篇一：课后歇后语
歇后语
砌墙的砖头－后来居上
关公战李逵－大刀阔斧
狗咬吕洞宾－不识好人心
外甥打灯笼－照旧（舅）
孔夫子搬家－尽是输（书）
包公断案－铁面无私
王婆卖瓜－自卖自夸
姜太公钓鱼－愿者上钩
飞蛾扑火－自取灭亡
擀面杖吹火－一窍不通
竹篮打水－一场空
兔子尾巴－长不了
黄鼠狼给鸡拜年－没安好心
门缝里看人－看扁了
肉包子打狗－有去无回
八仙过海－各显神通
明珠弹雀－其得不复
逆水行舟－不进则退
长衫子改夹袄——取长补短
吃了黄莲吃甘草——先苦后甜
鼻子里插葱——装相（象）
冰天雪地发牢骚——冷言冷语
十五个吊桶打水——七上八下
老鼠过街——人人喊打
张飞绣花——粗中有细
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
1、八仙过海——各显神通
2、泥菩萨过河——自身难保
3、蚕豆开花——黑心
4、孔夫子搬家——净是书（输）
5、打破砂锅——问到底
6、和尚打伞——无法无天
7、虎落平阳——被犬欺
8、画蛇添足——多此一举
9、箭在弦上——不得不发
10、井底青蛙——目光短浅
11、大海捞针——没处寻
12、竹篮打水——一场空
13、打开天窗——说亮话
14、船到桥头——自然直
15、飞蛾扑火——自取灭亡
16、百米赛跑——分秒必争
17、拔苗助长——急于求成
18、仇人相见——分外眼红
19、芝麻开花——节节高
20、新官上任——三把火
21、瞎子点灯——白费蜡
22、兔子尾巴——长不了
23、偷鸡不成——蚀把米
24、王婆卖瓜——自卖自夸
25、老虎屁股——摸不得
26、老虎拉车——谁敢
27、老鼠过街——人人喊打
28、麻雀虽小——五脏俱全
29、墙上茅草——随风两边倒
30、三十六计——走为上计
31、塞翁失马——焉知祸福
32、韩信点兵——多多益善
33、丈二和尚——摸不着头脑
34、有借有还——再借不难
35、猫哭耗子——假慈悲
36、饺子破皮——露了馅
37、扁担挑水——一心挂了两头
38、对牛弹琴——白费劲
39、八仙聚会——神聊
40、霸王敬酒——不干也得干
41、板上订钉——跑不了
42、背鼓上门——讨打
43、草把做灯——粗心（芯）
44、竹笋出土——节节高
45、菜刀切豆腐——两面光
46、钉头碰钉子——硬碰硬
47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣)
48、狗咬吕洞宾——不识好人心
49、关公走麦城——骄兵必败
50、铁打的公鸡——一毛不拔
篇二：歇后语
六、歇后语
砌墙的砖头－后来居上 关公战李逵－大刀阔斧 狗咬吕洞宾－不识好人心 外甥打灯笼－照旧（舅） 孔夫子搬家－尽是输（书）包公断案－铁面无私 王婆卖瓜－自卖自夸 姜太公钓鱼－愿者上钩 飞蛾扑火－自取灭亡 擀面杖吹火－一窍不通 竹篮打水－一场空 兔子尾巴－长不了 黄鼠狼给鸡拜年－没安好心门缝里看人－看扁了 肉包子打狗－有去无回 八仙过海－各显神通 明珠弹雀－其得不复 逆水行舟－不进则退
七、对联
望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古
印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年
上海自来水来自海上 山西悬空寺空悬西山
蚕为天下虫 鸿是江边鸟
数字联
万瓦千砖百日造成十字庙 一舟二橹三人遥过四通桥
一掌擎天五指三长两短 六合插地七层四面八方
冰冷酒一点两点三点
1
丁香花百头千头万头
三个土头考老者 五家王子弄琵琶
童子看橡一二三四五六七八九十 先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸
歇后联
和尚撑船－－篙打江心罗汉 佳人汲水－－绳牵井底观音
马过木桥－－蹄打鼓 鸡啄铜盆－－嘴敲锣
开花芝麻－－步步高 出土甘蔗－－节节甜
碧纱帐内坐佳人－－烟笼芍药 清水池中洗和尚－－水浸葫芦
君子之交淡如－－水 醉翁之意不在－－酒
八、表示颜色的词：
金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。
九、描写四季的四字词：
春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。
夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天
秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮
2
美、五谷丰登。冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸
十、描写四季的句子：
春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
冬：冬天，雪花在空中飞舞。
3
篇三：歇后语
课外阅读指导课《漫游歇后语王国》
五年级
引导学生认识歇后语，培养学生学习歇后语的兴趣，并能在日常生活中学会积累运用。
教学过程：
课前谈话：
1.
2. 同学们，今天有这么多老师来看我们的表现，你们有没有信心表现好？ 看到同学们这么自信，我相信这节课你们一定会表现得非常出色的。
一． 故事导入
1.
2.
3. 现在，咱们先来听一个故事。（出示课件） 从同学们的表情中，可以看出你们对这个故事很感兴趣，谁来说一说为什么呢？哦，原来用上这些有趣的歇后语，能让语言更生动幽默，妙趣横生。今天，就让我们一起漫游歇后
语王国，感受歇后语的独特魅力。
二． 认识歇后语
1. 请同学们读一读刚才故事中的歇后语，想一想，它们有什么特点？（同桌之间可以互相说一说。）
2. 同学们很善于观察，歇后语一般是由前后两部分组成，前半部分像是谜语的谜面，是形象的比喻，
而后半部分就是谜底，是对前一部分的解释说明，十分的自然贴切。在一定的语言环境中，通常只说出前一部分，歇去后一部分，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。
3. 其实我们平常说话时就经常会用到歇后语，比如有的同学非常聪明，经常为班集体出些金点子，我
们常这样称赞他：“你真是八月的石榴——满脑袋点子”。还有，老师经常教育同学们，无论是做人，还是做事都要像是：“沙滩上走路——一步一个脚印。”
4. 看来，通过这几年的读书活动的开展，同学们已经积累了不少歇后语。谁愿意起来说说你喜欢的歇
后语？
5. 还有许多同学想要说，不如这样，咱们来个小组竞赛好不好？
6. 咱们分四个小组进行下面的竞赛，每个小组将要闯五道关，采用得到小星星的多少来决定胜负。俗
话说得好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”希望同学们团结协作，畅所欲言。把自己积累的歇后语“竹筒倒豆子——毫无保留”地说出来。都准备好了吗？
三． 第一关看谁接得对
1.首先咱们先进入第一关（请每个小组开火车，说出所给歇后语的后半部分，如果你们组的同学能
够全部回答正确，就加上一颗星，否则很可惜。）
2. 好，咱们先从第一组开始.
（1） 恭喜一组的同学，你们全部回答正确，加上一颗星。
（很可惜，你们没有全部回答正确，不能够得星。）
（2） 第二组可不要落后吆！开始。
（二组的同学真是“雨后春笋——个个拔尖”，咱们给二组加上一颗星。）
（3） 下面看看三组的表现，准备好了吗？开始、、、、、、
(三组的同学也是“赶鸭子上架——呱呱叫”你们组同样可以获得一颗星。)
（4）轮到四组了，你们对自己有信心吗？
（恭喜四组的同学，你们也全部答对，加上一颗星。）
四． 第二关
1. 接下来，咱们进入第二关（点课件）请每组推荐一名同学，根据所选题目的要求说歇后语，在一分钟
之内， 每说出五个歇后语就可获得一颗星，在规定的时间内，同组成员可以直接站起来抓紧补充，但不能重复。
2. 好，各组抓紧时间讨论一下，看看谁能够担当此重任。
3. 第一组推荐了谁？——你紧张吗？——看来是胸有成竹。
4. 好，请看大屏幕，这里有A B C D四组题，你选哪一组？时间到。你真是：“半天云里拍巴掌——高
手。”一分钟之内竟然说出了XX个。咱们为一组加上X颗星。
5. 二组有没有信心超过他们，谁来试一试？你选哪一组？
你果然表现得很出色，咱们为二组也加上X颗星。
6. 三组可不要落后呦，你选择哪一组?你们组配合得不错，可惜时间到，咱们为三组加上X颗星。
7. 第四组推荐了谁?看到前三个组的表现，你有没有信心？好，只剩下X组了，请说出带有人物的歇后
语，准备好了吗？——开始！
时间到，你们组也可以得到X颗星，下次继续努力。
8. 刚才同学们真是“孙悟空闹龙宫——大显身手”虽然现在四个组是不分上下，但要想获得冠军，咱们
还得：“骑驴看唱本——走着瞧”。
五． 第三关 看谁猜得快
1. 请同学们根据图画猜歇后语，猜对一个获得一颗星。
2. 因为是抢答题，所以那个组同学最先站起来说出正确答案，哪个组就获得一颗星，如果同时站起来，
回答对了都可获得星星。都准备好了吗？
3. 准备，开始（点课件）
XX组反应特别快，咱们给他加上一颗星。
看到你们争先恐后的样子，就知道你们平时的歇后语积累的不错。咱们先来看看这一关各组的得分情况。
看XX组暂居第一位，其他组的同学可要“扫帚扫地——使劲朝前赶”。 六 、第四关，看看，老师为你们准备了什么？
这里有一组歇后语，请每个小组选择其中的一个歇后语，发挥想象，表演一个小品，咱们根据表演质
量得分。
（1） 这可是得星的大好机会，希望同学们好好把握，莫失良机，快点准备吧！
都准备好了吗？
1.咱们为一组同学的出色表演鼓掌。给一组加上三颗星。（）
2.自不量力的飞蛾就这样消失在熊熊的烈火中，只留下对后人的警示：“飞蛾扑火——自取灭亡。”
3.三组的同学可要加油呀，（黄鼠狼给鸡拜年——没安好心）
如果表情和动作再丰富一些，效果会更好的，咱们为三组加上2颗星。
4.接下来咱们欣赏一下四组的表演，（竹篮打水——一场空。）
同学们可千万不要学这位同学，“竹篮打水——一场空”遇到事情，要学会多动脑筋，你们觉得
四组表演得怎么样？
同学们的表演可谓是：“刷子掉了毛——有板有眼”分不出高低。那么今天“半天云里抛绣球——终
究会落入谁手。”呢？咱们最后一关决定胜负。
1. 请每个小组结合生活实际，选择歇后语说一句或一小段话，每用上一个歇后语就可获得一颗星。注
意语句不通顺，运用不恰当。不得星，听明白了吗？
2. 那就打开你们的歇后语记忆库：“路标无箭头——自由选择吧”。
3. 刚才同学们是“八仙过海——各显神通”老师也没有想到同学们歇后语不但积累得多，而且运用得
也很恰当。那么今天的冠军到底“花落谁家”呢？让我们来看看各组的得分情况。
4. 瞧，XX组的同学已经是“西施坐飞机——美上天了”我宣布，今天比赛的冠军得主是：第X组，
让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。其他组的同学也不要气馁，只要我们今后多读多看歇后语，一定会来个“砌墙的砖头——后来者居上的！”
七．总结
1. 同学们歇后语是中国语言文化中的瑰宝，它来源于生活，用之于生活。所以希望同学们在日常生活
中，注意多积累和恰当运用歇后语，为我们的语言增光添彩。
2. 课下，同学们还可以把自己积累的歇后语整理成《歇后语集》和同学们交流。
《歇后语:砌墙的砖头》出自：百味书屋
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