篇一：南浔实验小学魅力班级方案及班级七个魅力评价表
南浔实验小学开展“魅力班级”活动方案
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德建设，贯彻落实科学发展观，结合南浔区魅力水乡建设，围绕“四个年”活动要求，以“魅力班级”创建为载体，强化班集体管理，努力营造平安健康、文明和谐、积极向上的班集体氛围，促进学生健康成长、全面发展，提升班主任班级管理的效能，发挥班级文化的育人效应。
二、活动要求
1.明确要求，制定方案。通过班主任会议学习《南浔区教育局关于开展魅力班级创建活动实施方案》，明确魅力班级创建活动对全面推进素质教育的积极意义和促进作用，并做好班主任的思想动员工作，要求各班根据班级实际制定魅力班级活动方案。
2.积极落实，科学管理。各班在科学合理地制订活动方案的基础上积极落实各项要求，做到班中人人有事做、事事有人管，通过多种途径提高班级管理效能。
3.不断反思，积累经验。继续落实学生成长导师制，让导师制工作与班集体建设有机结合。创建魅力班级过程中，要及时整理、收集班级建设的相关资料，班级、年级间多开展创建工作的交流和展评活动，积极进行反思，不断总结提高。
三、“魅力班级”建设内容
1.加强魅力班级环境建设。班级环境要有一个鲜明的主题，教室设备安全、舒适、美观，环境整洁，布置新颖有特色，营造团结进取、奋发向上的教室环
境文化积极向上的班风、学风。第一学期全方位换新，进行洁美教室评比，第二学期更新教室布置，全校检查，其中黑板报每月更新。
2.加强魅力班级制度建设。班级制度要以《小学生日常行为规范》和学校相关制度为依据，同时根据班级实际，制定班级公约，体现班级特色。班级制度要保证公开、公平、公正。
3.注重魅力班级日常管理和养成教育。以三项竞赛流动红旗为抓手，注重班级文明、礼仪、卫生、纪律等常规教育管理，结合各类主题教育月活动（3月文明礼仪月，4月、11月法制教育月，5月生命教育月，6月理想教育月，9月行规养成月，10月民族教育月，11月感恩教育等），积极培养学生良好的生活学习习惯，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进良好班风的形成。 4.加强魅力班级课堂建设。课堂是师生进行情感交流和形成良好教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。着眼课堂教学的有效性，教师要从单一的知识传授者转变为引导者、辅导者、组织者，努力做到：①多一些鼓励、赞美和赏识，让学生获取更多自信和成功体验；②多一点关注，要关注全体学生，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福；③多一点尊重、沟通和合作，让学生更多地体验到合作学习和自主学习的成功与快乐；④多一点课堂文明礼仪，实现教与学的和谐。
5.注重班级魅力活动开展。班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的重要途径和方法。要积极参与学校的社团活动，大力支持参与校级、区级各类竞赛活动，广泛开展体育艺术、科技实践等活动，结合各类少先队活动让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。
6.确立魅力班级精神文化。班级精神文化是魅力班级建设的的核心内容，包括班级精神面貌、凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容，做到班级促文化，文化创特色。每班要有班牌、目标、班级公约等阵地，要把开展班级活动作为班级精神文化建设的有效途径。
总之，在“魅力班级”建设的过程中，各班努力做到环境布置温馨，日常管理严谨，文化氛围浓厚，特色创建凸显。通过创建图书角、心灵港、温馨学堂、情感走廊、班级博客、班级日志、心情树、心愿板、互助小组、每周之星、魅力舞台等形式争创魅力班级，让“魅力班级”活动真正走入学生的心底。
四、工作原则 1.合力性原则。为实现班级的奋斗目标，班主任要发挥好纽带作用，协调、整合、凝聚班级各方面的教育力量，导师积极配合、共同合作，形成班集体建设的强大合力。
2.系统性原则。班集体的凝聚力在活动中形成又在活动中展示，班主任、导师应有计划、有目的地引领学生开展系列丰富多彩、切合学生实际、愉悦身心的活动。
3.自主性原则。学生是班级的主人，学生的潜能和创造力是无穷的。确立以人为本的理念，相信学生，依靠学生，引领学生活动自主开展、计划自主制定、困难自主克服、目标自主达成。
4.主导性原则。班主任是班级的组织者、管理者、指导者，应当确立科学的人才观，尊重每一位学生的人格，为人师表，克难而上，为学生的成长尽心竭力。
5.激励性原则。班主任和导师要赏识学生、激励学生，善于发现、宣传放大学生身上的闪光点，引领学生积极参与班级的各项活动，自主、自尊、自强、自信、自立，与班集体一同成长。
五、活动安排
1、 宣传发动阶段（2013年9月）
（1）建立好魅力班级创建领导小组，组织召开领导小组会议、班主任会议，利用晨会时间，召开好全校师生大会，大力广泛地进行宣传动员，同时好利用宣传窗、校报、红领巾广播、校园网等阵地，掀起创建热潮。
（2）在认真学习理解《南浔区教育局关于开展魅力班级创建活动实施方案》和《南浔区魅力班级评选标准（试行）》的基础上，各班切合班级实际，制订创建方案。
2.组织实施阶段（2013年10—12月）
(1)魅力班级氛围营造。各中队辅导员要积极与班主任合作，建立并完善各阵地建设（黑板报、图书角、学习园地、雏鹰争章、生物角等），创设每班特色阵地，设立班级名片，充分利用可以利用的教育资源，彰显让每一面墙壁都说话的理念。
(2)各班要组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，加强良好行为习惯的培养，提升每位学生的素质和修养。每日三项常规及仪容仪表、眼保健操大检查，每周进行常规评比，评出文明班。 (3)各班制订《班级公约》，确立好班训。各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。“班训”也可作为班级口号。制定“班级公约”。“班级公约”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。
(4)规范“四表”上墙。班级课程表、作息时间表、班干部值日表(班级服务岗位及人员分工表)、清洁值日表。
(5)根据《南浔区教育关于举办首届中小学班主任综合能力大赛通知》的要求，组织班主任参加综合能力大赛，择优向区推荐。
六、总结表彰阶段（2014年1月）
（1）各班将创建过程中的图片、照片、班队小干部会议记录、班训、班级公约等相关资料搜集成册上交评议。
（2）各班要及时总结活动中成功的做法或经验，总结与活动所有相关资料一起成册上交。
七、附需上交资料内容
1.评价表自评。
2.活动方案、班级公约、班训、班报、各阵地的图片或照片、总结等与创建活动相关的一切资料。
具体活动安排：
九月
1．魅力班牌上墙
2．环境教育：大扫除
3.行为规范养成教育
4.开展庆祝教师节活动
5.“魅力班级”特色板报评比活动
6.一年级家长会
十月
1．开展“弘扬民族精神月”活动
2．“美丽中国梦”学生书画赛
3.文明礼仪教育
4. 班主任工作例会
十一月
1．开展校园感恩活动
2．体育大课间展评
3．中队活动观摩
4．班主任工作例会
十二月
篇二：实验小学四加一魅力课堂评价表
实验小学“四加一”魅力课堂教学评价表
篇三：千金小学 402班“魅力班级”创建活动实施方案
千金小学 402班“魅力班级”创建活动实施方案
一、指导思想：
以“魅力班级”创建工作为指导，以培养“魅力学生”为目标，紧密围绕南寻区教育局有关文件精神，营造和谐健康的教育氛围，提升学校文化内涵，打造规范加特色的校园文化。
二、创建重点：
（一）创设美好环境，感受温馨家园。
1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，制订严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保持教室的清洁和美观。
2.教室的绿化。绿色象征青春和活力，代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等，让教室充满绿色，充满春天的气息。
3.教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐、高雅，体现出班级的特色。教室布置包括：班级发展目标、班级文化宣传内容（板报，班训，名人名言，学习园地，千金好少年争章园地，心灵沟通栏、温馨小贴士、成长足迹等，可分别布置于教室的不同地方）。
（二）健全管理制度，引领健康发展。
班主任精心准备召开好一次主题班（队）会，师生共同讨论制定符合本班实际的班级公约、课堂常规制度、班级财产管理制度、卫生管理制度、值日班长制度、班干部岗位职责、班级安全管理制度等。
（三）构建和谐文化，营造温馨家园。
1.建立和谐的同学关系。
关心帮助学习上、生活上有困难的同学，让他们感受到班级的温馨，保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
2.建立和谐的师生关系。
① 教师教育教学行为符合规范，做到不体罚学生和侮辱学生，不随意加重学生的课业负担。
② 教师在处理学生问题时热情、真诚、公正，讲究实效。
③ 教师在学生面前处于一种非权势的状态，体现出和蔼可亲的一面，师生之间积极相待，交流和谐。
④ 在和谐的师生关系下，教师从心理健康教育入手，关爱、理解、宽容所有学生。
⑤ 学生用积极的学习态度、良好的学习习惯来回报教师的爱。尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围。
3.建立和谐的家校关系。
教师要通过家访、电访、家长会等形式，经常性地与家长保持联系，反映学生在校的真实情况，指导家长提升家教的艺术，取得家长对学校工作的热情支持。教师在与家长交往中，要以平等、真诚的态度对待家长，杜绝以责问、批评、说教的态度对待家长。
（四）明确价值取向，培育核心精神。
1.师生共同提炼本班学生的核心价值取向，培养学生的爱国主义情操，孝老爱亲、文明守纪等基本礼仪。
2.在班级核心价值取向的基础上，确立班名、口号、班训、班歌等班级形象标志，使学生有班级归属感和自豪感。
3.精心组织各项活动，在活动中展示班级精神。
教师要精心组织学生积极参与各项活动，为学生创造和谐融洽、健康向上的生活空间，引领学生在多样化的活动中进行体验、发现、建构道德，积极引导学生建构美好的精神世界，促成学生内心深处生成对正义和光明的向往
三、活动要求：
1.上下合力，多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色。
2.重过程、管理，做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。
3.班班建立创建档案，全面系统管理。
4.撰写1篇“魅力班级创建”报道稿，积极向区级以上媒体投稿。 四对照评比办法，积极创优：
1.自评。按照“目标明、班风正、学风浓、特色显、班容美、活动好、协调佳、绩效优”八项标准，对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小
结，力求突显班级特色。
2.校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示等，评选出30%的“魅力班级”，并对“魅力班级”进行授牌。对“魅力班主任”进行表彰，同时推荐其中的优秀者报区教育局，成为区级“魅力班级”，“魅力班主任”。
五、具体安排：
1.宣传发动阶段(3月)：根据学校组织召开全校班主任例会，认真学习《千金小学“魅力班级”创建活动实施方案》。根据本班的实际制定班级创建方案，确定创建主题及实施办法。
2.组织实施阶段（3月——6月）：我班根据本班的创建计划开展魅力班级建设。
3.集中展示阶段（5月）：结合我校组织班主任进行“魅力班级”创建研讨会，进行创建细节、创建活动的经验介绍。
4.检查评比阶段（6月）：学校对我班的创建情况进行检查和评比。
5.总结表彰阶段(2012年7月)
(1)总结魅力班级创建的成功做法和经验，搜集整理好相关资料，并汇编成册，上交学校。
(2)依据《南浔区魅力班级评选标准(试行)》评选出校级魅力班级，并按要求向区级推荐。
千金小学402班
2012年3月
《南浔实验小学魅力班级方案及班级七个魅力评价表》出自：百味书屋
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