市教育局学生资助工作年度总结及下一步工作安排
xxxx年，x市教育局严格贯彻落实党中央、国务院及省市学生资助政策及巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，持续推进资助工作，精准实施各项助学政策，确保不让一个孩子因家庭困难而失学。现对xxxx年度家庭困难学生资助工作总结如下：
一、各类资助资金按时序发放到位。
1.学前及高中阶段学生资助。
xxxx年度全市资助学前教育幼儿xxxx人、资金xxx.xxx万元，园内资助xxxx人、xxx.xx万；
发放普通高中学生国家助学金xxxxx人、资金xxxx.x万元 ，普通高中学生免学杂费xxxx人、资金xxx.x万元，校内资助xxxx人、xxx.x万，社会资助xxx人、xx.xx万；
发放中职国家助学金xxxx人、资金xxx.xx万元，中职免学费xxxxx人、资金xxxx.xx元，校内资助xxxx人、xx.xx万，职业技能资助xxxx人、xxx.x万元，国家奖学金xx人、xx万元。
全年合计发放资助资金xxxx.x万。
2.建档立学生资助。
xxxx年度对原建档立卡家庭学生保持政策延续性。对原建档立卡家庭学生继续按照“学段全覆盖、对象无遗漏、标准最高档、项目可叠加、结果可查询”的原则落实资助政策。资助原建档立卡幼儿xxxx人、xxx.xxx万元；为在普通高中就读的xxxx名原建档立卡学生，发放国家助学金xxx.x万元，免除学杂费xxx.xx万元；发放原建档立卡学生中职国家助学金xxx人、xxx.xx万元；免除原建档立卡学生中职学校学费xxx人、xxx.xx万元。
3.生源地助学贷款
国家为进一步解决家庭困难大学生上学困难，大幅调整大学生贷款额度，本专科学生每人每年可贷款由xxxx元提高到xxxxx元，研究生每人每年可贷款由xxxxx元提高到xxxxx元，xxxx年全市共办理国开行生源地助学贷款申请xxxx笔、资金xxxx万元。
4.滋蕙计划项目
对普通高中及中等职业学校应届毕业通过高考、高职单招考入全日制普通高等院校（含高职）的家庭经济困难新生实施滋蕙计划，一次性补助其从家庭所在地到被录取院校之间的交通费及入学后短期生活费，xxxx年资助大学新生xxx名，发放资金xx.xx万元。
二、资助工作实施情况
提前谋划全年学生资助工作，制定年度工作要点、实施办法和实施方案，牢牢把握实施主动权，谋好局、开好头、起好步，各项资助资金按序时进度发放到位。
1.强化领导，落实责任。高度重视家庭困难学生资助工作，成立资助工作领导小组，全年多次召开民生、资助等工作会议，部署推进资助工作，实行岗位目标管理、落后约谈、责任追究等推进机制。政府、教育主管部门、校长及班主任一级抓一级，层层抓落实，确保工作目标落实到基层，责任明确到个人。建立全市资助工作自查、检查、督查通报制度，督查结果计入年度考核成绩。
2.提前谋划，稳步推进。 按照“早谋划、早部署、早启动、早开工”的思路，提前启动工作，牢牢把握实施主动权。制定下发《x市xxxx年高校、中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助实施办法》、《xxxx年x市学生资助工作要点的通知》、《x市学生资助宣传工作计划》、《xxxx年度学生资助月度工作计划》等系列文件，确保资助工作顺利实施。召开xxxx年度全市资助工作会议，压实责任，明确任务，逐项分解，确保落实，并根据工作进展情况不定期调度分析、推进，促进按时实施。
3.家庭经济困难学生精准资助。
一是对在我省学校就读的省内外户籍原建档立卡家庭学生实施延续的国家资助政策。开展学籍系统与乡村振兴数据、学生资助系统数据比对，掌握原建档立卡学生就学信息，及时更新原建档立卡学生信息库，在实施各类学生资助时，优先保证原建档立卡学生获得最高档资助。二是进一步规范庭经济困难学生认定工作，按照规定程序审核学生的申请信息，实事求是地确定学生的困难等级。脱贫家庭学生、脱贫不稳定家庭学生、边缘易致贫家庭学生低保家庭学生、特困供养学生、孤残学生、烈士子女、家庭经济困难残疾学生及残疾人子女等学生信息全部纳入家庭经济困难学生数据库。
4.督查巡视，严格实施。一是加大作风治理力度，认真贯彻资助政策要求，严肃查处违规违纪违法问题，强化廉政风险防控。二是构建学校自查、县（区）普查、市级抽查和普查相结合的三级监管体系。三是加大专项督查力度，坚持问题导向。由资助中心牵头，组织财务及纪检人员进行专项督查，对发现违规问题要求立即整改，限时整改到位。
5.注重资助政策宣传。市教育局加大政策宣传力度，印发《x市xxxx年学生资助制宣传方案》，通过多种形式宣传学生资助制政策。一是积极开展主流媒体正面报道。x日报刊发《x持续强化学生资助监管》《x扎实推进三项教育民生工程》《x学生资助从学前到大学全覆盖》等报道，并被多家媒体转载。xxxx年，全市各级各类学校在《x日报》、《x教育网》等报纸、网站以及新媒体刊发资助工作宣传稿件达数十余篇，营造了浓烈的舆论氛围。二是积极开展资助政策“两节课”活动。全市x万余名参加学生资助政策“两节课”活动；三是印制“一封信”活动。印发致初、高中毕业生及家长朋友的各一封信x万余份，让广大学生家长及时知晓国家资助政策。四是开展资助政策宣传“百千万”大走访。开展原建档立卡学生等家庭困难学生大家访活动，广泛宣传各项资助育人政策。五、开展网上在线访谈，与网民良性互动，宣传资助政策。通过一系列宣传活动的实施，进一步提高了群众对教育资助政策的知晓度、满意度和支持度。
6.资助与育人相结合。全方位开展资助政策及“资助育人”主题教育，每年均开展高中阶段学校“感恩、励志”征文等系列宣传活动，积极开展感恩、励志、诚信和社会责任感主题教育活动、把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来，以“扶贫励志”教育为抓手，强化内生动力。
三、下一步工作安排
1.落实好资助政策，增强家庭困难学生获得感。认真组织实施家庭经济困难学生资助工作。切实做好各类奖助项目的评审发放及免学费政策的落实，充分发挥资助资金的使用效益，增强家庭经济困难学生及其家庭的获得感。加大对易返贫和易致贫家庭学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生、孤残学生、烈士子女以及家庭遭遇自然灾害或突发事件等特殊群体的资助力度。不断健全完善学生资助管理制度，规范学生资助工作程序和档案管理，规范各项资助经费的分配、发放和使用。
2.以信息化提升资助管理，稳步推进智慧资助建设。开展智慧资助平台建设工作，推动教育、乡村振兴、民政、残联等部门数据共享，提高家庭经济困难学生认定精准度，助推资助工作精准化。
3.围绕立德树人根本任务，提升学生资助的育人效果。强化资助育人理念和人文关怀，把社会主义核心价值观融入资助工作全过程，继续组织开展“两节课”“百千万”走访、在线咨询、诚信教育月等主题宣传活动，充分运用好传统媒体和新媒体，丰富宣传途径和方式，讲好学生资助故事，培育学生树立正确的成才观、就业观和价值观。
4.加强资助监督管理，努力提高资助队伍能力水平。把督查、监管贯穿于资助工作全过程，紧盯对象认定、资金发放等关键节点，采取网上监管、跟踪督查、随机抽查等举措，动态掌握工作进度，发现问题及时督促解决。同时加强对资助工作人员政策理论、业务技能培训，提高资助工作队伍理论水平和实践能力。
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