篇一：《亲爱的小鱼》课后反思
《亲爱的小鱼》教学反思
《亲爱的小鱼》是一个非常有趣、温馨、感人的故事。故事情节简洁、登场角色单
纯，借一只猫的自我独白，表达着爱与理解的深刻内涵。在幼儿的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，而故事中表现的是猫和鱼之间的情谊，非常温馨和谐。对于孩子来说，什么是“爱”，什么是“思念”，就在这样的画面中，他们看到了。而且是在愉快的心情下看到，变成了愉快的吸收，变成了身体的一部分。
在故事里，爱不但诉说了满怀期待，更意味着松手的自由。最终的最终，爱的轨迹
将牢牢印在手心，彷佛一条隐形丝线，将我们爱的人牵引回我们身旁，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人。
对于《亲爱的小鱼》这本绘本，我发现幼儿还是比较喜欢的。我觉得幼儿的潜力是
无限的，他们学习的能力相当强，读图的能力超出了我的估计。《亲爱的小鱼》是一本很感动的绘本，通过让孩子读图，感受故事中小猫对小鱼的爱，迁移到妈妈对宝宝的爱，让孩子体验爱，感受温馨，并且把自己心中的爱大声的告诉身边爱的人，活动这里达到了高潮。
幼儿通过感知绘本作品，学习了成熟的语言，并得到创造性运用语言的启示。特别
是提升了语言的表述能力，使幼儿想说、敢说、会说，且说得非常的好。通过读图获得更多的感知,使幼儿情感、想象力、灵敏度以及审美感得到提升，成为幼儿的成长经验，成为他们成功与快乐生活的源泉。通过本次的教学，能够给孩子心灵带来一些触动，爱的触动，我想我做到了，
但在这次教学过程中，我也发现了存在其中的不足之处：
1.在教学开始的部分，因为大班幼儿已有了一定的识字水平，所以导致原本计划请
幼儿通过欣赏画面再自己猜想故事内容的教学目的没有很好的达到。课后我思考应该鼓励幼儿根据自己的能力，进行识字兴趣的激发。
2.对于幼儿启发性问题的提问，教师应该用语确切，这样幼儿才能更清楚的回答问
题。
3.对于故事的初步欣赏环节，教师应该将故事按情节分段落依次向幼儿进行介绍，
这样幼儿会更清楚的理解故事内容。
4.对于故事中小鱼和小猫亲亲的这个环节，老师可以请小朋友进行情景表演，这样
可能幼儿更能亲身体会其中的感觉，而且整个活动气氛也许会更活跃些。
通过这次教学，我会根据活动中所出现的问题加以调整和改进,我会继续努力的!
小班：汪露露
2012-4-18
篇二：绘本《亲爱的小鱼》原文
亲爱的小鱼
亲爱的小鱼，我好爱你。我喂你面包，你要快快长大。 每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。
亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。我会带你到海边，让你自由。
尽管你是那么开心地离开，亲爱的小鱼，我会想你的。 我会在白天一直等你，看你会不会游回来。
我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。
哦！我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。
看到你带着它回来，我会是多么地开心。
你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。
我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”的游戏。
我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。
篇三：绘本《亲爱的小鱼》
绘本《亲爱的小鱼》
活动目标：
1、根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。
2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言，具体的动作表达情感。 活动准备：
绘本大图书、课件PPT、背景音乐、实物：帽子。
活动过程：
一、 导入：
1、今天将老师给小朋友们讲个故事！小朋友你们看图片上有谁？（出示图片）
2、小于在哪儿呢？（集体回答）
3、小猫呢，小猫在哪儿？猜猜看，小猫想干嘛呀？
二、 阅读故事：
1、（出示PPT）看，小猫在干什么呢？（喂面包）
小猫好像在喂小鱼吃什么东西。
小猫并且还对它说：“亲爱的小鱼，我好爱你，我会每天喂你吃面包，你要快快长大！”
小猫在对小鱼说什么？（对了，小猫在对小鱼说：“亲爱的小鱼，我好爱你；我会每天为你吃面包，你要快快长大！）
2、（1）（出示PPT）你们看，小猫是怎样爱小鱼的？（幼：会亲亲小鱼。）
每天，小猫都会亲吻小鱼，并对他说：“亲爱的小鱼，我爱你！”
小鱼也会对小猫说什么？（小鱼也会对小猫说：“亲爱的小猫，我爱你！”）
（2）那现在我是小猫，谁来做小鱼？那你怎么说？
现在你们都是小鱼，我是谁？（幼：小猫。）
你们会怎么对我说？（幼：亲爱的小猫，我爱你！）
3、（1）（出示PPT）在小猫的悉心照顾下，小鱼发生什么变化了？
哎呀，小鱼长的这么大，小猫是怎样照顾它的呢？（引导幼儿：想想看，
妈妈是怎样照顾你长大的？）（请幼儿模仿妈妈照顾宝宝。）
（2）对了，小猫每天都为他吃面包，还会每天亲吻小鱼，每天都对它说一句
话：“亲爱的小鱼，我爱你！”
4、（出示PPT）现在小鱼越长越大，鱼缸里都快住不下了，那你们有什么好办法
吗？
小猫好，也想到了办法，于是，小猫把小鱼放到了大海里。
5、（1）（出示PPT）小朋友们看，小猫把小鱼放到大海里开心吗？小鱼最喜欢大
海了，当他来到大海的怀抱里，甭提有多高兴了。可是小猫呢，你们觉得它会开心吗？
（2）那小猫不开心，为什么要把小鱼放回大海里呢？
虽然小猫不舍得小于离开，但是它看到小鱼回到大海那么开心，小猫
还是把小鱼放回了大海。它还一边挥着手说：“亲爱的小鱼，我会想你的！”
6、（1）（出示PPT）小鱼开开心心的找它的朋友去了，可是小猫呢？小猫在干什
么呢？（坐在海边，想小鱼。）
小猫非常想念小鱼，它说：“我会在白天一直等你，看你会不会游回来；我也会在夜里一直等你，看你会不会游回来。”
（2）那小猫能等到小鱼吗？
7、有一天小猫做了件事情，做了一件什么事情呢？为什么要做呢？（出示PPT） 哦！原来小猫想试一试小鱼会不会把帽子捡回来。
8、你们看，小于真的回来了，还带回了帽子，你们开心吗？小猫开心吗？
于是，笑毛就起到小于身上，把小鱼当作船，他们一起来到了一座小岛上，看，他们在干什么呢？（幼：玩游戏。）原来他们在玩丢帽子游戏呢！
三、 游戏:
1、小猫和小鱼玩游戏开心吗？今天老师也准备了一顶帽子，我们也来玩个“丢
帽子”游戏，好不好？可是，在玩游戏之前，老是有一个小小的要求：那就是请小朋友和我一样说一句好听的话。（亲爱的XX，请接住！）
玩游戏真开心，那小猫和小鱼除了玩丢帽子游戏，还会玩什么游戏呢？
2、小猫和小鱼玩累了，小鱼要有回大海去休息了。小猫像往常一样亲吻小鱼，
还对她说：“亲爱的小鱼，我爱你！”那小鱼也会对小猫说什么呢？
3、小猫很爱小鱼，小鱼也很爱小猫。那小朋友你们爱谁呀？在家里你们会爱谁？噢，在家有爸爸、有妈妈、有爷爷、有奶奶，他们都爱我们，你们也爱他们。那你会不会对你的爸爸妈妈说：“我爱你！”
今天他们都来到了我们班，那我们今天也对你的爸爸妈妈说：“爸爸，我爱你！??”并给他们来个甜蜜的温和拥抱吧！
小结：小朋友们总有一天会长大，会离开爸爸妈妈，到那时他们还是会一直想着你们，你们会像小猫想念小鱼一样想念你们的爸爸妈妈吗？那我们用实际行动来表示吧！现在小朋友们再次大声的对他们说：“亲爱的XX，我爱你！”并给他们最深情的拥抱和甜蜜的吻吧！
《亲爱的小鱼》出自：百味书屋
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