篇一：如果我想你了
如果我想你了，我会掏出手机，看看有没有你的短信；如果我想你了，我会用拇指在手机上飞速的打下一连串问候，最后却没有按下发送键。如果我想你了，我会想，你是否会想我呢？如果我想你了，晚上做梦也梦到朦胧的你。我想，每个人的心里，都有让你思念的人。有时候思念是自己也没办法控制的。
篇二：赞美春天诗歌朗诵会主持词
《赞美春天景色、讴歌祖国山河》诗歌朗诵会台词
男：敬爱的老师们！
女：亲爱的同学们！
合：大家好！
男：春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧，草绿了，花开了，鸟叫了，百花齐放，万紫千红。 女：党中央向“十八大”进军的号角已经吹响，为了实现“中国梦”，中华儿女的战鼓已经敲响，我们的祖国就像春天一样朝气蓬勃，蒸蒸日上。
男：同学们，请对春感悟吧！营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的业余文化生活，激发广大学生的爱国热情。
合：今天我们全体师生在这里举行《赞美春天景色、讴歌祖国山河》诗歌朗诵会，现在开始！ 女：春天是万花筒，开出奇思妙想的花朵，春天是小酒窝，小朋友们都咧开了小嘴巴而欢歌，请听101班小朋友们朗诵的《春天》。
男：春风吹，万花美，蝴蝶翻飞，人儿醉。下面请听201班全体同学朗诵的《春天来了》。
女：春回大地，万物复苏。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。请听301班全体同学朗诵的《春天在奔跑》。
男：万物复苏春来到，鸟语花香春意闹，山清水秀春常在，我爱春天甚是好。请听502班全体同学朗诵的《我爱春天》。
女：一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符，多栽一棵树就给人们多一份欢乐。下面请听402班全体同学朗诵的《走，我们去植树》。
男：温暖席卷大地，春草钻出阳光，一瞬间，绿色遍布四野，蓬勃的朝气欢乐向上。请听501班全体同学朗诵的《春天，我想对你说》。
女：一句我想你了，勾起了我对你的千丝万缕，那蓝的天，碧绿的草，永远再现。下面请听401班全体同学朗诵的《春天，我想你了》。
男：雄鸡屹立于东方，注视祖国的风光，一座长城犹如大蛇，两条巨龙腾飞辉煌，五座山岳拔地而起，雄鸡在东方纵情高唱，请听603班全体同学朗诵的《我们爱你啊，中国》。
女：归时笑捻红杏嗅，春在枝头喜十分，柳树枝头春意闹，太阳在笑，小鸟在叫，春姑娘来到了。请听601班全体同学朗诵的《美好的春天》。
男：长江，我的母亲河，您给了长江儿女不绵的情怀，您给了华夏子孙永恒的气概。请听602班全体同学朗诵的《长江之歌》。
女：春天像小姑娘花枝招展地笑着，跳着，尽情地歌唱着。请听704班全体同学朗诵的《春》。 男：鸟语花香肥柳绿，嫩绿抽芽，芬芳吐绿，春天的魅力使万物焕发新的活力，请听702班全体同学朗诵的《初春》。
女：感谢春风，使我们英气焕发，感谢浪花，使我们逆境重生，感谢所有的一切，使祖国花朵茁壮成长。请听701班全体同学朗诵的《感谢》。
男：滔滔黄河水，淹不尽浩浩的中华魂，再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱，再动听的话语也表达不完对您的忠诚，您是中华民族的摇篮。请听703班全体同学朗诵的《黄河颂》。
女：看今朝，我们的祖国巍然屹立，中华儿女，昂首阔步，在新世纪的征程中，让我们朝着中国梦的目标奋发向上。下面请听803班全体同学朗诵的《歌唱祖国》。
男：春天是舒展灵魂的季节，也是散播希望的季节，拥有梦想就拥有希望，拥有希望就拥有无穷的力量，下面请听801班全体同学朗诵的《春天和梦想共舞》。
女：评说秦皇汉武，唐宗宋祖，成吉思汗，又说俱往矣，数风流人物，还看今朝，表现了毛主席坚定的自信和伟大的抱负。下面请听804班全体同学朗诵的《沁园春·雪》。
男：一代伟人毛泽东，站在时代的最高峰，指点江山，激扬文字，唤起沉睡的雄狮，奋力向前奔跑，下面请听802班全体同学朗诵的《沁园春·长沙》。
女：春暖花开，莺歌燕舞，柔柳拂堤，小桥流水，花开万朵，美不胜收。我们沉醉在春的诗意中。 男：春天是播种的季节，春天是耕耘的季节，春风吹来含苞欲放的花朵，它正把春天的故事评说。 合：走进春天，让我们用喜悦感应春的气息，用欣慰感言春的温暖，让我们用灵魂弹拨生命的琴弦，用热情拥抱生命的春天！
合：同学们，朗诵会到此结束，谢谢！
篇三：老师,我想你
老师，我想你
焦殷勤
从教27年来，我和我的学生们之间有着太多值得回忆的故事。有一件事深深留在我心中，常常浮于我脑海，时时提醒我要善待每一个孩子。
那是我教的第三届学生，班级人数达87人之多，有个男孩子叫郑力文，他长得很清秀，个子也高高的，不是很调皮的，只是在学习上感觉吃力一些，和家长交流后得知，孩子经华西医院鉴定，有点发育迟缓，也就是说，他虽然到了读书的年龄，而心智的发育却不及同龄人。所以我也没怎么过高地要求他，让他感到虽然学习不咋样，却也很愉快。
上了三年级后，家长觉得孩子和班里优秀的孩子比起来相差甚远，决定降一级，又害怕伤孩子自尊，就准备转学再降。说实在的，当时我心里还是有点小窃喜。就像同事们所说的，走了一个拖后腿的。
孩子转去二小，二小不要，转去苏南，苏南也不要，最后只好转去了映天学校。
一学期过后，寒假里的一天，开学前的两天，家长又来找到我，请求让孩子回来。说孩子去了那个学校，需住校学习，孩子常常感冒，有一天晚上流鼻血，被子浸湿了一大片。第二天老师才发现，他们担心孩子身体被拖垮，更重要的是说孩子不愉快，常常梦里喊焦老师，喊同学，非常相信原来的班级。
大家都知道，孩子回来怎么跟得上呀！本来说有差距，当时
我们是五年制，那个学校是六年制，教材本身就相差好大一截，更何况……我们教育的目的是什么？不就是让孩子健康快乐地成长吗？我答应了家长的请求，家长感动得热泪盈眶，因为他们本身就抱着试试看的心理，在他们看来，老师好不容易甩掉一个包袱，现在怎么可能再收下呢？
开学第一天早上，孩子母亲牵着他来到学校，走到教室门口，孩子脸上滚滚着灿烂的笑容。他仰着头对妈妈说：?妈妈，你掐我一下。?妈妈疑惑地问：?怎么啦？??我看是在做梦吗？?妈妈笑着在他胳膊上轻轻地拧了一下。?啊！我不是在做梦。??焦老师！?孩子愉快地走进教室，教室里响起热烈的掌声。孩子在班级里虽然成绩不咋样，但是他的其他习惯不差，所以还被同学们评为三好学生呢！
后来孩子顺利地读完初中、高中，上了大学，现在已经在眉山电视台工作了。
每当想起他，我就感到幸福，能让一个孩子在梦里想念我，我真的很幸福。
我将继续我的教育理念，善待每一个孩子，让他们健康快乐地成长。
我想跟你结婚
眉师附小 刘丽琼
下课了，刚上一年级的孩子们连让我喘口气喝口水的时间都不给，又把我围在了讲台上。
?老师，我要上厕所！?
?老师，帮我系一下鞋带！?
?老师，我要喝水！?
……
一番折腾后，他们一个个满意离去了。
我回到办公室，端起水杯正要喝水，又看到了那个熟悉的小人——他在办公室门口探头探脑地看着我，见我发现了，他不好意思地对我笑了一笑，撒腿跑了。这个孩子叫子豪，看着他惶然离去的背影，我好不奇怪。
有一天，子豪又来了，我把他喊过来，亲切地问：?你有事找我吗？??嗯……嗯……??不要紧，你说吧！?我鼓励子豪说下去。?老师，我……我想跟你结婚，好吗？?我一愣，仍然亲切地说：?你是个好孩子，但是……我比你岁数大多了，不合适呀！?孩子用手挠挠头，然后说：?老师，那么您做我的妈妈，行吗？?看来，孩子有些不达目的誓不罢休。我想了想说：?我可以答应呀，不过你可要回去问一问你的爸爸、妈妈，看他们同意不同意。??好！?他响亮地答应了一声，高兴地走了。
第二天，子豪又来了，这一次他可不是在办公室门口探头探脑地张望了，而是径走走到我面前，兴奋地说：?老师，您做我的妈妈吧！我家长同意了！??你跟谁说了？??我跟爸爸、妈妈说了，他们都同意！?他满脸洋溢着喜悦。我不由得心头一动：?行啊，不过，你可要做个不断进步的孩子呀！?我抚摸了一下孩子的头。孩子响亮地说：?知道了。?然后，像只快活的小鸟一样飞走了。
看着子豪离去的背影，我内心一阵感动。我知道，孩子所说的要跟老师结婚是他对老师的喜爱与亲近之情，绝非成人心中的?结婚?，孩子要求老师做他的妈妈，也是同样的意思。
以后，我和子豪不会发生什么特别的故事，但是，我和所有的孩子一定会继续演绎?爱?的故事，因为爱是教育的灵魂！
小 涵
眉师附小四年级八班 汪秀辉
为什么我的眼睛里常含泪水？因为我对教育爱得深沉；为什么我能够始终如一？因为我对孩子们爱得深沉。
小涵，我的学生，一个六岁的小男孩，一双大大的眼睛，长得虎头虎脑。新生入学的第一天，他就给我留下了深刻的印象。这个印象不仅指他的外表，更是他的好动。课堂上，小涵一刻也不能安静下来，铅笔、橡皮、文具盒，任何文具一到他手里就变成了玩具，玩得不亦乐乎。下课铃一响，一溜烟地就不见他的人影。在操场上尽情地奔跑、捉小虫虫，小涵乐此不疲。我想，小涵刚入学，表现得淘一些也是正常的，我对自己，对小涵都充满信心。
一周后，班上的孩子基本进入状态，一个良好的班级已初具雏形。作为班主任的我却乐不起来，此时的小涵已成了我们班的?淘?星。?汪老师，小涵在厕所里玩水，浑身湿透了。??汪老师，小涵爬到窗台上去了。??汪老师，小涵包包里装了一条蚯蚓、一
只蜜蜂。?我再也无法在办公室呆了，课间，我在走廊上、操场上巡视，我不让小涵离开我的视线。小涵并没有因为我的关注而有所收敛，何况我也不可能随时盯住他。小涵的暴力倾向也很明显，经常出手打人。他的同桌小琪的爸爸还找到我，请我给她女儿换个同桌。才一个月的时间，小涵已成为班里不受欢迎的人。我疲惫，我烦躁，我焦虑，我不愿意看到我们班有人成为孤独者，班级应该是一个温馨的家，学校应该成为师生收获快乐和幸福的地方。为了让自己平静下来，我拼命读书，希望能从书中找到改变小涵的?灵丹妙药?。
生命离不开呵护，夏丐尊说：?没有爱就没有教育。?苏霍姆林斯基说：?爱的教育应是整个教育的主旋律。?爱是一种能力，不是孩子不可爱，是我们没能力让孩子变得可爱。夜深人静，我躺在床上，一双大大的眼睛，一张胖嘟嘟的小脸，总是在我眼前晃动。我有一种冲动，一种爱的冲动，我爱小涵，我要从心底里接纳他。
我有带孩子们在校园里散步的习惯。只要孩子们表现得特别乖或功课完成得特别好，我就会带着孩子们在校园里散步。最近校园里新增了八本石头书和一座雕塑，我答应孩子们下午带他们去散步。第一节课后，我让孩子们整理好桌上的书本，在教室外集合。小涵表现得很安静，我牵着小涵的手，一边走一边给孩子们讲解。孩子们很安静，小涵在队伍中很和谐，这是难得的画面，我赶紧拍了下来。
每次做完课间操，我都会让孩子们在操场上玩会儿。（我们班
《我想你了朗诵词》出自：百味书屋
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