篇一：北京林业大学60周年校庆策划书
北京林业大学60周年校庆策划书
公共关系实务小组策划
班级：工商08-2
成员：孙璐婧 海楠 肖佳
杨佩 严盼盼 王丹
日期：2011年5月25日
目录：
一、策划背景和目的.................................................................................................... 2
二、活动方案................................................................................................................ 3
（一）前期准备阶段（2012年1月1日—4月底）......................................... 3
（二）校庆造势阶段（2012年5月1日—2012年6月底）........................... 4
（三）校庆主题活动开展阶段（2012年7月初-2012年7月底）................. 4
三、宣传方案................................................................................................................ 6
（一）校内媒体..................................................................................................... 6
（二）校外媒体..................................................................................................... 7
四、经费预算（估计）................................................................................................ 7
五、预期成果................................................................................................................ 8
六、策划小组简介........................................................................................................ 9
一、策划背景和目的
背景：北京林业大学创办于1952年10月16日，是我国教育部直属、教育部与国家林业局共建的农林类高等学校。北京林业大学被称为“中国林业和生态环境的最高学府”，在中国林业院校中享有较高声誉。
2012年将迎来北京林业大学成立的第六十个年头，六十年岁月洗礼，六十载春花秋实。为了回顾学校历史，展示办学成果，展望美好的明天，扩大学校的知名度，激励在校师生和校友以校为荣的精神，凝聚起各方力量，推动学校全面、绿色、可持续发展，学校有必要举行60周年的庆祝活动。
目的：校庆主要目的是以校庆活动为切入点，征集资料，总结学校发展历史，编撰校史，发挥史鉴的积极作用；宣传学校发展历程，展示学校教育成绩和历史文化，营造良好的校园文化氛围，纪念学校成长的过程同时为曾经在学校就读、工作过的师生提供一个回忆旧日时光和联络感情的平台。同时以60年校庆为契机，通过组织校庆活动来增强北京林业大学在社会中的影响力，并让更多的人知道北京林业大学知山知水、树木树人的朴实校训，发扬北林人特有的精神。
二、活动方案
（一）前期准备阶段（2012年1月1日—4月底）
1.成立校庆筹备领导机构和工作机构，并确定各机构的任务以及职责范围。如：校庆筹备委员会、校友联络接待部门、活动宣传部门、活动筹备部门、后勤保障部门等部门展开协调。具体工作如下：
（1）研究确定校庆日和校庆规范名称
（2）召开各工作组组长会议，各小组选定工作人员
（3）各组根据工作职责提出工作方案报校庆领导小组审定
（4）在校内外营造迎校庆氛围
（5）启动校庆活动经费筹集工作
（6）研究确定规划项目和校园景观项目
（7）完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。
2.举办校庆相关的各类迎接校庆氛围的活动。
（1）学校发展成就专题片的制作。
通过查阅资料、外出考察、观摩样片等途径，探索校庆专题片创作的新思路。在制作过程中，将力求以最新的视角和表现形式，以体现人文性、增强情感性、强化纪实性为原则，突出北林跨越发展主题，体现学校厚重、凝炼、大气、豪迈的风格与文化底蕴，运用视频、音频、动画、图片等多种技术手段，以电视画面的形式，全面展现学校60年办学历程、办学成果、优良传统、发展现状及良好风貌。
（2）校庆主题标识的征集、选定与发布活动。
校庆主题：绿色 发展 合作 进步
校庆标识要作为北林60周年校庆的主题形象符号，要充分挖掘北林特色，体现北林精神；图形要简洁明快，具有视觉冲击力，易于识别，富有创造性和深刻的寓意，适用于各种宣传媒介，便于制作纪念徽章、宜于在校庆场所展示和悬挂。
（3）征集60周年校庆宣传口号10条。
在学校官网以及学校论坛上公开征集，并在最后经投票选定。口号要体现全校师生、乃至全体校友共同的心声。
3. 启动校庆经费筹备工作，并广泛接受社会各界的捐赠。
4. 启动校园迎接校庆的景观的建设。
5.制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛。
6.组织实施规划项目和校园景观项目 。
7.继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金。
8.联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单。
（二）校庆造势阶段（2012年5月1日—2012年9月底）
校庆前夕，社会各界也会对校庆活动进行更多的关注，因此可以在校园中针对在校生开展喜迎60年校庆系列精品活动。
（1）建校60周年征文、摄影、书画活动，以此增强凝聚力，营造氛围，可以将优秀作品集结出版，以作纪念，并且扩大学校的影响力。
（2）开展“寻找当年的你”活动，暨往届毕业生合影及图片展示，体现学校对所有毕业生的关怀。
（3）举办“迎校庆”主题合唱、朗诵比赛。
（4）举办“校庆之声”——广播站六十年校庆专题节目。
（6）举办“我为寝室做贡献，我为校庆增光彩”寝室文化设计大赛。
（三）校庆主题活动开展阶段（2012年10月初-2012年10月底）
2012年10月16日为校庆日，因此在校庆日前一周就开始核心庆祝活动，体现学校的重视，并且联络媒体对校庆进行关注和报道，扩大影响。
主题活动一：校庆文艺演出
? 主题： 树木树人六十载 甲子诞辰谱赞歌
? 地点： 田家炳体育场
? 时间： 2012年10月16日 19：00-21:30
? 观众： 校院领导，其他高校代表，往届校友代表，在校师生代表 ? 主要流程：
第一篇章： 忆往昔 春风化雨
此部分的表演汇聚到一个主题上，即追忆往昔。可以邀请往届校友表演，展示六十年风雨变迁，六十年教学成果，制作北林学界大师寄言DV，讲述北林过去的大事记。
第二部分： 看今日 林下成蹊
此部分由在校学生的文艺演出为主，从歌，舞，合唱，器乐演奏，武术表演，歌舞剧，小品相声全方面展示出北林学子的风采。
第三部分： 展明朝 山水共荣
此部分的主旋律是众北林学子对未来的展望。表演中穿插校领导寄言，往届校友的对母校期望和各院系学生祝福和积极进取的决心。最后全场合唱校歌结束。
主题活动二：系列论坛展览
以“继承传统，展示成就，凝聚力量，再铸辉煌”为主题，展示学校60年改革发展成果，并以此为契机，联系全国各大林业院校，进一步加深对林业院校办学理念和办学特色的认识，凝聚各方力量，提升学校形象。
以下5个活动为此期间较为重要的活动贯穿校庆期间，并且学校还可以举办林业、园林、生物、经管等各个学院的专业讲座，并且可以以学院名义邀请各个林业院校的学院来进行交流活动。
1．全国林业院校2012年校长年会
? 时间：2012年10月12日 上午
? 地点：图书馆五层报告厅
? 与会代表：北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学、西北农林科技大学等全国各大林业院校校领导。
2．建校60周年荣誉校友表彰大会
? 时间：2012年10月15日 下午
? 地点：二教扇形报告厅
? 与会人员：校领导、荣誉校友、在校师生代表
3．校长年会论坛---低碳经济下绿色学府的未来
? 时间：2012年10月16日 下午
篇二：校庆方案策划
第一章：校庆50年活动的战略方向与策划构思
战略方向（目的）
一：通过本次校庆活动为切入，向社会各界传达本校的发展历程、教学成绩以及在新的时代环境下，紧随脚步，对教育方针与理念的转变信息，扩大本校在社会的影响力，提升社会的认知与美誉度。
二：通过本次活动的规模效应，营造出强烈的“校园文化氛围”，加强在校学生对学校的了解与信任，形成荣誉与自豪感。
三：以本次活动为契机，完善校园的“软件工程”，编撰校园的校史、构建“文化长廊”开辟“学子回音壁”等信息、宣传、交流平台。
四：以本次活动为机遇，充分展现实验中学的所取得的成就与荣誉，向与会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关的意见与建议，完善今后的工作领域，并力取得到领导的满意。
五：借助本次活动，以“学子梦想的出发地”“心灵的故里”为主题，加强本校与已毕业乃至已步入中年的学子取得联系。彼此关注、支持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，并为日后的相关校园活动奠定基础。
策划构思：
一：针对本次实验中学的50年华诞庆典活动，本公司的策划构思之一是不局限于校庆这一活动，（活动方案是重点之一），充分考虑校方的战略方向与目的，结合校方的具体情况，制订具有前瞻性与完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。
二：通过对校方资料的整理与其他渠道获得的信息互补，进行研究，对校方进行了解。挖掘活动可利用信息资源，重点突出，做到有的放矢，形成宣传“尖刀”效应。
三：在活动中更多体现“共有的荣誉”“卓越的成就”“真挚的情感”“团结的楷模”的人文主题，以“情感”为凝聚，形成强烈的氛围统一。
四：在活动中，更多采取“创新性”手法，使本次活动的参与形式、参与范围、交流的渠道进行拓展，做到在校师生的共同关注，共同参与。
五：运用商业手法，重点突出实验中学的“品牌”内涵，完善从各个社会认识层面对于本校的了解。针对本校的优势资源，进行强势（差异化）突出，并制订具有领先性的策划意见。
第二章：校庆50年筹备工作内容与工作组的建立
针对本次活动，首先按照工作内容需求制订筹备机构的构成与分工。（实验中学校庆筹备工作组织机构图）
成立筹备工作委员会（领导小组）
↓
校庆筹备工作秘书处
↓
外事接待小组校历编撰小组文本稿件小组 节目编排组 财务监察小组
后勤保障小组 校庆宣传小组 制作小组
↓
具体责任分工责任人
《一》 筹备工作委员会
工作内容：
1、负责总体策划、组织、协调校庆活动。
2、直接管理组织为校庆筹备工作秘书处。
3、向校庆秘书处制订筹备工作整体内容、工作目标、注意事项、工作流程与工作时限等。
4、处理校庆秘书处反映出的筹备工作中产生的问题，并及时解决与指引。
5、制订本次校庆活动的主题。
6、对校庆活动中产生的重大决定与突发事件进行决策。 成员组成：
《二》校庆筹备工作秘书处：
工作内容：
1、接受校庆筹备工作委员会的直接领导，监督与管理校庆筹备各专项小组。
2、根据校庆筹备工作委员会的整体校庆方案，制订各筹备专项小组的组成。对其的工作内容进行规划与要求，制订与传达活动的流程与日程安排表。
3、 对各筹备工作专项小组的筹备工作进行定时监督、指导，并对各小组的工作进行情况，进行协调和组织。
4、及时向校庆筹备工作委员会反映各专项小组工作的进展情况，对解决不了的问题和矛盾进行反映。
5、对于各专项小组在筹备工作中产生的“大问题”与突发事件在第一时间内反映到校庆筹备工作委员会，听取处理意见，并进行执行细则。
成员组成：
《三》 专项工作小组
活动接待小组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。
2、向筹备工作秘书处申领邀请活动人员的相关资料与名单。
3、负责对本次活动所要邀请的各级领导、嘉宾、校友等进行联系与接待。
4、 制订本次接待活动的工作方案。
5、 及时向筹备工作秘书处反映工作的进展情况，遇到本小组工作中不可解决的问题及时提出。
6、安排所要邀请人员届时的参观、接待与节目的参与活动。
7、及时完成秘书处对于本项目组的具体要求。
8、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成
成员组成：（组长）
校历编撰小组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。
2、通过各种信息渠道对本校的50年发展历程与教学硕果的相关资料进行搜集与整理。
3、 编撰“实验中学50年”校史，并提交相关小组进行制作。
4、 对于校史编撰所需的照片、图片、资料进行搜集，如遇到困难及时向秘书处提出。
5、及时完成秘书处对于本项工作的具体要求。
6、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。 成员组成：（组长）
文本稿件小组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。
2、根据活动主题，撰写相关文案。
3、 辅助接待小组编写邀请函、感谢信。
4、 辅助节目编排小组编写开幕、闭幕词。领导发言稿，晚会主持串词等。 5 、编写校庆系列活动所需的相关稿件。
6 、及时完成秘书处对于本项工作的具体要求，遇到问题及时提出。
7、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。 成员组成：（组长）
节目编排组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。
2、根据本次校庆活动的主题，组织“论坛”、“晚会”重点活动的节目组织编排活动。
3、对于活动所需的设备、人员、稿件、策划进行要求拟订，递交秘书处。
4、制订节目的流程、风格、形式等细节问题。
5、及时完成秘书处对于本项工作的具体要求，遇到问题及时提出。
6、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。 成员组成：（组长）
财务监察小组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。
2、建立校庆活动专项帐户，并拟订相关收、支财务报表。
3 、建立相关财务制度。
4 、拟订活动各组织的财务收支项目，并做到核算、监察、登帐、记帐记录。
5、 按照活动的阶段要求，制订阶段性的财务支出要求。并及时对财务状况对秘书处进行反映。
6、及时向筹备工作秘书处反映工作的进展情况，遇到本小组工作中不可解决的问题及时提出。
7、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。 成员组成：（组长）
后勤保障小组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导。
2、密切与各工作小组进行联系，对各小组工作活动所需的设备、工具、人员情况做到紧密跟踪，并及时解决相关要求。
3、辅助其他工作小组的工作，并对主要活动进行安全保卫工作。
4、遇到不可解决问题，即使向秘书处反映。
5、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。 成员组成：（组长）
校庆宣传小组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导，根据秘书处的活动流程，制订本小组工作的日程表。
2 、制定校庆活动宣传的总体方案，包括宣传的渠道，形式，内容。以及宣传的阶段性内容要求。
3 、对与本次校庆活动进行全程的记录，向秘书处提出宣传所需的各项软，硬件材料要求。
4、遇到不可解决问题，即使向秘书处反映。
5、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。 成员组成：（组长）
制作小组
工作内容：
1、直接接受校庆筹备工作秘书处的领导。
2、 根据秘书处的汇总的各小组对设备工具的要求，进行制作相关尚未现有的活动材料要求。
3、围绕校庆，制作本次活动所需的展板，校徽，陈列栏等展览工具。
4、制作校庆所需要的画册、VCD光盘，校园录等宣传联系工具。
5、制作相关活动纪念品。
6 、保持与相关小组的联系，遇到共同协作的问题共同协作完成。 成员组成：（组长）
第三章：校庆活动具体策划方案与构思
策划构思：本次活动的主要构思特点是1阶段性 2互动性3新颖性 4延伸性。
阶段性是指：围绕本次学校的战略目的，以“校庆”为机遇和突破。制订启动-推进-高潮-延续的学校新形象推广策略。
互动性是指：在系列的“校庆”活动中，充分考虑50年校园的人文特点和资源优势。
以各种形式扩大参与的队伍与范围，最大化的发起老、中、青三代实验人的热情和参与，以情感为主线进行贯穿。
新颖性是指：围绕细节做文章。从形式和内容上注重情感交流的因素，并围绕核心目的的诉求，大胆尝试新的运做形式。
延续性是指：以本次活动为契机，为了争取“形象”工程的推进，制订相关的延续性活动。
校庆活动的阶段性安排
启动期：（校园内部，或部分面向社会）
启动期内的活动意义：主要是通过广大在校师生的共同参与，营造出校庆的氛围。并通过参与的形式，表达出对校园的热爱与对本次活动的重视。 时间：2006年7-8月
A针对“实验中学成立50年”，面向校园开展校歌征集活动。目的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其他校园进行区别与突出。
B 校徽征集活动，（VI视觉导入）目的仍是完善学校的文化建设，并成为师生的情感归属标志，也为了去体现校园在社会的认知基础。
C“献给母校的礼物”—纪念品评比活动，借助本此活动，介入广大师生对校庆的参与度，并展开评比活动。
D “母校，我为你骄傲”庆祝实验中学50周年演讲活动，以突出校园50年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。（如刊首寄语） E今天是你的生日—我的母校”为题举办激扬文字、真挚祝福主题征文活动，加强本此活动在学生中的情感共鸣。
F以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建老师与学生的情感交流。
推进期：（校园内部）
推进期间的活动意义：对学校发展取得的成就进行一个总结性的回顾，通过“学子代表”“教育成果”“优秀老师”树立品牌名校的基础。通过学子的成绩体现学校的实力。并为社会拓展活动鉴定基础。
时间：2006年8-9月
A“五十年荣誉与梦想”实验中学50年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。
回顾50年来学校的发展状况，在教育设施，教学理念，师资力量，教育成果，杰出人才等等综合反面去反映，体现“奥林匹克之校”“状元之校”“名牌之校”的实力。
B“杰出的实验人”图片展（学子回音壁建设，如毕业学子与老师（母校）的交流。）报道从实验走出的社会杰出人物（如现任全国政协常委克尤木。巴吾尔、自治区政协副主席吾莆尔。阿不都拉、中国石油管理局局长周源、昌吉州、阿克苏等州委和行署部分领导，“神州”六号载人飞船总调度师肖龙、全国第一位精算师薄卫民、疯狂英语的创始人李阳等等。）以这些杰出的实验学子，来体现学校的影响力度和实力。
C：“昔日的老师，阔别多年的同学”社会寻找活动。（利用媒介） D“献给母校50岁的礼物”师生纪念品制作展览。
E以“中国人、新疆人、实验人”为题材开展歌唱祖国、歌唱新疆、歌唱母校歌咏比赛可以采取师生共同组成的形式。
高潮期 （校园内部）
高潮期间内的活动意义：以“共同的母校”为线索，充分拓展三代实验师生对与学校的贡献，回忆往昔，总结今日，展望未来，凝聚校园文化。 时间：2006年10月
篇三：大学校庆策划书[1]
贺州学院建校67周年校庆策划书
一、 活动背景
为了回顾学院历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，学院决定筹备启动2010年校庆工作。
二、 活动主题
共建母校，展望未来。
三、 活动目的
本活动以宣扬贺州学院建校以来的变化为目的让同学们切身感受改革开放带来的变化，以及贺州学院为社会所做出的贡献。，同时，也为了让更多的同学能够更深的认识贺州学院，了解贺州学院，就让这份校庆的美好记忆成为每个贺院学子一辈子的珍贵回忆。
四、 活动对象
贺州学院全体师生及所有校友
五、 活动时间
2010年10月31日上午 8：00 —12：00
2010年10月31日下午 2：00 — 5 :00
2010年10月31日晚上 7：00 — 10:00
六、 活动地点
贺州学院西校区音乐广场
七、 活动流程
整个活动主要分为八个部分：
上午： 8：00—12：00
领导发言、校友发言、游园活动 和 校友聚餐。
下午：2：00—5：00
校友与师生互动、校友奖（助）学金筹集、扩建资金筹集。 晚上：8：00—10：30
校庆晚会。
八、校庆活动时间计划 :??
（一）启动阶段（2010年xx月） ??
1.成立筹备领导机构和工作机构 ??
2.研究确定校庆日和名称在校内外营造迎校庆氛围具体活动 ??
(1)“今天是你的生日—我的母校”为题举办激扬文字、真挚祝福主题
征文活动，加强本次活动，引起学生注意，在学生中的情感共鸣。 ??
(2)以“我的老师”为主题开展多样的绘画、摄影、书法展。依此搭建
老师与学生的情感交流。
(3)针对“贺州学院成立67周年”，面向校园开展校歌征集活动。目
的是完善校园软件工程与开辟在校师生的参与途径，也用于校园文化的独特性与其它校园进行区别与突出。 ??
??
(4)“母校，我为你骄傲”庆祝贺州学院成立67周年演讲活动，以突
出院校67年来取的成就和社会影响为主题。并对获奖作品编撰入校历。（如刊首寄语）
4.启动活动经费筹集工作学校接受来自社会各界人士的捐赠，用于庆典活动和院校扩建。
5.研究确定规划项目和校园景观项目 ??
6.完成学校校庆筹备领导小组确定的其它任务。 ??
（二）筹备阶段（2010年xx月）
??
1.建立各地校友联络站，编辑《校友通讯簿》。
2.编撰校史，编印画册，编辑《校庆专刊》，制作光盘（专题片），设计确定校庆纪念品，出版发行校史 ??
3.布置校史陈列馆 ??
4.组织校园环境美化，校舍整修 ??
5.组织文艺活动排练和师生活动布展 ??(1)“67年荣誉与梦想”贺州学院67年的发展历程主题图片展。突出“成就”“荣誉”。 ??(2)准备校庆文艺晚会活动，开展校友座谈会 ??
6.制订学术交流活动方案，开展科技成果洽谈，组织学术报告和专家论坛 ??
7.组织实施规划项目和校园景观项目 ??
8.继续筹集校庆活动相关经费，设立专项基金
9.联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单
10.制订校庆活动具体实施方案 ??
11.完成学校校庆领导小组确定的其它任务。 ??
（三）庆典阶段（2010年xx月）
??
1.提前一个月邀请校友、提前 两星期邀请相关领导、来宾。??
2.编印（出版）校史、校友录、学术报告集并在校庆日举行首发仪式
3.起草校庆文稿，印制文字资料 ??
4.召开新闻发布会，在各种媒体上加大校庆宣传力度并邀请新闻媒体参加校庆活动 ??
5.登记接收礼品及捐助钱物并进行展示 ??
6.在校庆日举行庆祝活动：
(1)市领导、各部门负责同志出席，新闻记者也参加，全球校友出席具体安排：a.唱校歌b.校长致辞，市领导，知名校友致贺词c.学校举行校庆纪念封、邮票首发式d.举行全球校友会，由知名校友回忆历史e.举办校友大型酒会
(2)“庆祝贺州学院建校67周年”文艺演出晚会。体现“荣誉”“团结”“梦想”主题。以活动的形式加强反映出学校的成果与学校的优势。也成为凝聚校园情感的一个重要组成部分。
(3)贺州学院大型签名活动。发动和号召届时到会的所有校友、师生的签名活动，体现“母校情深”的统一，表达出“我贺州学院为荣”的自
豪感。校庆筹备工作领导小组组成结构校庆筹备工作领导小组，下设办公室、宣传组、材料组、校友联络组、项目规划组、学术活动组、环境与建设组、筹款与经费组、文艺与师生活动组等9个工作组，各学院成立本学院校庆筹备工作小组。 ??
经费预算本次校庆活动公关费用预算如下：前期活动费用x元,校庆日费用x元,领导小组费用x元,推广 宣传费用x元。
《校庆策划方案》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/95782.html
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