篇一：超有用班会课的游戏方案
1、张开你想像的翅膀（考察发散性思维）
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍??游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。
2、猜成语（考察判断能力）
这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。这是什么？九死一生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。
3、《西天取经》游戏（考察意志毅力）
主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“１、２、３、??”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
4、乘公共汽车（考察反应敏捷性及社会公德）
邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。
有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”
5、叫号接龙（考察思维能力）
把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去??第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。以后，部长规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。
6、三打白骨精（考察反应灵敏性）
这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。
7、.钩肘站立（考察合作能力）
以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做??方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。
8、占领阵地（考察解决问题的能力）
每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半??直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
9、翘板接毽（考察自我协调能力）
准备学生尺一把，大象皮一块，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。
10、装卸木材（待议，考察合作能力）
在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈
不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时 ，可布置几个课桌，同时进行比赛。
13、传秘密口令（考察合作能力）
游戏方法：全部学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由部长悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，部长说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由部长判定哪一组最快，口令最准确。
游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。
14、画足球场地（考察合作能力）
游戏方法：全部学生分成人数相等的若干小组，部长发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。
游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，由部长评判最快且画得最好的小组为胜。
15、乒乓球（考察合作能力）
游戏方法：将全部学生分成若干组或不分。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。
游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。
16、大、小西瓜（考察合作能力和自我协调能力）
游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
17、抓尺子（考察反应能力）
游戏方法：一个人拿着尺子让它竖直往下掉，另一个人迅速抓住，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不过是游戏而已，别太认真了）。
18、万花筒（促进成员相互间的交往和合作）
准备：几首儿歌、奖品
游戏时间：每轮15分钟左右
规则：所有的参赛者务必记住以下的7条口诀：
牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴；山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手；野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热；水仙花7瓣是一家。
组织学生随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人大声念儿歌，主持人的儿歌随时会停止，当主持人喊到"山茶花"时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到"水仙花"时，要结成7个人的圈，"牵牛花"就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。
奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，剩余的人即获得个人奖。
19、抓手指（训练学生的集中注意力）
时间：约20分钟
规则：学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。指导者发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。指导者可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住次数多者为胜。
注意：1.抢口令者抓住无效。2.手掌不张开，抓住无效。
20、万里长城（增强成员之间的相互信任和合作）
时间：30分钟
规则：参加者围成一个圆圈，向右转，双手搭住前面一人的双肩，要求所有人注意听一个口令（比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐时前一人要坐在后一人腿上，叫走就走），听到后必须按口令做，否则受罚；游戏开始，所有人听口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般会有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罚；让大家依然双手搭住前面一人双肩，但距离缩短，再试一次，所有人都坐住了，开始倒数10-9-8-。。。-1），站起；活动结束可以请人谈谈感受。
21、快乐颂（由肢体接触打破人际关系的距离，学员可以在短时间内增进熟识度）
时间：25分钟
准备：2～5颗球，但必须是安全的（球体略小，以一手可掌握为佳）
规则：一开始可由指导者或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法；魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头；避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头；.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手；过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒；活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务
22、盲人三角（学习凝聚团队共识的方法；理清个人目标、定位团队目标）
时间：25分钟
准备：12～16人一组，每组一条30M长的编织绳，每人一个眼罩
规则：活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由指导者将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形（边长、角度相等），三角形顶端需朝向指导者指定之方向；过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下（或将绳索平放在地上）；限制执行过程中不可说话
23、翻叶子（透过肢体接触，打破人际距离，活跃团队气氛，从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动）
时间：30分钟
准备：12～16人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）
规则：整组人员站上叶子后由指导者开始宣布规则：所有学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水面好不容易找到一块叶子站上，却又发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则又将遭受一次生命的威胁；在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就有一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定；整个过程都站在叶子上，包含讨论；所有人身体的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来。 分享重点：你觉得任务完成的关键是？决策是如何形成？如活动中，当人我彼此失去了适当的距离，对人际关系有帮助或影响吗？团队是如何决定出中毒者？依什么判断？被选中者的心情？如何配合团队运作？
24、练口才（训练学员的反应能力和表达技巧，增强自信心）
时间：30分钟
准备：演讲主题、奖品
规则：指导者将一些写有各种不相关话题（可以是任意内容，如：足球、可乐、网络、WTO等等）的纸条放在一个透明的瓶内面向学员；每个学员在瓶内抽取任意一个纸条，由指导者宣读内容后，不允许有任何思考时间，就所抽内容进行5分钟的即时演讲，中间不能有停顿和间隙；活动结束后，对所有演讲人员的情况进行总结和打分，并现场评述，颁发奖品
25、瞎子摸号（让学员体会沟通的多种方法）
时间：30分钟
准备：眼罩及小贴纸
规则：14-16个人为一组较合适，让每位学员戴上眼罩；给他们每人一个号，但这个号只有本人知道；让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线；全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。
有关讨论：你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？你觉得还有什么更好的方法？
26、孤岛求生（体验团队合作的重要性，并体会个人在团体的重要性）
活动时间：30-40分钟
准备：报纸数张
规则：先将全班分成几组，每组约十人；指导者分别在不同的角落(依组数而定)地上铺一张全开的报纸，请各组成员均进入报纸上，无论用任何方式都可以，就是不可以脚踏报纸之外；各组完成后，指导者再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合；上述进行至淘汰到最后一组时结束。
分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。
27、比一比 （训练学员的表达技巧，体验团队合作的重要性）
时间：25分钟
准备：多个题目、题目的计分方法
规则：（1）分组，不限几组，但每组最好五人以上；（2）轮留每组派出一个人出来，主持人给他看题目，他只能以动作来告知组员题目，组员根据他的表演进行猜测。（3）看哪个组的得分高低来算输赢，根据结果并给与一定的奖励。
28、超级大头贴（增强成员间的合作）
时间：30分钟
准备：问题以及问题的答案
规则：分组，每组人数最少十人，需要一名主持人；每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）；主持人在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案，但不能看到自已头上的；当主持人说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问"。问的问题也只能问是非题，用不同的是非问题猜出头顶上的答案；队员
可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来；每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度而订）的机会猜答案；每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完；可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚，比如做俯卧撑。
游戏的题目比如猜人物，可视团体中的熟悉度来出题目，每个题目必须要有二个答案。比如：团体中最爱唱卡拉OK的人？孔子学生的名字？
29、超级比一比（加强成员间的合作，培养相互间的默契）
时间：25分钟
准备：多个题目、奖品
规则：（1）分组，每组差不多五到七人（2）一组排开，除了第一人，其余的人皆面向相反的一边（只会看到下一人的后脑勺）（3）主持人把写着题目的纸条递给第一人看，然后再表演给观看者和别组的人（4）当第一人准备好后，计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。做动作的人不可用写或出声来表达题目。（5）比到最后一人时，主持人向前寻问答案，如果多于半数的人答错就作为失败了。失败的队伍接受惩罚，比如唱首歌
30、交头接耳（加强成员间的合作，培养相互间的默契）
时间：25分钟
准备：多个绕口令
规则：分组，每组不少于12人；组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），派每组的一名代表上前默记住这句话；这名代表记住以后回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人；由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
31、哑口无言（学会通过非语言的形式理解他人的感受）
时间：30分钟
规则：全体成员围成一个圆圈，然后闭上眼睛回忆这一周内生活的感受，然后没人用手势和表情、体态语言表达出自己的内心感受，让其他成员猜猜动作以及表情反映的感受是什么。被猜者说明他人的猜测是否准确，为什么？
32、三人夹球跑（体验与他人合作的感受）
时间：30分钟
准备：气球、奖品
规则：分组，每组三人，每组以一支气球作为比赛器材；三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩；胜者获得奖品，失败者接受惩罚。
33、S型竞跑（考察团队合作能力）
人数：将学生分成男、女各两对
方法：由4～6名学生在10～15公尺间作障碍，由男生分单、双号竞赛，第一位学生已S型跑过最后一个障碍后继续跑S型跑回起点，换下一位队友前进，先完成者胜。
※ 1.男生跑时，让女生当障碍，女生跑时，换男生当障碍（坐着）
2.刚开始障碍间的距离约1.5～2公尺，教师可视情形调查
3.强调把重心降低较好穿越
4.人数少的班级也可以男女生一起
34、靠背
人数：分成3～5队，两人一组
器材：球（依队数）
方法：让学生两人一组背对背中间挟一粒球，从起点走至折返点后，返回起点换队友继续，先完成的胜。
※ 1.球中途掉落时，应在原地捡起再走。
35、竹篓里的青蛙
人数：学生分成2～4队，每3人一组
方法：学生3人一组，两人面对面蹲下握手，另一名学生蹲在两人中间，两手各握住另两人的手，三人同时以青蛙跳的方式前进至折返点后折回（中间的人转向即可），起点由另一组队友继续，先完成者胜。
36、气功
人数：将学生分2～4队
器材：吸管、免洗杯、椅子、黄豆
方法：由教师在距离起点约十公尺放置椅子、免洗杯及黄豆，然后让学生拿吸管从起点出发至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。
※ 1.可计时。
※ 2.教师看每位学生都吸过一次后可喊停。
37、萝卜蹲
人数：将学生分成4～5队
方法：每队派出一人当队长（站在队伍前面），并决定自己哪队是什么萝卜，用什么方法，如：红萝卜跳，白萝卜跪?，轮到该队时全队要照选的方式做。
※
※ 1.当该队在作萝卜蹲时，队长手势要快一点，以便让队友知道。 2.任何一队作错或念错时，可并入另一队
38、找朋友
人数：不限
方法：两人一组将学生为成两个圆圈，一圈顺时针，一圈逆时针前进，让学生唱朋友歌行进教师在任何时间可吹哨让学生找到刚刚跟自己一组的同学（朋友），最后完成第二次时该组表演。
39、伦敦铁桥垮下来
人数：不限
方法：将学生为成一个圆圈，找四个学生（男、女各二），由一男一女面对面牵手在圆圈中成桥，让学生唱伦敦铁桥垮下来行进，教师可任意吹哨让担任桥的学生双手往下，被捉到的人当桥，直到人数很少。
※
※
※ 1.当桥越多时，距离缩小 2.当桥的学生可将双手距离拉到最大 3.请学生用走的，不要用跑的。
40、打电话
人数：分成3～4组，人数一样
方法：学生牵手成横排，面对教师左边为1号，依序为2、3?号，当教师说出「我要打电话」，学生「复诵打几号」，教师说「我要打3号」，3号学生举起右手，两边学生由1号到最后1号迅速牵手通过3号后全队完成蹲下，最后完成第二或第三次那组学生出来表演。
41、哈啰殭尸
人数：将学生平均分成3～5队
器材：黑色布条（蒙眼），铁罐
方法：由学生两人一组，一人用铁罐子敲，另一人蒙眼听声音前进，经折返点后由队友继续，先完成者胜。（可用布条将学生双脚绑着让其用双脚跳）
传的准，接的快
人数：分成3～4组，人数一样
方法：学生分组成直排蹲下，前面战队长一位负责传接球，当教师喊出传5号时，第5位同学站立后接球，并将球传回，如有掉球视为犯规，犯规最多次的队伍，可淘汰或表演。
42、凑数
人数：让学生随便站
方法：教师随意喊出一个数字，让学生依教师所喊出的数字凑到人数后蹲下，然后把凑不到人的学生淘汰，最后剩几个学生再重来。 ※
※ 老师要注意人数的变化，尽量每次都能淘汰几个。 请你跟我这样说（学生复诵）请你跟我这样做（学生跟做）
43、猫捉老鼠
人数：学生分成两队
方法：教师将队伍分成猫、鼠两队，具中线半公尺左右排成横队（面对面），由老师发口令，如「捉猫」，鼠队向前跑捉向后跑的猫队队员，如喊「捉老鼠」，则猫队队员向前捉鼠队队员，若干次后被捉的少的一队胜。
※
※
※ 1.在两队跑超过5～7公尺处（可画线或利用躲避球场地）不算被捉。 2.教师可下连续捉同队学生的命令，以求生动变化。 3.教师可利用错误的手势来训练学生的反应，例如：捉猫队时将手势 比向鼠队。
44、两人三脚母鸡下鸡蛋
人数：将学生分成2～4组
器材：绳子、气球、椅子
方法：两人三脚行进放椅子处，将气球吹气后用臀部把气球坐破后折返原点，换下一对队友继续进行，先完成者胜。
45、粉墨登场
人数：将学生分成2～4组
器材：果冻或糖果、太白粉、盘子、桌子
篇二：男人游戏
最近寝室流行玩一种男人游戏，咋听此名称不是让人想入非非，就是让人吓一跳。其实，你大可不必惊吓，当然更不要想歪脑筋。其实，它从头到脚也只是个几M大的小游戏。它的真名应该叫“下楼梯”，只是它属于“男人系列”游戏。我不知谁为什么将它归为男人游戏，但却觉得它能体现玩家的一种心态。当然，不是男人心态，而是人生心态。
许是大家都无聊，或者人类有喜新厌旧的癖好。反正，startcraft在本寝室是不怎么流行了。除了义务老板偶尔在那里噌几把，屠几个菜鸟，暗爽一下，我们三个才鸟是不怎么去光顾的。可能真是无聊透顶，整日面对那些枯燥的文字，偶尔也需要调节一下吧。反正，也不知谁先玩起这个游戏，就叫人无法罢手。四个人经常在那猛“下”，比比谁下的楼层最多。下楼梯这种游戏，其实很简单。就是用手操纵键盘方向，指示“小人”在流动的楼层中往下跳。游戏底层有锯齿，如果“小人”碰到了，会被扎死或少血。“小人”在一块块往上流动的木板中要往下跳，否则，就很有可能被顶层的锯齿扎死。一块块流动的木板中有些是固定的，“小人”跳到那里是安全的。但有些是浮动的，“小人”往上一站，它会翻动，让“小人”往下滑。有些则是弹簧板，“小人”往上一站，会跳起老高，一不小心，碰到顶层的锯齿，那不死也得掉层皮。有些则是滑轮板，“小人”在那没什么危险，但它有传送方向，往左或向右，“小人”要朝着反方向行进，就得化更多的力气。还有些则干脆就是锯齿板，“小人”往那跳时，会少血，一般来说，“小人”在那连扎个三次，就肯定得送命。但“小人”可在那些固定板中得到补充能量的机会。游戏目标就是“小人”往下跳的层数，层数越多，也就意味着游戏能力越强。
在玩这个“下楼梯”游戏的过程中，真是惊心动魄。快速向上流动的一块块木板，让你根本无法慢慢考虑。因为你如果稍一迟疑，就会有锯齿从天而降，将你压死。你还要看好下面的东西，把握左右方向，因为你跳下去很可能会是锯齿，这样就得受伤。如果碰到弹簧板，你还得小心弹到顶层，弄个“头破血流”结局。如果你一不小心跳到了浮动板上，那就得马上判断自己的下一步往那边走。如果你跳到了滑动板上，那你要决定自己的方向，到底是顺着它走好还是逆着来行。如果，你要逆行，就得用力在方向键上多使劲。板块在屏幕中接连不断地向上飞奔，“小人”则要在此中勇敢的向下跳。如果你不小心，没踩到任何东西，那算你倒霉，游戏over了。
玩此游戏，我忽然想到它跟人生很相象。只不过人生是要往上走，游戏则是往下跳。但过程则是一样的让人感到惊心动魄，必须时刻保持戒备。人生的每一次选择，其实就像游戏中“小人”的每次下跳。人生的境遇很多时候也像“小人”那样，下跳时有时会碰到木板，也会碰到锯齿板，有平坦之路，也有荆棘丛生。人生不能骄傲，否则就会像“小人”跳在弹簧板那样，一不小心，会碰到顶层的锯齿，弄个“头破血流”；人生不能停步不前，故步自封，否则，就会“小人”那般被天花板上的锯齿“扎死”，也许此点言重了，但起码也会落得个遭人淘汰的局面。人生有顺境，也有逆境，就像“小人”跳在了滑动板上一样，如果方向一致，那是轻松自如，如果逆向而行，则要“九牛二虎”之力；人生有时也会踩空，就像“小人”那样会跳到浮动板上，如果不及时应变，会马上被摔入悬崖。
如果你能细心、耐心、更兼恒心，如果你能沉着、冷静、果断、应变，你就能在游戏中一次次刷新“下楼”纪录，正如你在人生中能一次次获得成功。游戏如人生，人生更如戏。短短几十年，如何度过这几十年，各人有各人想法。但，每个人总是想让他过的有意义点，总是不会错的。所谓“兔死留皮，人死留名”，我们没有伟人那般要在有限的时间里作出无限的事迹，但善待人生，好好珍惜人生每分每秒时间，总是要想想的。
游戏over了可以restart，但人生结束了，那只能意味着永远消失。朋友，希望你我都能以认真的态度，细心、耐心、更兼恒心地对待每次机遇，沉着、冷静、果断、应变地去应
对每次挑战，这样，人生才能一步步往上发展
篇三：活动方案有哪些
一个完整的活动策划方案包括十二部分：
一、活动目的。你要确定此次活动的核心目的是什么？记住是核心目的
二、活动对象。要准确定位此次活动的针对对象，孩子、还是学生、年轻人等等
三、活动主题。1、确定活动主题，2、包装活动主题
四、活动方式。既然是门店销售，那就是现场销售咯
五、活动时间和地点。
六、广告配合方式。条幅啊，宣传彩页啊，充气娃娃啊等等，搞外围气氛的东西
七、前期准备。1、人员安排，2、物资准备，3、试验方案（要试验一下方案的可行性，
试点）
八、中期操作。现场人员的工作安排，各负其责，以及对现场的控制，没人的情况该怎
么办，人爆满的时候该怎么办。应对策略
九、后期延续。这个活动虽然主题一定只能做1次，但是借助这个活动，可以将销售延
续好多天，怎么延续，就是你的问题了。
十、费用预算。这个工作难度比较大，你要把各项费用开支尽可能的列出来，再附加上
下浮动空间，老板看了会很满意，支出对于一个公司很关键的。十一、以外防范。1、相关行政执法部门的干预，如果他们突然来了查东西，你有应对策
略吗？2、顾客的投诉，你如何解决，如果现场发生纠纷、争端，你要如何解决？3、根绝当
地的地理位置、气候，预测可能会出现的突发天气状况 十二、效果预估。自我评估这个活动开展以后能有多大“效果”。公司所关注的效果就是
收入情况，但是这个谁知道呢！所以要保守估计，如果超出了那是领导的“组织调度能力”
发挥了作用，如果和你的估计差不多，那是你做了该做的工作。你明白我的意思吧。将本次
活动的支出与预计收益情况列出来，让老板看到赚头。当然老板也不是傻子，如果最后结果
不好，老板不会怪你的。有很多结果并非以人的意志为转移的。收益的算法：假如彩页5000份，优惠额度8折，所有商品中处于中间价的商品500元，
彩页有效率10%-30%，那么收益就出来了：5000×10%、30%分别为500和1500, 500×500×
0.81500×500×0.8，500×500×0.8< 收益 <1500×500×0.8 .篇二：活动策划
需要什么
活动策划需要什么？ 人员分工
应急预案
活动细则活动流程及时间安排——活动可行性的保障物料，经费预算，时间安排 一个活动包括哪些部分？活动概况：背景，目的，意义，目标，参与群体（包括受众和施众）即活动对象，时间
地点 when,where，who,what,why,how what it is
why we need it
how to do篇三：聚会策划书(非常有创意,你值得拥有) “末日狂欢”聚会策划书亲爱的童鞋们：
相逢是缘分，聚会是惜缘。亲爱的们，世界末日已过,地球还未灭亡,无论你在忙工作，
还是忙约会，请抽出一点点时间,带着一份温情、一份真诚、一份感动，趁着这不太寒冷的腊
月，让我们聚在一起high起来，共同点燃我们心中的激情和对美好生活的热爱吧！来吧！亲
爱的童鞋！期待着你们的到来！！欢迎参加本次聚会！！！
为了确保此次聚会的顺利进行，让大家能够在短暂的聚会时光中尽情享受欢乐的时光，
结识有缘的朋友,分享彼此的欢乐，特拟订本活动方案。
一、聚会的原则
1、坚持自愿的原则。
2、坚持aa制原则。
3、坚持财务公开原则。
4、坚持一切从俭原则。
5、坚持欢乐第一原则。
二、聚会的时间和地点时间：2012年xx月xx日19:30时-23:00（某个周末） 地点：香山公园（大家讨论待
定）
三、聚会的保障
为了此次活动的圆满成功，特成立此次聚会筹备委员会, 全面、系统地负责活动的准备、组织、指挥、采购、联络工作，所有成员自愿报名，民主
讨论推荐。
1、策划组：
2、联络组：
3、采购组：
4、道具准备组：
5、现场协调组：
6、主持人：
四、活动流程
（一）参与聚会的同学来是进场（19点00分--19点30分）；
（二）主持人上台宣布开始（20点00分）；
（三）自我介绍。方式：第一个人说“我叫×××”，第二个人说：“我是×××旁边的
××”，以此类推，可在自己名字前加一个形容词.说不出的人要受罚，唱歌，讲笑话，演小
品等，可由主持人指定。
（四）游戏环节：
1、诺亚方舟
条件：不限场地、人数玩法：把人数还少一张数目的椅子(以a4白纸代替)围成一圈。除了诺亚外，其余的人坐
在椅子上。每个人必须为自已选个代表的动物。诺亚必须站在中央，一一的走到每个面前，
他可叫任何一个动物，被叫到的动物必须站起来跟着他走。当诺亚说：洪水来了！，全部的人，
包括诺亚必须赶紧找个空位坐下，没有坐位的那人则变成诺亚，原诺亚则变成该动物。当诺
亚三次的人则算输。输的人可惩罚，罚什么可随即定。
2、眉目传情
条件：不限场地、不限人数玩法：统一口令（如）：左眼表示各位数，右眼表示十位数，双眼一起表示百位数。平均
分成2组（人多可以多分几组），主持人或落单的人员为表达对大家的情谊的程度轻声告诉各
组的第一个人某组数据，如999，那么第一个人接到信息后向第二个人眨眼睛，即先眨双眼9
下，在眨右眼9次，再眨左眼9次，第二个人向第三个人传，哪组最后那个人眨错了，着给
予整个组的惩罚。
3、一起数星星
大家坐在一起数数,第一个开始的从1-9里任意选择一个数开始,后面的人继续数(必须
是按顺序数)当遇到当初规定好的那个数字的时候要说一个其他的词跳过,比如最开始规定不
许说7这个数,则7、14、17等含有7或7的倍数则必须用其他词代替(比如用小狗这个词代
替),游戏开始时第一个如果说6,那么第二个人必须说小狗第三个人继续说8,以此类推.如果
有反应慢或者说错了的就给予惩罚。
4、国王游戏
抽签或者以猜拳的方式决定出国王,然后国王可以对其他人提出各种要求，比如原地转三
圈并学狗叫,或者做一些比较奇怪的事,如穿古怪的衣服,跳奇怪的舞或者给国王端茶倒水什
么的(国王只有三个指令,不可以把三条指令都用在一个人身上...三条 用过之后重新选择国王,还有国王的要求不能过火，否则引起众怒，国王必需接受公审大
会呵)。
5、瞎子乱点兵
由一人蒙上眼睛扮瞎子，坐在瞎子左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其
中的人和一个人，就问瞎子，这个行不行？。瞎子如果说不行，就继续指下一个人。知道瞎
子同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。瞎子摘下眼罩，根据每个人的表情来猜
测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是瞎子自己。瞎子要出一
个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。
下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。
6、五毛和一块
人数：10几个人
人员：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一
起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），
裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的
是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源
是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块 或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员
不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需
要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。 游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达
到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。 注：鉴于当今女同胞地位远超男同胞，我们男银还是做五毛党，女神们比较珍贵，做一
元比较和谐呵。
7、一见钟情
条件：不限场地、不限人数，推荐男女各一半。 玩法：男生一排女生一排，当主持人（落单的那个人）说一见钟情时，男女对看，不解
风情时，男背对女，自做多情时，女背对男，翻脸无情时，两人背对背如此循环，如出错的
一对，可给予惩罚。
8、松鼠和大树
条件：不限场地、人数玩法：三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站
在圆圈中间；主持人或其它没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演“松
鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠
并插到大树当中，落单的人给以惩罚。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必
须离开原先的同伴重新组篇四：促销活动策划方案(一生有你) 络绎轩私家菜主题促销活动 策
划
方
案 主办单位：一生有你团队策划人：杨浪、陈艳金、冉力 目录
一、 前言
二、 活动主题
三、 市场分析
（1） 宏观环境分析
（2） 微观环境分析
四、 策划的目标
五、 宣传
六、 战略
七、 策略与方案
八、 经费预算前言
五一假期即将到来，不管是学生、上班族还是家庭都是一个好好放松的机会。由于放假
时间比较长，游客的数量和停留的时间也增加。但作为餐饮店却是竞争最激烈、最忙碌的时
候，位处熙街中心地段的“络绎轩私家菜”不应该错失良机，应及时推出各种宣传和促销活
动以满足不同类型消费者的不同需求并提高营业额、知名度等，才能在竞争激烈的熙街中处
于不败之地。好的促销活动可使营业额提高几倍，因此严密的策划方案成为关键的因素。 活动主题
五一回馈 真情流露 市场分析
一、 宏观环境分析：位于大学城比较繁华的街区，周围有多所大学 围绕，人流量比较集中的地方。“络绎轩私家菜”作为熙街少有的一家私家菜，相对而言
有极大的优势。但周围有着多类型的餐饮店（天天美食城、火源铁板烧和段记北京烤鸭等）
集聚，因此餐饮店行业竞争极其激烈。所以小餐饮企业目标市场进行定位，这就要求经营者
必须了解市场竞争对手的主要定位方向，要熟悉客源市场的构成，能够分析潜在市场的变化
及变化的趋势，从而掌握定位的灵活性，做到既能吸引不同类型的顾客，又要主次分明。 在大学城消费的主要群体是学生，走小型路线，提高了顾客的认知度和满意度，增加了
顾客体验的机会，毕竟多数人对大型餐馆的价位感觉囊中羞涩。
二、 微观环境分析
1、 自身的分析
1)、本店以暖色调灯光为主，营造了一个温馨而又高雅的就餐环境，桌面上摆放着蜡烛、
古典西式台灯、富有生机的白玫瑰，墙壁上的装饰充满浓厚的艺术气息（各种和谐就餐画面
的壁纸、以及多种多样的现代化挂幅），给人的感觉就是高端大气上档次，让顾客在这里能找
到归宿感，里面还有一个优雅的屏风，将空间分为两个部分，店内设有全方位空调，让顾客
在这里就餐四季宜人。
2）、《络绎轩私家菜》里面的服务员都以小龄化为主，让大学城里的大学生都有种舒适、
亲切的感觉，服务员对到来的顾客都面带微笑、以礼相待，表现了店内服务员极高的职业素
养，给人一种专业、贴心、敬业的感觉。
3）“络绎轩私家菜”里有各种各样的私家菜，满足了来自不同地方的消费者的口味。店
内比较有特色的菜如：“干迫牛仔骨”、“金牌鳝鱼筒”、“铁板跳跳豆腐”和“铁板黑椒牛柳”
等等。
2、消费者分析
私家菜不同于一般的餐饮店，做私家菜对各方面的要求都比一般的餐饮店高，不管是菜
的品质还是服务都是高水准化，所以它所花费的成本也比一般的餐饮店高得多。因此“络绎
轩私家菜”主要针对的销售对象如下：
1）对于学生：
a、 对于个人：位于大学城熙街，“络绎轩私家菜”主要是针对消费能力比较高的学生，由于作为私家菜店，又处于各所大学的中心，周围的餐饮店不
计其数，一些消费能力不高的学生一般会选择消费不是很高的餐饮店，根据调查的结果只有
1/3的学生愿意选择和能承担这种消费。所以私家菜店应主要针对这1/3的学生进行销售。
根据这特点而制定方案。
b、 对于团体：虽然对于学生个人来说私家菜的比一般餐饮店 贵，但当作为团体消费时，私家菜店与其他餐饮店的消费程度相差无几啦。根据调查的
结果表明：当作为团体消费 时接近1/2的学生有能力消费，对于团体消费群体餐饮店不应忽视，因团体消费极可能
给餐饮店带来极大的利润收入。c、 对于情侣：大学里是人比较集中的的地方，大学里更是情 侣情侣集中的地方，情侣一般喜欢在比较温馨、浪漫、有格调的地方约会，“络绎轩私家
菜”店内的装饰完全适合情侣约会，温馨而又优雅。
2）对于家庭：
a、 对于教师家庭：在大学城有很多的教师家庭已经定居在熙 街的周围，教师一般都比较忙，很少有时间能够自己在家里忙碌，因此当家里有什么值
得庆祝的事情（如家里有人过生日、遇到一些节假家人团圆、家里有人升值等等）时，私家
菜店是最有家和团圆的气氛的场所，菜品也是最符合家人在一起庆祝的。所以私家菜店成为
了他们的优选场地。
b、 对于普通家庭：在大学城周围也生活着一些普通居民，在 一些节假时候，作为一个家庭出去庆祝、放松也十分多，然而私家菜馆也十分符合家庭
聚餐。
3、竞争者分析
本店与其周围的餐饮店形成了极大差异，在“络绎轩私家菜”店的周围没有其他私家菜
馆。在这方面私家菜占了很大的优势，但其他类型的餐饮店甚多，其中以“权韩自助烤肉”、
“天天美食城”和“段记北京烤鸭”对“络绎轩私家菜”产生的商业危险最大，对其竞争者
分析如下：
1）、“权韩自助烤肉”主要是以烤肉为主，以肉为主，烤肉主要的销售人群还是以学生为
主，其价格为48元每人，其中酒水免费，因此深受学生们的喜爱。但烤肉店形式单一只有烤
肉，去过几次之后就会发现除了烤肉就没有什么，也会对烤肉店的喜爱度下降，而且作为大
学生多数都知道烤肉吃多了会对身体产生一些负面影响。
《超男游戏方案》出自：百味书屋
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