篇一：题目e0e628f90242a8956bece4ce
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二：练习册
第二节 鉴赏诗歌的语言
第2课时 定时规范答题，提升得分技能(训练课)
1．阅读下面的宋诗，完成文后题目。
春 日
[南宋]吴锡畴①
韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
【注】 ①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。
★(1)简要赏析颈联中“逆”“私”二字的精妙之处。
答：________________________________________________________________________
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(2)结合全诗，简要分析诗歌所表达的“幽情”。
答：________________________________________________________________________
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答案 (1)“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。颈联使用拟人手法，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。
(2)“幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。一是忧国之情。盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情”从表面看似是伤春，从全诗看它暗含着忧国伤时的隐痛。
2．阅读下面的清诗，回答问题。
秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝【注】，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】 “一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。
(1)简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。
答：________________________________________________________________________
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(2)本诗表现了作者怎样的心境？结合全诗简要分析。
答：________________________________________________________________________
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答案 (1)“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”字突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。
(2)诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山，落叶，霜风，残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞；尾联在烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。
3．阅读下面的唐诗，回答问题。
端 居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】 ①该诗是作者滞留异乡，思念妻子之作。端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
★(1)“远书归梦两悠悠”，正是诗人在盼远书而不至、觅归梦而不成的情况下，从心灵深处发出的一声长长的叹息。请赏析“悠悠”二字的妙处。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗中的三、四句主要运用了什么艺术手法？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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答案 (1)“悠悠”二字既形象地显示出远书、归梦的杳邈难期，也传神地表现出两皆落空时怅然若失的意态。而夫妻双方山川阻隔，别后经年的时间、空间远隔，也隐见于言外。
(2)第三、四句主要运用了借景抒情的艺术手法。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客
观景物以浓厚的主观色彩，营造出冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。(如从其他角度回答，如互文手法，言之成理也可)
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注】 李儋(dān)：字元锡，武威(今属甘肃)人，曾任殿中侍御史，是作者的朋友。这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
(1)颈联刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首诗抒发了作者哪些情感？
答：________________________________________________________________________
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★(3)请简要赏析这首诗的末句。
答：________________________________________________________________________
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答案 (1)主人公有志而无奈，多病的自身困难加剧他的归隐之念，百姓流亡的疾苦唤回他的济时之心，刻画了一位有志而无奈、不甘窃位苟禄、进退两难的官员(诗人)形象。(意对即可)
(2)①感叹别后时光易逝、境况萧索；②感慨国家及个人的前途无法料想而忧愁，情绪低沉暗淡；③抒发一个清直官员有志无奈的思想矛盾和苦闷；④感激友人的问候关念，亟盼他来访。(意对即可)
(3)末句以景结情(以景作结)。“西楼望月”，望月怀人，借月光来传递相互关照之情，盼望对方来访；“几回”，说明盼友为时之久，心情之切；“几回圆”，用月轮的缺而复圆寄托盼望朋友团圆的拳拳之心。(意对即可)
5．阅读下面的一首词，回答问题。
减字木兰花·春怨
朱淑真①
独行独坐，独唱独酬还独卧。伫立伤神，无奈春寒著摸②人。 此情谁见，泪洗残妆无一半。愁病相仍③，剔④尽寒灯梦不成。
【注】 ①朱淑真是一位容貌出众、善绘画、通音律、工诗词、乐交游的才女，但婚姻不美满，婚后抑郁寡欢，故诗词中“多忧愁怨恨之语”。②著摸：撩拨、沾惹。③仍：重复。④剔：剪剔灯芯的动作。
★(1)请就上片中的“独”字作简要赏析。
答：________________________________________________________________________
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(2)概括女词人在下片中用特写镜头摄取的两幅生动的画面，并简要分析。
答：________________________________________________________________________
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答案 (1)①独，孤独。无论是行走静坐还是吟唱应和，以至卧倒于床榻，都是凄楚孤零、独自一人，揭示了其婚姻不美满的现实。②五“独”连用(重复使用)，充分表现出女词人的孤独与寂寞之情，从而塑造了一个茕茕孑立、形影相吊的女词人的形象。(答题思路：根据行为分析心理情感，再分析人物形象。)
(2)①泪洗残妆图。女词人思前虑后、痛定思痛，不由得泪水滚滚，眼泪洗去了脸上大半脂粉。女词人热爱生活、珍惜青春，因而是一个爱打扮的人，现在竟听任“泪洗残妆”毫不顾惜，令人催泪悲思。②夜剔寒灯图。女词人在愁病交加、恶性循环的劣境中，每每因抑郁难平、心意烦乱而夜不能寐，只得面对那昏黄暗淡的灯光，把灯芯挑了又挑。
6．阅读下面这首宋词，完成文后题目。
浣溪沙·咏橘
苏 轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。 香雾噀
【注】 噀：xùn，喷。
★(1)“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？请结合诗句加以点评。
答：________________________________________________________________________
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(2)这首词是如何从正面、侧面两个角度塑造橘的形象的？请结合全诗分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 【注】人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
答案 (1)“惊”：吃惊、惊讶。“怯”：胆怯、害怕。擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯于橘汁的凉冷和酸味。生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情。
(2)正面：“新苞绿叶”“青黄”“香雾”“清泉”，写出了橘黄叶绿、橘香弥漫、橘汁酸凉。
侧面：①反衬。以“菊暗荷枯”反衬“橘黄叶绿、香雾溅人、橘汁酸凉”，突出强调橘的生机与味美。②烘托。竹篱茅舍，掩映于青黄相间的橘林之中，可见橘树生长之盛，人家环境之美，一年好景，正当此时。③侧面描写。“吴姬三日手犹香”，着意夸张，尽得吴橘之味矣。(侧面答出两点即可)
篇三：唐诗名句赏析之一六九：去年花里逢君别,今日花开已一年。
唐诗名句赏析之一六九：去年花里逢君别，今日花开已一年。
“去年花里逢君别，今日花开已一年”出自韦应物的《寄李儋元锡》。全诗如下：
去年花里逢君别，今日花开已一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
李儋，曾任殿中侍御史，是诗人的好友。元锡，字君贶，是作者在长安时的好友。公元784年，唐德宗建中四年暮春入夏时节，韦应物从尚书比部员外郎任上调任滁州刺史，于当年秋天到达滁州任所。李儋、元贶是诗人在长安时的好朋友，期间曾托人问候诗人。次年春天，诗人写下这首诗做为应答。
“去年花里逢君别，今日花开已一年”意思是自从去年春天在长安分别以来已经一年。以花开起兴，不仅有欣然回忆的意思，也显出时光的迅速，无形之中流露出别后境况的萧索感慨。
《“去年花里逢君别,今日花开又一年”的意思》出自：百味书屋
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