篇一：(北师大版)六年级数学上册《圆》第1课时《圆的认识(一)》课时测评
1．填空不困难，全对不简单。
(1)同一圆内，半径的长度是直径长度的()。
(2)圆是()图形，圆有()条对称轴。
(3)请写出三种轴对称图形( )、( )、( )。
2．知识全掌握，轻松填表格。
3.仔细观察图，按要求填数。
半径________cm
直径________cm
半径 cm
4．动动小脑瓜，画出对称轴。
5．图中圆的位置发生了什么变化？
(1)从位置A向________平移________个方格到位置B，再向________平移________个方格到位置C。
(2)从位置C向________平移________个方格到位置D，再向________平移________个方格到位置E。
(3)从位置A向________平移________个方格，再向________平移________个方格到位置F。
6．我是小法官，对错我会判。
(1)通过圆心的线段就是直径。( )
(2)直径的长度一定比半径长。( )
(3)一个圆的直径是8分米，它的半径是4分米。( )
(4)圆上任意一点到圆心的距离都相等。( )
7．脑筋转转转，答案全发现。
(1)直径和半径的关系是( )。
A．直径等于两个半径 B．半径总是直径的一半C．在同一圆里，直径等于半径的2倍
(2)一个圆至少要对折( )次，才可以找到圆心。A．两 B．三 C．一
(3)半圆有( )条对称轴。A．1 B．2 C．无数
8. 有两个圆，大圆直径是小圆半径的4倍，大圆半径和小圆直径是否相等？为什么？
篇二：六年级圆的认识(一)第2课时练习题
圆的认识（一）班级 姓名
一、 填一填
1、要找出一个圆形纸片的圆心，至少要将圆对折（）次。
2、将一个圆沿着它的（ ）对折，正好完全重合，所以圆是（ ）图形。
3、一个圆有（）条对称轴，（ ）所在的直线是圆的对称轴。
4、在同一个圆里，直径的长度是半径的（ ），半径的长度等于直径长度的（）。
5、一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸片，最多能剪（）个直径是2厘米 的圆。
6、正五边形绕中心点旋转一周，与原图形重合（）次，每（）度重合一次。
二、画出下列对称图形的对称轴，并在每个图形的下面写出它有几条对称轴。
（）条
（）条 3 · ·9cm · · 12cm
圆的直径是（）； 长方形的宽是（）； ）；）。 5 ） （ ）条 ） 6（）条 （ ）条五、在一个长方形中，有3个大小相等的圆。这个长方形的长为24厘米，求图中任意四、看图填一填。 12 2.2cm 3cm wW w .x K b 1 .c o M 六、用长16cm、宽12cm的长方形纸最多能 5cm 剪出几个半径是3cm的圆片？ 小圆的半径是（）； 圆的直径是（ ）。 大圆的半径是（）。 新课标第一网系列资料
篇三：(2016北师大版)六年级上册数学第1课时圆的认识(一)课后训练
第1课时圆的认识(一)课后训练
一、填一填，我能行。
1．连接圆心和圆上任意一点的线段叫作( )，一般用字母( )表示。通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作( )，一般用字母( )表示。
2．根据图形回答问题。
(1)A，B，C三点中，( )点在圆外，( )点在圆上，( )点在圆内。
(2)线段( )是半径，线段( )是直径。 3．( )决定圆的位置，( )决定圆的大小。 4．填表。
1．圆的半径和直径都是一条( )。 A．线段 B．直线 C．射线
2．分别将下面的图形沿一条直线滚动，在滚动过程中，点O留下的痕迹在一条直线上的图形是( )。
三、大显身手。
1．用圆规画一个直径为2 cm的圆和一个半径为2 cm的圆，使它们的圆心在同一条直线上，且让两个圆紧挨着。
2．在下面边长为3 cm的正方形中，画一个最大的圆，如何确定圆心的位置？如何确定半径的大小？实际操作画一画。
四、动脑筋，做一做。
4位同学参加趣味“套圈”比赛，场地设计如下。
1．这样设计比赛场地公平吗？
2．请你设计并画出一个公平的比赛场地示意图。
主题口算：
9.5×12＝19×6＝114 仿照上面计算方法口算： 5.5×14＝ 2.5×16＝ 1.25×24＝ 4.5×32＝ 18×16＝ 25×44＝ 0.5×3.8＝ 2.×150＝ 我做对了____道。
《六年级圆的认识(一)第1课时练习题》出自：百味书屋
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