篇一：各种修辞例句
各种修辞及例句
一、修辞： 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
1．掌握并学会运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、对比、借代、反语也应有所了解。
2．能简要分析修辞方法在具体语言环境里的表达效果的作用。
二、应掌握的几种修辞方法
1．比喻：
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、 拟人：
把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、 夸张：
对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比：
把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。
5．对偶：
字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。 对偶的种类有三种；正对、反对、串对、
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(正对) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（反对）
6．反复；
为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。
7．设问：
为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。8．反问：
无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。
9．引用：
引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。
10．借代：
用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代替整体。
11．反语：
用与本意相反的词语或句子表达本意，以按说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
比喻：
1. 北极星像盏指路灯一样挂在天空
2.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
3.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
5.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
6.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.
7.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
8.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
10.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
11.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
12.幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
13.这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
14.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
15.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
16. 春天到了，大地变成了一片绿毯。
17.一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
18. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
19. 鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
20. 露似珍珠月似弓。
拟人:
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!
11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢
慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
夸张句
1. 整个礼堂挤得连根针也插不下。
2.球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
4.一滴太白酒，十里草木香。
5.天空中下起了豆大的雨点。
6.精妙世无双。
7. .这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢?
8.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
9.大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
11.三万里河东入海，五千仞岳上摩天 。
12. .这橘子酸得我的牙都快掉了。
13.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
14.他家穷得快揭不开锅了。
15.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
16.她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。
17.伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。
18.我的心像刀绞一样。
19.烈日下，柏油路都快融化了。
20.他饿得都可以把一头大象给吃了。
排比：
1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
4.谎言——
谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
5.阴险——
阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
6.自私——
自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见
别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
7.爱心——
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8.美——
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
设问句：
1.问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
2.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
3.男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
4.日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁
5.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？－－毛泽东在 沁园春·长沙
6.不知细叶谁裁出？ 二月春风似剪刀。
7.雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
8.问君何能尔？心远地自偏。
9.今日长缨在手，何时缚住苍龙？
10.知否，知否？应是绿肥红瘦”
11.明月几时有？把酒问青天。
12.尽道丰年瑞，丰年事若何？
反问句：
1、 字典难道不是我们的良师益友吗？
2、 难道那条街不热闹吗？
3、 难道打仗就是为了多杀人吗？
4、 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
5、 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
6、 要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7、 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。
8、 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9、 人难道可以没有一点精神吗？
10.我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
10、 班主任难道不应该以身作则吗
11、 浪费时间难道不就是浪费生命的吗？
12、 这么重的东西,我怎么拎得动呢?
13、 大千世界,哪里没有野花的倩影?
14、 我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
15、 这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
16、 这么远,箭哪能射得到呢?
17、 看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面方望一望呢?
18、 王老师带病工作我们怎能不感动呢?
19、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
对偶句： 1.东风恶，欢情薄。
2.浮云富贵，粪土王侯。
3.绿窗明月在，青史古人空。
4.泪随流水急，愁逐野云飞。
5.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
6.苔痕上阶绿，草色入帘青。
7.夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
8.雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。
9.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
10.月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情。
11.人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。
12.竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万里秋风一雁哀。
13.忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。
14.枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。
15.菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。
16.才饮长江水，又食武昌鱼。
17.我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园。
单丝不成线，独木不成林。（谚语）大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑世间可笑之人。（楹联）诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议（《三国演义》四十三回标题）
反复句：
1. 沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）
2. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）
3. 周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？ （柯岩《周总理，你在哪里》
借代句：
（1） 你要是爱细腰粉腿，就有跳舞场。 茅盾《现代化的话》“细腰粉腿”就是借代修辞格，指舞女。
（2）如果首长一句话不讲，扔下“有线”，全用“无线”去了，那我们才受不了呐。 徐怀中《西线轶事》“有线”“无线”分别借代“有线班的战士”、“无线班的战士”。
借代的方法很多，主要有以下几种：
一、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）例②用船的一部分“帆”代替船。
篇二：三到六年级语文练习题
三到六年级语文练习题
一、 看拼音写汉字。
Reng diaonan wang bai jian jia zhou
ji beijin paowa zi hong lao bo hao
mang ren bing ru gao huang yao shi
zou lang tie qiao fang si da fen ye xiao
xiang che yun xia ye xia yao wu yin xin
xiao sa bai jian wei xie xie zuo lei gu
zheng quan wan shuanao yang yang
he jiu mang ren zi ji yi jing zhu rou
二、 写出以下字的笔画
分 即恰 送 粒
峡 灯九 那 奶
与凹沿四 蔽
水键 浅转弦 拜演 梯杨座 比 空 万
孙 为可 匠 句母黑 金 挡
语版长 齿村 辈 垂 甚
三、给下面多音字注音组词
匙胖 把 仔处血 纤单
脉 系 岗折 应 蒙 磨 薄 剥
塞 创处
四、用下面的关联词造句。
无论…….都
不管……也
不是….而是
不光…..也
宁可….也不
要么….要么
之所以…是因为
即使…….也
除非…..才
不光…..也
然而…
却….
尽管….可是
如果…..就
五、说出下面句子的修辞手法
1、树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一
道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
4、书是智慧的钥匙
.5、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像
一条连绵不断的地毯。
6、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的
小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
7、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
8、 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
9、.花儿在风中笑弯了腰.
10、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
11、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
12、为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学，应该是培养造就高素质创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁
13、要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
14、有一位小姐,她的笑声象是把她全身浸在冷水里发出来的一般.
15、小朋友乘棉花糖气球飞来。
16、我们高兴得一蹦三尺高。
17、蟋蟀有特别好的工具吗?没有。
18、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
20、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
21、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
六、写出下面词语的反义词和近义词
（1）找反义词
生疏----- 谦虚------ 崭新------蔑视-----
轻松----- 弯曲------- 临时-------强健----
（2）找近义词
寂静------ 认真---- 高兴------ 轻视----- 寻觅----
疲惫------发布----- 惩罚----- 聪明------率先------
清晰----- 照顾------- 凝视----- 绰号----- 羡慕------
七、将下面得句子缩到最短
1、周总理关心作家何其芳同志。缩句：总理关心同志。
2、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。
3.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
4、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。
5、老师同学激动得热泪盈眶。
八、扩句
1、列车奔驰。
2、奶奶打水。
3、太阳高高挂天空。
九、将下面的反问句改成述句
1、难道我会不知道？
2.、难道我有这么笨吗？
3、你们怎能破坏环境呢?
4、如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?
5、十年树木， 百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘?
十、作文
1、给自己的妈妈写一封信。并在文后加上信封。（字数不限）
2、写一封留言条，对象、内容不限。
3、写一篇日记（记一个人）第二天交
篇三：七年级语文期中测试卷
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__—__—__—__—__—__—__—：—号—座—__—__—__—__—__题__—__—__答_：—号—学准_—__—__不__—__—__内__—__—：线名—姓—__封__—__—__密__—：—级—班—__—__—__—__—__—__—__—：—校—学 —
2011-2012学年（上）七年级语文期中试卷
亲爱的同学们．进入中学学习已经半个学期了，相信大家一定收获不少吧。那么，就让我们自信、冷静、沉着地完成这次考试。相信大家一定能考出自己满意的成绩。
一、积累·运用(35分)
1．汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话。下面是一些学过的词语，请你给其中加点的字注音：(3分) 痴想( ) 啜泣( ) 小憩( ) 迸溅() 堕落( ) 湛蓝( )2．规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的保证。请你根据拼音，在方格里写出汉字。(4分) 梦mèi 以求 抖sǒu 精神cù 然长逝 小心yìyì3．背诵古诗文可以积累语言材料，提高语文素养。请你默写出下列诗文句子。（10分） (1)潮平两岸阔， 。 (2)几处早莺争暖树， 。 (3)岁寒， 。 （4） ， 勿施于人。 (5)《观沧海》中最能体现作者博大胸怀的诗句是 ，； ，。 （6）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是 。 4．为下面句中空白处选择最恰当的词语。(4分) （1）山的那边，是海!是用 凝成的海。A.信心 B．信念 C.信仰 (2)它带走了这些时一直压在我心上的 和悲痛。A.焦灼 B．焦虑 C.焦心 （3）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你 第一次。A.看重 B.珍重 C．尊重(4)云雾 来一卷卷天书，可是出自你的手笔?A．携 B．带 C．送 5.从小学到中学，你一定结识了不少文学家。那么就请你将你最熟悉、最喜爱的两位文学家按下表作一简介。(4分)
例句：理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运；理想使你忘记鬓发早白； 理想使你头白仍然天真。
仿句：
7.根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。(4分) 时间已是夜间十点钟了，可父亲的几位朋友仍在你家聊天，屋内烟雾缭绕。你父亲身体又不适，你还要复习功课，没有闲暇应酬。为此，你想劝告他们早些回家
休息，这时你该怎样对他们说?把你说的话写在下面。注意礼貌、得体。8．朗读是语文学习的重要方法之一。请结合你朗读莫顿·亨特的《走一步·再走一步》的体验，说说你从中悟出了什么生活哲理。(4
分
)
二、理解·感悟(35分) (一)阅读《行道树》，完成9—13题。(12分) 行 道 树 张晓风 ①我们是一列树，立在城市的飞尘里。 ②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道
的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
④当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接大阳!如果别人都不迎接，我们就负责把阳光迎来。 ⑤这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早巳习惯于污浊了，但我们仍然固执
地制造不被珍惜的清新。 ⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 9．这篇短文通过对行道树的描写，赞美了，抒发了。(2分) l0．为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?(2分) 11．第③段中“神圣的事业”指什么?第⑤段中“最自豪”的原因是什么?(3分) 12．这篇短文的开头和结尾有什么特点?这样安排文章有什么好处?(3分)13，全文运用了的修辞手法和 人称写法，使文章更加 。（2分） (二)阅读甲、乙两文，完成14-17题。(11分) 甲：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 乙：满湖满湖微笑的芙蓉花，那诱人的姿色，使我一辈子也忘不了“映日荷花别样红”的诗句。 满坡满坡合唱的蝈蝈儿，那迷人的音乐，使我童年的脚印里贮满了留连。 带阳电的云朵与带阴电的云朵，常常会在树干后热吻。闪电，是他们的倩影；雷声，是他们的笑语；雨滴，是他们的情泪；彩虹，是他们的后代。 雨后，被打湿的蛙鼓变得脆亮起来。田野的风，飘来阵阵瓜香，飘来几声看瓜人的民间小调。 姑娘和孩子，是夏天里的活的花朵。 14．从描写的对象看，两文同中有异，相同的都是注重景物描写，不同的是； 文较多纯自然的色彩，而 文却涂上了较多的人类活动的痕迹；从结构上， 文就像一串珠子，而 文更像—幅面。(2分) 15．两文都引用宋代七言吟物诗，可是“”是歌咏有形之物；“”是歌咏无形之物的；“吹面不寒杨柳风”是赞美；“映日荷花别样红”赞赏的是夏荷的鲜艳；朗诵时， 文中诗句重音在前；文中的诗句重音在后。(3分) 16．甲文围绕一个描写对象——春风，从人体各个感觉去感受它，描写它，甲文依次写了人的 觉、 觉和 觉。乙文围绕一个中心——表现夏日
之美，从广阔的背景中依次描写了、、
、 和五个镜头，它们从作者的笔下流过，形成了—支
自然和谐的夏日之歌。(4分)
17．甲文中的“卖弄”一词，与一般情况比较，词的感情色彩发生了变化，即
由变成了 。乙文中的“留连”一词，与通常的用法比较，即
由 变成了名词。(2分) (三)阅读下面文言文，完成18--21题。(12分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 18、给文中加点的字写上拼音：（3分） 省（） 罔（） 诲（）
19、请写出文中的三个成语：（3分） 20、请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分） 说：通“ ”意思是女：通“ ”意思是 知：通“ ”意思是
21、翻译下列句子： 学而时习之，不亦说乎？(1分)
学而不思则罔，思而不学则殆。（2分）
三、作文(50分) 22．从下面两题中任选一题作文。
(1)人的一生中有许多的“第一次”．你也是这样，比如第一次学会写字，第一次发表作品等等。第一次，意味着不断探索，意味着迎接挑战，意味着不断成熟，意味着人生意义的升华，可以这样说，第一次越多，人生也越发地多姿多彩。 请以“第一次”为话题，自拟题目，写一篇文章，文体不限，字数在500字以上。
(2)静物是凝固的美，动景则是流转的美；直线是流畅的美，曲线则是婉转的美；喧嚣的城市是繁华的美，宁静的村庄则是淡雅的美。生活中无处不存在着美??请以“美”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。要求：文章不少于500字，字迹工整，卷面整洁。
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《用不见天日造句》出自：百味书屋
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