篇一：秋天的怀念 课内现代文阅读题(答案)
课内外现代文阅读题训练——《秋天的怀念》
《秋天的怀念》
1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着??”这名话的含义是 （ ）。
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）
A、母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使“我”
的心情好转起来。
C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，
紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是（ ）。
A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。
C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最后一句话。 4、第一自然段的”双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常“，句中的”无常“是什么意思？语段中最能表
现”我无常“的两个词是什么？
5.这篇文章反复写"看花"这一内容的原因是：
6．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分）
7．结合内容说说文中加点的动词"扑"和"挡"为什么用得好。
8．将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗？为什么？（3分）
9．文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。"你认为文中的"我"懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体
说明。
10．如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗？为什么？（3分）
11．结合文章内容，体会第①段中加点的“忍”字，说一说母亲忍受的是什么。
12．第③段中，写“我”答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。（4分）
13．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。
14.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”?
15.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花，为什么?
16.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(画线部分是：她高兴的一会儿坐下，一会儿站起)
17.最后一段为什么要着意写北海的菊花?
疼痛的母爱
①多年来，这件事一直是母亲心里的一个结，这个结是她几十年来对儿女疼痛着的母爱。
②那是恢复高考制度的第二年，我考取了北方一所名牌大学，录取通知书寄来时，整个山村的人都为我欢
欣，公社革委会主任还给我送来一个洗脸盆、一条毛巾，到我家门前燃放了一挂鞭炮。我是全乡有史以来
第一个大学生，家人都因我而荣耀。就像我家要办喜事一样，亲朋们纷纷上门来道喜，我家很穷，穷得连
盐巴都买不上，母亲东拼西凑，想方设法煮了一顿红薯米饭招待乡亲们。
③临上学的头天晚上，母亲想做一顿好吃的为我饯行，便狠心地把家里唯一能供全家油盐零花所需的母鸡
杀了。杀鸡的时候，我和父亲还在地里干活，收工回来时，我闻到一股香味，弟弟还没等我进屋便告诉我：
?娘杀了鸡，今晚给你打牙祭（意即吃肉）。?年幼的妹妹在一旁抢着说：?娘跟我们说了，这只鸡只让你
一个人吃，说你给我们吃，我们也不能要。?妹妹边说边咽口水。
④我知道我们家已经有大半年没有沾过油荤了，全家从口里节省的钱都让我买了复习资料，上县城考试百
多里路程我往返都是步行，上大学的路费还是借的，现在家里实在拿不出什么好一点的东西来吃。母亲几
天前就打算杀鸡，我不让。那只母鸡每天生一个蛋，母亲要把蛋存起来提到集市上换钱，家里买盐的钱，
打煤油点灯的钱，弟弟妹妹上学的钱，送情补礼的钱都得从鸡屁股里抠。母鸡没有了，家里就断了财路。
⑤我走进厨房，看见母亲坐在灶膛口一边往灶里加柴，一边抹眼泪，红红的火光映着母亲那张饱经沧桑的
脸，脸上深深的皱纹在火光下清晰可见。见我进来，母亲赶忙擦去泪水，笑着说：?娘是舍不得你走哩。?
⑥我涩着嗓子说：?娘，你不该把鸡杀了，没鸡生蛋，往后家里就吃不上盐，点不上灯了。?母亲说：?我
儿是全公社的状元，有了出息，明天就要出远门了，你不吃好一点，娘心里难受。?
⑦吃饭时，母亲把鸡肉盛在一个大钵碗里，端到了我面前，桌子中间供大家吃菜的碗里，只盛了一些汤。
母亲说：?趁热吃吧，看你这样瘦，该补一补身体，读大学还要用功呢。?我用筷子给低头扒饭的父亲夹了
一个鸡腿，父亲把鸡腿退了回来。我又将另一只鸡腿夹给母亲，母亲一躲，鸡腿掉在了地上。母亲赶快把
它捡起来，洗净后又放进我的碗里，说：?这鸡是煮给你吃的，你就只管吃吧，别夹来夹去的。?
⑧面对满满一大碗鸡肉，我怎么也动不了筷，chóu chú间，我看见弟弟和妹妹用筷子在盛汤的碗里搅捞，
想捞出肉，却空着筷子缩了回去。我把钵碗推到桌子中间，对弟弟妹妹说：?你俩都来吃。?弟弟伸出筷子
夹了一块鸡肉，小心翼翼地看了母亲一眼，见母亲正用眼瞪他，就赶快把那块肉放回钵碗里。妹妹刚刚伸
出的筷子也缩了回去。我心里难受极了，我给弟弟妹妹的碗里都夹去两块鸡肉，他俩都把肉夹回了钵碗里，
很懂事地拿起勺子舀汤喝。弟弟边喝汤边说：?鸡肉塞牙缝，我喜欢喝汤。?妹妹也跟着说：?我也喜欢喝
汤，不喜欢吃鸡肉。?
⑨看着他们津津有味地喝汤，我的眼泪流了出来，我对母亲说：?娘，你就让弟妹一块儿吃吧。我一个人
怎么吃得下？?母亲只好应允道：?你两个也吃一点吧，往后像你大哥一样考上了大学，我还给你们杀鸡
吃。?
⑩这时，屋外突然刮起了大风，瓦屋顶上滴答滴答地响起了雨点声，我家从自留地收回来还堆在晒坝里的
玉米棒眼看就要被大雨淋湿。父母和我赶快丢下碗筷出去抢收玉米，我们正在往筐里装玉米时，弟弟和妹
妹也赶来帮忙了。一家人七手八脚刚收完玉米，倾盆大雨就落下来。回到屋里，我们发现那钵鸡肉不见了。
地上，钵碗摔成了碎块，一只狗还在舔着残余的汤。
11母亲急得直捶胸，心疼得直流泪，一个劲儿地责怪我不该推来推去，又骂弟弟和妹妹不该出去凑热闹，
然后又责骂自己没有将那碗鸡肉放进碗柜里，末了又诅咒天不该下雨，狗太害人。
12我劝母亲别生气，就当是我把鸡肉吃了，可是母亲怎么也想不通，一整晚都在唉声叹气。第二天一早，
母亲送我时眼睛还是红肿的，临上车，母亲拉住我的手ɡɡěnɡɡ yè道：?你走这么远，一点好的也没吃，
娘心里好难受，都怪我，呜……?说着就哭起来。
1．请给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（每个0.5分，共3分）
饯行 （ ） 油荤（ ）chóu chú（） ɡěnɡ yè（） ．．
2.怎样理解题目“疼痛的母爱”？（4分）
3．文章第④段如果去掉，上下文依然通顺。有人主张删掉，有人主张保留，你认为呢？你的理由是什么？
（4分）
4.结合上下文，揣摩下面语句中加点词语的表达效果。（3分）
弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉，小心翼翼地看了母亲一眼，见母亲正用眼瞪他，就赶快把那块肉放回钵碗里。 ．．．．
5．文章结尾意味深长，回味无穷，请你根据对文章内容和感情的把握，描写一下“我”此时的心理活动。
（不少于60字。5分）娘啊，________________________________________________________________
参考答案：《秋天的怀念》
1、?咱娘儿俩在一块儿，好好活着……?这名话的含义是 （ A）。
A、鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
2、母亲坚持让我看菊花的目的是（ C ）
A、母亲喜欢花，可是?我?瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让?我?出去散散心，使?我?的心
情好转起来。
C、鼓励?我?学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。
3、文中与?也绝没有想到竟是永远永远的诀别?照应的一句是（A ）。
A、她出去了，就再也没有回来。B、我没想到她已经病成那样。C、她还在大口大口的吐着鲜血。D、她昏迷前的最后一句话。
4、第一自然段的?双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常?，句中的?无常?是什么意思？语段中最能表
现?我无常?的两个词是什么？ 突然，猛地
5.这篇文章反复写"看花"这一内容的原因是：①"看花"是全文围绕的中心事件。②"看花"是母爱的集中体
现。③"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。
6．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。（3分）
第一处："母亲喜欢花……"。①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二
处："后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……"①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
第三处："别人告诉我……"。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
7．结合内容说说文中加点的动词"扑"和"挡"为什么用得好。
母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
8．将第三段中加横线的"央求"换成"期待"好吗？为什么？（3分）
①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期待"则不
能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，"央求"含有最低要求的意思，"期待"
则指较高要求。
9．文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。"你认为文中的"我"懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体
说明。答案：从结尾的描写内容看，"我"不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和"妹妹"
一起相互扶持着积极地去面对生活了。
10．如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗？为什么？（3分）答案：①"秋天"是背景和"引子"，
文中写景、叙事、记人，都与"秋天"有关。②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③
秋天"是"我"走出低谷、乐观生活的象征。
11．结合文章内容，体会第①段中加点的?忍?字，说一说母亲忍受的是什么。
母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨。
12．第③段中，写?我?答应去看菊花，母亲喜出望外，这是为什么？说说你的理解。（4分）
母亲觉得儿子对生活中美好的事物终于又有了兴趣，因此她喜出望外。
13．文中加点的?悄悄地?所要强调说明的是：____________________________。
①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。
14.为什么?自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了??
因为母亲精心照顾我，顾不得培养花了。
15.文章第一、三两段反复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花，为什么?
她想让我看看外面的世界，跟能想菊花一样变坚强，绽放出自己的美丽。
16.第三段中画线部分是什么描写?表现了什么?(画线部分是：她高兴的一会儿坐下，一会儿站起)
动作描写，表现了母亲高兴得不知所措。
17.最后一段为什么要着意写北海的菊花?
写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了?我?不再自卑，能像菊花那样坚强!
参考答案：
1．请给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（每个0.5分，共3分）
饯行 （ jiàn） 油荤（hǖn ）chóu chú（ 踌躇 ） ɡěnɡ yè（ 哽咽 ）
2.怎样理解题目“疼痛的母爱”？（4分）
（1）儿子外出求学，母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃掉，母亲感到心疼。（2）母亲爱儿子，但是
因家庭贫困，而无法用物质来表达爱，母亲内心感到十分悲苦。（3）儿子感受到了贫穷母亲的厚爱和无奈，
内心也是波澜起伏，疼痛不已。（有其他符合文意的解答也可。每一点2分，答出两点即可得满分4分）
3．文章第④段如果去掉，上下文依然通顺。有人主张删掉，有人主张保留，你认为呢？你的理由是什么？
（4分）
第4段是文章的有机组成部分，不能删掉。（1分）这样写，突出了母鸡的价值（1分），为下文（鸡肉被
狗吃掉，母亲心疼）作了铺垫（1分），更加突出了贫困生活中母亲对“我”深深的爱（1分）。
4.结合上下文，揣摩下面语句中加点词语的表达效果。（3分）
弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉，小心翼翼地看了母亲一眼，见母亲正用眼瞪他，就赶快把那块肉放回钵碗里。 ．．．．
小心翼翼，举动十分谨慎的样子。（1分）加点词语形象、生动地再现了面对稀罕的鸡肉，年幼的弟弟垂
涎三尺而又不敢贸然去吃，只好用眼神探寻母亲的态度的情景，刻画惟妙惟肖，如见其人。（或：小心翼
翼的眼神，本来就不该属于他那个年龄，不该是孩子面对美食应有的之态，读来令人心酸。）
5．文章结尾意味深长，回味无穷，请你根据对文章内容和感情的把握，描写一下“我”此时的心理活动。
（不少于60字。5分）娘啊，________________________________________________________________ 提示：可写“我”劝娘不必介意，感谢爹娘的辛苦养育，自己感恩在心；也可写儿行千里母担忧，请娘放
心；还可写外出继续寒窗苦读，努力打拼让一家人过上好日子。（内容符合、感情一致3分，表述得体、
流畅2分。共5分。）
篇二：《秋天的怀念》课内阅读答案卷
《秋天的怀念》课内阅读答案卷
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。A母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑．过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活??” ②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。B后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。”那就赶紧准备准备。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个??“她忽然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地．．．出去了。 ④她出去后，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。C别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿??”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活??
1 ②“看花”是母爱的集中体现。 ③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。 2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是： 尽可能不去惊扰儿子。 ③母亲的心里更难受。
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 第一处A：“母亲喜欢花??”。
作用：①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。 第二处B ：“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得得整宿整宿翻来覆去睡不了觉” 作用：①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。 第三处C ：“别人告诉我??”。
作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡．
”为什么用得好。 表现了母亲时刻为儿子着想的形象，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。 5．将第三段中加方框线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？
①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？
①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 ③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
8、分析第③段中“我”的回答为何让母亲喜出望外。 ①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。 9、结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。
①身患重病的母亲，一直热切地期待陪我“看花”，表现母亲对儿子细腻的呵护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。②母亲病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了母亲的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。
10、说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。①秋天是故事发生的特定时间。②秋天的萧条景象衬托了“我”遭遇不幸后的绝望心情。③菊花在秋风中盛开的景象，表明“我”走出了人生低谷，开始积极面对人生。
11、说说文章为什么用“秋天的怀念”做题目。
文中所叙述的事情发生在秋天，而就在那个秋天，病重的母亲依然全身心的照顾着我，直至在那个秋天离“我”而去，因而，每到秋天必会想起母亲，怀念母亲，所以，以《秋天的怀念》为题更能表达“我”对母亲地思念。突出文章中心。 12、读读文中第③段画横线的句子回答问题
①这句话描写的是什么季节？秋季。（“母亲”说菊花开了，而菊花开的时间就在秋季）
②母亲挡．
在窗前不让“我”看到什么？她不愿意让“我”看到飘零而落的枯叶，她担心这样的生命逝去的景象使“我”心情更难过。
③她为什么要带“我”到北海去看菊花？她不愿意让那凋零的落叶占据我的思想，她要告诉我：外面的世界五彩缤纷，充满生命力，只有走出去，走出心中的阴影，生活才会更加美好。
篇三：20160713秋天的怀念阅读答案
20160713《秋天的怀念》阅读答案
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃
砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼
圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜
欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来挡住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿
俩在一块儿，好好儿活??”
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿
整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时
候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”
我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步
路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去
‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花
是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个??”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她
比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想
到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后
一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿??”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热
烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在
一块儿，要好好儿活??
1．为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安，而“我”责备她“烦不烦”，她却笑
了？ （3分）
①儿子同意“看花”，说明儿子消沉的情绪有所好转。所以母亲“高兴地坐立不安”。②让儿子能够重新感受生活的美好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了。所以母亲笑了。
2．分别说说文中几处加点的“悄悄地”所要强调的内容是什么？（3分）
3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的作用。（3分）
4．赏析语言（6分）
（1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活??”（从加
点词的角度）
（2）“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。（从描写的
角度）
5、第①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处
这样写在文章结构上有什么作用？（6分）
第①段，母亲说“好好儿活”,这话既是对儿子说，也是对自己说，母亲知道自己的生命也
许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,同时也希望儿子与病魔抗争，好好生活；第⑦段，我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了母亲没有说完的话,找到了自我,
坚强而积极地生活。第一处“好好儿活”，是为下文写母亲坚强生活和临终前的交代的情节
埋下伏笔；第二处，是呼应前文，并卒章显志。
6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段
中的描写内容具体说明。（3分）
7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（2分）
8、母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（2分）
母亲这是有意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。从而展现了一位细心呵护儿子的母亲形象。
9、这篇文章最后浓墨重彩的写菊花的原因？（2分）
1、菊花象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念2、借菊花赞美母亲的淳朴、高洁3、菊花象
征美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。二、我积累，我丰富。（请将下面句子背诵默写下来）
1、有一种爱,它是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而,它让你在过后的日子里越
体会越有味道,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱。
2、父亲把全部的爱都融入了为家庭生计的奔波忙碌当中。父爱是一本无字的大书，读
着，读着，就有永远不竭的力量，在我生命的信念中升腾。
3.因为是山，所以父爱默默无闻。它也许不是你跌倒时有力的大手，也许不是你哭泣时亲
切的关怀，也许不会和你一起分享成功与失败，但它可能会化为笔盒里削好的铅笔，化为回
家后丰盛的晚饭，化为你不经意间一句鼓励的话语。它不一定引人注目，但一定时时刻刻与
你相傍相依。
4、父爱是天上北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。
5、父爱是宽阔的海洋，即使在我最落魄的时刻，也会包容我，把我纳入他温暖的胸膛。
6、父爱是大海，我们做子女的只是一艘轮船，永远驶不出港湾；父爱是天空，我们只是
一只小鸟，永远飞不出那辽阔的天空。
《秋天的怀念阅读答案》出自：百味书屋
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