篇一：蜡烛图分析【图解】
【金跃团队-金丝禅金】蜡烛图分析【图解】
不论是黄金投资、白银投资或股票等其他金融产品的投资，技术分析都是常用的行情走势预测方法。而在技术分析中，蜡烛图是最基本和最重要的工具之一。 一支阴阳烛以开市、收市、最高和最低四个价位组成。开市价与收市价之间的位置称为「烛身」，阳烛即是收市价高于开市价，烛身呈空心状态；阴烛则开市价高于收市价，烛身呈实心状态。而烛身上下的幼线称为「影线」，影线最上的部份代表最高价，影线最下的部份代表最低价。
由于阳烛表示收市价高于开市价，故有强势之意，而阴烛则表示收市价低于开市价，故走势有向下之意。 单一支阴阳烛的分析法 图形外观
名称 大阳烛
图形含义
烛身相对较长，表示收市价大幅高于开市价，是一种强力上升
势的表现。
大阴烛
烛身相对较长，表示收市价大幅低于开市价，是一种强大下跌势的表现。
带上下影线的小阳烛
带上下影线的小阴烛
十字线／十字星
垂死十字线／墓碑十字线
T字线
长下影阳烛
长下影阴烛
表示上升乏力。如果出现在持续升市中，显示升力不足，可能下调；如果出现在持续跌市中，显示反弹力不足，可能继续下跌。
表示先升后跌。如果出现在持续升市中，暗示下调机会较大；如果出现在跌市中，应观察后市变化。
收市价与开市价一样，显示大市正等待转向。
显示沽售力强，先升后跌，不利后市。
显示购买力强，先跌后升，利好后市。
价格由跌转向节节上升，显示承接力强，后市趋升的机会较高。
开市后价格大幅下跌，其后收复部份失地，但由于未能高于开市价，成阴烛，也暗示趋升。不过，与
长下影阳烛比较，阳
烛的上升动力较强。
长上影阳烛
开市后上升，但高位遇阻力辗转下调。收市价仍稍高于开市
价，形成长上影阳烛，暗示升势减弱。
长上影阴烛
先升后回，收市价更低于开市价，后市倾向下调。
射击之星（无论阴或阳烛，在高位出现） 在持续升势中，射击
之星暗示升势减弱，是见顶讯号。
倒转锤头（在低位出现） 在持续跌势中，倒转锤头是见底回升的讯号。
吊颈（无论阴或阳烛，在高位出现） 在持续升势中，吊颈暗示上升动力减弱，价格随时回落。
锤头（在低位出现） 在持续跌势中，锤头是见底回升的讯号。
综合数支阴阳烛的分析法 图形外观
名称 早晨之星
图形含义
第一根：下跌途中，出现大阴烛； 第二根：价格低开，跌幅收窄，成星体（可用短阴烛／阳烛／十字线显示）；
第三根：出现大阳烛，回升至第一支阴烛范围内，交流qun:1997-46906或120-3187[验证666方可]暗示反弹力强，是见底讯号。
黄昏之星
曙光初现
乌云盖顶
十字胎
十字胎
身怀六甲
穿头破脚
第一根：上升途中，出现大阳烛； 第二根：价格高开，升幅收窄，成星体（可用短阴烛／阳烛／十字线显示）； 第三根：出现大阴烛，回落至第一支阳烛范围内，暗示高位缺乏承接力，是见顶讯号。
持续跌势中，先出现大阴烛，紧接着价格回升，呈大阳烛深入烛范围内，即开市价低于第一支烛的最低价，收市价高于第一支烛的一半烛身，是见底回升讯号。
持续升势中，先出现大阳烛，第二根价格先升后回，大阴烛深入阳烛范围内，是见顶讯号。
持续升势中，大阳烛出现本应表示向好，但配以十字线出现在阳烛范围内，显示升势减弱，后市看澹。
持续跌势中，大阴烛出现本应表示向澹，但配以十字线出现在阴烛范围内，显示跌势减弱，后市看升。
如在持续升势中出现，是见顶讯号。如在持续跌势中出现，是见底讯号。
升势中先出现一支阳烛，第二根虽先见高位，但收市跌破前一天的收市价，显示沽盘强劲，后市看澹。
破脚穿头 跌势中先出现一支烛，第二根虽先见低位，但收市迅速回升，交流qun:1997-46906或120-3187[验证666方可]升穿前一天的收市价，显示买盘强劲，后市看好。
此篇文章主要讲解的是蜡烛图分析未来价格走势方法，投资朋友可以结合盘面学习加强印象，实盘操作应结合盘面其他指标，多重验证找出进出场点位，稳健操作。详细技术知识讲解可联系本人一对一指导。
篇二：蜡烛
《蜡烛的变化》
发布人：蔡志龙 发布日期：2011-12-14 点击：838
科学活力课堂教学设计
丹阳市珥陵中心小学蔡志龙
课题：《蜡烛的变化》（一课时） 教学期望（目标）：
过程与方法：
●让学生初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语
言表达。
●会设计、完成简单的实验，能对实验现象进行简单归纳。 知识与技能：
●学生要知道物质的变化有两类：一类仅仅是形态的变化，没有变成新
的物质；另一类会产生新的物质。
●使学生能从蜡烛融化和燃烧的现象中，发现物质变化的主要特征。 情感、态度与价值观：
●能让学生体验实验获得证据、交流获得结论的重要。 ●让学生意识到物质是在不断变化的。
教学重点：
●通过蜡烛加热和燃烧的变化，认识物质的两类变化。
教学难点
●寻找证据判断物质变化的种类。
教学准备：
小组实验材料：蜡烛，酒精灯，火柴，试管夹，玻璃片，大烧杯，蒸发皿，小刀。
自选材料：石灰水，吸管，醋，食用碱，食盐，鸡蛋，彩纸，橡皮泥，水。
学习方式：实验探究
篇三：《蜡烛》学案及简明答案
《蜡烛》学案
时间：2014.9.16主备人：李世杰 班级： 姓名：
[教学目标]
1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。
2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。
3．体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。
[教学重点与难点]
学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。
[教学过程]
一. 导入
由“蜡烛”我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意？
1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，借蜡烛歌颂教师的奉献精神
2、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。
3、“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，借蜡烛写离别
4、“烛光里的妈妈”，借蜡烛歌颂母亲。
二、时代背景： 1944年9月中，苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫
领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署
了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南保协定。贝尔格莱德
战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的共同努力，粉碎“塞尔维亚”集团军
级集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往到驻希腊
的“E”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干半岛南部退却。这样就构
成了苏南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解
放创造了有利条件。
三、本文作者及体裁：作者简介：西蒙诺夫，苏联作家。生于军官家庭。1934年开始写作。
1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。作品《我城一少年》《俄罗斯人》《日
日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获斯大林奖金，《生者与死者》获列宁奖金。
本文是一篇通讯：通讯是记叙文文体的又一实用文体，也是报纸常用的文章样式之一，
包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和
事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基
础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，
突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更
加鲜明，事件更加生动。
一、字词检测
给加点字注音
拂晓 （）瓦砾 （） 地窖（）鞠躬（）（ ） 颤巍巍（ ）（ ） ．．．．．
舀水（ ） 腋窝（ ） 揣在（ ） ．．．
二、整体感知
1、速读课文，复述课文，然后再用一句话概括出课文的主要内容。
复述提示：抓住六要素，特别注意叙述清楚事情的经过。
本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点
燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事。
2、朗读课文，把握文章的记叙要素。这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出
其中的六要素吗？
时间： 地点： 人物： 事件： （原因），
（经过）， （结果）。
3、梳理文章思路：从叙事过程看，全文共分四部分。
三、合作探究
1、联系全文，读最后两段，理解老妇人为什么对一个外国青年有如此的感情？最后一段有
何含义？
2、这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，找出令你感动的一个片段进行交流，并
且说出为什么。
事件感人的因素：
（1）环境危险，炮火连天——想到 。
（2）年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到。
（3）保护遗体——想到 。
（4）烛光闪烁——想到 。
3、文章中的蜡烛除了实指“蜡烛”外，还有没有其他深刻的含义？
四、赏析探究
1、目的寻读：为了突出某种形象、某种感情，作者往往会对有些内容反复交代和描写。文
章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？理解这样写的目的是什么？
提示： 对炮火的多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突
现了老妇人的不顾生死、临危不惧。
2、讨论：作品中反复描写战争的场面，在文章中有何作用？
五、探究主旨
主旨：
六、揣摩语句，体味文章丰富的意蕴：
1．“做好了坟堆后，老妇人就从她那大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，
这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”为什么要对
这支蜡烛的来历做补充说明？
2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的
大围巾。”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？
3．“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英
勇，那样永垂不朽。”怎样理解这句话?
4．“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着
的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍
地走了。”怎样理解这句话?
5．“在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那为南斯拉夫母亲的
惟一珍爱的东西――她的结婚的花烛――还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。”这段文
字如果写成“在战场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”好不好，为什
么？
附简明答案：
（1）明确：时间：1944年9月19日
地点：贝尔格莱德的萨伐河
人物：老妇人玛利·育乞西、红军战士契柯拉耶夫
事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意（结果）
（2）第一部分（1-7）讲红军战士偷袭牺牲。
第二部分（8-31）讲老妇人冒着炮火掩埋烈士。这一部分是全文的核心。
第一层（8-13）炮火余生，发现烈士。
第二层（14-26）冒着炮火，掩埋烈士。
第三层（27-31）点燃蜡烛，守护烈士。
第三部分（32-42）老妇人的英雄行为感动了红军战士。
第四部分（43-44）再现并赞美蜡烛的火焰。
（3对德军炮火的１１次描写
对蜡烛的６次描写
对黑围巾的４次交代
对老妇人动作的反复描写（３次“爬”、３次“跪”）
在一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，是两国人民用血肉凝结的深厚情谊的象征。
“黑色的大围巾”表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人对牺牲的苏联红军战士的跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。
三次“爬”写出了老妇人年老力衰；三次“跪”写出了行动不便的老妇人对牺牲的苏联红军战士的深痛哀悼
? 事件感人的因素：
1）环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。
2）年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到老妇人力量的源泉。
3）保护遗体——想到老妇人对烈士的感情。
4）烛光闪烁——想到老妇人奉献的精神。
第（28）自然段中用了“45年”“舍不得用”“珍藏”等词，可见蜡烛非比寻常的意义。老妇人把看得比自己的生命都珍贵，今天却把这份过日子珍贵的感情献给一个异国的烈士。它点燃起的火焰是“永远不会熄灭的”。结尾两句话讴歌南斯拉夫母亲对苏联红军烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。
3．主旨：这篇战地通讯，是一首赞美诗，一曲颂歌。赞美反法西斯同盟国各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
（三）补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军战士献出的是一份最珍贵的感情。
黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老夫人的哀悼之情。
“这一点火焰”是指那微弱的烛光，“不会熄灭”、“永远燃着”是有象征意义的。象征着老妇人对烈士的敬意，象征着红军战士为了和平而献出了生命；也象征着两国军民的感情，象征着一个母亲对儿子的深情厚谊——这是人类最美好的情感，不分国界，情同母子。
《蜡烛》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/103498.html
转载请保留,谢谢!