篇一：什么叫保育员
请问什么叫"幼儿园保育员 "?
幼儿园的后勤保育工作是全园管理工作的重要组成部分。要照顾好幼儿一日的起居饮食；要创设良好的环境条件；要充实和改善保教设备；要提供人、财、物的要素；要促进幼儿保教活动的顺利开展等都必须有后勤大量的琐碎、复杂的事务人员的支持、配合、努力才能完成。幼儿园的后勤工作有别于一般学校，除了教好孩子，还要让孩子学好、吃好、睡好，环境好、生活好。要管理好幼儿园的后勤保育工作，我觉得提高后勤人员的素质、管理好幼儿园的生活环境和物品以及保证优质的膳食等方面非常重要。
保育员在后勤队伍中占了很大的比例，而且直接接触孩子，所以要提高后勤人员的素质，首先要提高保育员的素质。
一、从思想上和行动上提高保育员队伍的整体素质。
1、从思想上转变保育员对自己角色的认识。
长期以来，人们都以固有的眼光看幼儿园的后勤、保育工作。认为幼儿园的保育员、后勤人员只管孩子的吃、喝、拉、睡和环境卫生，后勤管理人员是“消防员”哪里有火情到哪里。保育员甚至戏称自己为“三把手”（拖把、扫把、抹一把）。觉得自己在幼儿园地位低下，因此自卑感很强。为了改变她们的心态，我定期组织保育员进行业务学习，例举日常工作中的实际例子，让大家认识到保育员的一言一行、一举一动也直接影响着幼儿，贯彻保教结合的原则，必须有保育员的积极配合。
保育员的学历水平与教师相比，一般比较低。但通过学习，我发现保育员也有着强烈的学习和提高自身素质的欲望。她们自己学钢琴，自己购买幼教书籍，经常请教老师。只是碍于世俗的观念，有时不敢表露。为此，我鼓励她们大胆表现自己，音乐活动时，给老师施琴、体育活动时与老师分组带领孩子玩游戏、假期参加保育员技术等级资格培训和考试。保育员素质提高了，把幼儿一日生活的各个环节都做好了，幼儿有健康的体魄、良好的习惯，教师就能顺利地开展各项教育教学活动。保育员也慢慢意识到，只要不断学习保育员的角色在幼儿园工作中也非常重要。
2、加强对保育员的培训。
（1）提高保育员的职业道德水平
虽然保育员已经在努力地提高自身的素质，但职业道德水平还有待提高，不良的言行直接影响着孩子的发展。我通过日常细致的观察，把保育员的一些有违职业道德或不适宜的行为详细地记录下来，在每周一次的业务学习中组织她们进行案例分析、发表对事件的看法。在对保育员进行职业道德教育的同时，及时纠正一些不良行为，另外还通过学习《教师道德行为规范》《幼儿教师的语言修养》等，
不断提高保育员的道德修养。
（2）提高保育员的合作意识与责任感
有经验的老师都知道，与优秀的保育员配班，工作起来，称心如意，与缺乏责任感、只顾做自己本份工作的保育员拍班，总是绊手绊脚的，心情很不舒畅。为了提高保育员的合作意识与责任感，我先从理论学习入手，让保育员知道幼儿园的办园目标、培养目标和幼儿园教育指导纲要及幼儿园教育发展的要求等，然后理论联系实际，让保育员带班，在组织活动过程中体现与老师合作的重要性，创造机会给保育员与老师合作，如与老师一起布置环境、帮助老师制作分区材料、为本班幼儿制作游戏材料、参与幼儿的各项活动等等，从而培养她们班级的荣誉感和团体意识，增强合作能力与对班级工作的责任感。逐步引领她们积极配合教师完成班级的保教工作。
（3）提高保育员的专业技能
在保育员你争我赶，积极学习的基础上，我有计划地分阶段对保育员进行系统的培训。从她们的普通话表达能力、讲故事、绘画、涂色、游戏材料的制作和其他的美工技能入手，到如何设计美术活动、游戏活动、组织活动、进行活动交流，慢慢成为既能照顾好幼儿的一日生活，又能独立设计活动、组织活动的保育员。为了更好地配合教师开展教育活动，幼儿园教师的一些大型培训活动，保育员也一起参加。如：蒙氏教育培训、计算机操作技能、电教平台的使用等。以更密切地配合教师步调一致地开展日常的教育教学工作。
（4）建立一日工作常规。
在幼儿园一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂。为了使保育员明确工作任务，减少忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟订了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，在一日活动中随时注意对孩子进行思想品德教育和良好生活习惯培养，并能随时组织幼儿活动。
二、创设并管理好幼儿园的环境和物品。
1、环境的创设与管理
环境是幼儿园的门面，环境管理的如何，直接影响着幼儿园的形象，也是幼儿后勤工作管理好与坏的表现。幼儿园的环境任何时候都应该是清洁、安全、美化、充满童趣的。后勤主管应随时根据教育、安全、卫生的要求和孩子的需要以及园长的总体规划和设想对幼儿园的绿化、环境、园舍、大型器械等不断创设和改善。并按照勤俭办园、开源节流的目标办事，想方设法用最少的资金办最多的事情。同时也要建立和健全各项管理措施。教师教育幼儿爱护公物，保护好环境，做到整洁卫生，文明，养成良好的生活习惯，后勤人员注意清洁、维护。
篇二：保育员工作职责与工作细节
保育员工作职责与工作细节
保教工作是幼儿园教育的中心任务，保育工作做得如何，反映了幼儿园的保教水平、管理质量及保育员的素质，与幼儿园的工作质量是直接挂钩的，随着市场各种特色幼儿园的日益开办，竞争也日趋激烈，幼儿园的竞争不仅体现在越来越现代化、电子化的硬件设施上，还表现在园所管理、教师整体素质、和保教质量上，因为当幼儿园的楼房、设备等硬件条件基本得以保证后，家长和社会则更加关注幼儿园的软件，即教师的素质，许多有知识有文化的家长对幼儿入园接受教育的观念已发生改变，已认识到幼儿园是幼儿迈出家庭，步入社会，成为社会人的第一步，在幼儿园的学习并不是以学多少算术题，认多少字为标准，入园的学习生活是对幼儿能力的培养，如学习能力、良好习惯的培养，是为幼儿终身教育奠定基础的最初阶段。家长已将幼儿园保教质量作为选择幼儿园的另一重要标准了，我们以前常讲新世纪的竞争是科学技术的竞争，以质量求生存，以质量求发展，对幼儿园而言，现在园际之间的竞争除了硬件等条件，就看保教质量了，因此做好保教工作是至关重要的，保教、保教，先有保才有教，这说明了保字当先才符合幼儿的生长规律，只有做好了保育才能保证幼儿在园快乐健康地学习生活。
在幼儿园保育员是天天、时时、刻刻接触幼儿的人，作为幼儿的守护人，保育员到底要做什么呢？又该如何做呢？今天就与大家一起探讨、重温、学习保育员的工作职责。
了解保育员的定义
保育：经心照管幼儿，使其好好成长。
保育员：是幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。
职业定义：在托儿所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师和婴幼儿进行教育的人员。
二、保育员工作的前提条件
热爱幼儿教育事业，热爱儿童，要有爱心。
树立正确的教育观，深刻认识到保中有教，教中有保，实施的是保育与教育相结合的原则。
树立正确的儿童观，把幼儿看成是一个有意识，有情感的人，要平等地对待每一个幼儿，相信每一个幼儿都在不断的进步成长。 具有一定的幼教专业知识及专业技能。
为人师表，品德良好，身体健康。
三、保育员工作内容
在园长、 教师、医生指导下负责儿童的清洁卫生、生活护理、物质保管等保育工作和配合教师组织教育教学工作、安全工作、卫生保健工作。
工作中必须遵循的工作原则：保教并重的原则
也许在座的老师大都已在幼儿园工作了一段时间，且是幼儿园保育工作的佼佼者，送你们来学习，回去是起骨干带头作用的，如要你们说起保育工作都会有自己的工作心得体会，会说保育工作就像做家务一样，洗洗抹抹，收收捡捡，保持环境干净；或是在
孩子的照顾上让孩子吃饱穿暖，不冷着饿着就行了，这样说只能说对保育工作严重认识不全，是片面的，肤浅的。科学的保育工作内涵、要求远不止这些。因为我们面对的是学龄前的儿童，不仅缺乏自我保护意识，又对外界充满好奇、好动，且又是没有民事能力的孩子，幼儿园的教育不同于中小学教育，并不仅仅是教给孩子知识的地方，由于孩子年龄小，还处在生长发育的重要阶段，所学的知识并不是最重要的，重要的是保健其身体、保育其心灵、启蒙其心智、养成其习惯，因此，《幼儿园工作规程》第一章，第二条中明确指出，幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。在这里，把保育工作与教育放在一块，是说明保育对这个年龄段的孩子是主要的，从字面上看，保教、保教，先有保，才有教，只有把孩子保育好了，才能完成教育的后续工作，这就是《规程》《纲要》中提到的保教结合的原则，所谓保教结合就是要两者相互渗透，相互联系，只有这样才能实现教育的目标。
一、幼儿园保育工作的特点
幼儿阶段是人的一生发展最重要时期，由于其身心发育尚未成熟，科学有效的实施保育工作显得尤为的重要。为幼儿实现由生物人转化为社会人奠定基础，是幼儿园保育工作的任务与目标。这就决定了幼儿园保育必须具备以下特征：
（一）幼儿园保育要有现代的儿童观
研究表明，儿童的生长发育存在着普遍的可以预知的生长和变化顺序，即在生长发育、情感发展、社会性和认知能力方面表现为一定的年龄阶段性。因此保育人员应当根据幼儿的年龄特点采取不同措施为幼儿提供生活护理和帮助。同时也应当看到每个幼儿在生长和发展速度以及家庭背景存在的差异而导致每个幼儿的需要、兴趣能力具有与他人不同的特性，在实际中要针对不同的儿童提出不同的要求，采取不同的方法，使每个儿童都得到满足，并能在原有水平上得到提高与发展。即现代的保育必须是共性与个性相结合，与儿童发展相适应的保育。
（二）幼儿园保育要为儿童提供良好的发展环境
幼儿园环境创设必须为教育服务已成为共识，但是如何在环境创设中体现保育功能则是一个新的话题。环境的整体美观、洁净卫生应成为幼儿园环境创设的先决条件，只有兼顾了疾病预防、卫生消毒、安全防护的基础上提供为开发儿童智能发展所需的房屋设施配备、墙面装饰布置等才能确保幼儿园真正成为儿童乐园。
在保育过程中保教人员与儿童的情感互动也是幼儿园环境的重要组成部分。保教人员不但要对幼儿进行有效的生活服务，提高他们的生活自理能力还必须与他们建立平等、亲密的关系，满足其情感需要，才能够全面实施保育措施。儿童之间的相互促进、同伴互助也十分重要。因此幼儿园的保育工作必须重视抓好物质
与精神环境的创设，发挥环境的保育功能。
（三）幼儿园保育工作必须融入一日常规工作中去
幼儿生长发育的特点决定了幼儿园保育工作必须是全面的、多元的，与日常工作相融合的。主要体现在以下几个方面：
1、生活活动中的保育：即我们常说的生活护理。包括了为幼儿提供科学、平衡的膳食管理良好饮食习惯的培养、保证幼儿正常的睡眠及对幼儿进行个人清洁卫生的照顾等。
2、学习活动中的保育：即根据儿童生发育特点和规律，制订和安排好儿童的一日作息时间，做到动静交替，增进幼儿健康、保持平衡心态。
（四）幼儿园保育必须与教育相互渗透
幼儿园的保育工作必须是对儿童身心的全面关爱与呵护。不但要对幼儿饮食、睡眠、盥洗等方面进行照顾，还必须注重科学地促进其身心发育、认知发展、个性形成。在这些方面对幼儿产生影响的既有保育的作用又有教育的作用。因此幼儿园的保育必须与教育相互渗透、有机融合。只有做到保中有教、教中有保，才能实现保教合一。
保育员的工作主要侧重在保育方面，也就是负责幼儿的吃喝拉撒
篇三：保育员专业知识资料学习
北屯镇幼儿园保育员专业知识学习资料
1 保育员应加强对幼儿哪方面的教育？答：安全教育.
1 保育员应注重培养幼儿哪方面的能力？
答：自我保护能力，防止意外事故发生。
3、日常活动中不仅要注重幼儿哪方面的健康更应注重幼儿哪方面的健康？ 答：除身体健康以外，还包括心理健康。
4 幼儿园每日户外活动夏季和冬季分别不少于几小时？
答：夏季2小时，冬季不得少于1小时。
5 培养幼儿良好的饮食习惯要注意哪些事项？
答：进餐应细嚼慢咽，不能说笑、打闹，以防食物吸入气道。
6 幼儿园两餐时间间隔不得少于几小时？答：不得少于3个半小时。 7 幼儿进餐时间不应少于多少分钟？答：不得少于20-30分钟。
8、教育幼儿要注意保持哪些卫生整洁？
答：注意保持个人和生活场所卫生整洁。
9 幼儿园应怎样安排幼儿的一日生活？
答：科学、合理的安排和组织幼儿一日生活。
10 保育员与家长应共同培养幼儿哪方面的生活自理能力？
答：良好的饮食和睡眠生活自理能力。
11 幼儿园应注重幼儿体格锻炼，充分利用哪些自然元素，开展户外活动？ 答：充分利用日光、空气、水、等自然元素。
12、用感兴趣的方式发展基本动作，是为了提高幼儿动作的什么性？ 答：协调性、灵活性。
13、幼儿的身心发展包括那三方面？
答：1、幼儿的身体发展2、幼儿的心理发展3、幼儿的社会发展
14、0 –3儿自我意识突出表现哪些方面？答：好动、爱做事、闹独立。
15、保育员晨间工作有哪些？答：开窗通风、餐桌消毒、幼儿服药、准备饮水。
16、 窗通风室内温度应保持在多少度？答：16·C—18·C度。
17 保育员协助教师应做到哪些工作？答：一摸、二看、三问、四查。
17、 游戏有哪两类？答：创造性游戏、有规则的游戏。
18、 创造性游戏种类有哪几种？答：角色游戏、结构游戏、表演游戏。
19、 幼儿园体育活动的形式有哪几项？答：早操、体育课、户外体育活动。
20、 做好学前教育保育工作的前提条件是什么？答：热爱幼儿。
21、 保育员在教育教学中应当遵循的行为规范的总和是什么？
答： 保育员的职业道德
22、 消毒剂应放在什么地方？答：幼儿拿不到的地方
23、 餐桌消毒常用的消毒剂和比例是多少？答：浓度为0.2%的氧乙酸。
24、 幼儿园常用的消毒方法有哪些？答：物理消毒、化学消毒。
22、保育员给幼儿增减衣服的主要依据是什么？答：天气的情况和活动量。
25、 保育员消毒的顺序是什么？答：由内向外，从上到下。
26、 幼儿园每天应该消毒哪些物品？
答：毛巾、缸子、门把手、座椅、床铺栏杆。
27、 常用的物品消毒84消毒液的配置比例是多少？ 答：2%--5%
28、 3-6岁幼儿每天需要多少个小时左右的睡眠。 答：12个小时左右。
29、 幼儿鼻出血止血后多少小时不要过于活动。 答：2-3小时。
30、 幼儿期是指几岁到几岁？ 答：3-6岁。
31、 几岁幼儿能区别一些几何图形。 答：3岁。
32、 幼儿的记忆内容分为那几种记忆？
答：形象记忆、情绪记忆、运动记忆、逻辑记忆。
33、 幼儿的想象分为哪两种？ 答：无意想象、有意想象。
34、 创造思维的核心是什么？ 答：想象。
35、 思维具有哪两个基本的特点？ 答：间接性、概括性。
36、 3-6、7幼儿的思维以什么思维为主？ 答：具体形象思维。
37、 幼儿期自我意识的发展主要表现在哪三方面的发展？
答：自我评价、自我体验、自我控制。
38、 幼儿自我控制能力的发展主要表现在哪三方面？
答：独立性、坚持性、自制力。
39、 感觉器官包括哪些？答：眼、耳、鼻、舌、皮肤。
40、 幼儿看电视：小班、中大班幼儿每次不超过多长时间？
答：小班每次不超过半小时， 中大班幼儿每次不超过1小时。
41、 幼儿一日生活主要环节有哪些？
答：进餐、睡眠、盥洗、入厕、教育活动、游戏、户外活动。
42、 晨检过程中的摸是做什么？答：摸摸幼儿额头是否有无发热。
43、 根据幼儿的年龄与体质决定幼儿的生活中的哪些的顺序。
答：睡眠和起床。
44、 保育教师指导幼儿洗手的过程有哪些？
答：手腕、手指、手指缝并注意节�加盟拖阍怼�
45、 图书、画报定期在阳光下翻晒消毒几小时？答： 4-6小时。
46、 玩具用后每天都应进行整理保持清洁，每周至少要消毒几次？答： 1次。
47、 幼儿园的五大领域是什么？
答：健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域。
48、 什么阶段是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。答：幼儿园教育
49、 幼儿园教育应尊重幼儿的什么权利？答：人格权利。
50、 幼儿园什么为基本活动。答：游戏。
51、 幼儿园必须把保护幼儿的什么放在工作的首位？
答：生命和健康放在首位。
52、 健康的幼儿血色素不得低于多少克？ 答：10克。
53、 幼儿看书、绘画时书本与眼睛距离应保持在多远？ 答：1尺远。
54、 晨检过程中的查是查什么？答：幼儿裤兜内是否有携带不安全的物品。
55、 幼儿园应贯彻什么相结合的原则？答：保育和教育。
56、 脑垂体分泌的生长激素在睡眠时分泌是 增还是减？答：增加。
57、 幼儿的斜视可导致什么？答：弱势。
58、 水痘是一种什么传染病？答：呼吸道传染病。
59、 按计划为幼儿进行预防接种是为什么？答：预防传染病。
60、 缺乏维生素A可患什么症状？答：夜盲症。
61、 为了早发现视力异常应多长时间为幼儿测一次视力？答：半年。
62、 为保护牙齿，应少吃事物？答：各种甜食、含糖饮料。
63、 清洁卫生消毒方法有哪些？
答：机械消毒法、物理消毒法、热力消毒法、化学消毒法、消毒灯消毒法。
64、 清洁卫生消毒工作主要包括哪些？
答：日常清洁卫生工作、定期清洁卫生工作。
65、 对疾病的防治应做到哪些？答：早发现、早预防、早隔离、早治疗。
66、 传染病发生和流行的三个基本环节是什么？
答：传染源、传播途径、易感人群。
67、 保育教师指导值日生学做哪些工作？答：怎样擦桌子、摆碗。
68、 预防佝偻病最简便、最有效的方法是什么？答：晒太阳。
69、 幼儿的毛巾水杯要做到哪些管理？答：专人专用，坚持每天消毒。
70、 幼儿的呼吸频率是每分钟多少次？答：22-24次/分钟。
71、 幼儿正确的睡姿是怎样的？答：右侧卧或仰卧
72、 菌痢的传播途径有哪几种途径？答：粪便、食物、手、口等。
73、 婴幼儿时期严重缺碘会造成什么后果？答：呆小症
74、 目前我国学前教育的根本任务是什么？答：为幼儿一生的发展打好基础
75、 建立合理的生活制度可以培养幼儿什么习惯？答：良好的生活习惯
76、 幼儿园保教人员了解幼儿最好的休息来源是哪里？答：家长
77、 幼儿园的环境创设主要是指什么？答：合格的物质条件。
78、 幼儿园的塑料玩具去洗消毒方式是什么？答:用3%过氧乙酸液浸泡消毒。
79、 学前教育的年龄对象是几岁？答：0-6岁。
80、 一般来说幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿什么表现？ 答：情绪不稳定。
81、 影响幼儿体格生长的最主要因素是什么？答：活动量与睡眠
82、 口头言语发展的关键时期是在几岁？答：2岁。
83、 保教人员的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念，良好的教育能
力还要有一定的什么能力？答：研究能力。
84、 幼儿整理物品要做到什么？答：将物品玩具归还原位
85、 幼儿思维主要特点是什么？答：具体形象性
86、 幼儿园应制订合理的幼儿一日什么制度？答：生活作息。
87、 抹布擦一张座子翻一个面，一块抹布只能擦几张桌子？答：两张桌子。
88、 幼儿园必须切实做好幼儿哪些卫生保健工作？答：生理和心理。
89、 幼儿一日活动的组织应怎样安排报纸幼儿怎样的自由活动？
答：动静交替，重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
90、 幼儿园夏季要做好什么工作，季做好什么工作
《保育员是什么》出自：百味书屋
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