篇一：中国历年获得“世界最美的书”赏析(2004-2012)
中国历年“世界最美的书”赏析（2004-2012）
作者：深圳华创造俱乐部秘书长 @叶灿斌
博客：http://blog.sina.com.cn/yecanbin
微博：http://weibo.com/q5838184
自二〇〇四年《梅兰芳（藏）戏曲史料图画集》荣获“世界最美的书”金奖至今，我国获得世界最美的书”的书籍如下：
1. 2004年 金奖（唯一）：《梅兰芳（藏）戏曲史料图画集》 2. 2005年 荣誉奖：《土地》、 《朱叶青杂说系列》
3. 2006年 金奖：《曹雪芹风筝艺术》
4. 2007年 铜奖：《不裁》
5. 2008年 荣誉奖：《之后》
特别制作奖：《蚁呓》
6. 2009年 荣誉奖：《中国记忆——五千年文明瑰宝》
7. 2010年 荣誉奖：《诗经》
8. 2011年 荣誉奖：《漫游：建筑体验与文学想象》
9. 2012年 银奖：《剪纸的故事》
荣誉奖：《文爱艺诗集》
以上书籍请直接阅读豆列书单：http://book.douban.com/doulist/190636/
一、2004年度“世界最佳图书”（唯一）金奖：《梅兰芳（藏）戏曲史料图画集》
版式设计：蠹鱼阁（申少君）、高绍红，封面设计：张志伟，主编：刘占文，类别：艺术，出版祛：河北教育出版社，出版时间：2002-01-01（注：本书有三个版本，并分纸面、布面）
整本书采用中国传统线装方式，书籍外壳烫金，字体用凹版印刷，打开方式是自右向左，读者也能从纸张的色彩、重量，到装订风格、外包装设计等细节中体会到设计者的匠心。莱比锡图书艺术基金会主席乌塔·施耐特女士对这本书的评价是“完美”二字。她说，《梅》书几乎把所有的图书装帧方式都用尽了。
《梅兰芳（藏）戏曲史料图画集》一函两册，传统样式却充溢着现代技术美感的精致装帧，古雅大方，一着眼便令人赏心悦目。集子中所收图谱，是从梅兰芳纪念馆现存的全部“缀玉轩”珍藏图画、脸谱原件复制所成。图谱原件是梅兰芳20世纪20年代末30年代初向北平国剧学会提供的个人藏品。收存在《梅兰芳藏戏曲史料图画集》中的戏曲脸谱、戏画、戏曲人物等，有明代遗珍、清代绝品、民初佳作，斑斓耀目，弥足珍贵。这些写实的艺术品，远在摄影、录像技术诞生或普及之前，逼真地记录下那个时代的戏曲艺术风。《图画集》所收珍品分为两类，一类是戏曲人物画，一类是戏曲净角的脸谱。《图画集》除收录并精心印制了梅兰芳先生珍藏的戏曲人物画和脸谱外，还特邀刘曾复、朱家溍两位老前辈撰写了《说略（一）》和《说略（二）》刊印于画册之首，以帮助读者了解并进一步理解这些人物画和脸谱的来历及其弥足珍贵的史料价值和艺术价值《梅兰芳（藏）戏曲史料图画集》的出版，是有着特殊意义的。它不仅会被戏曲艺术家和研究者及广大戏曲爱好者所珍藏、观赏和研究，而且还必然会对美化和丰富我们现代人的文化生活作出积极而独特的贡献。
2003年9月获全球印刷界最高荣誉奖Benny Award 美国印制大奖，获德国莱比锡“2004世界最佳图书设计评奖”金奖。
据说上海书城只卖出一本，600大洋，有人嫌贵。晨风认为中国首夺”世界最美“并且是唯一金奖，值得收藏。
二、2005年度“世界最美的书”荣誉奖：《土地》
设计：王序，作者：英国大使馆文化教育处，出版社：湖南美术出版社， 类别：艺术，出版时间：2004-06-01
2003年1月，英国雕塑艺术大师安东尼·格姆雷(Antony Gormley)
与花都象山村的农
民、学生一起在村里的象山小学共同捏了22万个小泥人，烧制后分别在广州、上海、北京、重庆进行巡回展出。《土地》是一本集合现场留言、网站留言以及现场摄影照片的书。本书首次向中国的读者展示中国观众对“土地‘的各种感受和反应，其中包括有留言、图片、文章等形式。“从某种意义来说，《土地》是一项全球性项目，她是由地球上某一特定地区年龄各异的当地人民制造出来的。她由土制成、以火生成，其情感来自触摸，其思想来自观赏。”安东尼·葛姆雷的“土地”被认为是现代雕塑的经典作品。
《土地》作为展览的见证，恰当地呈现了整个展览的主题；整本书的内里，采用观众留言的方式，版式活泼俏皮，白纸黑字地简单呈现出一种言简意赅的风貌。作为一个独立的存在，其独特的设计形式又提升了内容的价值。该书设计由曾在各种国际设计竞赛中获得100多项奖项的我国著名设计艺术家王序先生操刀，在整体风格上讲究简洁、质朴。全书运用纯洁大方的白色作为基调，封面大面积的留白，恰到好处地彰显了"本来无一物，何处惹尘埃"的高妙意境。一行红色的字体"AsianField"恰到好处地映入眼帘，让人很自然地记起大地的温暖。这本书从形式上有着一种全球化的理念在里面。实际上，设计上最大的特点就是无设计，跟着主题走。
《土地》一书也曾获得“第六届全国书籍装帧艺术奖”整体设计奖金奖。
定价128元，广州购书中心一本都没卖出。一位有机会看过《土地》（之所以说有机会是因为很多书店没有卖）的读者发表了她的看法，图书都应该有阅读功能，这本书文字内容很多都是手写的，阅读起来有点吃力。
三、2005年度“世界最美的书”荣誉奖：《朱叶青杂说系列》
篇二：字体与版式设计
《字体与版式设计》
课程教学大纲
·
课 程 名 称：字体与版式设计
课 程 类 型： 考查
参考学时和学分： 48/3
所 属 专 业： 装饰艺术设计
课 程 资 源：
安徽财贸职业学院艺术设计系
《字体与版式设计》教学大纲
一 本课程在专业教学中的地位
《版式设计》是电脑艺术设计、装潢艺术设计专业的必修主干课程. 版式设计是本专业的一门主要专业课,是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。它不仅是关于编排的学问，而且是一种技能，更是一种科学与艺术高度统一的生产活动。 版式设计的范围可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套、企业形象(CI)和网页等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。版式设计艺术为人们营造新的思想和文化观念提供了广阔天地，已成为人们理解时代和认知社会的重要界面。
二 本课程的教学目标和基本要求
（一）课程教学目标
学习版式设计的目的就是为了掌握版式设计科学性与艺术性的统一理论，为创作出一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的传递和主题内容的表达，符合人们的接受心理和视觉要求。版式编排一方面提高版面的注意价值，强化信息传递的快速与准确，另一方面，使读者通过版式编排艺术产生美的遐想与共鸣。
（二）课程教学的基本要求
了解版式设计的基本概念、源流与发展、基本原则、构成的基本形式，掌握版式设计在作品中的应用，熟悉常见的版式设计问题与解决办法。熟练运用photo\CorelDRAW等平面设计软件进行版式设计。
三 本课程教学的基本内容
（一）理论讲授，通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析
第一章：版式设计概述
1版式设计的基本概念
2版式设计的范围与功能
3版式设计的基本原则
4版式设计的源流与发展
第二章：版式设计的视觉原理
1版面中的视觉心理
2版面中的视觉平衡
3版面中的视觉对比
4版面中的视觉比例
5版面中的视觉空白
6版面中的视觉统一
第三章：版面构成的基本形式
1 全版式
（1）直立式（2）水平式
（3）倾斜式（4）交叉式
（5）散点式（6）背景式
（7）网底式（8）上下式
（9）左右式（10）三角式
（11）中心式 （12）包围式
（13）文字式 （14）字画式
（15）切入式 （16）突破式
（17）点式 （18）指引式
2分割式
（1）上下分割和左右分割
（2）十字分割
（3）平行分割和旋转分割
（4）曲线分割和自由分割
3出血式
（1）部分出血
（2）全部出血
第四章：以图片为主的版式设计
1主题性图片（图片实例）
2寓意性图片（图片实例）
3夸张性图片（图片实例）
4图片的编排（图片实例）
（1）镶嵌式
（2）斜置式
（3）C式
（4）L式
（5）U式
（6）N式
（7）中轴于纵轴式
（8）并置（反复）式
（9）强调式
（10）自由组合式
第五章：以文字为主的版式设计
1文字的字体、字号（图片实例）
2文字的空间、虚实关系（图片实例）
3辅助性文字用途（图片实例）
4文字的编排（图片实例）
（1）线性排列（图片实例）
（2）图形排列（图片实例）
（3）点形排列（图片实例）
（4）对称排列（图片实例）
（5）自由排列（图片实例）
第六章：图文相结合版式设计
1图形与文字的比例关系
（1）大图形中文字的比例（图片实例）
（2）图文面积均等（图片实例）
（3）小图形中文字（图片实例）
2 图形与文字的位置关系（图片实例）
第七章：版式设计在作品中的应用
1版式设计在广告设计中的应用（图片实例）
2版式设计在书籍装帧中的应用（图片实例）
3版式设计在包装设计中的应用（图片实例）
4版式设计在网页设计中的应用（图片实例）
第八章：常见的版式设计问题与解决办法
1文字方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）字体滥用
（2）随意变形
（3）编排无序
2图形方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）主次不分、杂乱无章
（2）图形缺乏主体形态
3色彩方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）色调不统一
（2）空间层次混乱
4整体布局的问题与解决办法（图片实例）
（1）文字与图形冲突
（2）没有视觉流程
第九章：版式设计作品欣赏
（1）国内优秀版式设计作品
（2）国外优秀版式设计作品
（内容包括：报纸广告、招贴、cis手册、包装、宣传版面、封面、店面、
电子课件、网页、毕业设计等）
（二）学生构思设计
（三）学生间互相交流，老师辅导、分析、讲评
四 课程教学条件
（一）师资
篇三：版式设计大纲
《版式设计》教学大纲
共4周 课时64
一 本课程在专业教学中的地位
《版式设计》是电脑艺术设计、装潢艺术设计专业的必修主干课程. 版式设计是本专业的一门主要专业课,是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的重要手段。它不仅是关于编排的学问，而且是一种技能，更是一种科学与艺术高度统一的生产活动。 版式设计的范围可涉及到报纸、杂志、书籍、画册、产品样本、挂历、招贴、唱片封套、企业形象(CI)和网页等平面设计的各个领域，它的设计原理和理论贯穿于每一个平面设计的始终。版式设计艺术为人们营造新的思想和文化观念提供了广阔天地，已成为人们理解时代和认知社会的重要界面。
二 本课程的教学目标和基本要求
（一）课程教学目标
学习版式设计的目的就是为了掌握版式设计科学性与艺术性的统一理论，为创作出一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的传递和主题内容的表达，符合人们的接受心理和视觉要求。版式编排一方面提高版面的注意价值，强化信息传递的快速与准确，另一方面，使读者通过版式编排艺术产生美的遐想与共鸣。
（二）课程教学的基本要求
了解版式设计的基本概念、源流与发展、基本原则、构成的基本形式，掌握版式设计在作品中的应用，熟悉常见的版式设计问题与解决办法。熟练运用photo\CorelDRAW等平面设计软件进行版式设计。
三 本课程教学的基本内容
（一）理论讲授，通过范例图片、投影等多媒体形式欣赏解析
第一章：版式设计概述
1版式设计的基本概念
2版式设计的范围与功能
3版式设计的基本原则
4版式设计的源流与发展
第二章：版式设计的视觉原理
1版面中的视觉心理
2版面中的视觉平衡
3版面中的视觉对比
4版面中的视觉比例
5版面中的视觉空白
6版面中的视觉统一
第三章：版面构成的基本形式
1 全版式
（1）直立式（2）水平式
（3）倾斜式（4）交叉式
（5）散点式（6）背景式
（7）网底式（8）上下式
（9）左右式（10）三角式
（11）中心式 （12）包围式
（13）文字式 （14）字画式
（15）切入式 （16）突破式
（17）点式 （18）指引式
2分割式
（1）上下分割和左右分割
（2）十字分割
（3）平行分割和旋转分割
（4）曲线分割和自由分割
3出血式
（1）部分出血
（2）全部出血
第四章：以图片为主的版式设计
1主题性图片（图片实例）
2寓意性图片（图片实例）
3夸张性图片（图片实例）
4图片的编排（图片实例）
（1）镶嵌式
（2）斜置式
（3）C式
（4）L式
（5）U式
（6）N式
（7）中轴于纵轴式
（8）并置（反复）式
（9）强调式
（10）自由组合式
第五章：以文字为主的版式设计
1文字的字体、字号（图片实例）
2文字的空间、虚实关系（图片实例）
3辅助性文字用途（图片实例）
4文字的编排（图片实例）
（1）线性排列（图片实例）
（2）图形排列（图片实例）
（3）点形排列（图片实例）
（4）对称排列（图片实例）
（5）自由排列（图片实例）
第六章：图文相结合版式设计
1图形与文字的比例关系
（1）大图形中文字的比例（图片实例）
（2）图文面积均等（图片实例）
（3）小图形中文字（图片实例）
2 图形与文字的位置关系（图片实例）
第七章：版式设计在作品中的应用
1版式设计在广告设计中的应用（图片实例）
2版式设计在书籍装帧中的应用（图片实例）
3版式设计在包装设计中的应用（图片实例）
4版式设计在网页设计中的应用（图片实例）
第八章：常见的版式设计问题与解决办法
1文字方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）字体滥用
（2）随意变形
（3）编排无序
2图形方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）主次不分、杂乱无章
（2）图形缺乏主体形态
3色彩方面的问题与解决办法（图片实例）
（1）色调不统一
（2）空间层次混乱
4整体布局的问题与解决办法（图片实例）
（1）文字与图形冲突
（2）没有视觉流程
第九章：版式设计作品欣赏
（1）国内优秀版式设计作品
（2）国外优秀版式设计作品
（内容包括：报纸广告、招贴、cis手册、包装、宣传版面、封面、店面、
电子课件、网页、毕业设计等）
（二）学生构思设计
（三）学生间互相交流，老师辅导、分析、讲评
四 课程教学条件
（一）师资
本课程要求主讲教师具有数学专业大学本科及以上学历，具有本门课程的教学经验，讲师及以上职称。以及具有本门课程的教学经验，满足上述条件的校外兼职教师。
（二）教材
目前使用教材无
辅助教材：《版式设计基础》上海人民美术出版社 黄建平 吴莹著
《版式设计教程》 西南师范大学出版社 曾强编著
（三）图书资料
可从本系/校图书馆借阅部分书籍作为课堂展示之用，另可带领学生到本地较大书店查阅资料
五 教学方法和手段
课堂教学和适当的多媒体演示。
六 考核方式
采用阶段性考核方式总评考卷成绩，考试时间根据课程内容进度采取随堂命题式开卷考试。
（一）作业内容
1 以名片、信纸、信封、邀请函为载体，进行自我形象或工作室形象设计，（检验文字、图形、色彩的编排能力）
2 设计产品介绍书一份（检验单幅版面设计与多幅版面设计组合的整体效果）
（二）作业要求
1 文字、图形编排富有创意，有个性。
2 能很好运用版式设计语言造型，版面效果强烈，充分表现主题。
学生成绩根据平时成绩50％，考试成绩50％的方式评定。
七 课程教学内容一览表
《国外画册版式设计》出自：百味书屋
链接地址：http://www.850500.com/news/69872.html
转载请保留,谢谢!