篇一：2016年江苏省无锡市中考语文试题及解析
江苏省无锡市2016年中考语文试卷
逐题解析
一、选择题（共6小题，每小题10分，满分25分）
1．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名（10分）。
①三人行，必有我师焉；____ ▲ _____，其不善者而改之。（《论语》） ②问君何能尔？____ ▲ _____。（陶渊明《饮酒》）
③____ ▲ ___，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
④___ ▲ ___，随风直到夜郎西。（__ ▲ __《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤烽火连三月，____ ▲ _____。（杜甫《___ ▲ ___》）
⑥无可奈何花落去，____ ▲ _____，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） ⑦先天下之忧而忧，____ ▲ _____。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧____ ▲ _____，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》）
【解析】古诗词背诵默写，没有捷径，请务必牢牢记住和认真书写。
2．（3分）下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）
A．婆挲（suō）生意盎（yànɡ）然 B．震撼（hàn）锲（qia）而不舍
C．轮廓（kuò）优（yōu）柔寡断D．蹊（xī）跷 一筹（chóu）莫展
【解析】理论上本题应该有点难度，因为标准是“读音和书写都有错误”，也就是字形和字音要兼顾。只要功夫深，有火眼金睛！A婆娑 盎ànɡ然，全中！B、C正确，D蹊（qī）跷，只是字音有误。小心点，小心能使万年船！
3．（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书。
B．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。
C．无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。
D．上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心。
【解析】“光怪：光彩奇异；陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。光怪陆离：形容形状奇怪，色彩繁杂，中性词（不能用来形容人），也形容事物离奇多变。”用来修饰“形式多样、各具特色”的“传统艺术”自然不妥。
4．（3分）下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
A．以为且噬己也 且：将要B．益习其声 习：熟悉，习惯
C．蹄之蹄：用蹄子踢 D．尽其肉尽：完全
【解析】从词语结构上看，“尽”带上了宾语“其肉”，应该解释为“吃尽、吃完”，词性为动词。
5．（3分）下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴。石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王”，自此遂称美猴王。
B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
D．《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。
【解析】送分题。因为太明显了。作为师父的唐僧，在西天路上除了被妖怪摄走掳走，一般不会出现在战斗的第一线；即便被捉，他往往也只是在等着被吃，或是等着被救。但还真有“一线”的“假唐僧”：如乌鸡国假国王——文殊菩萨的坐骑青毛狮子怪就曾经变作唐僧模样。牛魔王变的是猪八戒，骗过了悟空。
6．（3分）阅读下面的文字，回答问题。
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，……A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
【解析】关键是A是谁？何涛抓人时遇到的、“最可靠”的押司是谁？还用说，就是宋江。这里的性格还真难说，就说“讲义气、仗义”、“义薄云天”吧。“写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称”是不是有点“无厘头”？设问不明，有歧义陷阱，莫非答案是“（美髯公智稳插翅虎）宋公明私放晁天王”？“宋押司私放晁保正”行吗？
二、阅读与赏析（39分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题（12分）
归氏二贤传
归有光
归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。
孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢。俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父卒，母独与其子居，孝子摈①不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
（有删改）
【注释】：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。
7．下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）
A．不以物喜 B．先帝简拔以遗陛下
C．以土砾凸者为丘 D．策之不以其道
【解析】“主谓短语（动词性短语）+以+动词性短语”，仅仅从结构上就可以判断选B了。A中的“以”是介词，引进动作、行为的原因，可解释为“因为”，C中的“以”是介词，引进动作、行为的工具、凭借，可解释为“把”，D中的“以”是介词，引进动作、行为涉及的对象，可解释为“按照、根据”。例句和B句中的“以”是连词，表目的，可解释为“来、用来”
8．下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）
A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。
B．后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。
C．归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。
D．归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。
【解析】贫贱的“孝子”“发财暴富”的情节一般出现在神话故事中，起码文中没有，没有的自然是“理解有错误”。当然了，我真的不懂“在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救”的准确意思，因为，归绣总是在营救的道路上。
9．解释下列加点的词。
①又复杖之 杖：②弟寻死 寻：
③与弟纹、纬友爱无间 间：④纬以事坐系坐：
【解析】名词“杖”后接宾语“之”，自然该解释为动词，“用杖打”。“寻”字在陶渊明的《桃花源记》中学过（“寻病终”），解释为“不久”。“友爱无间”现在还用，“间”即“隔阂、间隙”。“坐”字在《晏子使楚》中学过（“何坐？”“坐盗”），解释为“犯罪”；看到了前面的“以事”，更加确定了“坐”是“犯罪”。
好好学习，天天向上。否则是理解不了、记不住的。
10．翻译下列句子。
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
②母内自惭，终感孝子诚恳，从之。
【解析】翻译的规则和技巧：连猜带蒙、逐字解释，确保通顺、意思完整、注意句式。①（xx）俯首窃泪下，邻里莫不怜（xx）也——（归钺）俯（低下）首（头）窃（悄悄地、暗地里、私下）泪（眼泪）下（流下），邻里（邻居们）莫不（没有不）怜（同情）（他）也（啊）。注意：双重否定句。②母（归钺的后母）内（内心、心中）自（自己、自身）惭（惭愧），终（最终）感（感于、被感动）孝子诚恳，从（听从、跟从）之（归钺）。
（二）4分
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。
【注释】：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
11．阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
【解析】“情感”指的是爱恨情仇之类的。“望”有哪些情感？就看是谁在“望”、在什么情况下“望”和“望”的是什么了。从诗歌中标出的词语来看，“情感”可能有：①“迁客”——被流放的愤懑与痛苦，②“望长安”——对往事的回忆、追念（他就是从那个地方贬过来的），有对国运的关切和对朝廷的眷恋（那里是国君呆的地方，那里有他的梦想和希望）；③“不见家”——去国怀乡的悲愁，尤其是对家人的思念。
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
【解析】三、四两句用了双关、联想和想象、衬托等手法。诗人由笛曲《梅花落》，转而联想到“落梅花”，并想象了“江城五月落梅花”的苍凉景象，虚实之间，借景抒情。“五月”正是热的时候，或是开始天热的时候，却如寒冬般“落梅花”，是不是别有意味？至于题目中的“作用”，应当是“勾勒了??描绘了??抒发了??表现了??”之类的，套吧。
度娘说，表现手法有想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等，具体一点有托物言志、侧面描写、正面描写、写景抒情、叙事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲扬先抑、顺叙、倒叙、插叙、衬托、卒章显志、象征、照应、 寓情于景、 反衬、烘托、 托物起兴、 渲染、虚笔、虚实结合、 直接抒情、间接抒情 、动静结合、 动静相衬、大手笔、 层递、 深化主旨、以小见大、 点面结合、 主次、远近、通感、白描、 绘声绘色等，唉，不说了，真不好说什么。哈哈哈哈。
参考答案：想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。
三（9分）
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治 天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且，还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会 随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出
篇二：网络语经典翻译
网络语与文言文 原文：每天都被自己帅到睡不着。 翻译：玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。 原文：有钱，任性。 翻译：家有千金，行止由心。
原文：人要是没有理想，和咸鱼有什么区别。 翻译：涸辙遗鲋，旦暮成枯；人而无志，与彼何殊。 原文：别睡了起来嗨。 翻译：昼短苦夜长，何不秉烛游。
原文：别嗨了我要睡。 翻译：我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。 原文：吓死爸爸了。 翻译：爷娘闻女来，自挂东南枝。
原文：你这么牛，家里人知道么。 翻译：腰中雄剑长三尺，君家严慈知不知。 原文：丑的人都睡了，帅的人还醒着。翻译：玉树立风前，驴骡正酣眠。
原文：主要看气质。 翻译：请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。 原文：也是醉了。翻译：行迈靡靡，中心如醉。
原文：心好累。 翻译：形若槁骸，心如死灰。
原文：我的内心几乎是崩溃的。翻译：方寸淆乱，灵台崩摧。
原文：你们城里人真会玩。 翻译：城中戏一场，山民笑断肠。
原文：我单方面宣布和xx结婚。 翻译：愿出一家之言，以结两姓之好。 原文：重要的事说三遍。翻译：一言难尽意，三令作五申。
原文：世界那么大，我想去看看。 翻译：天高地阔，欲往观之。
原文：明明可以靠脸吃饭，偏偏要靠才华。 翻译：中华儿女多奇志，不爱红装爱才智。 原文：我读书少你不要骗我。 翻译：君莫欺我不识字，人间安得有此事。 原文：沉默不都是金子,有时候还是孙子。翻译：圣人不言如桃李，小民不言若木鸡。
原文：备胎。 翻译：章台之柳，已折他人；玄都之花，未改前度。 原文：秀下限。 翻译：乞儿卖富，反露贫相。
原文：长发及腰，娶我可好？ 翻译：长鬟已成妆，与君结鸳鸯？
原文：人与人之间最基本的信任呢。 翻译：长恨人心不如水，等闲平地起波澜。 原文：认真你就输了。 翻译：石火光中争何事，蜗牛角上莫认真。 原文：那画面太美我不敢看。 翻译：尽美尽善，不忍卒观。
原文：我只想安静的做一个美男子。 翻译：北方有璧人，玉容难自弃。厌彼尘俗众，绝世而独立。 原文：给跪了。 翻译：膝行而前，以头抢地。
原文：屌丝终有逆袭日。翻译：王侯将相，宁有种乎？
原文：不要在意这些细节。 翻译：欲图大事，莫拘小节。
原文：不作死就不会死，为什么不明白。 翻译：幸无白刃驱向前，何用将身自弃捐。 原文：画个圈圈诅咒你。翻译：画地成圆，祝尔长眠。
原文：虽然我可爱又迷人，但我会招来死亡。 翻译：北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。 原文：纯爷们从不回头看爆炸。翻译：男儿前驱不回顾，烈火飘风等闲度。 原文：你不是一个人在战斗。 翻译：岂曰无衣，与子同袍。
原文：我有知识我自豪。翻译：腹有诗书气自华。
原文：说的好有道理，我竟无言以对。翻译：斯言甚善，余不得赞一词。
原文：秀恩爱，死的快。翻译：爱而不藏，自取其亡。
篇三：2016年江苏省无锡市中考语文试题及解析
2016年江苏省无锡市中考语文试卷参考答案与试题解析
一、选择题（共6小题，每小题10分，满分25分）
1．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10分）
①三人行，必有我师焉；，其不善者而改之。（《论语》） ②问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
③（常建《题破山寺后禅院》）
④（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑤烽火连三月，。（杜甫《）
⑥无可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》） ⑦先天下之忧而忧，（范仲淹《岳阳楼记》）
⑧（辛弃疾《西江月?夜行黄沙道中》）
【解析】本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
答案：（1）择其善者而从之（重点字：善）
（2）心远地自偏（重点字：偏）
（3）曲径通幽处（重点字：幽）
（4）我寄愁心与明月 李白（重点字：寄）
（5）家书抵万金 春望（重点字：抵）
（6）似曾相识燕归来（重点字：燕）
（7）后天下之乐而乐
（8）明月别枝惊鹊（重点字：鹊）
2．下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（）（3分）
A．婆挲（suō）生意盎（yàng）然 ．．
B．震撼（hàn）锲（qiè）而不舍 ．．
C．轮廓（kuò） 优（yōu）柔寡断 ．．
D．蹊（xī）跷 一筹（chóu）莫展 ．．
【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力。A．“婆挲”应写作“婆娑”，“生意盎然”应读作“shēng yì àng rán”；D．“蹊跷”应读作“qī qiao”。
答案：A．
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）
A．杨绛先生心怀恬淡，一生与世无争，醉心于读书。 ．．
B．在开学典礼上，他第一次代表全体学生发言，显得有点儿矜持。 ．．
C．无锡拥有惠山泥人、锡绣、竹刻等一批光怪陆离的传统艺术。 ．．．．
D．上海一人工湖惊现巨幅“中国地图”，这一巧妙设计可谓独具匠心。 ．．．．
【解析】此题考查词语的使用。A．恬淡：指人的性格恬静；恬静淡泊。使用正确。B．矜持：局促；拘束。使用正确。C．光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差．形容奇形怪状，五颜六色。使用正确。
D．独具匠心：具有独到的灵巧的心思．指在技巧和艺术方面的创造性。句中的人工湖所成“中国地图”是天然形成，所以该成语使用不当。
答案：D
4．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）（3分）
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
A．以为且噬己也 且：将要 ．
B．益习其声 习：熟悉，习惯 ．
C．蹄之蹄：用蹄子踢 ．
D．尽其肉 尽：完全 ．
【解析】本题考查实词的解释，解答时根据句意回顾所学认真作答即可。D．有误，句意为：吃完了（驴的）肉。尽：吃完、吃光。
答案：D．
5．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（）（3分）
A．《西游记》中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴．石猴率先发现水帘洞，众猴称他为“千岁大王，自此遂称美猴王。
B．《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。
C．《水浒传》中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉后大闹五台山，长老介绍他去东京大相国寺。
D．《水浒传》中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计，生辰纲被吴用等人劫去。
【解析】本题考查名著人物形象和故事情节的积累。注意掌握作者、作品、人物及事件。B．错误。骗得真芭蕉扇的孙悟空又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。
答案：B
6．阅读下面的文字，回答问题。（3分）
何涛道：“不瞒押司说，是贵县东溪村晁保正为首。更有六名从贼，不识姓名，烦乞用心。”A听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌，??A道：“三十六计，走为上计。若不快走，更待甚么！”
选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文表现了该人物什么性格特点？请写出该选文在《水浒传》中的故事情节名称。
【解析】考查对名著人物形象的分析。该段文字出自《水浒传》第十八回《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》．写的是智取生辰纲事发后，白胜被捉，供出了其他几个人，官衙要捉拿为首的晁盖，宋江私自放跑了晁盖。
答案：A是宋江，性格特点：精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。《美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王》。
二、阅读与赏析（39分）
（一）（12分）
归氏二贤传
归有光
归氏二孝子，以其行之卓而身微贱，于是思以广其传焉。
孝子钺，字汝威。早丧母，父更娶后妻，生子，孝子由是失爱。父提孝子，辄索大杖与之，曰：“毋徒手，伤乃力也。”家贫，食不足以赡，饭将熟，即罪过孝子，父大怒，逐之，于是母子得以饱食。孝子数困，匍匐道中。比归，父母相与言曰：“有子不居家，在外作贼耳？”又复杖之，屡濒于死。方孝子依依户外，欲入不敢，俯首窃泪下，邻里莫不怜也。父
卒，母独与其子居，孝子摈不见。因贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉。正德庚午大饥，母不能自活，孝子往，涕泣奉迎。母内自惭，终感孝子诚恳，从之。孝子得食先母弟，而己有饥色，弟寻死，终身怡然。嘉靖壬辰，孝子无疾而卒。孝子既老且死，终不言其后母事也。
孝子绣，字华伯，亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻。与弟纹、纬友爱无间。纬以事坐系，华伯力为营救。纬又不自检，犯者数四。华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗，终始无愠容。
（有删改）
【注释】：①摈（bìn）：抛弃，排斥。这里指被抛弃。
7.下列句中的“以”与“亦贩盐以养母”中的“以”意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．不以物喜B．先帝简拔以遗陛下 ．．
C．以土砾凸者为丘D．策之不以其道 ．．
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
例句：以：表目的，来。
A．以：因为。B．以：表目的，来。C．以：介词，把。D．以：按照。
答案：B．
8.下列对文章内容理解有错误的一项是（）（2分）
A．文中的两个孝子身份低微但品行高尚，作者为了宣传他们的事迹给他们写了传。
B．后母为了自己和孩子吃饱，在饭将熟时，怪罪归钺，让他父亲发怒，将归钺赶出家门。
C．归钺虽然年少时受后母虐待，但当后母生活困窘时，却关心、赡养她。
D．归绣因贩盐、卖麻发财暴富，在他的弟弟归纬多次犯事后，大力营救。
【解析】本题考查概括文章内容的能力。D项中“归绣因贩盐、卖麻发财暴富”于文无据，文中相关的句子为“亦贩盐以养母，己又坐市舍中卖麻”“华伯所转卖者，计常终岁无他故，才给蔬食，一经吏卒过门辄耗”，“暴富”属于无中生有。
答案：D．
9.解释下列加点的词。（4分）
①又复杖之杖： ．
②弟寻死寻： ．
③与弟纹、纬友爱无间间： ．
④纬以事坐系坐： ．
【解析】本题考查对文言实词的理解能力。重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
答案：①用棍子打②不久③隔阂④犯罪
10.翻译下列句子。（4分）
①俯首窃泪下，邻里莫不怜也。
译：
②母内自惭，终感孝子诚恳，从之。
译：
【解析】本题考查理解并翻译句子的能力。句中重点的词有：①俯首：低头；窃：暗地里，私下；莫：没有人。②内：内心；惭：惭愧；感：被感动；从：跟从。
答案：①低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。
②继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。 ①
附参考译文：
归氏家族有两位孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声。
孝子名讳归钺，字汝威。早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，孝子从此失去父爱。父亲拉住孝子，后妻总是索取大棍子给他说：“不要空手打，伤了你的力气。”家中贫穷，饭食不够充足，饭将煮熟，后妻就花言巧语数说孝子的过错，父亲大怒，赶走他，于是后妻母子趁机饱吃一顿。孝子屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，父亲和继母一起说道：“有儿子不呆在家中，在外面作贼吗？”又用棍子打，屡次近于打死。正当孝子在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头私下流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。父亲死去，后母只和他亲儿子居住，把孝子赶出门不见面。孝子就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。正德五年发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。孝子有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色，弟弟不久死去，他一生和悦。孝子小时候挨饿，脸色发黄身体瘦小，族人叫他是“菜大人”。嘉靖十一年，孝子归钺无病而死，孝子直至已老将死，但始终不说后母的事。
归绣字华伯，孝子归钺的同族之子，也卖盐来奉养母亲，自己又坐在店铺中卖麻。和弟弟归纹、归纬友爱没有隔阂。归纬因事犯罪被拘捕，华伯拼力为他营救。归纬又不约束自己，犯罪多次。华伯贩卖的收入，计算一下常常整年没有其他事故，才够供应粗劣饮食，一经差役上门勒索就要耗费，但始终没有恼怒的脸色。
（二）（4分）
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
11.阅读上面的一首诗，回答问题。
（1）第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？（2分）
【解析】此题考查诗歌的炼字，解答时需要结合重点词的意思理解诗人的思想感情。
答案：（1）表达作者被放后的愤懑痛苦，对家人的思念、对国事的关切、对往事的回忆、对朝廷的眷恋。
（2）三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？（2分）
【解析】此题考查诗歌的表现手法，解答时要抓住作者所表达的思想情感。
答案：（2）想象（借景抒情、虚实相生），借想象中梅花纷纷飘落的景象表达去国怀乡的悲愁情绪。
参考译文：世事难料，我竟一下成为贬官，远谪长沙。西望长安，云雾迷茫，何处才是我的家乡？黄鹤楼中传来阵阵《落梅花》的笛声，声声如怨如诉，仿佛五月江城落满梅花，令人倍感凄凉。
9．（9分）
因为阅读而平视世界：世界观不只依赖于观世界
①有句电影台词说：“你连世界都没观过，哪来的世界观？”世界那么大，出去走走看看确实是见世面、长阅历的好方法。然而，世界观不只依赖于观世界，阅读同样可以洞察芸芸众生、大千世界。 ②①
②“昼短苦夜长，何不秉烛游？”穷极一生，我们通过感官感知的生活经验是有限的，行万里路替代不了读万卷书。书乃人生成长的精神食粮，片页之间足以驰骋古今、经天纬地，常读之可以新知、可以医愚、可以立德，甚至可以平治天下。阅读的意义就在于，不管富甲一方还是一贫如洗，不管位居高位还是一介布衣，不管志得意满还是穷困潦倒，都能在书籍的世界里摆脱世俗庸常、凝望永恒哲理，找到人生的意义。
③有怎样的眼界，就能看到怎样的远方；有多大的胸襟，就能包纳多大的世界。古人总结，“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰”。书籍，正是脚下的高山，帮助我们看到更遥远的风景。阅读是与意义紧密相连的，它让我们知晓，生活不只是苟且还有诗和远方，也不只有面包，还有玫瑰和咖啡。阅读又是与现实密不可分的，它教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。
④阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识、阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。“一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。”时间的改变可能是静悄悄的，但阅读对气质的塑造终究会显露出来。正是在日复一日的博览群书中，我们感受到“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”，体悟出“不迁怒，不贰过”的修身奥秘，即便处身失落失望甚至失掉所有方向之时，也能看见“平凡才是唯一的答案”。
⑤阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。读《资治通鉴》，可以获得王朝更替的历史教益；读《红楼梦》，可以洞晓世家望族的兴衰荣辱；读《平凡的世界》，可以从苦难的生活中发现人性的温暖、奋斗的价值。书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理，帮助我们于升平气象中看到隐患风险，于问题荆棘中看到出路希望，从历史幽暗之中看到璀璨未来，从人性冷漠之中看到道德之光。
⑥阅读是一种超越世俗的力量，让我们在自我省视中学会谦卑和从容，在平视静观中同这个世界和解。今天我们提倡多读书、读好书，不是为了满足“书中自有黄金屋”的功利心和虚荣感，而是为了实现内在的淡定从容，赢得开阔的人生境地，达致自我与外界的调和容纳。
⑦不读书犹如自我放弃，非读书不足以实现精神的富足。
12.第③自然段中的划线语句运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
【解析】此题考查学生对论证方法的把握。明确句子所运用的论证方法，结合内容具体分析其作用。
答案：比喻论证，生动形象地论证了阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣的观点。
13.请用简要的语言分别概括文中③④两段作者的主要观点。（3分）
【解析】考查概括分论点。概括分论点的方法先看看有没有中心句，如果没有，再根据内容概括。
答案：第③段：阅读教会我们审视自身、迎接挑战、辨别善恶，继而读懂生活的真谛、探得生命的意趣。第④段：阅读的过程是一个自我实现的过程。
14.请概括第⑤自然段的论证思路。（3分）
【解析】考查文章的论证思路。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转启合关系的词语。
答案：先提出观点：阅读是为了遇见更好的自己，也是为了更好地认识这个世界。接着举了阅读《资治通鉴》、《红楼梦》、《平凡的世界》的意义，最后得出结论：书籍传递给我们的不仅是知识，更有认识这个世界的逻辑、方法和哲理。
（四）（14分）
卖豆浆的孩子
《“昼短苦夜长,何不秉烛游!”的意思》出自：百味书屋
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