篇一：践行”四讲四有“做合格党员(定稿)
践行“四讲四有”，做合格党员
治安教研室李祖华
党中央在“两学一做”学习教育中明确提出，要着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“四讲四有”既是党中央对每一名党员的新要求，又是衡量党员是否合格的新标准，更应成为每一名党员的新追求。作为一名党员，我们要自觉学党章党规、认真学系列讲话，把“四讲四有”内化于心、外化于行，做党和人民需要的合格党员。
一、“四讲四有”的内涵 “四讲四有”是一个内涵丰富的有机整体，来源于党的性质和宗旨，依据于党章精神和规定，根植于党的历史使命和担当，是新形势下合格党员的基本要求，为广大党员行事做人提供了时代标准和行为标尺。
（一）“四讲四有”来源于党的性质和宗旨，体现合格党员的价值要求
建设一个什么样的党、什么样的人可以入党、如何保持党的先进性等问题，一直伴随着党的建设和发展，既是我们党自身建设的重要优势，也是加强思想政治建设的重大课题。
今天，尽管时代环境变化了，但党的“两个先锋队”性质和全心全意为人民服务的根本宗旨没有变；尽管党员从事职业、所属行业不同了，但对党员的基本要求没有变。“讲政治、有信念”作为“四讲
四有”的第一个要求，旨在唤醒党员意识，回归党员本位，履行党员义务，实现党员价值。从马克思主义政党本质属性的高度看，它时刻提醒全体党员，既要脚踏实地又要“仰望星空”：我们究竟是一种什么性质的政党、我们究竟因什么而生存和发展、我们究竟如何认识和改造世界，这是塑造马克思主义世界观、人生观、价值观的理论认识前提，也是做一个合格党员的基本价值要求。
（二）“四讲四有”依据于党章精神和规定，彰显合格党员的实践要求
习近平总书记指出，“两学一做，基础在学，首先是学好党章。”党章是全党必须遵循的总章程总规矩。一部党章演进发展史，反映了我们党从幼年走向成年的历史过程，记录了我们党思想、理论、主张与时俱进的发展历程，体现了我们党对“三大规律”认识逐步深化的历史进程。
从党章的地位作用看，党章体现全党最高意志，代表全党最高权威，彰显全党最高规范，是党内的根本大法。强调把学党章摆在首位，实质上是对这个总规矩的全面回归，是对党章精神的自觉尊崇，是对党章各项规定的忠实践行。“四讲四有”中的每个“讲”、每个“有”，都不是凭空产生的，都来源于党章、依据于党章，是对党章精神和规定的高度凝练和集中表达。从党章框架看，“总纲”全面规定我们党是一个什么样的党、党的根本政治主张、党的建设总体要求；党章条文则根据总纲要求，从党员、党的组织制度、党的中央组织等依次展开、逐条规定。开篇第一章即为“党员”，8条义务和8项权利，为
“四讲四有”提供了基本规范和源泉；第六章“党的干部”则在党员义务和权利基础上，对党员干部提出更加具体的6项要求；第七章“党的纪律”明确要求：“党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束”。逐字逐句地通读党章，我们会有一个强烈的感受，党章章章都在阐释“四讲四有”的价值内涵，处处都在明晰“四讲四有”的行为规范，句句都在强调“四讲四有”的规定要求。
（三）“四讲四有”根植于党的历史使命和担当，指明合格党员的时代要求
习近平总书记指出：“人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。”这一重大论断，是对党的历史使命和时代担当有机统一的深沉考量，是对马克思主义政党及其成员提出的时代要求，是对弘扬党的优良传统和发挥时代引领作用的伟大号召。
我们党一路走来筚路蓝缕，在各个历史时期都涌现出许多优秀共产党人。革命战争时期，以方志敏、恽代英为代表的共产党人抛头颅、洒热血；社会主义建设时期，以焦裕禄、王进喜为代表的共产党人，一颗红心献给党，献完青春献子孙；改革开放新时期，以杨善洲、菊美多吉为代表的共产党人甘于奉献、一心为民。尽管他们践行党员要求的表现形式不同，但他们的身上都传承着党的政治基因，他们的心中都永远装着群众，他们的行动都证明了信仰信念。“四讲四有”就是站在这样的历史和时代高度提出来的。
二、“四讲四有”之间的关系
（一）“讲政治、有信念”是前提
有信念是对党员的基本要求。习近平总书记一再强调，理想信念是共产党人精神上的“钙”， 精神上如果缺了钙，就会得“软骨病”。毛泽东也曾指出：“不讲政治，就等于没有灵魂。”没有灵魂，与行尸走肉无异。共产党员不是一个简单的名称，他是一面旗帜，一种力量，是建设美丽中国的引领者，不能没有灵魂，要始终保持头脑清醒，不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，始终与党中央保持一致。不断学习“充电”，坚定理想信念，牢固树立“为民服务”的宗旨，坚决做到讲政治、有信念。信仰迷茫、精神迷失，就是没有正确政治方向。方向问题事关根本。
（二）“讲规矩、有纪律”是基础
俗话说：不以规矩，不能成方圆。讲规矩、守纪律时对党员的基本要求。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。 只要抓住了学习党章这个基础，践行“四讲四有”就有了理论基础和法规来源；做好了尊崇党章这个基本功，践行“四讲四有”就有了根本依据和行为标杆；学悟了维护党章这个终身必修课，践行“四讲四有”就有了持续动力和检验标准。
头脑有“武装”、行为有规矩，这是做一名合格党员的基础。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范。
（三）“讲道德、有品行”是标准
古语曰：“道德不倡，天下不宁。”、“取士之道，当先德行。”德行是人的根本素养，讲道德、有品行是党员的重要标准，评价一名党员是否合格，“德”永远站在第一位。党员必须努力实践全心全意为人民服务的宗旨，上好道德修养这一人生必修课，当好社会主义核心价值观的模范践行者。从当前查处的腐败案件来看，大部分违规违纪的党员干部都存在失德的问题，道德滑坡、官德缺失。做一名合格的共产党员，就要严于律己、以身作则，讲党性、重品行、作表率。只有这样，才能在诱惑面前立于不败之地。
（四）“讲奉献、有作为”是关键
开展“两学一做”学教活动，基础在学，关键在做，“做合格共产党员”是最终目的。讲奉献、有作为是党员必须履行的重要义务，党员干部就要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的情怀，要有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的品质，吃苦在前、享受在后。强化“公仆”意识、服务意识，时刻把百姓的冷暖安危记挂在心间，装在心里，努力为人民群众谋福祉，为百姓办实事。只有这样，才能无愧共产党员的称号。
四、践行“四讲四有”，做合格党员
（一）坚定理想信念，做讲政治、有信念的党员
一要时刻把党的理论学习放在首位，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，做讲政治、有信念的党员。
二要认真学习习近平总书记系列讲话精神，掌握丰富的内涵和核心的要义，夯实思想道德基础，筑牢拒腐防变防线，自觉做到用讲话
篇二：7.1党课：深刻理解“四讲四有”
深刻理解“四讲四有”
努力争做合格共产党员
一． 正确认识和把握党章关于党员标准的规定； 二． 深刻理解“四讲四有”的科学内涵；
三． 努力争做新时期的合格共产党员。
一． 正确认识和把握党章关于党员标准的规定；什么是党员标准，这个大家都比较熟悉，也就是党章对党员提出的基本条件和要求。这些标准由两个方面的内容构成。第一个方面就是，加入中国共产党的条件（即党员的起码标准）；第二个方面就是，作为一名共产党员的具体标准。
(一)加入中国共产党的条件
标准，也是对申请入党条件的全面表述，它具体包括了以下几个方面的要求。
一个是国籍和身份的要求。我们大家看到这段表述
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中可以看出，他必须是年满18岁，是中国的工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子。
理解这句话，我们就要注意三点：
第一点年满18岁才能够申请入党。一般来说当一个人年满18岁的时候，才是一个成年人，他的世界观、人生观和价值观，以及政治思想、政治立场、政治观点才趋于稳定，才能确定自己的信仰和终生志向。
第二点就是，申请加入中国共产党，必须是中华人民共和国的公民。
第三点就是，凡属工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，都可以申请入党。其他社会阶层的先进分子也是中国特色社会主义事业的建设者，把这些先进分子吸收到党内来，有利于党的先进性。同时在这个范围内，不受职业、性别、出身等条件的限制，这是条件里面需要把握的。
第二个就是，政治思想方面的要求。党章规定承认党的纲领和章程，是申请入党的最基本的政治思想要求。党员承认党章章程，是全党在思想上、政治上、组织上、行动上保持高度一致的前提。
再其次就是，要求愿意参加党的一个组织，并在其中积极工作，执行党的决议和按期缴纳党费的。
如果，同时具备以上条件，则可以申请加入中国共
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产党。
（二）中国共产党党员的具体标准
简言之，就是党员必须履行的“八项义务”和享有的“八项权利”。 共产党员的八项义务，它是指党章规定，党员对党应尽的责任，是党对党员的基本要求，是党员条件的具体化，也是衡量一个党员是否合格的具体标准。《党章》的第三条，明确规定了党员必须履行的义务，也就是“八项义务”。（以图片形式显示）
共产党员的八项权利，它是指党章规定，赋予共产党员参加或从事党内某种事项或者活动的行为权利，它是我们党内民主的具体体现。《党章》的第四条，明确规定了党员享有的权利，也就是“八项权利”。
（以图片形式显示）
党章中规定的这“八项义务”和“八项权利”，它
要求我们的党，所有党员无论职务高低，党龄长短，贡献大小，在党员义务面前人人平等，每个党员都必须严格按照党章规定的要求去做，只有这样才可以保证党的团结统一，才能够使党成为团结的，有战斗力的党，才中国特色社会主义伟大事业的使命。
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同时，共产党员也要正确行使党员权利，不能轻易放弃和错误的使用党员权利。党章中规定的党员权利，是健全党内政治生活的基本条件，是贯彻执行党的路线、方针和政策，维护党的团结和统一的有力保证。所以各级党组织要疏通各种渠道，保证党员权利的行使，作为一名共产党员，也要正确对待和行使自己的权利。
二．深刻理解“四讲四有”的科学内涵； （一）“四讲四有”提出的历史背景
党员素质和作用如何，直接关系党的肌体是否健康和执政基础是否稳固。习近平同志把党员比作“党的肌体的细胞”，正在全党开展的“两学一做”学习教育，可以说就是党的建设的“细胞工程”。
我们党有8700多万党员、430多万个党组织。这样一个大党，要始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，成为世界上最强大的一个政党，必须坚持全面从严治党，必须教育管理好党员，使党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来。特别是当前我们党带领人民正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，正在协调推进“四个全面”战略布局，更需要充分发挥每个党员的先锋模范作用，充分发挥每个基层党组织的战斗堡垒作用。
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党的十八大以来，党中央对全面从严治党作出一系列重大部署。从制定实施八项规定入手，出重拳下猛药、治积弊整顽疾，特别是以县处级以上领导干部为主开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，取得显著成效，党风政风为之一新，党心民心为之一振。
同时也要清醒看到，严肃党内政治生活、发扬党的优良传统和作风的任务还很重，严明党的纪律和规矩、营造良好政治生态的任务还很重，加强党员教育、建设干部队伍的任务还很重。尤其是对党员队伍中存在的问题不能低估，更不能讳疾忌医。比如，一些党员存在理想信念模糊动摇问题、党的意识和党员意识淡化问题、党的宗旨观念淡薄问题、纪律观念和规矩意识缺失问题、道德品行不端问题，等等（即开展“两学一做”活动要着力解决的“五个方面的问题。凡此种种情况表明，全面从严治党永远在路上，不可能毕其功于一役，必须以严肃认真的态度、久久为功的韧劲坚持不懈地抓，把全面从严治党的良好态势巩固发展下去，做到真管真严、长管长严。
今年以来，党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上，着眼于新常态下对党员提出新要求，号召在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育。这次“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，
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篇三：四讲四有
践行“四讲四有”做一名合格党员 前段时间我们系部所有党员教师都在践行“两学一做”，其要求广大党员做“四讲四有”的合格党员：即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。“四讲四有”是一名合格党员的核心要素，是新时代党员党性的客观要求，是在党爱党、在党护党、在党兴党、在党为党的现实体现，为如何做一名合格党员指明了方向。如何成为一名“四讲四有”的合格党员教师，我觉得应该把握以下两个方面：
（一）四讲 四讲，即“讲政治、讲正气、讲奉献、讲和谐”，通过这段时间的对四讲思想的认真学习，我深刻的认识到四讲是一个有机整体，相互依存、相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和谐是保障。在此，我将这段时间的认识和体会做一下几点总结。 讲政治，就是要有明确的政治方向、坚定的政治立场、清醒的政治头脑。作为共产党员的我们要时刻坚定自己的信念，相信共产主义，相信我们的党，要坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向。讲正气，就是要注重品德修养，加强道德建设，坚持以德为先，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观。在工作和生活中，我们要坚持集体主义价值观，要不断地修正自己的人生观和价值观。具体地说，我们在工作要不怕苦不怕累，要将集体利益放在首位，当个人利益与集体利益发生冲突时，要以维护集体利益为第一目标。在生活中，我们要坚持以德为先，要堂堂正正做人，清清白白做事，要充分发挥我国的优良传统，起到党员的先锋带头作用，要坚持“贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。 一、做好老师，要有理想信念 好老师要有理想信念。“教师就是平凡的、朴素的人”，坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的。理想信念，是好老师的人格基石。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育：有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才
会灿烂，我们的学生才有希望。
二、做好老师，要有道德情操。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”
三、做好老师，要有知识素养。教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。 自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。
四、做好老师，要有仁爱之心。 冰心老人曾说过——“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福”，是啊，爱能温暖人的心灵，拥有一颗爱心，并把它融入到教育事业中来，我们才能对得起师者良心！热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
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