篇一：芳菲歇去何须恨夏木阴阴正可人
五一。阳光刚刚好。很适合出行旅游的天气。你看那灰青的云破了。羞红的天际像少女晨起的脸。呵。工作的辛苦依然抵不住我快乐的心情，毕竟劳动最光荣嘛。
其实。我并不讨厌忙碌的工作。或许就像求佛兄所说的我是害怕空闲下来的感觉。求佛兄还说我是放不下那个同龄男。同龄男是求佛兄对某男子的称呼。其实我想说我早就放下了。并且也早已释怀。就连他的前妻打电话来像泼妇一样骂我我都不曾介意。
不问出处，湖上探春回，初见照江梅。过尽竹溪流水，无人佑道花开。梦何处，江南思远，殊未归来。唤取小丛教看，隔江楼台。淡如烟。是的。淡定而又从容。荣辱不惊。
就像在公交车上。我从不转头。也不回头。任上车的面孔一换再换。不好奇。任何事情对于我不再像新鲜的草莓那般诱人。我不介意任何对于我不利的事。恶意中伤我也好，指桑骂槐也好，还是含沙射影也罢。无关于我。
秋影那天告诉我说，某个男子与她的矛盾恶化。我只劝她万事都想开点。都是写文字的人。其实谁也没错，但谁都不应该去计较。就像我不计较那个男子一样。任他对人说我的不是。不辩解。
依旧喜欢在空闲的时候读佛经，虽然我几乎没什么空闲的时候。但无论多晚睡觉，我依旧向往青灯伴佛的日子。那套不是叔叔送的线装本佛经，我依然爱不释手。虽然有段日子不曾与他联系。但依旧惦记。
惦记着很多人。很多事。很多情。只希望亲们一切安好，或开出明媚的花。或展现出如花的颜。红楼系列的十字绣终究没绣完。但我很想送给一些又一些惦记我的亲。
一直说是忙。也一直在忙。很想拿起笔写信。给柳亲。ViVi。以及我的如风。存着她们的地址。若一直没寄出我惦记的言。我只是想说。不离不弃。一辈子。
今天的阳光一直都在。就如。很多关注着轻舟的亲。一直在。一直的。我看见到灿烂的光线碾碎在办公室里。斑斑点点。打开窗望向天空，厚重的汽油味告诉我该把窗掩上，把城市阻挡在门后。无声无息。
荷宝对我说。知道么。舟儿。其实你只是一个孩子。在文字上堆积梦想不希望长大的孩子。孩子。这是个残忍而温暖的名词。听着荷宝这样对我说。一脸无邪。当我日后垂垂老矣的时候。有人走过来还对我说我只是个孩子。把这样的称谓放在身上。莫名地一阵温暖。
温暖过后。却又莫名的冲动让我起身。离开。我翻箱倒柜。寻找着什么。连我自己都不清楚。待到一室凌乱后。这才恍然。我找的是填补寂寞的东西。
寂寞。如妖冶的女子。如彼岸的花朵。悄悄绽放。想到一句话。爱情到底是侵略。还是互相地毁灭。我不知道。我不知道。我在黑色的寂寞中寻找答案。却走不出字里行间的自己。
谁会用虔诚的姿势，拥抱我的寂寞。或许。没有谁。只有我自己。又或者。还有我心里的佛。对于幸福。我总是在遥望。遥望的我脖子都酸掉了。依旧在遥望。
遥望到有一天。我发现。我所追求的幸福原来就是自己一直在经历的。如。小狗不停的追着自己的尾巴一样。其实我有句诗是对的：芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
篇二：三月晦日偶题 秦 观 节物相催各自新,痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：七年级上册语文期中考试
描写春天的诗句
1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（唐.孟浩然.《春晓》） 2、谁言寸草心，报得三春晖! （唐.孟郊.《游子吟》） 3、红豆生南国，春来发几枝？ （唐.王维.《相思》）
4、野火烧不尽，春风吹又生。 （唐.白居易.《赋得古原草送别》） 5、国破山河在，城春草木深。 （唐.杜甫.《春望》）
6、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （唐.贺知章.《咏柳》） 7、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （宋.叶绍翁.《游园不值》） 8、好雨知时节，当春乃发生。 （唐.杜甫.《春夜喜雨》）
描写夏天的诗句
1、力尽不知热，但惜夏日长。 （唐.白居易.《观刈麦》） 2、深居俯夹城，春去夏犹清。 （唐.李商隐.《晚晴》）
3、首夏犹清和，芳草亦未歇。 （南朝宋.谢灵运.《游赤石进帆海》） 4、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 （唐.杜甫.《夏夜叹》） 5、农夫方夏耘，安坐吾敢食！ （宋.戴复古.《大热》） 6、人皆苦炎热，我爱夏日长。 （唐.李昂.《夏日联句》）
7、残云收夏暑，新雨带秋岚。 （唐.岑参.《六月三十日水亭送华阴王少府还县》）
8、连雨不知春去，一晴方觉夏深。 （宋.范大成.《喜晴》） 9、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 （唐.杜甫.《江村》）
10、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 （宋.秦观.《三月晦日偶题》）
描写秋天的诗句
1、秋风萧瑟，洪波涌起。 （东汉.曹操.《观沧海》） 2、解落三秋叶，能开二月花。 （唐.李峤.《风》） 3、春种一粒粟，秋收万颗子。 （唐.李绅.《悯农》） 4、欲说还休，却道天凉好个秋。 （宋.辛弃疾.《丑奴儿·书博山道中壁》） 5、春花秋月何时了？往事知多少。 （南唐.李煜.《虞美人》） 6、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 （唐.杜牧.《秋夕》）
7、自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 （唐.刘禹锡.《秋词.其一》） 8、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 （唐.刘禹锡.《望洞庭》） 9、常恐秋节至，焜黄华叶衰。 （《乐府诗集.长歌行》）
10、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （唐.杜甫.《绝句》）
得用“爱护”“禁止”等类似词语)(2分)
班级：701 姓名： 2012年11月9日 _________________________________ 一、基础知识及应用(15分) 二、默写(10分，错一字扣0.5分)1．根据拼音写出汉字，要求正确、工整、美观。(2分，错一字扣0.5分)7．写出与下列作者诗歌中带“风”字的完整诗句，并注明出处。(6分) 人教版七年级上册语文期中试卷
jīn jīn lè dào shēnghuāmiàobǐ 2．解释下列句中画线的词语。(4分，错一处扣0.5分) A．在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 得失之患：______________________________________ B．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。 可望不可即：____________________________________ C．斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。 聒聒：___________________________________ D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赶趟儿：____________________________________ 3．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。(2分) 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡风清，爱她的香飘四野。 仿句：___________，____________，_________________，____________。4．文学常识填空。(3分) (1)女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、 渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。 以上情节出自我国古典文学名著《_________》。 (2)我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形 象，这个英雄是___________。这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁语言写出一个故事的名字：____________。 5．下面广告词均由成语化用而来，请对应写出原成语。(2分)(1)运动鞋广告：步步为赢( )(2)时装广告：衣衣不舍() 6．请你为学校草坪里的警示牌拟写一条标语，提醒同学们爱护草坪。(不 (曹操《__________》) _______________，________________。 (王湾《__________》) ________________，________________。 (辛弃疾《________》) _______________，_________________。 (马致远《________》) _____________，_____________，_____________。 8．写出《春》中描写春花的段落。（4分） 三、文言文阅读(16分) 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” (《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，________________。” (《述而》) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》) 9．横线处应填写的句子是：_________________________。(1分) 10．给下列加点字注音并解释。(3分) (1)诲女知之乎( )_________ ( )__________
(2)是知也( )_________ 11．用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)见贤思齐焉。
______________________________________________________________ (2)三人行，必有我师焉。______________________________________________________________(3)仁以为己任。______________________________________________________________12．用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)______________________________________________________________13．用原文回答“任重而道远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分)
______________________________________________________________ 14．“仁”是孔子学说的核心，曾子说这段话的目的是什么?(2分)______________________________________________________________ 四、观代文阅读，回答15~24题（29分）
(一)阅读《春》的第五段，然后回答问题(9分) ①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 15．请把上面的4句话重新排序：___________________(1分) 16．请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(2分)17．“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．在这段中写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用?(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________ 19．“卖弄”一词是什么意思?如果换成“显示”，好吗?为什么?(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________
(二)阅读下面文章(20分)
傅雷家书 ①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 ②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有什么事可以和这种幸福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________。 ③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华! ④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也 不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的!
(1954年1月30日晚) 20．读第①段，回答下面问题。(6分)(1)第①段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答，15字以内)
______________________________________________________________ (2)第①段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
21．读第②段，回答下列问题。(4分)(1)在第②段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么?(用原文回答，10字以内)
______________________________________________________________ ______________________________________________________________(2)本段画波浪线的两句表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角
度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
____________________________________________________________________________________________________________________________22．从本文语言特色考虑，填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分)(1)现实却给你证明，我是对的。(2)现实却给你证明我并没大错。
____________________________________________________________________________________________________________________________ 23．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。(4分)(1)傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度?
____________________________________________________________________________________________________________________________(2)傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点?____________________________________________________________________________________________________________________________ 24．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。(2分)
三 作文
生活中一定有很多美好的事情在你身边不断发生，相信你也做过很多让你想来就感到自豪的事情，请你以“为自己竖起大拇指”为题目写一篇不少于600字的文章。
参考答案
一、1．津津乐道 生花妙笔
2．A．生怕失去个人利益的忧虑心情。B．只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。C．持续嘈杂，使人厌烦。D．原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
3．人们都爱春天，爱她的草长莺啼，爱她的风和日丽，爱她的柳絮飘飞。点拨：注意格式。
4．(1)红楼梦(答石头记、情僧录等又名亦可)(2)关羽(答关云长、关公、关圣人等亦可) 如“斩颜良、诛文丑”“温酒斩华雄”“古城会斩蔡阳”“水淹七军”“单刀赴会”“大意失荆州”“败走麦城”等均可。 5．(1)步步为营 (2)依依不舍 6．“脚下留青!”或“小草正在休息，请勿打扰!” 二、 7．秋风萧瑟 洪波涌起 观沧海；潮平两岸阔风正一帆悬 次北固山下；明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉西江月；枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 天净沙·秋思
8．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 三、9．择其善者而从之 其不善者而改之 10．(1)huì教导，rǔ同“汝”，你；(2)zhì知”通“智”，聪明。 11．(1)见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 (2)几个人一起走，其中一定有可以当我老师的人。 (3)把“仁”当作自己的责任。 12．任重而道远 13．重：仁以为己任远：死而后已。 14．鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗。 四、(一)15．④ ② ③ ① 春风图 17．春天那吹动杨柳的风儿吹在脸上一点儿都不觉得寒冷。因为这是引用南宋志南和尚《绝句》中的诗句，所以用引号，表明的是引用别人的话。 18．春风带来了美妙的声音，作者从听觉人手来写春风的可爱。 19．不好。卖弄，
是炫耀的意思，这里是贬义褒用的手法，把鸟儿那种招人喜爱的样子写了出来，从而写出春风的可爱。 (二)20．(1)你二三岁到六七岁间的小故事。(“你尿布时代的往事”不得分) (2)回忆儿子的往事这件事。(“儿子的往事”不得分)(2分)因回忆儿子往事(回想与儿子在一起的日子)而快乐，因儿子离开父母(只能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。(2分) 21．(1)儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分。) (2)答案略。 点拨：第一处从“转折”或“衬托”的角度作答即可；第二处从“反问”的角度作答即可。 22．应选第二句。(1分) 第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。(3分) 点拨：能答出本文的语言特色，得满分，单就语言得体如“生硬”“绝对”“含蓄”“有分寸”这一层面回答，得1分。 23．(1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 点拨：本答案含有两点内容，答出一点得1分。可用自己的话来表述，也可用原文的话转述。(2)长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。 点拨：本题应综合“不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦”和“学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华”两处回答，只涉及其中一处，得1分。 24．建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。
《“芳菲歇去何须恨,夏木阴阴正可人”的意思》出自：百味书屋
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