篇一：如何创建新集体和
一、如何创建新集体？（如何班集体作贡献）。 答：1。共同的目标，前进的动力。
1． 各尽其能，发挥所长，奉献集体。
2． 团结协作，互助前行。
二、如何作学习的管理者？
1、学会自主学习。作为初中生，应学会逐步减少对父母和老师的依赖，增强学习的目的性、主动性，成为一个自主的学习者。
2、提高学习效率。学习过程包括很多环节，学习的效率蕴含在各个学习环节之中。
3、科学安排时间忆。如对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，我们就可以做到心中有数，从容不迫。
篇二：创建新集体(教学设计)
第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点
第二课时创建新集体
一．教学目标
知识目标： 正确认识个人和集体的关系，探讨如何创建优秀的班集体？回顾小学
班集体的特点，展示对新班集体的渴望，提出自己努力的方向。
能力目标：通过探讨创建优秀班集体的过程，培养初步探究问题的能力。全方位展
示自己，积极融入到新集体中，各尽所能，发挥所长，奉献集体，学会关心他人，热爱
集体，在互帮互助中形成良好的集体氛围，与好朋友一起健康成长。
情感态度与价值观目标： 在反思总结班集体的过程中，积极、乐观的憧憬新的班
集体。明白创建优秀的班集体是每个同学的责任和义务。引导学生形成各尽所能、发挥
所长、奉献集体的价值观。
二．教学重点和难点
重点：对新集体的渴望
难点：在新集体中如何处理个人利益和集体利益的矛盾
三．教学方法：活动教学法、讨论学习法、案例教学法
课时：1课时
四．教学过程：
课堂前奏：带着新奇，带着梦想，我们跨进了新环境，认识了新同学，结交了新朋
友，是否五十几个同学坐在这个教室就形成了一个集体呢？——不是。原来我们同学都
来自不同的旧集体，现在新的集体还没有形成，还需要我们从无到有的去创建。如何来
创建优秀的班集体呢？→导入课题：创建新集体
引导学生回顾在学校看到的优秀班集体的照片，激发他们对优秀集体的向往。
活动一：说一说我心目中的优秀班集体是什么样的？从下列几个方面来描绘：
1、同学关系2、师生关系3、学习风气4、班级氛围5、班干部队伍6、班规7、个
人的奉献（用一些词来描绘，并且说明理由）
良好的班集体应该是学风优良、班风积极向上、人人努力、顽强拼搏、目标明确、
纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体。因为生活在这样的班集体中，我们才能明确
方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
2、请你根据以上几个方面特点在建立班集体的重要性方面进行排序
→同学们所想就是我们共同努力的目标，有了这样的目标我们才有团结奋斗的不懈
动力！
3、良好的班集体为什麽必须要有一个共同的奋斗目标？
因为：我们生活在一个班集体之中，如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，
各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，就只成为一个松散的班集体。
而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不竭动力，大家
才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。
设置情景：周二同学们去科技楼上信息技术课，体育委员整好了队，一路上，小明
一边走一边去踢路边的石子，还不时回过头去拣东西，在队伍中凸出来，特别引人注目，
而且影响到其他同学的行进，导致队伍很不整齐，体育委员对其进行劝阻，他还不听，
导致班级被扣了量化分。（1）如何评价小明的行为？（2）如果人人都象小明所想的话，
我们班能够形成一个优秀的班集体吗？
——小明的行为不仅损害了自己的形象，而且损害了班级的荣誉。如果人人都象小
明的话，每个同学都没有共同的期望，各想各的，各做各的，整个班级就是一盘散沙，
不可能形成一个优秀的班集体。因此，创建一个优秀的班集体首先要有共同的目标。
一个新的优秀的班集体光靠班主任老师、班委干部的努力够不够，还需要在座的每个同
学的努力。班级是我家，发展靠大家，想一想，自己有什么特长和优点，可以为班级做
哪些事？
活动二：班级管理板块竞拍（设计意图：引导学生发现自己的优点，激发他们参与
班级管理的服务意识，也给他们一个展示自我的机会。）
设置下列管理板块：鼓励每组开展竞争，看哪一组拿到的竞标多？1、班级环保小
卫士2、班级纪律监督员3、班级小会计4、班级知心姐姐5、班级学习智多星6、班级
通讯员
通过一番激烈的竞拍活动，我们发现很多同学身上都有自己的闪光点，都能在班级
中找到自己的位置，谁都无法替代，班委的职位是有限的，但是我们可以利用自己的闪
光点来为班级做点滴的事。一滴水只有汇进大海，才能够显示其价值，我们每个同学只
有把自己的智慧和热情贡献给班级才能够使我们的班级成为年级中一道亮丽的风景线。
班级的优秀在于成员的优秀，创建优秀的班集体离不开每个成员的各尽所能，发挥所长，
从而奉献集体！
从唱军歌说起
军歌要唱的响，该高则高，该低则低，劲要往一处使，只有团结协作，才能够把歌
唱好。
→唱军歌《团结就是力量》体会歌词含义，正是因为团结，这力量是铁，这力量是
钢，比铁还硬，比钢还强，向着法西斯帝开火，让一切不民主的制度消亡，向着太阳，
向着胜利，向着新中国发出万丈光芒！
→国家的胜利离不开人民的团结，班级的成功同样需要班级成员的团结协作，相互
配合，互帮互助！
闻名世界的指挥家卡拉扬说：“我只强调三个音，来使我的乐队变成团队。首先强
调‘起音’，起音不齐，乐曲就乱；第二个是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是
打鼓的，要表现出自己在专业上是最好的、最高段的音；第三个音是‘团队音’，当你
打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。
（1）把我们把班级比作一支乐队，那么我们班级的“起音”是什么？
（2）把我们班级比作一支乐队，那么我们班级的“专业音”是什么？
（3）把我们班级比作一支乐队，那么我们班级的“团队音”是什么？
归纳：指挥家卡拉扬通过强调三个音，使自己的乐队变成团队给我们创建优秀班集
体有何启示？（从三个方面进行归纳）
共同的集体目标 每个人的才能 同心协力、团结奋斗
俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。没有班级人与人的团结协作，即使每
个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，
相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
学生讨论怎样才能把我们的班集体建设成良好的班集体？
1）科学确立共同的奋斗目标，这是我们大家团结奋斗前进的不懈动力
2）每位成员必须各尽其能，发挥所长，奉献集体，这是创建优秀班集体的条件。
3）需要我们每位成员互相帮助、取长补短、团结协作、共同提高、互助前行。
结束语：通过今天的学习，我们明白了什麽样的班集体才是良好的班集体，也明白
了我们每个同学该怎样做才能把我们的班集体建设成为一个良好的班集体。让我们大家
都积极地行动起来，与我们的老师一起行动，用我们自己的双手把我们的班集体创建成
为一个我们每位同学都为之而自豪的班集体！
学习心得
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练习与测评
一、单项选择
1．李晓刚升入初中，他认为在新的班集体里，如果主动与同学打招呼会显得掉价，被
别人看不起。这种观点是不对的，因为（ ）
A．交朋友不需要主动
B．真诚和热情不能使自己获得更多的友情
C．只要学习好，不主动也会有朋友
D．主动的交往是建立良好人际关系的前提
2．升入中学后，学校召开运动会，班干部请全班同学出主意，如何使班集体获得团体
总分的好成绩。你认为以下建议中，不正确的是（ ）
A．树立共同的目标
B．各尽其能，发挥每个人所长，奉献集体
C．团结协作，互相配合
D．只要每个运动员都是最优秀的，班集体就能获得好成绩
二、是非判断
1．在班集体中，只要我们每个人都是学习的尖子，我们的班集体就是一个优秀的班集
体。（ ）
2．只有班级中人与人之间的团结协作，才能获得双赢的结果，即个人的健康成长和班
集体的优秀。（ ）
三、材料分析
一天中午，初一（5）班几个同学对如何创建优秀班集体各自发表了不同的看法。
张宏说，创建优秀班集体是班干部的事，我又不是班干部，这事与我无关；陈晓彬说，
只要我自己学习好，班集体好不好没关系；谭利说，你们说的不对，班集体中的每一位
同学都是创建优秀班集体过程中不可缺少的一份子。
你认为谁的说法对？请说明理由。
部分参考答案
一、1．D 2．D
二、1．× 2．√
三、（1）谭利的说法是正确的。
（2）因为，优秀班集体的创建需要全班同学的共同努力。第一，团结协作是条件。班
干部要认真负责，管理好班集体各方面的工作，还要身体力行，做同学的榜样。每位同
学要服从管理，还要出谋划策。第二，定出明确目标是动力。有了共同的目标，集体的
成员就有了团结奋斗的不懈动力。第三，各尽所能、发挥所长、奉献集体是关键。班级
中的每个成员都有自己的长处，只有把自己的智慧和热情贡献给集体建设时，班集体才
会成为一道靓丽的风景线。第四，还要正确处理个人与集体的关系。只要自己学习好，
班集体好不好没关系的想法，是一种自私的表现。其实自己的学习好不好与集体有关系。
自己学习好既有自身（内因）的努力，也有外界（外因）的帮助和影响。
布置作业：
1·班徽设计——请你结合自己班级的特点，设计出具有个性色彩的班徽图案，并配
上简洁的文字说明。
2、课外探究
教后记：
板书设计
共同的目标，前进的动力
创建新集体各尽其能，发挥所长，奉献集体
团结协作、共同提高、互助前行
创建良好的班集体 教学设计
复习导入
上一节课，我们大家一起了解了我们的学校，认识了我们班的新同学。不知道大家在一起的时候互相讨论过没有，我们大家都希望生活学习在一个什麽样的班集体之中啊？是希望生活在一个优秀良好的班集体中呢?还是希望生活在一个散乱差的班集体中啊？（明知故问）那末，什麽样的班集体才是良好的班集体呢？我们应该怎麽做才能把我们的班集体建设成为一个优秀的、良好的班集体呢？这就是我们这一节课要讨论和学习的问题。
1、什麽样的班集体才是良好的班集体？（你心目中的好班集体应该是什麽样子的？）为什麽？
(同学们发表自己的意见，老师进行归纳)
良好的班集体应该是目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐的班集体。因为生活在这样的班集体中，我们才能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
2、怎样才能把我们的班集体建设成良好的班集体？
（学生讨论，老师归纳）
1）科学确立共同的奋斗目标：良好的班集体必须要有一个科学的、共同的奋斗目标，这是我们大家团结奋斗的不懈动力
2）建立良好的班集体要求我们班集体的每位成员必须各尽其力、各尽所能，尽力发挥自己的特长，为班集体建设争光添彩，多做贡献。
3）建立良好的班集体需要我们每个班集体成员互相监督、互相帮助、取长补短、团结协作、共同提高
2、良好的班集体为什麽必须要有一个共同的奋斗目标？
因为：我们生活在一个班集体之中，如果没有一个共同的奋斗目标，大家各想各的，各做各的，我们的班集体就会像一盘散沙，没有凝聚力，就只成为一个松散的班集体。而当我们有了一个科学的共同的奋斗目标之后，我们就有了团结奋斗的不竭动力，大家才能朝着共同的奋斗目标努力奋斗。
3、建设良好的班集体为什麽需要每位同学充分发挥自己的特长？
彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特个性。我们每个人都能在班级中找到自己的位置，这是谁都无法代替的。当我们每个人都把自己的智慧和热情贡献给机体的建设时，我们的班集体就会成为一道亮丽的风景线，展显出彩虹般的迷人的色彩。如果我们每个人都不愿意为自己的班集体做贡献，我们的班集体就不可能成为一个良好的班集体，我们每个人的生活学习也必将受到严重的影响。
4、你能够为我们的班集体作些什麽？
（由学生自己根据实际情况作答）
5、建立良好的班集体为什麽需要班集体成员之间团结协作、互助前行？
没有班集体中每个成员之间的互相监督、团结协作，无论我们有多大的本领和能耐，我们都很难在这样的班集体中很好的生活学习。只有我们大家互相监督、互相帮助、团结协作、取长补短，我们才能在这里更好的生活和学习，不断地成长。
结束语：
通过今天的学习，我们明白了什麽样的班集体才是良好的班集体，也明白了我们每个同学该怎样做才能把我们的班集体建设成为一个良好的班集体。让我们大家都积极地行动起来，与我们的老师一起行动，用我们自己的双手把我们的班集体创建成为一个我们每位同学都为之而自豪的班集体！
主题探究：我们班的班徽，我们班的座右铭
请你把我们的希望、我们的追求都设计成为一颗能代表我们的班风班貌和集体精神班徽，凝聚成为能鞭策我们大家前进、奋斗、和成长的座右铭！
预习作业：
1、初中的学习和小学相比较，有哪些不同？
2、我们应该怎样管理好自己的学习？
3、造成部分同学感到学习时间不够的原因有哪些？
4、怎样科学的制定自己的学习计划？
《创建新集体》教学设计
【新课程内容标准】
正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【教学理念】
七年级学生刚刚步入中学，生活范围逐步扩展，需要处理的各种关系日益增多。本节课正是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，通过个性展示、自我发挥、小组合作等方式，为他们正确认识自我，处理好与他人、与集体的关系，促进思想品德健康发展，帮助学生尽快适应新生活，培养学生的集体主义精神。
篇三：创建新集体教案
创建新集体教案
教学目的：
由小学升上初一，一方面从心理上竟未着从儿童步入少年，另一方面从环境来到新的集体，内外环境的变化，都迫切地要求初一学生要有对新集体的适应能力，以及自己在新集体中充当的角色。
教学目标：
知识与技能：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。
过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加强集体观念的重要性。
情感态度价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长成材。 教学重点：
1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体；
2、理解团结协作，才能达到互助前行。
教学难点：如何创建新集体。
教学准备：多媒体，21根筷子、20张报纸
教学过程：
一、课程导入：
师：首先，先请班里力气最大的那位同学来帮我做个实验。实验是这样的，这里有21根筷子，这位同学先试着把1根筷子用手折断，再试着把剩下的20根一起折断。（实验结束后）为什么1根筷子很容易就被折断了，而20根放在一起就折不断呢？从这实验中大家有没悟出什么道理呢？
请同学发表意见。
教师总结：这个实验的道理就如雷锋所说的：“一滴水，只有放进大海才永远不会干涸；一个人只有融进集体，才能充分展示他们才华和生命的价值。”这个道理一样。即：如果说社会像一片广阔的大海，那么我们的班集体就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同学就是其中的一滴滴小水珠。可别小看这小水珠的力量哦！没有它就不能形成广阔的海洋呢！所以大家作为初一#班的一员，都应该为这个新组建的集体奉献一份力量。大家一起努力，共同创建好我们的新集体。
今天这节课我们就来学习第二框 创建新集体。
二、教学过程：
1、共同的目标，前进的动力
让我们先看看我们心目中的班集体是什么样子的。
1、)用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
2、)我希望生活在 、、的班集体中。因为在这样的集体中我们 。因此我们都愿意生活在一个 集体中。
教师总结：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2、各尽其能，发挥所长，奉献集体
“金无足赤，人无完人”每个人都不是十全十美的，但每个人身上都有闪光的地方。现在就请同学们想一想，我有哪些才能能为集体建设弹奏出美妙的“音符”？同学们把能为集体做的事用一张一纸写下来，5分钟后再收上来，再抽5-10张读出来。
教师总结：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。莱布尼茨说过“世上没有相同的两片树叶”我希望每位同学都能找准自己在班级中的位置，把自己的智慧和热情奉献给集体的建设。相信每位同学都能做到。
3、团结协作，互助前行
游戏：“风火轮”
规则：选10位同学上台，每组5人分成两组。将二十张报纸连成一个圈，就形成了一个 “风火轮”。队员们弯着腰得驾驶着薄得弱不禁风的“风火轮”绕着指定的路线走一圈。最快到达终点的一组则胜利。
游戏完后，请参与的同学发表自己的感受。
教师总结：没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
三、家庭作业：
“我为新集体出谋划策”要求每位学生写一写创建优秀集体的具体方案。看看谁的点子多，方案好。
《创建新集体》出自：百味书屋
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