篇一：小学生观察日记一则
小学生观察日记一则
小学生观察日记一则
丁宇格
爸爸钓回来很多鱼，把它养在大水桶里。今天，我放学回家趴在水桶边上观察这些可爱的小鱼。
你瞧，那小鲫鱼，满身灰白的鱼鳞像穿着一件银光闪闪的衣裳。窄窄的背像刀背。一双圆圆的黑眼珠嵌在脑袋两侧。两腮不住的一张一合，尾巴悠然地左摇右摆，好像在翩翩起舞。有时它还自在的吹几个小泡泡，可真有趣。我看了这么久，它们好像没有觉察到我的存在，那么，什么才能引起它的注意呢？我决定做个试验。
我先轻轻地唱了两句歌，小鱼没任何反映，是声音太小了么？我又对着大水桶，嘲鱼大喊一声，他还是没有理我。看来声音对鱼没有多大影响。那么光照呢？于是，我找来手电筒对着水面一阵乱晃，可是小鱼一点都不受影响，没一点动静，还是自在的游来游去。唉！我很失望，生气的朝水面打下去，小鱼吓得四处乱窜，“哗哗哗——”一阵水花飞溅，弄得我满脸是水。我又一掌拍下去，小鱼又一阵乱窜，显得很慌乱。啊！原来，鱼在水里不怕声音，也不怕光照，只有拍打水面，才能吓到它呀！
我很奇怪，这是为什么呢？爸爸告诉我：鱼在水里对外界的声音和光照感觉很弱，当你用手拍打水面时，引起水的震动，鱼感觉到了震动就受到了惊吓。
通过今天的观察和实验，我觉得特别有收获，我想生活中肯定还有很多的事情等着我去发现！
（评语：本文取材真实生活，层次清楚、过渡自然，观察仔细，将小鱼的描写非常细致，实验过程也写得很有条理。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。）
篇二：三年级写一则观察日记
本次习作内容
写一则观察日记
写作提示：
观察的事物：可以是可爱的小动物（蜗牛），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花），也可以自然现象，可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态，可以说它包含的秘密……
? 看：眼睛看到什么﹖
? 听：耳朵听到什么﹖
?想：大脑里想到什么﹖
? 感：心里感到什么？
? 做：你有没有动作？
日记格式：
1、标题
根据内容需要，可拟标题，也可不用。
2、时间
年 月 日星期 天气情况
3、内容：正文与其它文章相同。
范文欣赏：
观察含羞草
2012年10月18日 星期六 晴 我家有一盆含羞草，是我和爸爸一起种下的。每天放学回后，我都会抽点时间给它浇浇水。
在浇水的过程中，我仔细观察，发现每当水滴碰到含羞草时，含羞草的叶子就会收拢起来，像害羞的小姑娘似的。我觉得非常有趣，有时会故意用手重重地拍打含羞草的枝干，它的叶子就开始慢慢地合起来，直到每两片叶子都紧紧地对靠在一起，最后连枝干都一起垂了下去，像个泄了气的皮球。大约过了十分钟左右，含羞草的枝干又慢慢地恢复原样，撑了起来，枝干上的片片叶子也重新舒展开了，像一排排正在等待检阅的士兵，重现它的生机，可精神呢！不过，到了晚上，含羞草的叶子自己也会收拢起来，它和我们人类一样也需要休息。
啊！含羞草真奇妙，但它为什么会把叶子合上呢？我决定到到网上搜
索答案。我终于在网上找到了答案， 原来含羞草的叶子和叶柄里有很多水分，当你用手去摸叶子的时候，叶子的水分会流到别的地方去，叶子失去了水分就会合起来。
观察蜗牛
2012年10月12日星期五 雨
今天中午，我闲着没事，就去院子里看爸爸最喜爱的花草，我看着看着，发现有一群蜗牛在爸爸的花草中爬来去爬，我一看蜗牛就有一个疑问：蜗牛是害虫还是益虫？我决定去问爸爸，我走到客厅，问：爸爸，蜗牛是害虫还是益虫？爸爸笑着说：“你去网上或观察去发现吧！”我决定自己去观察，看看蜗牛是害虫还是益虫。于是我去拿来白菜叶子和糖果等其它食物。
我把食物全部放在地上，让它们自己挑选，我想：蜗牛可能选择糖果。可是它们跟我的想法不一样，它们对糖果一点兴趣都没有。它们都选择白菜叶子。然后，就大口地吃起来，不一会儿白菜叶子被吃完了，我拍了一下头，说：“原来蜗牛是害虫，它会吃掉农民伯伯种的菜。”
经过这一次的观察，我就发现科学就要多观察。我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。
观 察 蚂 蚁
2009年10月24日 星期六 晴
今天，我和爸爸一起去花园观察蚂蚁。我想知道蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？
来到花园，我和爸爸开始找蚂蚁，可是怎么找也找不到，爸爸想到一个办法，办法就是拿一个糖把小蚂蚁引出来。我们分头行动，我去拿糖，爸爸等蚂蚁，过了一会儿我拿糖回来了，爸爸把糖放在地上引那些小蚂蚁出洞。过了一会儿，小蚂蚁出来了，我一蹦老高，看，那只小蚂蚁穿的是油亮亮的黑色大衣，正得意洋洋的走出来。它的脑袋圆溜溜的，身子长长的，它那六条细细的腿正大步的向前走着。小蚂蚁看见那儿有糖就跑到糖的旁边用触角碰了碰糖，好象在看糖的面积有多大。小蚂蚁跑向洞口进去了，过了一会儿一群队伍从洞口出来了。有的蚂蚁咬一口就回洞口去吃美餐了，有的蚂蚁钻进糖下面好象要当大力士把糖抬起来。那些其它的蚂蚁齐心协力把糖抬回洞里去了。
通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。头上有一对“大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
孩子们动笔吧！期待读到精彩的文章！
篇三：观察日记一则
观察日记一则
每个人都有喜欢的小动物，我最喜欢的是小兔子。 一天，我和好朋友去观察邻居家的小兔子。一进去，一只可爱的小兔子出现在我的眼前。我不禁细细观察它：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的嘴巴，一身洁白的毛和短短的尾巴，可爱极了！我打心眼里喜欢它。小兔子除了可爱，它也很贪吃呢。你看：我把胡萝卜片放到很高的地方，小兔子看见了，很想吃，可它又够不着。于是，它用前脚钩住桌子，站起来拼命地想吃到胡萝卜片，可还是够不着。小兔子失望了，它垂头丧气地趴在地上，不时抬头看一看胡萝卜片，好像在说：＂我已经很努力，怎么还够不着呢…… 通过观察，我发现了兔子的特点。 一．小兔子的上唇中间裂开，俗称“三瓣嘴”。所以，人们把一种上唇竖直开裂的病叫做兔唇。这个名字就是根据兔子的特点起的。 二．我还发现兔子的尾巴非常短，这也印证了中国的民间俗语：兔子的尾巴，长不了。这个俗语也是根据兔子尾巴的特点演变出来的。 -
《小学生观察日记一则》出自：百味书屋
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