篇一：爱岗敬业创先争优主题教育活动方案
爱岗敬业创先争优主题教育活动方案
为进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师思想素质和业务素质，规范教育教学行为，树立教师崇高形象，促进活动中心平安和谐发展，围绕县教育局开展的“爱岗敬业、创先争优”师德主题教育活动要求，结合中心实际，特制定“爱岗敬业、创先争优”师德主题教育活动方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、加强青少年思想道德建设和思想政治教育为目标，以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为规范”为标准，以言传身教、为人师表为准则，以提高教师思想政治素质、职责理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。深入开展师德建设活动，加大依法治校、以德治校力度，以先进的教育理念，推动中心全面发展。
二、活动目的
巩固发展以往师德教育活动成果的基础，使全体教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，牢固树立以生为本的责任意识，不断提升自身的思想境界和综合素质，增强团结协作的工作精神，进一步树立先进典型，提高活动中心教师队伍的整体素质。
三、组织机构
为推进活动扎实有效开展，活动中心成立“爱岗敬业、创先争优”主题教育活动领导组。
组 长：XX
组 员：
领导组下设办公室，负责协调和督查中心全体教师师德主题教育活动。
四、活动安排
（一）学习讨论阶段（2013年3月—8月）
1.宣传动员。中心召开专题动员会议，统一思想，部署工作，明确师德教育活动的目的和意义。以宣传《规范》为主要内容，辟橱窗、出专栏，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。
2.学习讨论。主题教育活动以小组为单位。学习内容为《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《中小学教师职业
道德规范学习手册》和省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》等。学习将坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。
3.考核验收。强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。
（二）反思评议阶段（2013年9月—10月）
1.问卷调查。中心组织发放问卷，向广大学生、家长征求对教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。
2.反思自查。在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》和《意见》的要求，组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。
3.民主评议。以“五学五比”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效。要把“五学五比”落实到民主评议的全过程。
4.师德承诺。在反思评议基础上，实行师德承诺制度，教师与单位签订承诺书。
（三）总结提高阶段（2013年11月—12月）
1.制定整改方案。中心召开整改提高专题会议，针对查找出来的问题，特别是学生、家长反映强烈的突出问题，制定切实可行的整改方案，并配套落实方案的工作计划。
2.健全规章制度。通过师德主题教育活动，在整改的基础上，将结合中心实际建立健全师德建设的长效机制，如建立师德建设目标管理责任制，健全师德建设工作监督制约机制，完善师德考评奖惩制度等，推进师德建设工作规范化和制度化。
3.进行总结表彰。中心将对各小组开展师德主题教育活动情况进行督查评估；在总结和评估的基础上，评选表彰师德标兵、先进单位；组织宣传优秀教师和师德标兵的先进事迹，弘扬师德精神，发挥示范作用。
五、相关要求
（一）密切围绕中心活动工作，把各种活动工作与师德建设工作紧密结合起来，各小组要认真制订本组师德主题教育活动的工作计划。
（二）中心的每位教师都要着力在更新教育观念、提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫。
（三）各小组要把师德建设纳入教师队伍建设的长远规划，及时总结活动开展过程中的好经验、好做法，进一步解放思想、更新观念，大胆创新。努力实现中心校园文明的新进步、教育改革的新突破、教育发展的新跨越，为活动中心教育科学发展奠定坚实的思想基础。
篇二：爱岗敬业、创先争优活动实施方案
猴桥镇育英完小开展“爱岗敬业、创先争优”
师德教育活动实施方案
为进一步加强教师职业道德建设，不断提升教师职业道德水平，根据猴桥镇中心学校2012年4月13日教师大会及《猴桥镇中心学校开展“爱岗敬业、创先争优”师德教育活动实施方案》要求，结合我校实际，特制订本实施方案
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真学习贯彻全国、全省教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，进一步增强广大教师责任感、使命感，规范执教行为重点；以开展“五比五看五争当”活动为抓手，切实加强师德师风建设，努力提升教师的职业道德水平；以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主旨，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学人民满意的教育。
二、组织领导：
为加强师德教育月活动的组织和领导，学校成立师德教育月活动领导小组。
组长：吴庆禄
副组长：王根专
成员：学校全体教师（包括幼儿教师）
三、活动安排：
此次师德教育活动的时间为2012年3月至2012年12月底，分为三个阶段。
第一阶段：宣传动员阶段（2012年3月）
主要工作是制定师德教育活动方案，组织召开动员大会，通过各种媒介加强宣传，营造活动的浓厚氛围。
第二阶段：活动实施阶段（2012年4月——2012年10月）
1、认真组织学习活动。一是学习全国、《国家中长期教育改革和发展规划刚要》，学习各级教育工作会议和全市教育工作座谈会的重要讲话精神，帮助广大教师深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，凝聚共识。二是学习贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，不断提高教师政策理论素养，进一步规范教师执教行为。大力弘扬本地本校的新风正气，引导广大教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，以人格魅力和学识魅力感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
2、查找自身问题，真心实意抓反思活动。
①自我反思：学校领导和教师要对照自查自纠内容、（自觉反思自己管理过程和教书育人活动中存在的突出问题，制定有效的改进办法，同时也要认真总结自己的闪光点。要真心实意做好自我反思，认真查摆问题，自我改进。做到“八查”：一查教育
理念，反思是否有违背新课程理念，重教书轻育人行为；二查关爱学生，反思是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查课堂教学情况，反思是否有不备课进教室、擅离课堂、时间到不进课堂等行为。四查团队精神，反思是是否不管学校事、一心只教本班书；五查为人师表，反思是否有语言不文明、衣着不得体行为，是否有赌博等违反社会公德的现象；七查工作作风，反思是否有作风不踏实、敷衍了事，有令不行、有禁不止的行为；八查工作责任心，反思是否有不服从工作安排，教育教学工作应付了事，不积极参加教研活动等行为。要求做到真反思，真改进。根据上级要求每一个教师的通过学习反思写好心得体会，在写体会时把自己的问题、反思结果写进去。
②学生及家长问卷反思：学校将以学生家长满意度测评为契机，认真抓好学生及家长问卷和征求意见工作，广泛征求意见，查摆问题，有针对性地抓整改，规范教师的执教行为和学校的办学行为。
3、大力开展宣讲活动。联系新时期教育教学工作实际，开展“教育思想大讨论”，提升教师境界，引导广大教师坚持以学生为本，认真履行“教书育人、管理育人、服务育人”的职责，提升教师思想政治境界、热爱学生境界、教学科研境界。
4、深入开展争优活动。一是在全体教师中开展“六比六看六争当”活动（即比责任，看工作责任心和管理、教学的实绩，
争当爱岗敬业的模范；比爱心，看理解学生的态度和关心学生的行动，争当关爱学生的模范；比育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果，争当教书育人的模范；比奉献，看文明守纪、严于律己、廉洁从教的行为，争当为人师表的模范；比学习，看潜心钻研业务和教学研究的行为和实效，争当终身学习的模范；比主动，看谁为学校主动做的事多、争当学校主人翁），努力营造人人比奉献、人人争当先进、争当师德标兵的浓厚氛围。二是组织开展学校教师引领“高效课堂”创建活动。充分发挥青年骨干教师、学科带头人在打造高效课堂过程中的带头作用，“发现自己的闪光点”，提炼教学技能，彰显教学风格，切实做到减负增效，帮助广大学生有效学习，不断提升教育教学质量。三是组织全体师生开展“感恩励志”活动。
5、扎实开展家访（谈）活动。
①教师访学生：广泛开展“走进学生家庭、温暖学生心灵”的家访活动，重点与学困生、贫困生、留守学生等特殊情况学生结对帮扶，每名党员、教师家访联系本班一半以上学生，通过家访和定期回访，健全家校合作，，促进学生健康快乐成长。
6、严肃查处违规行为。学校将按照《中小学教师师德规范》、《学校管理规定》，通过在学生及家长中进行调查的形式，开展自查反思。认真查处教师体罚和变相体罚学生、违规学校规定、以教谋私等行为。对学生、家长投诉教师违规违纪的情况，调查核实后，学校将进行批评教育、诫免谈话或依纪依规严肃处理。
第三阶段：总结反思阶段（2012年11月——2012年12月） 学校将召开师德教育活动总结会，在调查研究的基础上认真审视我校的师德现状，为师德师风教育活动持久深入开展奠定基础。
篇三：桥头中学爱岗敬业,创先争优活动实施方案
腾冲县桥头中学
开展“爱岗敬业、创先争优”主题师德教育活动实施方案
根据《保山市教育局关于开展2012年师德教育活动的通知》要求，腾冲县教育局委员会【2012】5号文件，以及界头中心学校关于开展“爱岗敬业、创先争优”主题师德教育活动方案的通知精神。为贯彻落实好省教育工作会议和全市教育工作座谈会精神，进一步加强师德师风建设，提升教师的职业道德素养，规范师德，结合我校实际，决定在全校教职工中开展以“爱岗敬业、创先争优”为主题的师德教育活动，特制订本方案。
一、指导思想
坚持邓小平理论，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针、十七届六中全会精神，认真学习省市教育工作会议精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》，依法执教，以法治校，全面实施素质教育。坚持育人为本，德育为先，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，进一步增强我校教师教书育人的自觉性与主动性。
二、成立活动领导小组
组 长：谢君晓 桥头中学副校长；
副组长：杨明有 桥头中学校长
李开强 桥头中学副校长
成 员：付天德 桥头中学教务主任
刘文校 桥头中学政教主任
黄永党 桥头中学总务主任
吉龙贤 桥头中学办公室主任
三、活动内容及形式
以“办人民满意、社会满意教育”为目标，以“爱岗敬业、创先争优”为主题，通过开展理论学习、新一轮教育思想大讨论、感恩教育、“五学五比杨善洲”为主要内容的系列活动，切实加强师德师风建设，做好教书育人，服务育人的各项工作。采取作报告、演讲、座谈、观看影像等形式，努力实现教育活动的针对性与实效性。
四、开展教育活动的原则
（一）坚持学习教育活动与教育教学工作相结合。
既保证学习教育活动的时间和精力，又不影响教育教学工作的正常进行。学习教育活动要紧密联系思想和工作实际，着力解决认识问题和解决实际问题相结合，把学习教育活动与加强教育教学工作统一起来，做到两手抓两手都要硬，不能顾此失彼。
（二）坚持正面教育，自我教育为主。
以进一步加强师德师风建设为目的，增强自我改造、自我提高、自我教育的自觉性。主动查找存在的工作问题，制定有效的整改措施。认真开展批评与自我批评，广泛听取上级领导、学生、家长、社会的意见，接受各方面的监督和评议。
（三）坚持学习教育活动与提高教育质量相结合。
教师的本质工作是搞好教学，提高教育教学质量。教学质量从很大程度上反映了教师的责任心，教师的责任心又是师德师风的核心内容。要把师德行为作为学校教师队伍建设的首要任务认真抓好，将师德水平作为教师职务评
聘和评先推优的重要条件。结合今年的预期目标进行自查自纠，深刻反思自己的行为，妥善处理好师德学习教育活动与提高教育教学质量的辩证关系。对待学生要多一份爱心、耐心、细心、恒心，根据不同学生的心理、性格特点和学习水平差异，采取灵活多样的教育方法。
五、方法和步骤
“爱岗敬业、创先争优”为主题的师德教育活动，我校教职工必须全员参与。时间从2012年3月开始至2012年12月底结束，分四个阶段进行。
第一阶段：广泛发动，安排部署（2012年3月）。在3月分内召开“爱岗敬业、创先争优”为专题的动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。结合实际制定“爱岗敬业、创先争优”主题师德教育活动实施方案，对全校教职工参加此项活动提出明确的目标和具体要求。
第二阶段：精心组织，全面推进（2012年4月——2012年8月底）。结合实际，精心组织开展好教育局提出的“五项活动”：
（一）开展理论学习活动。一是组织学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，学习省市教育工作会议和市教育工作座谈会精神，全校教职工要深刻领会和准确把握精神实质，统一思想，形成共识。二是学习贯彻《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，进一步提高教师的政策理论素养，规范执教行为。
（二）开展新一轮教育思想大讨论活动。根据腾教党发[2012]1号文件的具体要求，认真开展新一轮教育思想大讨论活动，通过活动的开展，使教职工能深刻理解教育改革与发展的目标、任务、要求，以大讨论促进思想大解放。解放思想、明确目标，进一步提高教职工的责任感和紧迫感。安心管理，
静心教书，潜心育人，做领导放心、家长满意的教育工作者。
（三）开展感恩教育活动。以“感恩、知恩、报恩”为主线，在教师中广泛开展感恩教育，进一步增强教师的“八个意识”。树立共产党好、社会主义好、改革开放好的时代信念，使教师充分认识教师工作的高尚和为人师表的光荣，要求教师从自身做起、从小事做起，提升自己的道德修养水平和专业能力，把关爱送给学生，用真情回报社会。以实际行动感恩党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会。
（四）开展“五学五比”活动。认真开展教育局提出的“五学五比”活动，通过开展“五学五比”活动，使每位教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，进一步增强责任感。使教师真正做到静下心来教书，潜下心来育人，把全部精力和满腔热情奉献给教育事业，以人格魅力感染学生。做学生健康成长的引路人。营造人人比奉献、人人争先进的良好氛围。
（五）开展评比表彰活动。大力宣传优秀教师事迹，推介一批师德典型，让周边环境广泛了解教师工作的重要性和特殊性，使尊师重教蔚然成风。在此基础上，评选表彰一批师德标兵，准备参加市、县级的评选表彰。通过评选表彰，树立榜样，激励先进，在教师中营造“爱岗敬业、创先争优”的浓厚氛围。
每位教职工要联系思想和工作实际，在提高思想认识、理论水平上下功夫，在实际工作中见成效。
第三阶段：自查自纠，进行反思（2012年9月—2012年11月底）。组织教职工认真对照《中小学教师职业道德规范》，开展自查自纠，对教师体罚和变相体罚学生、有偿家教、以教谋私等行为进行严肃查处。凡有学生、家
长投诉或举报，必须认真调查核实，情节较轻的，进行批评教育；情节严重影响较大的，要严肃处理。
第四阶段：全面检查、总结（2012年11朋—2012年12月15日）。在整个学习教育活动中，每一个步骤和每一环节都要认真扎实的开展工作，要组织职工与职工之间的交叉检查。及时发现存在问题，提出解决措施和办法，认真总结成绩和经验，使师德师风教育活动持久深入地开展下去。
五、工作要求
（一）加强领导，精心组织。成立相应的领导小组，切实加强对师德教育活动的组织领导。分管领导负责抓，校长积极主动配合，齐抓共管，着力抓出实效。全校教职工必须充分认识加强师德师风教育活动的重要性和必要性，将师德师风教育活动放在工作的重点位置，统一部署，统一安排，精心组织。使教育活动内容和制度落到实处。
（二）认真制定实施方案。结合本校实际制定切实可行的师德教育活动方案，活动方案要有针对性、实效性。积极组织教职工广泛参与到每项活动之中，做到有学习笔记、有心得有体会、有整改措施。
（三）建立完善师德建设长效机制。要把师德教育作为校本培训的首要任务和重点内容来抓，多渠道、多层次地开展形式多样的师德教育，建立和完善师德考核机制，定性考核和定量考核相结合，把师德建设的主要内容具体化、规范化，使之成为全校教师普遍认同的行为准则，自觉履行教师职责，树立良好的教师形象。把师德考核纳入教师年度履职考核的重要内容，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师职务评聘、奖惩、评优晋级和绩效工资发放的重要依据，实行一票否决。
《爱岗敬业创先争优主题教育活动方案》出自：百味书屋
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