内容填空。(8分)
1． 欣赏； 轻快、敏捷； 悄然无声、水波不惊； 道。（有错别字则该空不给分）
2． 有德行； 有情义； 有志向； 善施教化； “学而时习之，不亦说乎”等；“善施教化”“循循善诱”“教学有方”“充满智慧”等表示教学艺术的词语。
3． 但悲不见九州同； 漫卷诗书喜欲狂； 误入藕花深处； 要留清白在人间； “问渠哪得清如许？为有源头活水来”或“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”等。
三、习作表达（30分）
一类作文（30—27分）：内容具体，感情真实，语句流畅，标点正确,不少于400字。
篇二：六年级语文试卷
2014——5015学年度第一学期期末检测试卷
一读拼音，写词语。（4分）
jìng mìmiǎn lì kuí wú juàn liàn
( )( ) ( ) ( )
ài fǔ zhēn zhì chuǎn xītáo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
二给句子中画线的字注音。（3分）
1( )
2( )不敢相信自己的眼睛。( )
3( )( )生活。 4( )。
5( )的夜晚。
三把词语补充完整，再选择其中两个词语造句。（4分）
年（ ）花（ ）可（ ）一（ ） （ ）连（ ）返
（ ）魁（ ）首 （ ）（ ）吞枣 （ ）扬（ ）挫
（ ）：______________________________________
（ ）：______________________________________
四用恰当的关联词语填空。（5分）
之所以……是因为……宁可……也不……. 既……又…… 虽然……但是…… 即使……也……
1（ ）我很努力，（ ）学习成绩还是提不高。
2（ ）病得很重，鲁迅先生（ ）依然坚持写文章。
3文天祥（ ）英勇就义，（ ）苟且偷生。
4他（ ）没有来上学，（ ）他生病了。
5贝多芬（ ）是世界著名的作曲家，（ ）是伟大的钢琴演奏家。
五写出下列句子的修辞手法。（4分）
1镇宁，这个巴掌大的地方人才辈出。
2七八个星天外，两三点雨山前。
3春风温柔地吹拂着大地，草儿欣喜地探出头来。
4在群星璀璨的宇宙中，地球犹如一叶扁舟。
六连线题。（5分）
把下列左右两边相关联的内容用线连接起来：
《俞伯牙摔琴谢知音》 《自嘲》 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”《狂人日记》 《怀念母亲》 季羡林 我国现代文学史上首篇白话小说 《庄子》 “不精不诚，不能动人。” 冯梦龙 七按要求改写句子。（5分）
1妈妈说：“不论发生什么，我总会第一时间赶到。”（改为转述句） 2天气不好，爷爷也许可能不会来海边了。（修改病句）
___________________________________________________________ 3我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。（缩句）
4西蒙死了，善良的桑娜只得收养那两个可怜的孩子。（改为双重否定句）
5写一句环保标语。
八按要求填空，并回答问题。（13分）
1“同茫茫宇宙相比，地球是（ ）的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”这句话运用了（ ）和（）的说明方法。
2好雨知时节，（ ）。随风潜入夜，（ ）。诗句选自唐代诗人（ ）的《 》。
3《少年闰土》的作者是我国的大文豪（ ），原名（ ）。 4明月别枝惊鹊，（ ）。选自辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》，其中“西江月”是（ ）。
5伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（ ）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（ ）！”
九口语交际。（2分）
生活中，学会互相欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。
我的老师曾经这样赞美我：（ ） 同学也曾这样赞美我：（ ） 我也曾这样赞美老师：（ ） 我还这样赞美同学：（ ） 十阅读短文，回答问题。（25分 ）
（一）地球妈妈的来信
环保小卫士：
⑴你们好！收到我的来信，你们也许很惊讶吧？ ⑵我是人类的妈妈，我正用自己的乳汁哺育你们。可是我的生活境况越来越糟了。有些愚昧无知的人把工厂的废液、废水等有毒物质大量排放到我的皮肤上、血液里，危害着我的健康；烟尘和有害气体还把我和你们的保护伞——臭氧层撕成窟窿，让灼伤人体的光——紫外线乘虚而入，严重地危害着你们的生存；你们还盲目地砍伐森林，使我的绿衣变得残缺不全，致使全世界每年有2100万公顷的农田变成沙漠；你们人类永无休止的战争，更把我打得千疮百孔。
⑶“善有善报，恶有恶报”这句俗语已得到有力证明：由于乱砍滥伐，我的绿衣已不能保护水分和土壤，洪水、狂风等灾害横行，使无数的良田和家园被淹没，许多人无家可归。这一切，归根结底，还不是人类自己造成的吗？ ．．．
⑷环保小卫士们，我请你们转告人类：你们的衣食住行，无一不依赖大自然的恩赐。大气、森林、河湖、草原是你们赖以生存的基本条件。破坏自然环境等于自己毁灭自己。希望你们赶快行动起来，保护环境。（ ）这样，我（）会重新焕发青春，使你们人类生活得更美好。
祝
学习进步
地球妈妈
2013年11月4日
1. 从短文中摘抄其中两个成语。（2分）、
2. 在括号里填上关联词。（2分）
3. 第二自然段从哪几方面讲地球妈妈的生活境况越来越糟了？（2分）
4. 写出画线句子的意思。（2分）
5. 第三自然段中加点的“这一切”指的是什么？请用“——”在短文中画出有
关语句。（2分）
6. 为什么说“破坏自然环境等于自己毁灭自己”?（2分）
(二)“护水小队”在行动
自从海军部开辟了一块绿地后，就有许多“小毛头”在那儿玩水，没有哪一天不浪费水。看到这一切，我，斌斌、杨颖、思遥可心疼啦！于是，我们便自发组成了一支“护水小队”。 那天下午，我正在家里一边悠闲地品着茶，一边(注视 扫视)着桌面上的一张地图，伊然一副司令相。忽然，杨颖气喘吁吁地跑来，上气不接下气地说：“报……报……报告司令，我们在草地上发现五……五……五个?敌兵，我们三个怎么也说服不了，你亲自去看看吧！”“好！我从椅子上一跃而起，就随着他们跑出了家门。
当我们来到草地里，看见斌斌和思遥浑身上下湿淋淋地站在那里，活像两只“落汤鸡”。他俩看见我走过来，便怒气冲冲地说：“司令，这五个?毛头敌兵?实在厉害，竟拿水喷我们……”我二话没说，先过去关掉水源，再拔掉还在流水的水管。回过头来，我拉住为头的“敌兵”，说：“小弟弟，你们这样浪费水，不心疼吗？”他(瞥了看了)我一眼，回嘴道：“姐姐，水多着呢！这也叫浪费？”“当然叫！”我(严肃 严格)地说，“水是多着呢！可也有限呀！人们还要在这个地球上生活好长好长的时问，照你们这样浪费，到时候人类便会因为无水而渴死、灭绝！”我顿了顿脚，一本正经地训道：“没听?广而告之?说吗？?水是有限的，如果再浪费，人类看到的最后一滴水就是自己的眼泪！”
几个小毛头听了我的“训话”，一个个伸着舌头，面面相觑（qǜ）沉默不语。过了一会儿，他们异口同声地说：“姐姐，我们错了，我们再也不玩水，不浪费水了。”
知错就改还是乖孩子，快回去吧！”我拍拍他们的小脑说。小家伙们“嗯！”地一声，一溜烟就跑了。
望着他们远去的背影，我在默默地祝愿：愿我们大家都来节�加盟⒋右坏阋坏蔚男∈伦銎稹�
1. 选择括号内的正确词语画上横线。(3分)
2. 找出文中的一对反义词。( )――( )，写出“严肃”的近义词( )。(2分)
3. 照样子写词语。(2分)
例：一跃而起 一本正经 ________ _________ _________ __________
4. 用“―”画出文中的一个比喻句。(2分)
5. 写出本文的主要内容。(2分)
___________________________________________________________________________
6. 请你就“节约用水从一点一滴的小事做起”提出一个合理的建议。(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
十一、作文（30分）
以下两题，只选做其中一题。
1.我们一天天长大，懂得了勤奋，懂得了孝敬，懂得了珍惜，懂得了感恩??请以《我懂得了__ 》为题，通过一件具体的事，将自己明白的一个道理写出来。要求：①先把题目补充完整。②语句通顺，表达真情实感。
篇三：六年级毕业考模拟卷一
2015年度六年级语文毕业模拟卷（周晓英）
班级 姓名学号
一、书写习惯（3分）
请用钢笔或圆珠笔答题，要求书写端正、美观，行款整齐。
人非生而知之者，孰能无惑？——《师说》
二、积累运用（39分）
（一）先将成语补充完整，再选一个造句。（9分）
百（ ）成（ ）独出（ ）（ ） 实（ ）求（ ）各（ ）（ ）见 雕（ ）画（ ）余音（ ）（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）泽而（ ）
（二）如果遇到不会写的字，你能根据词语的意思选出正确的汉字吗？请讲选项填到括号里。（4分）
1.钟灵yù（ ）秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。
A 矞：象征祥瑞的彩云 B煜：照耀 C毓：生育，养育
2. qìng（ ）竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。
A箐：山间的大竹林 B罄：尽，空 C 凊：凉
（三）我会用合适的关联词填空。（3分）
1. （ ）同学们选我当班干部，我（ ）要带好头，当好老师的助手。（ ）有时可能被别人误解，我（ ）要坚持原则去处理。
2. （ ）我们所处的环境多么恶劣，（ ）应该做诚实、正直、善良的人。
（四）我会用“坚”字组词填空。（2分）
我们要 自己的信念，面对诱惑要 抵制，面对困难挫折要有 的意志，我们 梦想一定能成为现实！
（五）我会按要求完成句子。（4分）
1.这株榕树不正像是一个数世同堂、生生不息的大家族吗？（改为陈述句）
2.慈溪杨梅甲天下，颗颗又大又甜。（改为双重否定句）
（六）用修改符号修改语段。（5分）
这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。有了大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为《课外阅读先进集体》的光荣称号呢！
（七）我会用所学内容填空。（12分）
1.玛丽·居里穿着 的神情，那双 的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
2.名言警句给人以启迪或者警示。比如，见解并不是要多么高深多么精妙，其实“最伟大的见解 ”。做事情要一气呵成，干脆利落，不可以拖延懒散，否则，效果就会大打折扣。就像《左传》中说的“ ”。
3.古诗是中华文化宝库中的一颗明珠。“诗中有人”，在“ ”的诗句中，我们看到了不怕牺牲、清白做人的于谦；“诗中有景”，在杜甫的《江畔独步寻花》中，诗句“ ， ”仿佛让我看到了花丛中那跳舞的蜂蝶和啼叫的黄莺；“诗中有情”，在王维的《送元二使安西》中，诗句“ ， ”让我们感受到了朋友之间深厚的友情。
三、阅读语段，完成练习。（9+21分）
（一）鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦谓鹬曰：“”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1.在文中划线处补充句子，并加上标点。（2分）
2.用“/”给每个小分句各作一处停顿，并解释句子。（4分）
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
。
3.现在人们常把“鹬蚌相争”和“。与此意思相近的还有“螳螂捕蝉， ”。（3分）
（二）非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋 吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅
人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1.根据拼音，从文中找出相对应的词语。（4分）
wú xiá（） xiāo qiǎn（） yòu huò（） sī cǔn （）
2.第①段中，“有接天莲叶相伴”一句，是由_____朝诗人_________的诗句“________________ ，__________”转化而来。（4分）
3.第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中 “________”一词相呼应。（2分）
4.“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（2分） ________________________________________________________________________
5.综观全文，题目中的“雪天”既指______ ___的雪天，也指_______的雪天和_________ 的雪天。（3分）
6.仿照例句，续写两个句子。（2分）
春天读书，有杏花春雨，别有一番风情。
夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。
秋天读书，有 ，。
冬天读书，有 ，。
7.从幼儿园到小学毕业，你一定读了不少书，有过不少的经历、感受或乐趣，请你选择一个方面，用优美的语言传达出来。（60字左右）（4分）
四、习作表达。（28分）
面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔……学会为别人喝彩，这是一种气度，也是一种胆识。请以“为别人喝彩”为话题写一篇作文，题目自拟。要求：1.不写错别字，语句通顺，写出真情实感。不少于400字。
2.不得出现真实的校名、人名。
《人才辈出的意思及造句》出自：百味书屋
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