篇一：江苏省海安中学2015年高三模拟卷语文试卷
2015届高三模拟卷
语文Ⅰ试题
一．语言文字运用（15分）
1．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）
与连篇累牍的电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。梳理这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是“早产”的线装书、字画、历史事件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。
A．连篇累牍 B．如鲠在喉 C．只要 D．受众
2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（3分）
A．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸襟，而且和自己学术观点不一样的同行也要互相学习，切磋技艺，取长补短。
B. 打击和防范暴恐活动，必须标本兼治：一方面要全面加强社会的整体防控，打一场反暴恐的人民战争；另一方面要高举法治旗帜，保持严打高压态势。
C. 近年来，我国各地日渐增多的雾霾天气引起了社会的广泛关注，雾霾天气不仅影响了人们的正常生活，而且给人体健康带来巨大威胁。
D. 智联网近日发布的调查显示，超过七成以上的用人企业不会优先录用“海归”，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒绝“海归”的主要原因。
3．选出下面几个话语情境中表述准确的一项（3分）
A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好的管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。（小说《天龙八部》第四十一回）
B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。” （某电视节目评价汉献帝）
C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。” （腾讯体育消息）
D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）
4.填入下面横线处的几句话，衔接最恰当的一项是（3分）
通常情况下，失去理性的人是盲目的，失去情感的人是没有了心肺的，前者很危险，后者很可怕。 ▲ 。
①然而，历史上最可怕的事情是，打着历史理性旗号的偏见煽动起狂热的情感，使人民甘愿献祭，使生命横遭荼毒。②有人说，人类历史就是一部理性的发展史，对此我有点怀疑：在奥斯维辛事件以后，
我们还能如此乐观么？③情感则是一种内在动力，它不仅是属于个人的，也是属于时代的；失去它，任何个人和时代都无力前进。④理性是构筑合理现实的基石，在今天这个社会中尤其需要理性力量的引导与仲裁。
A．③④②① B．②④③① C．①②③④
5．阅读右边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）
A．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。
B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。
D．①③④②
C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。
D．要根据实际情况，及时采取有效措施。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
赠丁掾序
[清]侯方域
丁掾治其室成，其僚若友相与贺焉，而请于侯子为之文。 ．
曰：今吏治之所以不古者，以择其吏胥者轻也。若丁掾①者，可谓能佐其上矣。先是，．
太守徐公来莅是郡，洁清而威严，犂然②不可欺，于是畏犯法者，皆缩不敢前。徐公明而善．
知人，独谓丁掾循循者可用也。终徐公之治，掾自守廉，而事上官谨。徐公去，其所以事其后之太守者亦然。盖掾之辟于公府久矣，迄无赫赫名，当世以此贤之。呜呼！掾者，郡邑所推择以佐其上者也，使尽若此，吏治其有不古哉！ ．
吾闻治之成也，其源逮下，朝廷正则其官贤，官贤则吏自不敢为不肖；弊之革也，其流连上，吏不骫法③则官无败事，官尽无败事，则推而广之，朝廷亦无稗政。上下相循，而古．
今之变尽矣。当其势之偏重也，虽圣君贤相不能矫之，使为不必然；而推移而救正之，天下未尝不治。往者天下之仕出于一，虽未必其人尽材而贤，而谙练者或二三十年，最少者亦且．
十余年，竭其力于文学，而又束之以律令，其于一切之章程，皆口能熟之，而手能习之，上．．
呼则胥趋，上画则胥诺而已。行之百年，而其势积轻④，而杂于是，其中虽有杰异可自见者，．
亦遂不自爱惜，而消磨无余。故其政之得失不在吏。
然则由今之俗而欲如昔者，用所不择之吏，未有不败者矣。何也？得非其独得，而失非．
其独失也，且天下殆未睹廉谨之效也。由今思之，果自守廉，则于人无多求；果其事上官者．
谨，则不依倚于非其道。无多求，则其俗安；不依倚于非其道，则其政肃。政肃而俗安，虽天下盛治，可想见也。故效于其职，无大小也，惟效其职则理。苟身实任其职，而以为小者不足为，则进而一邑之令，进而一郡之守，更进而天子之相，位愈尊则愈易旷，名愈高则愈易诿，又岂有绩用之可见耶？
掾，敬勖矣！苟能守其廉谨而勿失，则所成就殆未可量也，区区以其居室长子孙已．
哉？
（选自《壮悔堂文集》，有删改）
【注】①丁掾（yuàn）：其人不详。掾：原为佐助的意思，后为副官佐或官署属员的通称。②犂（lí）然：明察，明辨貌。③骫(wěi)法：枉法。④积轻：积久（或时间长了）而被轻视。
6. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A. 朝廷亦无稗政稗：不好的 ．
B. 往者天下之仕出于一一：统一 ．
C. 皆口能熟之，而手能习之 习：熟习 ．
D. 掾，敬勖矣 勖：勤勉 ．
7. 下列句子中加点的文言虚词，用法和意义都相同的一组是（3分）
A. 其僚若友相与贺焉 若丁掾者，可谓能佐其上矣 ．．
B. 行之百年，而其势积轻 然则由今之俗而欲如昔者 ．．
C. 掾者，郡邑所推择以佐其上者也 竭其力于文学，而又束之以律令 ．．
D. 于是畏犯法者，皆缩不敢前果自守廉，则于人无多求 ．．
8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①盖掾之辟于公府久矣，迄无赫赫名，当世以此贤之。（3分）
②位愈尊则愈易旷，名愈高则愈易诿，又岂有绩用之可见耶？（3分）
③苟能守其廉谨而勿失，则所成就殆未可量也，区区以其居室长子孙已哉？（4分）
9. 关于整顿吏治，作者在文中表达了哪些看法？请简要概括。（3分）
三、古诗词鉴赏。（10分）
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
①白 帝
杜甫
白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸，千家今有百家存。
② 哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？
【注】①这首诗写于大历元年（766年），杜甫时在夔州。②诛求：征求，征收。
⑴首联运用了衬托的手法描写白帝城，请作简要说明。（2分）
⑵分别概括颔联和颈联的内容。（4分）
⑶请简要赏析这首诗的尾联。（4分）
四．名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
⑴二人同心，其利断金；同心之言， ▲ 。（《周易·系辞上》）
⑵酿泉为酒， ▲ ，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑶ ▲ ，岂因祸福避趋之！（林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》）
⑷蜀道之难，难于上青天， ▲ ！（李白《蜀道难》）
⑸元嘉草草， ▲ ，赢得仓皇北顾。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》） ⑹ ▲ ，夕揽洲之宿莽。（屈原《离骚》）
⑺庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑻陛下亦宜自谋， ▲ ，察纳雅言，深追先帝遗诏。（诸葛亮《出师表》）
五、现代文阅读(一)(20 分)
阅读下面的作品，完成12～15 题。
生 存
沈从文
①②看完信时年青人心中异常纷乱，印象中浮出个寄住在岳家害痨病的妻子种种神情。又
重新在字里行间去搜寻妻的话外的意思，读了又读，眼睛潮湿了。这时唯一办法是赶回去。回去既无能力，并且一回到那小县城，抱着那快要死去的人哭一场，此后又怎么办？回去办不到，就照信上说的在此奋斗，为谁奋斗？纵成功了，有何意义？越想心中越乱。末了还是上街。
在街上乱走了一阵，看看一个铺子里钟还只九点，就进城去找他的朋友。到北京大学东斋宿舍见到了朋友陆尔全，正在写信。
姓陆的说，“老聂，你见我留下那封信了，是不是？”
他说，“我见到了那个信。”
“是不是有汇款？”
“有十块钱。你要用，明天取来你拿一半。”
“好极了，我们正急得要命，好朋友××回来就病倒了，住在忠会公寓里，烧得个昏迷不醒。我们去看看他去。这是我们朋友中最好的最能干的一个，不应当这样死去。”年青人心想，“许多人都不应当死去！”
两人到得那公寓里，只见靠墙硬板床上躺着一个长个子，两人站在床边，病人竟似乎一点不知道。陆尔全摸摸那病人头额，同火一样灼手。就问另外一个人，“怎么样？”
另外一个年青人就说，“怎么样？还不是一样的！明天再不进医院，实在要命！可是在路上一振动，肠子也会破的。”
陆尔全说，“我们又得了五块钱。”且把聂勋介绍给那人，“这是好朋友聂勋，学艺术的。他答应借我们五块钱。”
“那好极了，明天就决定进医院！”
聂勋却插口说，“钱不够，我还有多的，拿八块也成。”
陆尔全说，“还是拿五块罢，你也要钱用！这里应当差不多了。”
“五块够了，我们已经有了十二块！”
大家于是抛开病人来谈陕西近事，几个青年显然都是从那边才回来的。说到一个朋友在那边死去时，病人忽然醒了，轻轻的说，“死了的让他死去，活下的还是要好好的活！”大家眼睛都向病人呆着。到了十点，两人回到学生宿舍，聂勋把那汇票取出来交给陆尔全，信封也交给他，只把信拿在手中。
陆尔全说，“是你家信吗，你那美丽太太写来的吗？她病好恢复工作了吗？”他咬着下唇不作声，勉强微笑着。
陆尔全又说，“我看你画进步得真快，努力吧，过两年一定成功！”
他依然微笑着。
陆尔全似乎不注意到这微笑里的悲哀，又说，“你那木刻我给×看了，都觉得好。你做什么都有希望，只要努力。大家各在自己分上努力，这世界终究是归我们年青人来支配、来创造的。”
他依然微笑着。
看看时候已不早了，聂勋就离开他的朋友回转会馆去。在路上记起病人那两句话，“死了的让他死去，活着的好好的活！”且因为已把病妻寄来的钱一部分借给这个陌生病人，好象自己也正在参加另外一种生活，精神强旺多了。到得会馆时已快近十一点。
坐在自己那个床边，重新取出那个信来在灯光下阅看，重新在字里行间去寻觅那些看不见的悲哀和隐忍不言的希望。他想，我一定要活下来奋斗！我什么都不怕。我要作个人，我要作个人！
可是，临到末了，他却忍不住哭了。
他把身子缩在一团，侧身睡在床上，让眼泪毫无顾忌的流到那脏枕头上去。
一九三七年五月为牺牲于抗日战争中表弟长荣而作
（节选自《沈从文文集〃主妇集》，有删改）
【注】①远在家乡寄住在岳家的妻子所写之信。信中说自己病重无医，把积余的十元钱给他汇来。②指聂勋。他在北京南城某会馆的小房子里画画，生活窘迫每天只能吃一顿正餐。
12．小说开头第二段写聂勋“越想心中越乱”，请简析其具体原因。(4分)
13．请理解文中画线语句蕴含的深意。（4分）
14．聂勋将汇票交给陆尔全之后的多次“微笑”反映了他怎样的内心活动？这样写有什么意
义？(6 分)
15．小说书写人间苦难与至情，却只是平实地叙事。试探究这样写的作用。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16～18题。
读 画
梁实秋
①《随园诗话》：“画家有读画之说，余谓画无可读者，读其诗也。”随园老人这句话是有见地的。读是读诵之意，必有文章词句然后方可读诵，画如何可读？所以读画云者，应该是读诵画中之诗。
②诗与画是两个类型，在对象、工具、手法，各方面均不相同。但是类型的混淆，古已有之。在西洋，所谓“诗既如此，画亦同然”，早已成为艺术批评上的一句名言。我们中国也特别称道王摩诘的“画中有诗，诗中有画”。究竟诗与画是各有领域的。我们读一首诗，可以欣赏其中的景物的描写，所谓“历历如绘”。如诗之极致究竟别有所在，其着重点在于人的概念与情感。所谓诗意、诗趣、诗境，虽然多少有些抽象，究竟是以语言文字来表达最为适宜。我们看一幅画，可以欣赏其中所蕴藏的诗的情趣，但是并非所有的画都有诗的情趣，而且画的主要的功用是在描绘一个意象。我们说读画，实在是在画里寻诗。
③“蒙娜丽莎”的微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我们无法追问她为什么笑，她笑的是什么。尽管有许多人在猜这个微笑的谜，其实都是多此一举。有人以为她是因为发现自己怀孕了而微笑，那微笑代表女性的骄傲与满足。有人说：“怎见得她是因为发觉怀孕而微笑呢?也许她是因为发觉并未怀孕而微笑呢?”这样地读下去，是读不出所以然来的。会心的微笑，只能心领神会，非文章词句所能表达。
④也许中国画里的诗意较多一点。画山水不是《春山烟雨》，就是《江皋烟树》；不是《云林行旅》，就是《春浦帆归》。只看画题，就会觉得诗意盎然。尤其是文人画家，一肚皮不合时宜，在山水画中寄托了隐逸超俗的思想，所以山水画的境界成了中国画家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉，像李复堂徐青藤的作品，也有一股豪迈潇洒之气跃然纸上。⑤画中已经有诗，有些画家还怕诗意不够明显，在画面上更题上或多或少的诗词字句。自宋以后，这已成了大家所习惯接受的形式，有时候画上无字反倒觉得缺点什么。中国字本身有其艺术价值，若是题写得当，也不难看。西洋画无此便利，《拾穗人》上面若是用鹅翎管写上一首诗，那就不堪设想。在画上题诗，至少说明了一点，画里面的诗意有用文字表达的必要。一幅酣畅的泼墨画，画着有两棵大白菜，墨色浓淡之间充分表示了画家笔下控制水墨的技巧，但是画面的一角题了一行“不可无此味，不可有此色”的大字，这张画的意味不同了，由纯粹的画变成了一幅具有道德价值的概念的插图。金冬心的一幅墨梅，篆籀纵横，密圈铁线，清癯高傲之气扑人眉宇，但是半幅之地题了“晴窗呵冻，写寒梅数枝，胜似与猫儿狗儿盘桓也……”的词句，顿使我们的注意力由斜枝细蕊转移到那个清高的画士。画的本身应该能够表现画家所要表现的东西，不需另假文字为之说明，题画的办法有时使画不复成为纯粹的画。
⑥我想画的最高境界不是可以读得懂的，一说到读便牵涉到文章词句，便要透过思想的程序，而画的美妙处在于透过视觉而直诉诸人的心灵。画给人的一种心灵上的享受，不可言说，说便不着。
16. 请简要概括本文的论述思路。（6分）
17. 文章第⑤段举了金冬心的例子，有何作用？（6分）
18. 结合全文，谈谈对作者所说的“读画”的理解。（6分）
七、作文。（70分）
19．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
篇二：2014年高考广东卷语文真题及参考答案
2014年高考广东卷语文真题及参考答案
新东方在线
举国瞩目的2014高考语文科目的考试已结束，新东方在线高考名师团队第
一时间对2014高考语文真题进行了点评，希望能对考生、家长有所帮助，也希
望对2015高考考生提供借鉴。以下是广东新东方优能高考语文名师团队对广东
卷语文真题的解析，供广大考生参考。
本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己姓名和考生号、考场号、
座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置
上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处。”
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息号涂
黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目
指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答
案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。
漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） ．．．．
A．驰骋/聘请 饶恕/夙愿 塞翁失马/敷衍塞责 ．．．．．．
B．瑕疵/遐想 遏止/摇曳 是否/臧否 ．．．．．．
C．诽谤/磅礴 洗涤/嫡亲 累积/劳累 ．．．．．．
D．渗透/掺杂 俯仰/辅导 屡见不鲜/鲜为人知 ．．．．．．
【参考答案】A
【广州优能高考语文团队点评】仍旧是自主命题以来稳定的考查形式，四项三列，分别考查
形近字、音近字和多音字。同时延续上年的小变化，引入成语的考查，仍旧是两组成语。
B中xiá、C中dí、D中fǔ。D，“俯仰”考查了两个第三声相遇，前者发第二声的经典
知识点。
A．chěng/pìn
B．xiáshù/sù è/ yè
dí
fǔsài / sè fǒu/ pǐ lěi / lèi xiān/xiǎn C．bàng/páng D．shèn /chān
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（ ） ．．．
然而，令专家如鲠在喉、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化?倒刺?。梳理
这些细节，无论是将死后谥号、庙号当作生前名号，还是?早产?的线装书、字画、历史事
件等，其中的知识性错误都不难发现。只要多一些检查环节，多一些细节上的较真，在文化产品正式推向受众之前做好知识核查，诸多类似笑话或许是可以避免的。
A. 连篇累牍 B. 如鲠在喉 C. 梳理 D. 受众
【参考答案】A
【广州优能高考语文团队点评】没有了去年的虚词。两个成语、两个词语（实词，一个动词，
一个名词）。
A连篇累牍：累，重叠，堆积；牍，古代写字的木片。 形容篇幅过多，文辞长。多为贬义。
此处并没有体现出贬义。
B如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心里有话没有说出来，非常难受。此处使用正确。
C梳理：梳爬整理。这里指对细节的整理，使用正确。
D受众：指的是信息传播的接收者，包括报刊和书籍的读者、广播的听众、电影电视的观众、
网民。受众从宏观上来看是一个巨大的集合体，从微观上来看有体现为具有丰富的社会多样
性的人。
3．下列句子，没有语病的一项是（ ） ．．．．
A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集
起来，加工成药材。
B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了多次审议，如今终于定稿，在环境优
先于经济的原则上已达成一致并写入法律。
C．一段时间以来，汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目，传统文化的重要性已越
来越为国人所认知。
D．马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“大学
爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。
【参考答案】C。
【广州优能高考语文团队点评】A项偷换主语。“采集”的主语应该是“人”，偷换主语。“贝
母”应该是“被采集起来”。
B项语序错乱。应该先是“达成一致”，再“定稿”。
D项“不仅??还”属于递进关系，前后内容倒置，应该是不仅是“记者、作家以及电影工
作者”，还是“??的先驱”。
4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）
①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。
②所以要有交响乐，也正是这样的?和声?才使得我们这个世界充满趣味。
③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。
④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。
⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾
经让物理学家们感到非常窘困。
⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的?和声?对我们的情
感所产生影响却远远大于这两种乐器的单独作用。
A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②
【参考答案】D
【广州优能高考语文团队点评】乱序排列衔接题最重要的就是掌握行文的逻辑关系。先看选
项，首项不是④就是⑤，寻找两项的共性——“物理学家们”，它在④的句首，在⑤的句末
（由事实引出物理学家），可见，⑤在④前，排除AB；观察CD差异，③、④以及②、⑥两
组的先后关系是重点，只需要判断一组即可。③讲“管弦乐”，④由“物理学家”引出“声
音”，“管弦乐”是“声音”的一个表现，所以应该先④后③。答案出来，为D。
二、本大题7小题，共35分。
阅读下面的文言文，（文中三个“□”是为考查而设），完成5-9小题。
刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，□亲
嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。．
敞质译人曰：?自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？?译相顾骇愧曰：
?实然。但通好以来，臵驿如是，不敢变也。?顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能
识，问敞。敞曰：?此所谓驳也。?为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹
益叹服。使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破
决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲
杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而
傅致益牢。将论囚，敞曰：?冤也。．
敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，
持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，．
至□四五，卒之付御史决。 ．
敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进
读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：?舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有
他道惟孝友之德光于上下耳。?帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾
少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。
（选自《宋史〃刘敞
传》，有删节）
【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。
5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） ．．．
A. 素习知山川道径 素：向来 ．
B. 将论囚 论：讨论 ．
C. 持府县短长持：挟制 ．
D. 卒之付御史决 决：判决 ．
②①
【参考答案】B
【广州优能高考语文团队点评】B的“论”是“评定”之意。
6. 填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①编排官王尧臣，其内兄也，口亲嫌自列，乃以为第二
②伟即变前狱，至口四五，卒之付御史决
③敞侍英宗讲读，每指事据经，口以讽谏
A． ①且 ②则 ③所 B. ①以 ②于 ③因
C． ①且 ②则 ③因 D. ①以 ②于 ③所
【参考答案】B
【广州优能高考语文团队点评】选项中，①和②是保持一致的。所以①和②只需要会判断其
中一句即可。①中指王尧臣为了避嫌，就把刘敞排为第二名。“以”字是介词，表原因，“因
为”的意思，而“且”要么递进要么并列要么让步，这里都不通。排除AC。直接看③。③
中刘敞陪伴英宗读书，利用历史故事和典籍来讽谏的意思，“因”和“所”都有凭借的意思，
但是这句凭借的内容在前，行为目的在后，用“因”字比较恰当。“所”引导的凭借，往往
凭借的内容在后。
7. 下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3分）
A. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
B. 尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
C. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
D. 尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
【参考答案】C
【广州优能高考语文团队点评】实在是太喜人的一道题。听过新东方高考语文课的学生应该
觉得轻而易举。整个句子延续了“四六”的基本句式，去掉人名“尧”、副词“惟”、语气词
“耳”，都是四字结构！又对仗整齐——“天地享之”“百姓戴之”。
8. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
篇三：下面语段中画线的词语,使用不恰当的一项是 与连篇累牍的电视剧本身相比,
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
《连篇累牍》出自：百味书屋
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