篇一：党的群众路线教育实践活动对照检查材料
党的群众路线教育实践活动对照检查材料（1）
中共扬州大学医学院委员会
(2013年11月9日)
根据《扬州大学党的群众路线教育实践活动查摆问题开展批评环节实施办法》的通知精神，院党委高度重视，精心筹划，扎实推进，广纳谏言，认真查摆“四风”方面的存在问题。
总体来看，院党委能够认真学习贯彻落实党的十八大精神，政治上同党中央保持高度一致，切实遵守党的政治纪律方面，严格执行中央八项规定要求，倡导节俭之风，反对奢侈浪费，坚持为民务实清廉的工作作风，积极推进学院各项事业的发展。
院党的群众路线教育实践活动工作小组及党委理论中心组组织了三次集中学习，观看了央视9月25日播出的《新闻联播》和《焦点访谈》、认真学习了《扬州大学党的群众路线教育实践活动查摆问题开展批评环节实施办法》和《大胆使用批评和自我批评有力武器》纪实文章。
在前期征求意见基础上，坚持边查边改，即知即改，会同保卫处迅速解决了师生关心的淮海路校区东区停车乱的问题；成立了第一届教授委员会，出台了《扬州大学医学院党委会、党政联席会议列席参议制度列席会议制度》，促进了党务和院务的公开，推动了学院民主
管理工作的开展。
通过组织民主评议、召开师生代表座谈会、个别谈话交流、督导组反馈意见，院领导班子查摆出作风建设方面存在的突出问题，并在剖析问题根源的基础上提出整改思路和改进措施，以期为建立作风建设长效机制奠定扎实基础。
一、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义
形式主义指的是一种只看事物的现象而不分析其本质的思想方法和工作作风，简单来说就是在工作中只重形式，不求实效。突出表现在：
1．理论学习不够扎实。虽然院党委制定了理论中心组学习与专题理论学习制度，但存在时紧时松的现象，个人自学多、集中学习少，班子成员常忙于业务，要求自行学习的部分往往流于形式，自学时间不充分，学习内容不够系统、深入，文件看了，政策学了，但仅仅停留在文字表面，常常应付差事，没有进行深层次的思考，未能真正系统、透彻地学习领会材料。同时表现在单纯追求形式阅知，而忽略了促进、规范和指导工作；集体学习缺乏深入研讨和思想碰撞，对于中央、省委、学校的重大战略部署，以及教职工利益密切相关的政策，研究不够，讨论不充分，特别是运用集体智慧提出与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过集中学习服务学院发展的目的。
2．工作推进不够务实。工作有思考，但对一些难度较大的工作研究不深、不细、不透。工作重布臵、轻检查。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，研究工作部署较为透彻，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，狠抓落实的力度也不够，对工作的责任主体、阶段目标、时间控制、评价标准缺少明确要求，最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。
3．制度执行不够严实。学院制定了较为健全的规章制度，但存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，谁来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题没有得到有效解决，出现了一些工作有“形”而落实不够，有些工作即使没有落实，也无人过问，或不了了之，或临时处臵，疲于应付，缺少有效的问责手段和办法，工作质量得不到保证。
（二）官僚主义
官僚主义是指存在脱离实际、脱离群众、高高在上的思想和工作倾向，回应群众关切、解决群众诉求抓得不紧。突出表现在：
1．调查研究陷入程式化。深入教学科研一线调查研究不够，存在走过场、程式化的倾向。一是组织开展调查研究不扎实，比如班子成员都每年会去各教学实习医院调研，虽然学校要求每位中层干部每年至少撰写一篇调研报告，但缺乏对调研主题、调研内容、调研形式
的把握，有价值的调研报告不多，多流于形式；二是发挥院领导带头开展调查研究的作用不明显，领导班子调研时间和频率偏少，调研内容不够具体，有的调研只是开个座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多，产出有示范效应的报告鲜见；三是对调查研究成果转化应用的重视不够，一些研究报告中提出的问题和建议不多，纳入学院年度工作的更少，挫伤了干部、师生参与和支持调研的积极性，造成一些创新思维和建设性意见白白流失。
2．听取意见流于表面化。广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。与教职工的沟通交流不够深入、持久，与学生的接触交流不主动、不广泛，深入教研室和学生班级、宿舍少。院领导班子成员与联系系部的同志交流多，与非联系系部的同志交流少；与教学、科研部门的同志联系多，与学生管理一线的同志联系少；与中层干部、老同志和教授的沟通多，与青年教师和广大学生沟通少。有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的建议。
3．服务师生缺少贴心化。虽然有服务师生的意识，但有的同志的宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性；有时布臵工作时间要
求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层职工疲于突击应付。在解决教学实验室仪器设备普遍老化、设备维护缺乏保障等问题上存在等、靠、要的思想；在改善青年教师办公条件和实验条件等问题上缺少得力的举措。
（三）享乐主义
享乐主义是指缺乏苦干实干、爱岗敬业的精神，安于现状，不思进取，定位不高，要求不严。突出表现在：
1．精神懈怠，动力不足。有的同志不思进取、安于现状，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，满足于现有的工作，苦干实干、爱岗敬业的精神有所缺乏，干事激情有所下降，前进动力不足。在学院面临发展瓶颈、力求跨越的关键时期，责任意识、危机意识不强，创新精神、奉献精神不够，争先进位、跨越发展的冲劲不足。
2．拈轻怕重，闯劲消减。有的同志不愿“多事”担责，习惯于按部就班凭经验办事，攻坚克难意识不强，遇事不敢动真碰硬。缺乏敢闯、敢试、敢担当的精神，在学院十二五规划制订的各项目标面前，我们的闯劲还不够大，正视客观存在的发展短板的勇气不够足，抓难题突破、抓难事协调的能力不够强。对群众普遍反映的一些热点难点问题，如直属附属医院建立问题，存在畏难情绪，还没有得到有效解决。
篇二：党的群众路线教育实践活动对照检查材料
党的群众路线教育实践活动对照检查材料 ——XXX人民政府 政法副书记 XXX这次党的群众路线教育实践活动，对个人来说，既是一次用群众观点、群众立场重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强群众观点、群众立场。通过集中学习讨论、按照群众路线教育对照检查，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素质，更好地为群众服好务。现将对照检查情况汇报如下：
一、第一方面：执行政治纪律、组织纪律等情况。
<一>、执行政治纪律及组织纪律情况：
我自2006年参加工作、2010年入党以来，对党的各项政策基本能做到认真学习，对各项政策都能认真领会、理解，并严格拥护和执行各项政策。时刻谨记共产党员的宗旨，以党中央为核心，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上能够同党中央保持高度一致。基本能严格遵守组织纪律。但还是存在一些问题，存在的问题具体如下： 1、遵守政治纪律不够严格。对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。比如面对一些损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争；对党委、政府的一些政策有评头论足的现象。对一些不良倾向和不良作风习以为常，比如参加迎来送往的宴请活动等。
2、理想信念有所弱化。对中央和省、市、区党委的重大决策、重要部署有时认识不深、理解不透，有时也会妄加评论。对党的政策进行系统的学习不够，致使自己的政治敏锐性不够强，遇有突发或重大政治事件时会不知所措，不能够看到事件的本质；对与“三股势力”及新疆反分裂斗争的长期性、尖锐性、复杂性认识不足，对“三股势力”利用各种方式从事渗透破坏活动的警惕性不高、敌情观念不强。
3、政治鉴别力不够强。对“四个认同”（即对祖国、中华民族、中华文化、社会主义的认同）、“三个离不开”（即汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开）的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。
4、执行力不够强。对中央的路线方针政策、省、市、区党委的重大战略部署，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合实际创造性地开展工作上有所欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。
5、组织纪律方面存在的问题：大局意识不强，纪律意识不强，在一定程度上还存在个人主义及自由主义。工作上缺乏大局观念，纪律意识稍显淡薄。
<二>、执行中央八项规定及省委十项贯彻意见情况：
自中央八项规定及省委十项贯彻意见出台以来，我认真学习了相关文件精神，并严格遵守相关规定，但也存在一些问题，存在问题具体如下：
1、在改进调查研究方面：时有调研不实，走过场，搞形式的情况。
2、在精简文件简报方面：偶有发一些没有实质内容，不具备可操作性、指导性的文件情况。
<三>、需向组织说明的其他情况：
1、经对照相关政策规定，我在执行三公经费支出、职务消费、公务用车等方面不存在违反相关规定的问题。
2、在人情消费方面还存在这同事、朋友之间相互私人请吃、吃请较多，偶有逢年过节还互送礼品的情况。
3、家属及子女从业情况：父亲XXX系XXXX工作人员，母亲xxx无业，妻子XXX系XX中学教师，女儿XXX系学龄前儿童。
4、办公用房和住房：我与XXX共用办公室，办公室面积15平米，办公室配备办公所需桌椅三套，电脑一台，无空调、饮水机、打印机等设备。我目前所居住房位于XXX，面积164平米，实际使用面积134平米，系贷款购买电梯房（房屋总价60余万元，首付16万元，商业贷款14万元，住房公积金贷款30万元）。
三、“四风”方面存在问题：
(一)、形式主义方面存在的问题
1. 学习的积极主动性不高。不注重业务能力和理论知识的更新学习。总是以工作忙，没时间为借口放松学习。满足于现有的知识，只注重专业知识的学习，不注重理论武装。参加工作至今已经9年了，一直没有继续深造去读函授本科。
2. 工作落实不到位，执行力欠佳，监督指导不到位。对一些自己认为不太重要的工作落实不力。习惯于对上级布置的任务当“中转站”、当“二传手”，满足于开会发文了事，说过就算干过了，缺乏实干精神。只知道安排部署，没有带头干、领着干。也不注意监督下级部门的工作开展情况，对分管部门存在的一些问题视而不见，没有尽到督促指导责任。
3. 调查研究不实。不注重调查研究。对基层真实情况了解不深、不透，调研走过场，只看到表面的问题，只重表面文章，只注重听汇报，不注重核实真实情况，不求解决实际问题。
4.工作开展不注重实效。只注重工作的形式，不追求工作的真正效果。少数工作只完善相关台帐，应付检查，实际工作没有开展或开展不实。
(二)、官僚主义方面存在的问题
1. 个人本位主义思想严重，缺乏大局观念。存在只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的思想，工作中沟通协调少，协作共事难，只注重自己分内本职工作，没有全局工作一盘棋的思想。
2. 服务群众不到位。回应群众诉求不及时。对待部分信访问题没有做到及时化解，容易造成信访积案，对一些历史遗留的
“老大难”信访问题存在畏难情绪，重视不够，化解不力。化解矛盾纠纷时有时没有从群众的角度考虑问题，不了解群众所思所想。
3. 不敢担当，工作思路固化。对待上级部署囫囵吞枣、断章取义，执行上级决定照本宣科、等因奉此，或者照猫画虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，完全不顾本地本部门实际情况。对待一些棘手的信访问题不敢表态，不敢担责。
4、关心下属及分管部门不到位。与下属交心、谈心少，不太了解下属的思想、工作、生活情况，对分管部门的工作开展情况不够了解。
(三)、享乐主义方面存在的问题
1. 缺乏无私奉献和艰苦奋斗的精神。存在艰苦的岗位最好不要去，艰巨的工作最好别人干的思想。
2. 对自己放任自流，不能严格要求自己。没有时刻紧绷共产党员的党性之弦，在八小时以外对自己生活上要求不严，经常放松了对自己的要求。没有时刻以纪律部队的要求来约束自己，在下派到乡政府工作以后就放松了对自己的要求，没有时刻以《人民警察内务条例》来要求自己，被子也不叠了，卫生也不搞了，个人仪表也不注意了。
3. 创先争优意识不强，不思进取。工作积极主动性差，没有创先争优精神，缺乏创新。精神倦怠，拼劲、闯劲不够，干工作推推动动、不推不动，只求“过得去”、不求“过得硬”。
篇三：群众路线教育实践活动对照检查材料
学校党的群众路线教育实践活动领导班子
对照检查材料
根据学校党委的统一部署和要求，我校党委领导班子自觉践行党的群众路线，采取多种形式，广泛而充分征求群众意见，班子成员诚恳谈心，认真查找“四风”问题，深入剖析思想根源，结合实际制定整改措施，现形成以下对照检查材料。
一、遵守党的政治纪律情况
（一）贯彻落实基本情况，学校党委领导班子始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，认真贯彻落实省委和学校党委的各项决策部署，自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，坚决维护党的团结和统一。不断增强政治意识、大局意识和忧患意识，从群众的根本利益出发，以高度的政治责任感，认真落实上级党委关于维护稳定的各项工作部署和要求。
（二）存在差距和不足，维护党的政治纪律的自觉性和责任感还不够强。主要表现在对党和人民在前进道路上依然存在的各种困难和问题了解不深，对改革发展稳定面临的各种严峻挑战认识不足，政治敏感性不够强，危机意识不深。对党员遵守党的政治纪律的教育、管理和监督力度还不够，对学校个别教职工个人主义言行的教育成效不佳，在解决群众切身利益问题、维护校园安全稳定工作力度还有待加强。
二、贯彻落实中央八项规定、我省和学校实施办法情况
（一）贯彻落实情况，深入贯彻落实***省和学校关于改进工作作风、密切联系群众的实施细则，班子成员率先垂范，带头执行各项规定和要求，不断强化自律意识，提高自身修养，促进了 领导班子工作作风切实转变。
（二）存在差距和不足 ，一是联系学生还不够紧密，落实院领导接待日制度和班子成员联系学生班级制度还不够扎实；二是会议精简还不够彻底，有安排基层一线的科室主任、专家教授、学生陪会情况；三是服务意识有待加强，对不属于职责范围内的事情，其联系、解释和转接工作延伸不够；四是工作计划性、预见性还不强，临时性、突击性工作要求较多；五是落实首问负责制、限时办结制等不严；六是严格控制活动经费，严控办公运转消耗，厉行勤俭节约还有待加强。
三、“四风”方面存在的突出问题
（一）形式主义问题，学校领导班子主动学习不够，对学校发展模式缺乏深入思考，存在人云亦云和跟风的现象。学校发展途径、发展模式主要是按照上级的文件指示精神和参照别的先进的中学发展模式确定，自身特色不是很明显，以致原有优势特色学科不能长期保持领先地位。
（二）官僚主义方面，存在一定本位主义思想，换位思考不足。对诸如经济适用住房建设分配、教职工福利待遇改善等广大教职员工关注的重大民生问题给予了一定的关注，并向学校党委和相关职能部门提出一些建议，但工作主动性不够，工作主要应
学校党委和机关部门的要求开展，较少站在基层教职员工角度考虑问题，主动向上反映基层群众心声，推动解决群众困难。
（三）享乐主义方面 ，乐于做锦上添花、好上加好的事，解决难点问题的动力不足、办法不多。工作中取得的较好成绩，乐于提也经常提；但对教学上出现的诸如青年教师投入教学工作的时间精力不足、能力下降，从事教学改革动力不足等关注度不高、短时间内难出较大成绩的困难问题则没能拿出比较有效的解决办法，教学改革和创新成效不明显。这中间有我校大环境的问题，但也有学校党委班子等靠要思想作怪的问题，没有在学校内率先行动、做出表率的魄力，存在一定畏难情绪，忧患意识不足。
（四）奢靡之风方面 “三公”消费还有待更加规范。公务接待、公车使用管理不够细致，办公消耗控制不严，应更加严格规范。 专项经费的管理需要加强。对科研课题经费和学科建设经费的使用监管比较被动，对部分获得大量科研经费而绩效不明显，经常出差人员的管理不太到位，存在较明显的监管漏洞和道德风险。
（五）其他方面 创新能力、执行能力有待提高。向上级党委和机关部门主动汇报情况不多，创新性工作不突出，带头作用不明显。和校内兄弟单位间实质性交流不够，基础与实践结合还需大力推进。工作要求、工作标准较高，但具体执行有些不到位。
四、产生问题的原因分析
一、是思想上存在重业务、轻政治的倾向。班子成员大多有
着比较扎实的业务工作基础，在思想上存在一定的“重业务、轻政治”的倾向，认为领导和群众看的是具体工作，把业务工作做好了，出成绩了最重要，因而从思想上放松了讲政治的弦。
二、是全心全意为人民服务的宗旨观念有所淡薄。在学校全面建设迅速发展，不断取得突出成绩的形势下，领导班子在开展工作时，主观主义有所抬头，群众观点有所弱化。研究问题，出台决策，有时不能完全从群众利益出发，热衷于造亮点，考虑的重点是完成上级任务，争取好的名次和上级领导的表扬和肯定；思想上把对上负责考虑得多一些，把对下负责考虑得不够；在具体工作中，对重点、热点、闪光点工作讲的多、投入足、抓得紧，对盲点、难点工作相对抓得少，抓得松。
三、是党性修养锤炼有所放松。新形势下，学校领导班子没有能够 像重视抓教学科研工作那样，时刻注重抓理论学习，主观上对加强理论学习的紧迫感认识不足，缺乏进一步学习理论的自觉性和主动性。特别是现任班子成员年龄较轻，文化层次较高，自我感觉理论知识水平较高，可以指导实践了，致使学习钻研的精神减退，满足于了解政策、熟悉文件，学习方法简单，学习制度难以坚持，学习时间难以保证，从而导致理论知识理解不深、结合不紧，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力显得不够，抓工作往往凭经验、凭热情，缺乏理论思考研究。
四、是制度建设和约束监督不够有力。学校领导班子对执
行党的政治纪律的重要性认识不足，对维护社会稳定和谐的思想准备不足。在制度建设上，存在的主要问题是制度执行不严格，不到位。比如在财经管理、来人接待等方面，虽然制定了一系列规章制度，但在实际执行过程中，仍然有超标准现象。此外，监督机制也不够健全，往往要求别人的多了，自我监督的少了，舆论监督、群众监督的作用没有很好地发挥；没有很好地拿起批评和自我批评的武器，往往拉不下情面，不能很好地开展积极、健康的思想斗争，一定程度上造成了好人主义盛行，原则难以坚持，客观上拉开了党群之间的距离。
五是一定程度上产生了思想惰性，满足于现状。随着社会发展，面对纷繁复杂、五光十色的现实生活，面对各种不健康的东西的侵蚀，学校领导班子政绩观、权力观、世界观的改造收到一定影响。在实际工作中，坚持真理，修正错误的勇气不足，对学院内部思想、纪律、 作风上存在的一些不良现象和苗头，缺乏足够的重视。另一方面，在制约学校长远发展的诸于优秀人才引进、创新平台建设等基础问题难以解决的情况下，主观上强调客观条件，存在畏难情绪和信心不足，客观上因为困难和矛盾层出不穷，导致精神壮态不够振奋，工作上只求过得去，不求过得硬，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，遇到问题解决得不够果断，争取各方支持发展的办法不多、步子不快，致使一些问题长期得不到解决，在某种程度上也影响了教职工积极性的发挥。
《群众路线教育实践活动对照检查材料第2页》出自：百味书屋
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