篇一：加强学校体育工作措施
长山中心小学
关于加强学校体育工作的几点措施
党的十八大三中全会明确提出，学校要“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康和体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”为了贯彻十八大三中全会关于加强体育美育工作的相关精神，全面落实双高双普关于推进学校素质教育的实施意见，现结合我校实际，制订加强学校体育工作的几项措施：
一、单设体育教研组
1、将原体音美教研组剥离，分设体育教研组，
2、王海峰任体育教研组长，全面负责学校体育教学教研、体育活动组织实施、
体育特长生发掘培养工作，力争打造出我校的体育特色教育；
二、体育教研组工作
1、实行早操进课表
每日早操按照正常上课要求进入课表。早操教师由体育教研组学期初安排专人负责，并在学期初上报教务处进入课表。
（1）、上课要求：
早操时专任体育教师要精心组织早操课堂，做到教师哨音响亮、学生跑步整齐、做操规范；
（2）、课时核算：
若因天气或考试原因，体育教师可以不上操，当天工作量不计；若非天气或考试原因，体育教师必须到校组织上早操，学校给早操教师每
人每天按1课时计入工作量。学期工作总量以学校领导检查记录为准；
（3）、考勤管理：
早操教师的考勤管理与其他科任教师等同。有事须按照相关要求提前履行请假手续，不得迟到、早退、旷课，若有迟到、早退、旷课现象将按照学校相关考核办法与其它科目科任教师同等处理；
2、强化体育课堂纪律
（1）强化体育课堂纪律，杜绝放羊式的体育课堂。体育教研组长要在学年初根据新课标要求，结合学校实际，制定出科学规范的分年级的学年学期教学工作计划，各体育教师要按照体育学年学期计划制定课时教学方案，并根据教学方案实施课堂教学，学校值周领导应加大体育课堂检查力度；
（2）体育教研组每学期可组织一次听评课活动，同时也欢迎学校管理人员进入体育课堂听评课。
3、强化体育课外活动
（1）体育教研组要强化体育常规活动的组织开展：
第一学期开学第四周（9月下旬）进行学生体质健康测试，第八周（10月下旬）举办广播体操比赛，元旦组织班级男女混合接力赛； 第二学期召开春季达标运动会（5月份）
（2）组建体育兴趣小组，强化集训：体育教研组要负责学校体育兴趣小组的组建、负责学生运动员的选拔培训、学生体质健康档案的测量与建立。
篇二：强化学校体育工作的措施
关于加强和改进学校体育工作的实施方案 为进一步加强我校学校体育工作的实施与管理，促进学生健康水平的进一步提高及可持续性发展，根据新课标精神，结合我校实际，特制定我校关于加强和改进学校体育工作实施方案。
一、提高认识，把学校体育工作的可持续性发展提到学校工作的重要位置上来。
近几年来，在上级领导支持下，结合体育课题的研究，我校体育工作的管理制度在一定程度上得到了进一步加强，教学水平得到进一步提高，组织活动有了充分的拓展，在一定层面受到了社会各界的认可。但是我校的体育工作还存在着许多有待加强和改进的地方，特别是部分教师对加强管理认识不足，认为体育工作的强调只是个别教师的分内工作，而不能正确处理管理和协作的关系，一味只抓“文明灵魂”，而忽视“野蛮体魄”的培训。因此，我校将进一步统一各位教师的思想，提高认识，切实抓好学校的体育工作，坚持动员全员参与，全程监控，主向管理。
二、强化措施，不搞形式，把学校体育工作落到实处。
1、努力把学校的课余时间建设成为学生的健身家园和乐园。加强校园体育文化环境建设，创造良好的育人氛围，是我校近年来确定的重要内容。我校将进一步用科学规范、因地制宜的原则充分利用校园内的每一寸土地与空间。使学校进一步加强校园体
育文化建设，顺应时代发展，反映社会进步，并对我的校风、校训、学风等在各种体育活动中及以融合。而且要采用人为本的教育理念，充分利用好学校的板报、宣传橱窗、广播室等阵地，在随意之间寓教于乐，建设积极向上、催人奋进的校园体育文化。总之，通过一系列措施，使学生的课余文体活动成为无墙的乐园，让体育活动成为学生的良师益友。
2、进一步在班级管理工作中融合体育工作理念。班级是学校教育管理的主体，也是学校管理的最基本的单位，更是学校体育工作所要首先占领的主阵地。我校根据新课程标准及教育部周济部长提出的“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”工作要求。在高度重视下，由校长亲自督促学校的体育工作，建立起由学校领导、团队组织、教导处、班主任和任课教师联动的合作管理队伍。进一步完善学校的体育管理制度。并且在评优树先、晋升职称方面，学校决定首先以各班参与体育活动的情况作为评定标准，以增强班科教师的工作积极性。
3、在体育工作中要进一步加强学生的思想道德建设。应把学生的思想道德建设放到首位，因为他们的思想道德状况如何，直接关系中华民族的整体素质，意义深远而重大，我校将根据上级要求，在体育教学与工作中切实加强和改进学生的思想政治工作。学校要有明确的体德教育目标，班级有相应的参与体育活动的德育与活动计划，通过班级组织的多种形式和内容，培养学生的各种体育意识。
4、加强学校体育竞赛、教学工作的档案资料管理。学校体育活动的档案资料必须专人专管，在一定程度上要体现出义务教育阶段我校体育工作的实效性和延伸性。根据这一要求，学校将给予管理人员
额外课时，选用已掌握电脑操作的教师专管此方面的工作，并进行学生情况情况、培训、考核，等各种统计资料的规范管理。
5、进一步加强体育教师队伍建设，建设一支得才兼备的教师队伍。体育教师首先要具有尽职尽责、积极向上、拼搏进取、无私奉献的意志品质。并在工作中，实行年级管理，体育教师有权对本年级的学生体育生活和考核工作提出建议与要求，树立考核担子和压力，并在一定程度对工作成效高的教师进行表彰与奖励，形成竞争机制。进一步加强体育教师的职业道德建设，教育和引导他们在新形式下认真履行岗位职责，加强教师职业道德考核，杜绝体罚和变向体罚学生的现象发生。
6、我校要以创建“拓展体育”活动为契机，在学生中牢固树立“安全第一，健康为主”的终身体育意识，做到“人人讲和谐，事事求发展，活动要锻炼”，学生在活动中要首先感受快乐，真正建立起培养兴趣和谐发展的氛围。定期举行每学年上期的体育月及趣味运动会，每学年下期的常规小体育月比赛活动。通过多样的和新颖的形式，强化对学生终身体育意识的培养和教育。并在条件许可下积极参加州、市组织的各项体育活动，不断增强学生体魄。
总之，学校体育工作千头万绪，涉及到方方面面，任重而道远，是一项长期复杂的工程，我校会以上级的安排，领会精神，真抓实干，常抓不懈，不断加强和改进学校的体育工作，使我校在体育方面向一流学校靠拢，努力成为我区的体育明星学校！
三十二小学 2016年9月
篇三：加强体育教学工作的政策措施
莒县二中加强体育教学工作的政策措施
为全面推进素质教育，贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，为进一步加强和完善我校的体育教学工作特制定以下政策措施：
一、认真备课，按质按量上好课
体育教师要遵循学生身心发展的规律，学生的年龄、性别、特点以及结合学校的实际情况认真备好课，按质按量上好课。课堂教学，不仅要“授人以鱼”，更应“授人以渔”，在传授知识、技术和技能时，体育教师要立足长远，课堂教学要促进学生的德、智、体、美全面发展，培养学生丰富的个性、品质，培养学生的集体意识和创新精神。
二、培养体育意识，提高健康水平
我们要有计划、有目的地长期开展体育教学，有效地增进学生的健康，增强学生的体质，培养学生的体育意识、兴趣和习惯，为提高全民的健康水平，推动群众性的体育活动奠定基础。
三、体育课堂教学要注重德育的渗透
学校体育是实施素质教育的重要途径。在体育教学中，教师应选用一些具有教育意义的副教材，如：《抢收抢种》、《掩护战友》、《抢救伤员》等教学内容，有针对性地进行德育渗透，特别是要加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，时时处处注重学生高尚思想和优良品德的培养以及良好行为习惯的养成。体育教师也要处处以身作则，在发挥自己的德育作用中，用自身良好的品德修养对学生进行潜移默化。
四、体育教学要促进学生的智力发展
在系统的体育教学中，学生通过身体锻炼，能有效地消除大脑的疲劳，促进大脑的发育，提高大脑抵抗疲劳的能力，同
时，为学生所从事用脑的智力活动打下良好的基础。譬如：课堂上，观察教师示范动作以及同一动作不同表现形式的对比、体育游戏的练习和学生进行技术动作的练习，都能有利于发展学生反应、记忆、观察、想象、思维等智力因素。由于任何事物的发展都是有规律的，体育教学也不例外，体育教师对学生进行教学，只有遵循逐步渐进的规律，取用符合学生心理、生理特点的教材，通过长期的、系统的体育教学，才能有效地促进学生的智力发展。
五、体育教学中的美育渗透
体育教师组织学生积极参加体育锻炼，组织各类球队及棋类兴趣小组，经常开展小型比赛，这些活动均要求活动中的人要展示力量、敏捷、机智和和谐等人体美的基本要类。课堂上，让学生感受到老师的爱、同学的爱以及练习中所形成的团结友爱、互相帮助的氛围，能鼓舞斗志、摧人奋进，这就是人际关系的和谐美。又如教师要求学生穿符合年龄身份的衣着，有符合礼仪规范的言行，这就是人们所说的仪表美和言行美。
六、体育教学要培养学生丰富的个性
体育教学中，只有注重学生个性的培养，才能更好地实现教育的真正价值的追求。俗语有云：有个性才有创新。素质教育实质上也是“尊重个性，发展个性”的教育。体育教学要注重学生个性潜力的挖掘培养，重视学生的见解，鼓励、引导学生各抒已见，形成师生间的平等、自主的氛围。在课堂上，教师要尊重学生的选择和给予学生自主的尊严，培养学生的主体性；创设情境，让学生在自我表现中，挖掘他们的潜能，发展创造力，从而让学生逐步形成丰富的个性。
七、体育教学要培养学生的运动精神
1．开创进取精神
开创进取精神是现代人必须具备的素质，在日益激烈的竞争社会，只有那些具有开创进取精神的人，才不至于被时代所
抛弃，只有那些永不满足、积极向上的民族才能立于不败之地。因此，在体育教学中的游戏比赛、集体练习，教师都要随时鼓励学生有创造性的表现，同时，还要善于根据学生的年龄、心理特点和知识水平，培养他们的竞争意思和创新精神。使我们的下一代，克服求稳苟安的心理，开创进取，不甘落后。
2．协作精神
现代社会既是竞争激烈的社会，又是一个需要协作的社会。学校的体育教学以其丰富多彩的内容和形式，为培养学生的协作精神创造了良好的条件。体育教师在体育教学中要调动学生的积极性，让学生在参与体育竞赛和练习评比中，既有效地培养学生的交往与合作能力，又更好地发挥他们的协作精神。
3．意志品质
良好的意志品质是现代社会对现代人提出的要求。只有具备这种素质的人，才能在逆境中求胜，才能立于不败之地。这种品质的培养总是与克服困难紧密联系在一起的。体育教学的最大特点是学生的身体锻炼。在身体锻炼中学生往往要付出极大的努力来克服心理与生理的障碍，并在再坚持一下的努力中取得胜利和培养品质。因此，体育教师对学生进行长期、系统的体育教学，能有新地培养学生良好的意志品质。
综上所述，体育教学在素质教育中亦有着其不容忽视的作用。以素质教育代替“应试教育”的今天，学校体育是实现素质教育的重要途径和手段之一。因此，切实加强体育教学工作，促进素质教育的全面落实，学校的体育教学责无旁贷。
莒县第二中学
二○一四年九月十日
《学校加强体育教学工作的政策措施》出自：百味书屋
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