篇一：学习文献检索与论文写作收获与体会
学习文献检索与论文写作收获与体会
引言：文献检索与论文写作是在大二下学期开设的一门全院的学科基础选修课，虽然是一门选修课，时间也仅有九周，但是通过这九周的学习，我不仅学到了很多应用性知识，也对文献检索和科技论文有了新的看法。本篇论文从对文献检索的认识、对科技论文的认识，学习该课程的收获，文献检索的应用，和对该课程的建议五个方面入手，阐述学习文献检索与论文写作这门课程的收获与体会。
不知不觉中，已经结束了为时九周的对文献检索与论文写作这门课程的学习，下面我要谈一谈学习这门课程的收获与体会。
1. 对文献检索的认识
现今社会是一个是信息爆炸的社会，我们身边有着成千上万的信息，而且信息的更新速度是非常快。我们必须时刻了解最新信息，掌握与工作学习有关的知识，才能不被淘汰，在激烈的竞争中立于不败之地。文献则是记录在一定载体上的信息资源，所以说信息的获取离不开对文献的查找与学习。
未来文献发展有以下几个趋势：文献数量剧增——每天约有40亿个信息单位的信息量向全世界发送；时效性增强---文献的使用寿命缩短，老化加剧，新陈代谢加快；内容交叉重复。这使得文献的查找越来越繁琐。据调查，在一个研究人员全部的工作时间里，查找文献占到了50.9%，因此如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的文献成为我们十分关注的问题。文献检索则恰恰为我们提供了解决这一问题的有效的方法和途径。
那么什么是文献检索呢？英国作家塞缪尔·约翰逊曾经说过：知识分为两类，一类就是学科知识，而另一类就是怎样找到这些知识的知识，文献检索就属于后一类知识。更加科学的说，文献检索是以科学的方法利用专门的工具，从大量的文献资料中迅速、准确、完整地查找到文献资料的过程。
掌握快速有效的文献检索方法，可以提升查找文献速度节省时间，也可以提高查找文献的精准度少走弯路，使工作事半功倍。文献检索与论文写作这门课程是我们掌握了各种检索工具的使用方法和技能，增强我们的信息意识、提高自学能力，为终身学习创造了可能性。
2.对科技论文的认识及其重要价值
科技论文是在认识和改造客观世界的过程中，通过足够的、可以重复的实验等，揭示出事物的真谛，并发表于正式科技期刊或其他得到学术界认可的正式形式的叙述文件。科技论文代表的是科学的进步和积累，是科研人员进行学术交流的有效途径。科技论文的写作与学习，是考核科研人员业务水平，工作业绩的重要指标，同时也是发现人才的重要途径，有利于推进科研的进程。
2. 学习本课的程的收获
学习了文献检索与论文写作这门课程，收获主要有两个方面。
一方面是对于知识结构的构建有重要意义。通过学习这门课程我掌握了一些信息检索方面的基础知识。例如信息、知识、文献三者的相互联系，即信息是生产知识的原料，而知识则是是被人类系统化后的信息，文献又是存储、传递知识信息的载体；文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等。此外对ISSN和CN的解读，未来文献的发展趋势等也都有所涉及。对于我们这些即将走上科研道路，以后势必会大量查阅文献，进行论文写作的的学生来说，提前对这些知识进行了解，可以丰富自己的知识量，为以后的学习和工作打好基础。此外，国际信息资源检索工具的应用，对于专业英语水平的提高，也是有一定帮助的。
另一方面是在具体应用上的收获，这也是最重要的收获。
首先谈文献检索方面。以前对于学习中所需要的专业知识的获取，基本上都是依赖于百度搜索引擎，甚至连谷歌都不会用。对于百度在搜索文献上的使用也仅限于依靠关键字搜索，得到需要的文献的效率十分低，并且大多数文献不能被下载，不能够反复学习。通过学习这门课程，我学会了利用学校图书馆提供的很多的文献资源尤其是电子资源，进行文献的检索与学习。学校为我们购买了包括河北省高校数字图书馆超星分库、中国知网（CNKI）、万方数据库、Web of Science 数据库、Wiley-Blackwell 数据库等国内国际重要文献检索工具的使用权，通过河北大学图书馆主页，我们可以进入这些数据库，根据限定条件进行检索即可有效的获取所需资源，并且下载，反复学习。文献检索对于我的帮助是非常大的，比如说第二课堂的实验需要做2，4-二乙酰基间苯三酚合成基因的扩增，扩增条件需要自己摸索，但是通过检索主题词“2，4-二乙酰基间苯三酚”我找到了论文“通过染色体整合抗生素2,4-二乙酰基间苯三酚合成基因提高荧光假单胞菌生防能力”，这篇论文中记录了其进行phl扩增的条件，给实验提供了有效的参考，在该条件基础上，结合实验室自身条件，对体系等进行微调，很快就扩增成功，节省了大量时间。此外，课上老师还对其他一些免费的网络信息资源获取途径进行讲解，例如开放获取期刊(Open Access)和 PubMed 数据库。
通过这门课的学习，我掌握了很多检索工具的使用，虽然这些工具可能暂时不会用到，但是掌握了使用方法，必然为以后的深造和工作提供方便。而且通过利用这些数据库，我养成了自主学习的习惯，现在学习中遇到不懂的问题，我总会去查阅文献，解决问题。
在论文写作方面也有不小的收获。课上老师讲解了科技论文的结构及各部分的写作规范，以前对于论文写作都是一知半解的，写的论文基本上都只有正文，偶尔有摘要和关键字也是写无关紧要的形式主义的东西，学习了论文写作，掌握了论文写作的方法。
3. 文献检索的应用
并了解到了各种数据库的特点，如：维普数据库中主要是期刊，万 方学位论文数据库的检索结果多样性，在 SCI 中则可以查到各个领域的论文，研究成果，Springer 则收录了各个领域的 许多核心期刊等
通过学习这门课程，也了解到这些检索工具所包含的资源类型，从而可以更加快速的找到所需资源。例如CNKI不包括博硕士学位论文，找博硕士论文应该去万方数据库。
Z注意数据库的综合应用在检索中同意数据库要注意将专题书目与综合性书目、专题索引 与综合性索引、中外结合，不同数据库结合
5.对于该门课程的建议：
这门课程使我们受益匪浅，但是仍然想为这门课程的建设提出建议，希望这门课程可以发挥最大的作用。首先，希望可以增加上机训练，在从图书馆主页上通过各种检索工具对信息进行检索时，如果可以增加上机训练，相信一定可以加深同学们的印象,让同学们更好的掌握。其次，如果可以把同学们划分成几个小组，平时多留训练让同学们分组完成，想必教学效果会更好。
结束语：
课程已经结束，但是又没有结束。对于一些课程来说假如以后不从事相关工作，用到的机会会很少.但是这门课程不同。如果把学习比作是钓鱼的话，对于这门课程，最重要的收获不是钓到了鱼，而是学会了钓鱼的方法。在这门课上，我学会了获取知识的途径和方法。知识在不断更新，数据库也在不断更新，这敦促我要不断地充实自己， 完善自己，在知识的海洋里，我将会不断丰富自己的专业知识，提高个人素养，一步一步的实现自己的价值。
篇二：生物学文献检索与论文写作
生物学文献检索与论文写作
摘要:文献检索课程是一门基于学生获取信息能力培养的课程。但是,长期以来文献检索课程作为一门选修课程在高职院校的人才培养方案体系中一直处于边缘化状态,没有受到应有的重视。该课程在教学环境、学内容、教材运用、师资力量等方面还存在着一些不尽如人意的地方。要加大对文献检索课程的宣传力度、优化教材内容、配备完善的教学资源、加强师资队伍建设,才能使文献检索课程能够适应现代化、数字化飞速发展的时代。文献检索与论文写作统一教学，应用价值明显。对生物学教学中存在问题进行了研究，提出了提高教学质量的具体措施：应用为导向，精炼讲授内容；引入案例，提高课堂兴趣；优化教学方式，引导学生参与；综合评定，创新考棱机制。实施效果：学生参与热情高，课堂出勤率近 100％；检索及应用能力增强，保证了选题及实验方案设计需要；论文写作能力提高，为毕业论文顺利完 成奠定了基础。
关键词：生物文献检索；科技论文写作；教学改革
引言
传统的生物工程专业文献检索课教学主要以多媒体教学结合上机实验进行．存在着学生学习积极性较差、不能较好地将课程知识运用于检索实践等弊端。如何在本科生文献检索课程中引入参考文献管理软件，使其辅助学生学习并应用于毕业设计和论文写作；如何结合中外文数据库，使之掌握各种检索丁具的使用方法和检索技巧解决实际问题和任务。是文献检索教学改革的重点。该论文的重点是：我通过本学期所学的文献检索课程，全面系统的总结了文献检索与阅读以及论文写作的相关步骤与方法。
信息化社会要求大学生必须具备“信息能力”。 信息能力指确定信息需求的时机、选择信息源、高效 获取信息、处理评估信息及有效利用信息的能力。 “信息能力”强的人容易在各方面获得成功，如就业、 学业深造、学术前沿跟踪、课题申请、技术研发等。信 息能力通过后天培养才能获得。科技文献检索是培 养当代大学生信息能力的一种有效方法，已报道的 有案例教学、项目教学及问题教学等方法[ 1-5] ，收到较好的效果。信息化社会要求大学生具备文献检索与阅读以及科技论文写作能力。科技论文是在科学研究、科学实验的基础 上，对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问 题进行专题研究，运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，分析和阐述，揭示出这些现象和问 题的本质及其规律性而撰写成的论文。大学生只有掌握科技论文写作能力，才能将自己的科研成果、发 明创造公开发表，与同行交流，进而促进自己的科技创新能力实现源头创新[6]。
1 文献检索技能与教学
1.1 结合专业特点授课，培养学生检索专业文献能力
生物工程专业文献涉及到生命科学、化学工程、医学、轻化工等专利图书。目前常朋的中文期刊文献在中国知网、维普科技数据库、万方硕博十论文数据库中即可方便查阅．因此在介绍中文数据库时较易选择。对于英文全文数据库，则需结合专业特点和学校图书馆馆情综合考量。我校购买生物工程相关英文全文数据库有Spingerlink、Ebsco、Acs等。而这3个数据库中。Ebseo免费全文较少，其余2个数据库收录的文献数量也较少。学生．在学习专业课以及参加科技创新计划、参与导师科研项目等过程中，经常需要查找相关英文文献全文。对此现象．我校在教学巾介绍了代理软件的使用，通过代理髓录PubMed，HighWire等数据库检索更多的文献。与此同时，介绍了多种文献获取的方法，诸如专论坛求
助、直接向作者索求等以开阔学生的义献检索思路。逐渐改变其在学习和科研中墨守陈规、守株待兔的不良习惯。
1.2将参考文献管理软件引入教学
随着网络时代的到来，如何管理错综复杂的文献成为重要的义题。参考文献管理软件又叫书目管理软件。它是一种具有文献检索与整理、引文标注、按格式要求生成参考文献列表、按指定期刊格式撰写论文等强大功能的软件，可嵌入文宁处理软件中使用，还可以直接通过在线数据库下载文献题录并对其进行统计分析[7]。在生物．T程专业文献检索课教学中我校教研组在教学伊始即引入Endnote和NoteExpress参考文献管理软件，通过介绍如何将检索结果导人文献管理软件，以及如何在论文写作中使用文献管理软件，来提高学生管理文献的能力，也因加入了新颖便捷的软件学习环节而有效地’蒯动了学生学习积极性。Endnote和NoteExpress是两种常用的参考文献管理软件，各有所长。其中英文文献的导入采用Endnote较为便利：而中文文献的导入更适合于NoteExpress软件。因其巾文界面较为友好，更适于大学三年级本科生使川。在文献检索课程中引入参考文献管理软件后，学生掌握了将检索到的中文或英文文献题录信息和全文信息导入到软件中的方法。并能对其进行管理和编辑以及运用到论文写作中去，学习积极性得到明显提高。
1.3通过案例教学提高学生检索技能
在文献检索中。通常强调检索者需要具有5S能力．即Select—选择合适的数据库；Search---精确地查找文献；sort---寸文献进行筛选与归类；Systematize一使用文献管理软件；Strategy---从文献中发现idea。由于文献检索理论具有很强的抽象性和概括性，授课时引入案例分析，使理论与实践相结合，则能大大提高学生的学习兴趣度，从而提高教学质量。教学案例是基于教学的需要或一定的教学目标撰写或编辑起米的原始材料．它要揭示事件的发生、过程、内容及结果，但是它必须是能为教学服务的案例，要么说明某个道理，要么从中得到某种启发，是教学的一种载体，能充分发挥中介和桥梁作用[8]：。为使学生更好地掌握基本检索策略及常用检索技术。在介绍每一个数据库时。都结合生物JL程专业相关的案例来进行教学．重点引入与大学二年级同学已修的专业课有关的案例，使学生易于掌握各种检索工具的的使用方法和检索策略及技巧。我校教研组成员在讲解如何根据给定课题制定合适的检索策略时，通过已知条件，结合学生已掌握的专业知识，引导学生找出隐含概念，通过同义词的替代和补充，得到较全面的检索结果。这样，学生就能初步掌握根据检索任务正确提取最能表达检索内容的核心词的方法。运用检索技术构造检索式，是高效完成检索亿务的难点和关键．结合案例分析，教授学生如何在对检索结果不满意，没有满足检索目的时．采取合适的手段调整检索方案，通常包括改变检索途径、修改检索阋或调整检索式，直到获得满意的检索结果,最终提高查全串和查准率。 2 检索方法和步骤
2.1常用方法
2.1.1手边无专门检索工具
一般常用图书、期刊内的目录或年度总目查阅, 为获取尽量多一些资料线索, 可用追踪查找法即利用图卜书、期刊、论文末尾所附的参考文献进行追溯查找, 还可再利用后者所附参考文献又获一批线索。以此循环追踪, 针对性强, 但效率不高, 错检、漏检率较大, 而且文献不新不全。
2.1.2使用馆藏目录
一般在小型图书馆常缺少检索工具书, 查阅文献时多用馆藏目录进行检索, 常用方法如下
①逆查法：先查近期文献, 再逐步往前查, 直到查到所需资料。此法主要用于解决教学、科研中的关键间题。因近期文献多反映最新内容、观点和水平。如建国以来, 人教社已出版了七套中学生物教材, 通过逆查法查阅最新的参考资料显然能节省时间。
②循环法：即先用馆藏目录查出一批有用的文献,再用后者所附参考文献进行追溯查找以获更多文献。
2.1.2使用专门的工具书
在大型图书馆一般均备有多种专门的检索工具书。在开展一些主题复杂、研究范围较大的科研或编写专著时常用以下方法
①顺查法即由远及近地顺时间顺序逐年逐卷地查阅工具书, 直至查完计划查找的年限。漏检可能性小, 但耗时多。
②抽查法针对课题研究处于发展、兴旺时期的若干年进行查找。优点是省时间、效率高, 但需掌握学科发展的情况。如年代至年代我国一些科学家运用现代技术证明人体及动物身上的经络系统, 查阅有关资料用抽查法就较适合。
2.2检索步骤
一般分为五步, 现以查阅高中《生物》遗传和变异一章有关教学资料为例来说明。
2.2.1课题分析
①确定所需文献的内容及性质有关遗传的基本规律的教法及经验体会。 ②确定检索范围工具书范围《“ 生物学通报”索引》。
时间范围。一。因为此间的文献与教材的吻合度高
2.2.2确定检索方法
根据课题需要和可利用的检索工具情况进行选择。此处实际用了抽查法。
2.2.3确定检索途径
检索工具一般均备有分类、著者、书篇名等检索途径, 以便选用不同角度检索一般多从分类、书篇名途径入手但已知生物分类、著者情况下, 利用其可迅速简便《“ 生物学通报”索引》为小型工具书, 。只备有按四本教材内容编排的分类途径。
2.2.4文献检索
利用选定的工具书检索从《索引》的生物教材教法部分, 遗传和变异可查得“ 分离规律的教学要精讲多练” 郑春和等多条篇目。另外, 不能忽视从教学法的角度检索,即由总论, 教学法可查得“ 果蝇遗传实验的计算机演示,’朱荔潮一文。以上篇目都要在卡片上及时记录。记录的内容可包括篇书名、作者、出版源出版物名称、年、卷、期、页、最后要著出转摘的检索工具的名称及年、卷、期、页或文献流水号,以免因摘抄笔误而造成返工。
2.2.5获取原始文献检索
结果仅得到了文献线索,还需找出或借阅、复制原始文献。可利用图书馆目录各类期刊目录。四查阅生物学文献应注意的问肠由于生物科学发展迅猛, 知识更新快, 与其它科学交叉渗透广泛, 实用性强, 故生物科技文献除具科技文献的共性, 又有自身的特点。这里谈几点检索技巧与应注意的间题。
（1）花些时间熟悉能接触到的工具书、图书馆目录、期刊、手册等, 这样查阅时往往能利用有利条件, 从最简捷的途径入手。如要了解植物组织培养方面的资
料, 利用《植物组织和细胞培养书刊目录索引》就很适合。
（2）利用分类索引时选择类目不宜过宽过窄这一方面要熟悉工具书的分类法, 同时还要注意学科之间的交叉。
3 着眼就业和深造．加入专业设计环节
3.1 研究型的信息检索专业设计
文献检索课程的授课目标是为牛物-丁程 专业人才培养服务，为学生在校学习和将来的 职业活动提供信息检索的方法和．T．具，促进学 生形成良好的文献信息检索与利用的意识。我 校生物工程专业文献检索课在大三上学期开 设．此时学生已经学习了生物化学、微牛物学 等专业课程。另外，学校实行了导师制平台，在 大一时即将学生以小组形式分配给专业课导 师．由导师负责对学生进行大学4年的二擘业指 导和规划。在文献检索课教学巾。将导师给予 的课题方向和学生已修或在修的专业课程相 结合．拟定不同的设计课题，此类课题为研究 型信息检索．以此加强学生检索知识、综合利 用知识的能力。一般通过论文开题、课题立项、 查新等模拟实习方式实现，该环节的考核通过存文献检索课的教学过程中，上机实习作为非 常重要的环节是毋庸置疑的。以往的上机实爿环节， 多以教师演示、学生自主练习的彤式开展，学生主动 性不高，常有开小差的现象出现。我校教研组经过研 究推flj一套上机过程的协作式学习模式。使上机实习效果得以大幅度提升。协作式学习模式适用于多 个学生对同一学习任务进行分析、讨论和解决，教学 过程巾需要为学生搭建一个协作解决问题的学习环境。通过小组式协作式学习模式的引入，在教师的全程指导下，学生不仅加强了任务识 别、策略制定、信息检索、信息使用、信息综合和信息 分析评价的综合运用，也培养了协作和组织能力。学生提交文献检索调研报告或者综述论文等形式进 行。由于全程记录了学生的实习过程，方便了教师关 注不同学生对知识的掌握，并给予及时的指导。这类 专业没计培养了学生在科研工作巾的检索综合素养。
3.2职业生涯规划的信息检索专业设计
毕业后大部分学生将走向工作岗位，在就业前 对于就业现状与前景有深刻和全面的认识至关重 要。因此在文献检索课的教学巾课题组也着意安排 了关于职业生涯规划方面的专业设计环节。在此环 节设计了“走进生物工程专业”、“我同基因T程行业 发展与就业分析”、“我国发酵T程行业发展与就业 分析”、“我国生物化工行业发展与就业分析”、“我国 质量检测与分析行业发展与就业分析”、“生物T程专业自主创业现状与前景”等子课题，要求学牛根据 自己的专业方向和个人兴趣选题．完成一份综合检 索论文。在该设计环节。学生可通过制定和完善文献 检索策略。搜集整理大量文献和信息，完成专业设计 论文。明晰生物．T程有关行业发展情况与就业需求 卒间，逐步找到职业规划的方向并对自身毕业后的 就业或深造方向进行定位。
4文献检索课课程体系实施要点
4.1 编制教学计划、教学大纲和制定教学管理办法
4.1.1 编制教学计划、教学大纲。教学计划是为达
到教育目标和目的而对高校文献检索课做出的全面安排。其主要内容应是:确定设置课程, 做出对每门课程的基本要求, 以及每门课程设置的年级和教学时间。这是文献检索课课程体系设计的第一步。教学大纲则应是针对教学计划中规定的每门课程的目的和任务编写的指导性文件。它以纲要的形式, 具体规定每
[9]门课程知识和技能的范围、深度及其体系结构, 同时规定教学的一般进度和对
教学法的基本要求。
4.1.2 制定教学管理办法
在高等学校, 应把文献检索课系列课程正式列入本校课程建设体系[10], 与其他课程处于同等的重要地位。在没有设置图书馆学系的高校, 文献检索课课程由图书馆组织管理, 可以充分发挥图书馆的人才优势和资源优势。图书馆(或设立在图书馆的文献检索教研中心)应拟出面向全校的文献检索教学管理办法, 由校教务处审定、转发[11]。
4.2 加强文献检索课教师与基础课、专业课教师的沟通
文献检索课教师应与基础课、专业课教师加强沟通, 并将各学科的有识之士吸引到文献检索课的教材编写、教学及研究的队伍中来, 以便在他们的参与下使文献检索课从图书情报界现有的知识层面向各学科纵深发展。关于文献检索与利用这个课程, 基础课、专业课教师不但同图书情报专业人员具有同样的发言权,而且还有其鲜明的优势。这是因为：
(1)文献检索与利用是任何科学研究活动不可缺少的组成部分, 是各学科教师必须经常从事的一项活动。成功的科研必定以成功的文献检索为基础。从事文献检索教学的教育工作者, 应当重视各科学者的成功经验, 将之作为文献检索课的宝贵而生动的教材。
(2)各学科教师们通晓本学科的专业知识, 是本学科知识和文献等方面的真正内行。他们对于本学科文献的认识和判断往往深入学科内容本身, 一针见血。这正是优于图书情报人员之处。
(3)他们是文献的真正使用者。检索出切题的文献毕竟不等于得到了研究答案, 答案要在对检得文献研究的基础上得出。如果说图书情报人员更擅长文献检索的话, 那么各科专家学者则更精于文献研究。研究各学科专家在文献检索活动中所
[12],表现出的思维特征和行为特征 总结其合理性与不足, 将使文献检索课的内
容更加丰富、更深入、更有的放矢。
(4)基础课、专业课教师的全方位参与必将极大地增加文献检索课“ 现身说法” 的色彩, 拉近文献检索课与广大学生的距离, 使之更加可信、可近、可学, 更有利于文献检索课教师指导学生查阅专业资料、进行课程设计和毕业设计、参与科 研活动。
4.3 文献检索课教师与团总支、班主任密切配合
大学生要成为时代所要求的复合型人才, 除了要具备扎实的专业功底, 还要求具备宽阔的知识面和合理的能力结构。而要实现这一切, 一个极其重要的举措就是要把校园文化活动作为课堂的有效延伸, 赋予其充实的内涵。一些高校在实践中总结出的“ 三术”(学术、技术、艺术)活动, 就是开展健康有益的大学校园文化活动, 使活动的娱乐性与教育性融合起来, 并突出高校的文化特色。因此, 文献检索课[13]教师应与团总支、班主任密切配合, 在学生参与的课外活动(如大学生课外科技发明竞赛和假期社会实践活动)中指导学生进行科技发明、科技制作、应用设计、撰写学术论文和社会调查报告等, 培养和提高大学生的创新能力与实践能力。
5 改革考核方法
目前我国高校文献检索课考试的方式主要为闭 卷考试、井卷考试和撰写综述
[14]3种。这3种方式各 有利弊。本课程教学以提高大学生的信息素养为主 要目标。针-x寸生物工程文献检索煤的特点，课题组制定了复合考核方案[15]。复合
篇三：文献检索与论文写作
浅谈文献检索的意义、方法与应用
摘要 文献检索是一门以介绍各种文献信息资源的查找方法和技巧为主要内容的课程。在通讯技术发达和信息膨胀的今天,文献检索具有十分重要的战略地位, 本文对现代文献检索的意义、作用与方法进行浅析，为文献检索课程的教学提供一定指导。
关键词 文献检索 作用 方法 意义
文献检索作为科技情报工作的重要组成部分, 其在国家经济建设和知识产权保护中的重要地位和作用已被提到战略性高度和地位。对于一个科研工作者来说，关于文献信息要掌握三方面的能力：一是文献信息的获取能力；二是文献信息管理能力；三是文献信息分析和利用的能力[1,2]。
文献信息的获取能力相对来说比较容易，大致说来有以下一些途径：①综合性数据库（Web of Science，Pubmed等）②专题数据库（Gene Bank，蛋白质结构数据库，分子相互作用数据库，化学反应数据库等）③专利数据库④会议论文数据库⑤学位论文数据库，⑥综合搜索引擎⑦咨询和交流⑧公司的网站及产品技术手册。
文献信息管理能力在网络时代才变得复杂。多年前，我们只能获得很少量的信息，一般通过记录本或者记录卡就可以进行管理。如今每个人都可以获得大量的信息，管理就显得重要起来。
文献信息分析是在文献多到无法阅读的时候才显得重要的。如今随便用一个关键词就可以找到成千上万篇文献，我们不可能把这些文献一一阅读一遍，因此就要求我们能够从这些文献中找出最相关的信息来。过去我们习惯不断限制检索条件，将文献数限制在有能力阅读的范围内。如今利用文献信息分析软件就能够在短时间内把握大量文献的主旨信息。
文献检索是一项实践性很强的活动，它要求我们善于思考，并通过经常性的实践，逐步掌握文献检索的规律，从而迅速、准确地获得所需文献。一般来说，文献检索可分为以下步骤：（1）明确查找目的与要求（2）选择检索工具（3）确定检索途径和方法（4）根据文献线索，查阅原始文献。
一、文献检索的作用[3-5]
1.可以从整体上了解研究的趋向与成果
在一个学术领域,会有许多研究成果;对一个研究问题,前人可能已有深入探讨。只有通过对相关文献的充分阅览,才能了解研究问题的发展动态,把握需要研究的内容,吸取前人研究的经验教训,避免重复前人已经做过的研究,避免重蹈前人失败的覆辙。
2.可以澄清研究问题并界定变量
一个研究问题可能会涉及许多可供探讨的变量,但不是所有的变量都值得研究。如果研究者广泛阅览有关文献,就能从理论或实践的角度,审视各个变量的价值,从而作出取舍。文献检索可以了解问题的分歧所在,进一步确定研究问题的性质和研究范围。检索阅览文献除了可以借鉴他人的研究成果,获得研究问题的背景外,还可以在有关文献中找到研究变量的参考定义,发现变量之间的联系,澄清研究问题。
3.可以为如何进行研究提供思路和方法
研究设计的安排和研究方法的运用,都关系到课题研究的质量和成败。通过对研究文献的阅览,可以从别人的研究设计和方法中得到启发和提示,可以在模仿或改造中培养自己的创意。可以为自己的研究提供构思框架和参考内容,避免重蹈别人的覆辙。
4.可以综合前人的研究信息,获得初步结论
阅览文献可以为课题研究提供理论和实践的依据,最大限度地利用已有的知识经验和科研成果;可以通过综合分析,理出头绪,寻求新的理论支持,构建初步的结论,作为进一步研究的基础。
二、文献检索方法[6]
文献检索方法共分为六种：
①直接法
又称常用法是指直接利用检索系统工具检索文献信息的方法。它又分为顺查法、倒查法和抽查法；
②顺查法
顺查法是指按照时间的顺序由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法，这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。例如已知某课题的起始年代现在需要了解其发展的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始逐渐向近期查找；
③倒查法
倒查法是由近及远、从新到旧逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，此法的重点是放在近期文献上，使用这种方法可以最快地获得最新资料； ④抽查法
抽查法是指针对项目的特点选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法；
⑤追溯法
是指不利用一般的检索系统而是利用文献后面所列的参考文献逐一追查原文被引用文 献，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。它可以像滚雪球一样，依据文献间的引用关系，获得更好的检索结果；
⑥循环法
又称分段法或综合法。它是分期分交替使用直接法和追溯法，以期取长补短
相互配合获得更好的检索结果。
三、文献检索的意义[7,8]
对于一个科研工作这来说，文献检索的意义主要在于：
1、是继承前人经验，加快科研步伐的需要大家会注意到,我们阅读的科技文献、学习的教材内容，往往是几年、几十年、上百年前的发现或研究成果，而这些成果对我们现在的研究往往有着不可忽视的作用，否则文献检索这们课便没有开设的必要。文献检索这门课可以帮助我们继承前人的经验，避免科研工作的重复劳动，节省科研经费和工程投资，使自己的成果始终建立在最新成果的基础上。
2、进行科研创造的需要就科学研究的全过程来说，无论是新课题还是老课题，在课题的确定、规划的制定、方案的取舍、难点的攻关，还是成果的鉴定和总结，也都离不开文献检索。通过文献检索可以了解：
①老课题的最新进展。例如：“渣油的深度加工”课题，如果你想在该领域进行研究，就必须了解该课题在工业生产和科研中的现状： 馏份油延迟焦化、石油焦减粘裂化、轻馏份油渣油、燃料油、汽煤柴加氢、渣油脱沥青后进FCCVRDS和生产润滑油、重油催化裂化、了解了工业生产中需要解决的问题，减粘裂化轻油收率太低；延迟焦化石油焦油含量太高；加氢裂化催化剂失活太快等等，你就可以确定自己的研究方向。又例实验室研究：“渣油的热反应规律”（热反应：减粘裂化、延迟焦化、高温裂解）有人把渣油作为研究对象；有人把渣油分成S、
A、R、Asp四组分，然后专门研究其中的胶质或沥青质的反应规律；有人研究热反应过程中的生焦动力学反应；有人研究生焦的相态变化。工业生产中的需要和科研中的进展，你都可以通过文献查阅，在进行研究前了解。如果不进行文献查阅，而自以为自己的想法很新颖，便矢志不移的取进行研究，是不可取的，也许人家早就进行了研究，申请了专利和发表了文章。
②新课题的进展程度，从而及时地了解学术前沿。如“渣油的悬浮床加氢裂化”催化剂用煤粉、赤泥、硫酸亚铁（专利）、钴钼镍的盐类，由于盐类催化剂的比表面积较小，催化剂又向着增大催化剂比表面积的方向发展，一种是利用特殊技术，将金属分散成纳米数量级的氧化物；另一种是将活性金属载到酸性担体上，这样金属的颗粒也是纳米级，约5nm，并且由于担体的存在，增加了裂化用的酸性中心。对于那些尚未立题的科研项目，更要进行文献检索，为科研的开展做好前期工作。据统计，一个科技人员查阅科技文献的时间，往往占全部工作时间的三分之一。如果科技人员掌握文献检索的知识和方法，就能大大节省花在来查找资料上的宝贵时间，从而加快科研速度，早出科研成果。
③申请科研经费必不可少的基础工作进行科学研究需要经费，目前高校的科研经费的来源主要有两条∶一是纵向科研经费，即国家拨款的科研项目；二是横向科研经费，即与工厂企业联合的科研项目。无论什么样的科研经费，都需要科研工作者去积极得争取。另一方面，通过情报检索可以避免科研工作的无谓重复，还可以节省科研经费和工程投资，使自己的工作始终处于领先水平。由于知识剧增，
学科来愈多，愈分愈细，任何一个学生都不可能在学校里学完工作所需要的全部知识。在学校里，最重要的是培养学生获取知识的能力。文献检索与利用课是对发挥学生智能、培养学生独立获取知识的能力很有帮助的一门课程。学生通过这门课程的学习，可以掌握情报检索的知识和方法，学生不仅能找到所需要的资料，而且掌握了解决问题的方法，从而有助于弄清知识的来龙去脉，锻炼和培养分析问题和解决问题的能力。另一方面，学习文献检索与利用课，对形成学生合理的知识结构和增强学生的情报意识都很有好处，这有利于今后在实际工作中取得较好的成果，情报检索课具有很强的实践性和综合性，是获取其他有用信息、形成合理知识结构的一种重要手段。
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